有關(guān)小學(xué)生童話(huà)作文400字錦集5篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生童話(huà)作文400字5篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生童話(huà)作文400字 篇1
圣誕節的那天，天上下著(zhù)鵝毛般的大雪。
公園里，圣誕老人給小朋友們發(fā)禮物，發(fā)到中音兔和長(cháng)尾猴時(shí)，圣誕老人對中音兔說(shuō)：中音兔，你現在已經(jīng)改掉了說(shuō)別人壞話(huà)的習慣，爺爺獎給你最喜歡的笑臉汽球。中音兔調皮地說(shuō)：謝謝圣誕爺爺！圣誕爺爺露出了滿(mǎn)意的笑容。然后轉過(guò)身來(lái)又對長(cháng)尾猴和藹可親地說(shuō)：長(cháng)尾猴呀，爺爺知道你還有一個(gè)粗心的毛病，但是爺爺也要送你一個(gè)玩具搖控小汽車(chē)，因為爺爺相信你今后一定可以改正過(guò)來(lái)的。長(cháng)尾猴激動(dòng)地說(shuō)：謝謝爺爺！我一定要把這個(gè)毛病改過(guò)來(lái)。圣誕爺爺正要走開(kāi)時(shí)，中音兔和長(cháng)尾猴一口同聲地問(wèn)道：爺爺，這圣誕樹(shù)是您買(mǎi)的嗎？圣誕爺爺笑著(zhù)說(shuō)：孩子們，是的，怎么啦？長(cháng)尾猴說(shuō)：好漂亮哦！對呀，對呀！中音兔附和著(zhù)。圣誕爺爺笑瞇瞇地問(wèn)道：孩子們，你們是怎么看出來(lái)的？長(cháng)尾猴搶先回答道：您看，這樹(shù)上掛滿(mǎn)了禮物，有黃色的五角星，有紅色的蝴蝶結，還有五彩繽紛的小球。中音兔慚愧地說(shuō)：我講不出來(lái)。圣誕爺爺摸著(zhù)中音兔的頭意味深長(cháng)地說(shuō)，孩子，沒(méi)關(guān)系，今后學(xué)會(huì )仔細的觀(guān)察你身邊的人和事，下次我再來(lái)考你。中音兔自信地說(shuō)，好的，下次我一定給您一個(gè)滿(mǎn)意的答案。
這是個(gè)多么快樂(lè )的圣誕節哦！
小學(xué)生童話(huà)作文400字 篇2
從前，草原里住這一只淘氣可愛(ài)的小馬。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，小馬大搖大擺地走在街道上，小馬一邊走一邊看著(zhù)那連綿起伏的山峰，山中優(yōu)美的景色。小馬臉上掛著(zhù)一張笑臉，小馬興高彩烈地跑上了山，可是走到半山腰，雜草叢生，小馬根本看不到前面的路，一不小心，小馬掉進(jìn)了坑里。小馬一直在那里哭，但是沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)。
幾天過(guò)去了，小馬的朋友見(jiàn)小馬還沒(méi)回來(lái)，著(zhù)急地說(shuō)：“小馬會(huì )不會(huì )在山上迷路了？”他們越想越傷心，于是他們決定到山上尋找小馬。到了山里，他們找啊找，還是沒(méi)找到小馬。正當他們灰心的時(shí)候，卻驚喜地發(fā)現前面有一個(gè)坑，坑里的小馬躺在那一動(dòng)不動(dòng)。他們齊心合力把小馬從坑里拉了上來(lái)�；杳缘男●R蘇醒后，看見(jiàn)他的同伴，哭了起來(lái)。同伴們安慰他，小馬臉上立刻又掛上了笑臉。
小馬回到家，被他的同伴叫去貓醫生那里。貓醫生檢查后開(kāi)心地說(shuō)：“小馬你傷口不是很深，過(guò)幾天就好了�！毙●R高興地對貓醫生說(shuō)：“謝謝！”貓醫生點(diǎn)了點(diǎn)頭。聽(tīng)到小馬的傷勢不重，小馬的朋友放心了，臉上也掛上了笑容。小馬發(fā)生了這件事以后，有什么事都和朋友們一起面對。
小馬的腳好了以后，他和同伴們一起玩，玩得可開(kāi)心了。
小學(xué)生童話(huà)作文400字 篇3
森林中有一條又寬又深，水流湍急的大河，河的中央有一個(gè)土 墩。土墩上有一棵矮矮的桃樹(shù)，桃樹(shù)上結著(zhù)又大又紅的桃子。 猴子和狐貍看到這香噴噴的桃子饞的直流口水。他們都想吃這 桃子，于是便一起商量著(zhù)如何可以吃到桃子。
這個(gè)時(shí)候，從河里漂來(lái)了一棵大樹(shù)。狐貍說(shuō)：“我們可以用這 棵大樹(shù)做一個(gè)獨木橋��！”猴子也認可他的說(shuō)法。
于是，狐貍抓住猴子的長(cháng)尾巴，猴子費了好大的力氣才把大樹(shù) 拉上來(lái)�！鞍汛髽�(shù)拉上來(lái)了接下來(lái)怎么辦呢？”猴子問(wèn)狐貍。狐貍 說(shuō)：“我們拿把鋸，做個(gè)獨木橋�！庇谑呛镒訌募抑心贸鲣弫�(lái)，開(kāi) 始做獨木橋……3個(gè)小時(shí)過(guò)去了，猴子做好了獨木橋，并把它搭在 河上�？墒仟毮緲蛱�，只能容一個(gè)人過(guò)去�！拔蚁冗^(guò)去吧”狐 貍說(shuō)。猴子同意了。 由于狐貍想獨自吃掉這一樹(shù)的桃子。在過(guò)去以后立刻便把獨木 橋推到了河里。他對猴子說(shuō)：“只有擁有智慧的人才能吃到這桃子 ，你還是回去吧！”猴子笑了笑說(shuō)：“你雖然吃到了桃子，但你永 遠回不來(lái)了，你就在這里等死吧！”狐貍懇求道：“猴子大哥，求 求你救救我吧！我一定改過(guò)自新，不再吃獨食了�！� 猴子哪里會(huì )再相信他的話(huà)。于是二話(huà)沒(méi)說(shuō)就走了。
小學(xué)生童話(huà)作文400字 篇4
手爸爸有五個(gè)兒子——五指。分別是大胖子大拇指、豆芽菜食指、高個(gè)子中指、小頑皮無(wú)名指和矮冬瓜小指。
這天，五個(gè)兄弟吵得不可開(kāi)交，一打聽(tīng)才知道，原來(lái)，它們在比誰(shuí)功勞最大！
大拇指挺著(zhù)大肚子，驕傲的說(shuō)：“我的`用途最廣，什么按圖釘、數錢(qián)和數紙，我樣樣都在行！”食指斜眼看拇指，說(shuō)：“得了吧！你個(gè)小胖子哪能和我比，你瞧我，什么握筆、玩游戲、按門(mén)鈴，我個(gè)個(gè)都精通�！敝兄傅皖^望望他們，哈哈笑著(zhù)說(shuō)：“我的個(gè)子最高大，用途也最多，你看：拿筷子、拿筆、哪個(gè)少了我！”無(wú)名指不服氣：“演奏樂(lè )器要是沒(méi)了我，哪有好聽(tīng)又優(yōu)美的樂(lè )曲！”小指抬頭也惱怒用最大的聲音喊著(zhù)：“別看我個(gè)子這么小，可玩花繩、掏耳朵，還是要用我這個(gè)最小的去打探�！�
五個(gè)兄弟在那吵了老半天，也沒(méi)有定下誰(shuí)的功勞、用途最大，他們去請教爸爸。手爸爸說(shuō)：“我先不下結論，我給你們一個(gè)小球，誰(shuí)拿起它，誰(shuí)就最偉大�！蔽逍值芤粋�(gè)一個(gè)去試，都沒(méi)成功。手爸爸說(shuō)：“你們一起拿拿看！”果然，五兄弟一下子拿起了這個(gè)小球�！澳銈兛�！”手爸爸笑瞇瞇的看著(zhù)他們說(shuō)，“明白了吧？你們五兄弟只有齊心協(xié)力，才會(huì )力量大，你們五兄弟，缺一不可！”
從此以后，五兄弟齊心協(xié)力干每一件事，和和睦睦，快快樂(lè )樂(lè )。
小學(xué)生童話(huà)作文400字 篇5
在一個(gè)美麗的大池塘里，住著(zhù)一只可愛(ài)的小青蛙名叫豆豆。池塘里的水清澈見(jiàn)底，池塘里的荷花在水中亭亭玉立，荷葉在水中就像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。池塘里魚(yú)蝦成群，小魚(yú)和小蝦都是豆豆的好朋友。豆豆生活得很幸福，覺(jué)得他的家是世界上獨一無(wú)二的。
可是，在不久以前，池塘邊建起了一座工廠(chǎng)，工廠(chǎng)每天都往池塘里排放污水。當第一條小魚(yú)、第一只小蝦死去的時(shí)候，豆豆都不以為然�？墒�，死去的小魚(yú)小蝦越來(lái)越多，池塘里的水也變得又臟又臭。豆豆覺(jué)得應該搬家了，他依依不舍地離開(kāi)了他心愛(ài)的家。
為了找到新家，豆豆不辭辛苦、長(cháng)途跋涉、翻山越嶺，但所到之處不是一潭死水，就是高樓大廈。正當豆豆絕望的時(shí)候，一群白鴿飛來(lái)過(guò)來(lái)，對豆豆說(shuō)：“小青蛙，我們來(lái)幫你找新家吧，我們知道一個(gè)地方非常適合你居住�！倍苟剐闹幸魂圀@喜，于是，他跟著(zhù)白鴿，很快就到了一個(gè)池塘。豆豆簡(jiǎn)直都不敢相信自己的眼睛，這里和他原來(lái)的家一模一樣，清清的水，成群的魚(yú)蝦，還有好多像他一樣的小青蛙。他迫不及待地跳到池塘里，痛痛快快地洗了個(gè)澡。突然，一絲憂(yōu)慮掠過(guò)豆豆的心頭，這里是不是又會(huì )被污染呢？這個(gè)新家能呆多久？
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