班主任的作文500字（精選30篇）

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的班主任的作文500字，歡迎閱讀與收藏。

　　班主任的作文500字 篇1

　　今年，我告別了美麗的母校，告別了小學(xué)六年以來(lái)的老師，告別了童年，來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)校，來(lái)到了一個(gè)新的起跑線(xiàn)和新的學(xué)習環(huán)境。也讓我認識了一些新的同學(xué)和老師。其中就讓我說(shuō)說(shuō)我的吧！

　　他長(cháng)著(zhù)一雙黑亮黑亮的眼睛和高高的鼻梁，還有一個(gè)小嘴巴。他有一個(gè)筆直的身材，走起路來(lái)是那么的有力，說(shuō)起話(huà)來(lái)也是那樣的鏗鏘有力。

　　雖然這才開(kāi)學(xué)幾個(gè)星期，但他講課時(shí)的樣子深深地印在我的腦海中。

　　老師平時(shí)說(shuō)話(huà)風(fēng)趣幽默，但在對我們的學(xué)習上從不馬虎。就在今天，開(kāi)學(xué)的第三個(gè)星期一，老師為了檢查我們星期天的所有作業(yè)而把自己的一節課白白浪費了。你別看他平時(shí)很溫柔。但他如果檢查到作業(yè)沒(méi)寫(xiě)等一些嚴重的錯事，那可就完了，他就大發(fā)雷霆，那時(shí)他說(shuō)一聲話(huà)，大地都得抖三抖，厲害吧！

　　他對我們這幫活潑又“麻煩”的新生總是關(guān)愛(ài)有加，在他的課上，永遠都是那樣的陽(yáng)光燦爛，充滿(mǎn)活了。

　　他是那樣慈祥，那樣親切，對我們也是那樣認真負責，一絲不茍。大家說(shuō)的對：老師是人類(lèi)靈魂的工程師，塑造出健康的人才；老師是辛勤的園丁，澆灌出祖國的花朵；老師是導航燈，指引著(zhù)開(kāi)來(lái)的無(wú)數小船......我們的班主任，也就是我們的數學(xué)老師，他就是這樣，哦，對了！他姓武，名建兵。我們都叫他武老師。怎么樣？你們一定想看看他的廬山真面目吧，那你就快來(lái)我們班看看吧！

　　班主任的作文500字 篇2

　　說(shuō)起我最敬佩的人那就是我的現任班主任張小鳳老師。張小鳳鳳老師二，二十七八歲，瘦高的個(gè)子，一頭烏黑、亮麗的長(cháng)發(fā)總是隨著(zhù)她走路而飄逸著(zhù)。尖尖的臉，彎彎的眉，水汪汪的大眼睛，總是那么笑瞇瞇地望著(zhù)別人，顯得又親又敬。

　　張老師是我們的班主任，也是我們的生物老師。每次上生物課都能讓我們感覺(jué)是一種享受，單是她那婉轉動(dòng)人的、抑揚頓挫的聲音就不用說(shuō)了，而且她的每一課都講得那么生動(dòng)感人，那么使人容易聽(tīng)懂，讓人有一種幸福遨游知識海洋的感覺(jué)。原來(lái)我們班級的生物課總是死氣沉沉，現在的語(yǔ)文課是那么地生趣盎然，同學(xué)們都喜歡生物課了。在張老師的教育、引導下，我們班的學(xué)習風(fēng)氣可濃了，生物成績(jì)也直線(xiàn)上升。

　　張老師對每個(gè)學(xué)生都一視同仁，不管他的學(xué)習成績(jì)好與壞。我們班級中不管誰(shuí)在課堂上有精彩的發(fā)言或成績(jì)什么的有進(jìn)步，張老師都會(huì )毫不吝嗇地表?yè)P。我們班有那么兩三個(gè)同學(xué)老不完成家庭作業(yè)，張老師不厭其煩地陪著(zhù)他們利用等車(chē)的時(shí)候做，甚至還帶回家看著(zhù)他們做。

　　對了，我還特佩服老師的眼睛，因為張老師的眼睛可“尖”了。有一次，張老師在朗讀課文時(shí)，我的心卻離開(kāi)了書(shū)本，我在紙上畫(huà)了幾個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)，我敢保證，我只分心了一小會(huì )兒！可還是被張老師發(fā)現了，她并沒(méi)有停下來(lái)批評我，只是用眼睛瞪了我一下。嚇死我了，我的心在“怦怦”直跳！因為張老師在上課時(shí)有規矩的，如果誰(shuí)在課堂上做小動(dòng)作，老師看他第一眼表示警告，看第二眼(時(shí)間停留稍長(cháng)些)看他有沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，看他第三眼就要點(diǎn)名站起來(lái)聽(tīng)了

　　我們全班同學(xué)都喜歡她，她也很愛(ài)我們。我長(cháng)大了要當一名像她那樣的老師！

　　班主任的作文500字 篇3

　　在我的心中我的老師她非常偉大，我們班所有的同學(xué)都很喜歡她——她就是我們的班主任。

　　我的老師，上課的時(shí)候像別的班的老師一樣很?chē)烂C，下課時(shí)我們就像好朋友一樣無(wú)話(huà)不談，她可能不如別的老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，但她一定是最努力的老師；她可能不如別的老師能夠讓學(xué)生在短暫的時(shí)間很快愛(ài)上學(xué)習，但她一定是開(kāi)發(fā)興趣最好的老師；她可能不如別的老師師名遠大，但她一定是我們心中最最最好的老師。這就是我的班主任在我心中的形象！

　　我的老師上課時(shí)，她總是很?chē)烂C，講的知識一直都很精確，一點(diǎn)也不馬虎。我們聽(tīng)不明白的地方，她也會(huì )很有耐心的再講一遍，我們有不會(huì )的題都好下課時(shí)問(wèn)她也同上課一般認真仔細的給我們到講明。

　　在這次的夏令營(yíng)上，它像一個(gè)孩子一樣，和我們一起玩耍，好像我們是同班同學(xué)一樣，她的身上沒(méi)有一點(diǎn)老師的影子，玩累了她也會(huì )像我們一樣靠在同學(xué)的肩膀上睡著(zhù)了。玩的時(shí)候呢！她也會(huì )像我們一樣盡情的玩耍，都好來(lái)釋放自己像一個(gè)小孩子一樣。好在回去的途中呢！她也會(huì )像我們一樣依依不舍，不想離開(kāi)這里，不想回去！

　　最后，我想說(shuō)的就是不管今后你是一位怎樣的老師我們都會(huì )想把你當成朋友一般相處，讓我們一起共同努力吧，加油！

　　正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽业睦蠋熅拖裨�(shī)人李商隱寫(xiě)的詩(shī)一樣，她在我的心里永遠是最好的、最完美的老師。

　　班主任的作文500字 篇4

　　我們班的班主任是“珠海市名班主任”卓老師。卓老師今年四十多歲了，圓圓的臉上柳葉細眉，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，高高的鼻梁上還架著(zhù)一副眼鏡，這顯得卓老師“學(xué)富五車(chē)，才高八斗”，卓老師烏黑油亮的頭發(fā)披在肩上。但卓老師最大的一個(gè)特點(diǎn)就是關(guān)心同學(xué)，卓老師總是把我們的學(xué)習和健康放在第一上。

　　卓老師還沒(méi)帶我們班的時(shí)候，我們都是些小頑皮，除了班主任在場(chǎng)能安靜下來(lái)，其他課，都會(huì )有人在老師眼皮子底下竊竊細語(yǔ)，導致學(xué)習成績(jì)下降。接手我們班之后，卓老師看到我們這樣的學(xué)習態(tài)度，不禁皺起眉頭。教我們就更辛苦了：每天交作業(yè)都有幾個(gè)人不交作業(yè)，上課時(shí)因為大多同學(xué)都不用心聽(tīng)講，所以卓老師提問(wèn)同學(xué)們一問(wèn)三不知。那段時(shí)間卓老師每天下午都要幫我們鞏固知識�？梢哉f(shuō)那段時(shí)間使我們班最忙碌的時(shí)候，也是卓老師最辛苦的時(shí)候。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！弊坷蠋煹母冻鰶](méi)有白費，現在我們班在卓老師的帶領(lǐng)下發(fā)生了翻天覆地的變化，我們班榮獲了“十佳最美教師”的榮譽(yù)，同學(xué)們知道自律的重要，學(xué)習成績(jì)也隨著(zhù)得到很大的提高。

　　記得那次運動(dòng)會(huì )，是我們五五班運動(dòng)健兒大顯身手，證明自己的時(shí)刻。每逢一場(chǎng)我們班同學(xué)的比賽時(shí)，卓老師總是會(huì )在旁邊加油鼓勁。當取得不盡人意的成績(jì)時(shí)，卓老師會(huì )安慰我們：而取的優(yōu)異成績(jì)時(shí)，卓老師總是笑的合不攏嘴，笑的是那么燦爛，那么和藹。一起跟我們分享勝利的喜悅，在我眼中，卓老師不是朋友卻勝似朋友。

　　在我的心目中，卓老師就是一位和藹、可親的教師，又像母親一樣教育我們，在我認識的老師中她是使我最難以忘懷的。卓老師你為了我們不持勞苦的工作，感謝您，我的卓老師！

　　班主任的作文500字 篇5

　　我的班主任是一位年輕漂亮的女老師，在學(xué)校同學(xué)都稱(chēng)呼她“蘇老師”，她已經(jīng)連續兩年是我的班主任了，如果這學(xué)期不出意外的話(huà)，她會(huì )繼續是我的班主任。

　　記的第一年她教我是我上二年級的時(shí)候，那時(shí)我有點(diǎn)兒害怕她，上課總是不敢發(fā)言，有什么不懂的也不敢說(shuō)，后來(lái)蘇老師發(fā)現了我的這個(gè)毛病，她并沒(méi)有批評我，而是上課的時(shí)候她會(huì )主動(dòng)鼓勵我，讓我勇敢的站起來(lái)回答問(wèn)題。下課的時(shí)候也會(huì )和我一起討論我感興趣的課外問(wèn)題，有時(shí)候還會(huì )和同學(xué)們一起嬉鬧，這樣慢慢的我和她就成了朋友，看見(jiàn)她也不害怕了。

　　蘇老師雖然年輕，但她有時(shí)候也會(huì )像媽媽一樣關(guān)心我，記得去年冬天，我的鼻子骨折了，休息了一個(gè)多禮拜才去學(xué)校，蘇老師就特別關(guān)照我，利用放學(xué)和下課時(shí)間把之前缺的課都補上了，每到下課的時(shí)候她還會(huì )特意叮囑我不要做劇烈運動(dòng)，在蘇老師眼里，我就像她的孩子一樣。

　　有的時(shí)候蘇老師也會(huì )很?chē)绤�，比如有一次放學(xué)她布置了背書(shū)的作業(yè)，可第二天當她提問(wèn)的時(shí)候有大部分同學(xué)都不會(huì )背，然后她就大發(fā)雷霆，讓放學(xué)了背完了才能走，當時(shí)我心里特別想不明白，她為什么不寬限一天讓明天再給她背，這樣一個(gè)個(gè)背不是耽誤了她的時(shí)間嗎？

　　過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間我才明白，蘇老師這是對我們負責，她是為了我們好，是讓我們養成今日事今日畢的好習慣。自從那件事以后，我每次的家庭作業(yè)也都不敢馬虎了。

　　這就是我的班主任，一位既年輕又漂亮，既肅又活潑的老師，希望她能一直教我到小學(xué)畢業(yè)！

　　班主任的作文500字 篇6

　　“同學(xué)們，告訴大家一個(gè)好消息，我們班被評為優(yōu)秀班集體了”頓時(shí)，班里歡呼聲一片，我望著(zhù)激動(dòng)的老師和興奮的同學(xué)，想到班主任這次功不可沒(méi)。

　　第一次見(jiàn)到她是在開(kāi)學(xué)的第一天，闊別已久的同學(xué)又聚在了一起，大家都非常高興。就在大家談?wù)摷倨谏�活時(shí)，一位身穿白色連衣裙，梳著(zhù)一條長(cháng)辮子的女人走上了講臺，她有一雙明亮的大眼睛，兩條彎彎的眉毛，一對小酒窩深深地嵌在她那雪白的臉蛋兒上。只見(jiàn)她那鮮紅的嘴唇微微一動(dòng)，溫柔的聲音從櫻桃小口中傳了出來(lái):“大家好，我姓張，這一學(xué)期我來(lái)當你們的班主任，我有時(shí)愛(ài)生氣，今后做得不對的地方還請大家指出，我盡量改正，我相信，我們一定能把這個(gè)班級創(chuàng )建得更美好�！鳖D時(shí)，班上響起了雷鳴般的掌聲。

　　張老師每天早晨都會(huì )看著(zhù)我們上早讀，想到別的老師還在呼呼大睡，我們就于心不忍，于是就對她說(shuō)：“老師，您以后就別來(lái)了，我們能自己學(xué)好的�！笨蓮埨蠋焻s說(shuō)：“那怎么行，早讀至關(guān)重要，我們要想超過(guò)其他班，我們就要比他們付出更多的努力�！蔽覀兟�(tīng)了以后，更加認真學(xué)習了，覺(jué)得自己不認真學(xué)習，就對比起起早貪黑的老師。

　　最讓我難忘的，是那次大掃除，大家都很努力的工作，只聽(tīng)見(jiàn)“哎呦”一聲，原來(lái)是李華被火燙傷了，張老師急忙沖進(jìn)辦公室短處一盆涼水來(lái)，她一邊給李華洗著(zhù)傷口，一邊不斷地問(wèn)他還疼不疼，甚至她眼角上還溢出了淚水，大家都非常感動(dòng)，張老師就像對待自己的孩子一樣對待我們。

　　張老師對我們付出了太多的努力，她每天備課到深夜，還那么早給我們上早讀，她陪我們一起勞動(dòng)，和我們一起學(xué)習，終于功夫不負有心人，我們班終于成了優(yōu)秀班集體。

　　一學(xué)期結束了，我們也要和張老師說(shuō)再見(jiàn)了，大家都非常傷心，留下了不舍的眼淚。

　　班主任的作文500字 篇7

　　步入初中的大門(mén)，我又站在了新的起點(diǎn)上與新的老師、新的同學(xué)一起度過(guò)初中三年的時(shí)光。

　　開(kāi)學(xué)第一天，我見(jiàn)到了新的班主任——武老師。武老師是我們班的數學(xué)老師。他中等身材，35歲模樣。臉小，頭發(fā)短，兩只眼睛炯炯有神，嚴峻地盯著(zhù)學(xué)生，聽(tīng)媽媽說(shuō)這個(gè)老師很?chē)绤�，果然一�?jiàn)那老師就知道這老師練過(guò)十八班武藝樣樣精通，打遍天下無(wú)敵手。

　　第二天，開(kāi)始上課。我心理本能的就有一種畏懼，可老師的第一堂課就把我深深吸引了，讓我消除了那種感覺(jué)，且知道了什么叫做知識淵博，那是上知天文，下通地理都能侃侃而談，凡是關(guān)于數學(xué)方面的內容，那是無(wú)人能敵呀！難怪老師能榮獲“太原市數學(xué)一等獎”，名副其實(shí)，厲害吧！

　　當天下午準備放學(xué)，武老師突然殺回教室布置作業(yè)，讓晚上寫(xiě)自我介紹。老師剛走，同學(xué)們一邊收拾東西準備回家，一邊構思這篇作文。教室里埋怨聲、嘆息聲混成一片。從那以后，同學(xué)們明白老師的用心良苦，尊重老師、重視老師的一言一行落到了實(shí)處。

　　第三天，不用說(shuō)，同學(xué)們的作文寫(xiě)得不怎么樣。武老師語(yǔ)重心長(cháng)的給我們做了講解，我們深深體會(huì )到了老師對我們的關(guān)心。

　　武老師的課講得富有感情色彩，數學(xué)那點(diǎn)數字碼、無(wú)味的公式都能使我們理解透徹，當天消化吸收。武老師下課與我們互相討論、交流，讓我們對抽象的數學(xué)課倍增樂(lè )趣。

　　這就是我的新班主任老師——武老師。

　　班主任的作文500字 篇8

　　李燕琴老師，我的班主任兼語(yǔ)文老師。

　　她慈祥，課堂四十五分鐘，臉上一直保持著(zhù)微笑。她口齒伶俐，動(dòng)作優(yōu)雅，把文章的層次講解得清晰明朗。她的課堂，每一分鐘都把握得恰到好處，不多一分，不少一秒。

　　她全能，語(yǔ)數英物化政史地生，樣樣精通，只要你有什么不懂的問(wèn)她，包你不但明白，而且還使你對學(xué)習產(chǎn)生動(dòng)力。李老師每天給我們出一些經(jīng)典新奇的題型，并給我們詳細地講解，讓我們的思維方式更上一層樓。

　　她特負責，這次期末考試期間，已經(jīng)深夜了，她仍在家長(cháng)群里發(fā)布復習的方法，早上，五點(diǎn)多鐘又在群里發(fā)送學(xué)習資料，讓家長(cháng)給我們看。有時(shí)，我看到李老師疲倦的身影，心痛不已。她用心良苦，這個(gè)學(xué)期最后一個(gè)月，由于我的學(xué)習態(tài)度不端正，成績(jì)直線(xiàn)下降，李老師就把我的座位調到了后面。我的心情有些沮喪，上課總是走神發(fā)呆。李老師似乎看出了我的心思，對我說(shuō)：“讓你坐后排，不是老師放棄你，而是提醒你。讓你學(xué)習上有更大的動(dòng)力，更大的沖勁�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我心里暖暖的，重新找回了自信，積極向上。

　　對于李老師，我要說(shuō)的還有很多，像滿(mǎn)天的繁星，數也數不完：她總是告訴我們讀書(shū)有什么用，總是向我們推薦好看的課外書(shū)，總是關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對每個(gè)學(xué)生學(xué)習情況了如指掌……她不光是我們散原中學(xué)優(yōu)秀骨干老師，還是我們省第二批中小學(xué)骨干老師……

　　班主任的作文500字 篇9

　　在我漫長(cháng)的小學(xué)生涯中，我遇到或很多老師。我最喜歡的，就是我的班主任——李老師。她對我們的愛(ài)，正如白居易的《遠師》中所寫(xiě)的：“東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)�！�

　　李老師之所以是我最喜歡的老師，是因為她對待學(xué)生十分和藹可親，把我們當做朋友一樣對待。但是，李老師還是會(huì )因為我們不好的表現時(shí)不時(shí)地發(fā)火。記得有一次，上語(yǔ)文課之前，教室里一如既往地吵鬧，不知不覺(jué)中上課鈴打響了，因為太吵，誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)到。只見(jiàn)老師氣沖沖地走進(jìn)教室，教室里的空氣仿佛瞬間凝固了，誰(shuí)也不敢看老師。前一天被老師懲罰重新作業(yè)的幾個(gè)同學(xué)更是害怕。我覺(jué)得李老師真的要發(fā)怒了！在我們交過(guò)作業(yè)后，老師果然發(fā)火了，這是因為，重寫(xiě)的作業(yè)還是不符合老師的要求；另外，還有同學(xué)沒(méi)有按要求包書(shū)皮。老師發(fā)的火還真不小��！雖然老師有時(shí)會(huì )發(fā)火，看起來(lái)很兇，但都是為了我們好。

　　對于我們的錯誤，李老師總是毫不留情的指出來(lái)，并讓我們改正。這樣，也培養出了我們知錯就改的意識。老師，您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃陰，是湍流中踏腳石，是霧海中的航標燈。老師，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

　　李老師，是我的班主任，也是我最喜歡的老師。我們以后應該認真聽(tīng)取老師的教導，學(xué)習做人的道理，汲取知識的營(yíng)養，才能對得起老師的培育之恩。

　　班主任的作文500字 篇10

　　她有著(zhù)一張秀麗的瓜子臉，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，一張小巧玲瓏的嘴。她是誰(shuí)呢？就是我們的班主任――楊老師。

　　楊老師今年32歲，個(gè)子不高，班上一些高個(gè)子的男同學(xué)，常和她比高，但楊老師從不生氣。

　　楊老師的眼睛是一雙神奇的眼睛。上課時(shí)，有哪位同學(xué)說(shuō)小話(huà)或搞小動(dòng)作時(shí)，楊老師只要望一下那位同學(xué)，那位同學(xué)馬上會(huì )坐好，繼續認真聽(tīng)講。也許是老師的眼睛在說(shuō)：“某某同學(xué)，坐好了，認真聽(tīng)課�！�

　　楊老師對待同學(xué)，如自己的孩子一樣，時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著(zhù)同學(xué)們的學(xué)習。記得我讀3年級時(shí)，作文水平特差，總在七八十分，楊老師為了讓我的作文水平得到提高，便利用周六的休息時(shí)間為我補課。她引導我怎樣寫(xiě)作文的開(kāi)頭，怎樣把一篇文章的架子搭起來(lái)，寫(xiě)好……楊老師幫我補課后，我的作文水平提高了不少，由原來(lái)的七八十分升到了九十多分。

　　課間活動(dòng)時(shí)楊老師和我們一起玩，她和我們一起跳繩。在那時(shí)楊老師仿佛也回到了童年，回到了年輕的時(shí)候。

　　楊老師對工作非常認真，就拿布置學(xué)習園地來(lái)說(shuō)吧！楊老師為了布置我們班的學(xué)習園地，不知花了多少心血。她幫我們買(mǎi)紙、剪花邊，不好看時(shí)，又把它撕掉，重貼。一直貼到滿(mǎn)意為止。每次學(xué)習園地評獎時(shí)，我們班總會(huì )得第一名，這都是楊老師的功勞。

　　我喜歡我們的班主任――楊老師。

　　班主任的作文500字 篇11

　　她，一頭長(cháng)長(cháng)的烏黑發(fā)亮的秀發(fā) ；一副高達400度的黑色眼鏡也遮擋不住她那親切的目光；臉頰旁時(shí)常掛著(zhù)迷人的微笑，她的笑像仙子一樣美麗、動(dòng)人。她就是我以前的班主任——李老師。

　　雖然李老師離開(kāi)了我們班，但她親手為我涂唇膏的那一幕至今還留在我心中，讓我懷念，令我難忘。

　　那年冬天特別寒冷，北風(fēng)呼呼地吹，天氣非常干燥，我的嘴唇被寒風(fēng)吹裂了好幾道口子，鮮血蹦了出來(lái)，血淋淋的，非�？植�。李老師見(jiàn)了，連忙把我領(lǐng)進(jìn)她的辦公室，從抽屆里拿出一根棉簽，小心翼翼地把我嘴唇上的血擦干。李老師關(guān)切的目光，輕柔的動(dòng)作就像冬日里的暖陽(yáng)一般溫暖。不僅如此，李老師還從口袋里掏出自已專(zhuān)用的唇膏，毫不猶豫地一圈又一圈仔細地涂在我滿(mǎn)是裂痕的嘴唇上，并親切地對我說(shuō)“冬天天氣干燥，要多喝水�；丶矣浀米寢寢尳o你買(mǎi)支唇膏，要好好保護自已的嘴唇，別再讓它裂開(kāi)了……”

　　李老師的舉動(dòng)感動(dòng)得我熱淚盈眶，心情百感交集。連我自已都感到惡心的嘴唇，李老師卻不以為然，一點(diǎn)兒都沒(méi)嫌棄。眼前忽然浮現媽媽的身影，沒(méi)錯，李老師就像媽媽一樣無(wú)私的關(guān)愛(ài)著(zhù)我。

　　李老師，是您無(wú)私的愛(ài)，使我冬天的嘴唇不再開(kāi)裂，不再疼痛。我真心感謝您，我的好老師。您為我涂唇膏的那一幕我會(huì )永遠記在心中。

　　班主任的作文500字 篇12

　　班主任吳老師是一位和藹可親的老師，他個(gè)子不太高，時(shí)常穿著(zhù)樸素。從他那夾雜在黑發(fā)中白發(fā)可以看出他是一位經(jīng)驗豐富的老師。身為黨員的他也是許多老師學(xué)習的榜樣。他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上總是洋溢著(zhù)慈祥的笑容。

　　在課上，他講課娓娓動(dòng)聽(tīng)、繪聲繪色，每次上課都能給我們仔細地分析。他還時(shí)常讓一些同學(xué)回答問(wèn)題，然后為他們點(diǎn)評。他有時(shí)會(huì )結合PPT上的內容給我們講課。他說(shuō)話(huà)的語(yǔ)速不快，聲音宏亮，我們都能聽(tīng)到教室外傳來(lái)的回聲。每節語(yǔ)文課都很引人入勝，所以我們時(shí)常陶醉其中。不管是好同學(xué)，還是差同學(xué)，他都一視同仁，對每個(gè)人都精心照料。我相信他工作負責的態(tài)度會(huì )讓每一位同學(xué)感動(dòng)。

　　他經(jīng)常教育我們要提高效率學(xué)習，不要成為做題的機器，只要掌握方法學(xué)習才會(huì )變得輕松。他常常提出要靜下心去學(xué)習，不要影響他人。所以他也制定了一套班規。對于一些違規的同學(xué)，他總是耐心地與這些同學(xué)進(jìn)行溝通，但又不忍心懲罰他們，經(jīng)常給他們悔過(guò)自新的機會(huì )。吳老師總是苦口婆心地給我們強調一些學(xué)習方法，我們知道這是他對我們無(wú)微不至的關(guān)懷。

　　吳老師循循善誘，一直為整個(gè)班級著(zhù)想。有了他就相當于我們有了一棵遮風(fēng)擋雨的參天大樹(shù)，有了他就相當于我們有了一名整天呵護我們成長(cháng)的辛勤園丁——總之，他對我們的愛(ài)是無(wú)私的。

　　班主任的作文500字 篇13

　　我們班有一位賈老師，她是我們的班主任。賈老師胖胖的，戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)十分有學(xué)問(wèn)。我最喜歡的是賈老師笑起來(lái)時(shí)，臉上的那個(gè)深深的、圓圓的大酒窩。

　　賈老師是一位十分嚴厲的老師。有一天上課的時(shí)候，一位同學(xué)在課桌下玩著(zhù)自己的貼紙。賈老師發(fā)現了，一道鋒利的眼神向那位同學(xué)發(fā)出了閃電，嚇得那位同學(xué)直冒冷汗，再也不敢在課堂上開(kāi)小差了。

　　還有一次，一位同學(xué)上課走神了。賈老師的“火眼金睛”立馬掃了過(guò)去。賈老師突然抽到那位同學(xué)回答問(wèn)題。那位同學(xué)站起來(lái)，支支吾吾，半天發(fā)不出來(lái)�！澳阍诟墒裁��！辟Z老師嚴厲地批評道。那位同學(xué)低下頭，不敢直視賈老師。哎，賈老師真嚴厲！

　　雖然賈老師很?chē)绤�，但是她也很幽默�?/p>

　　一次語(yǔ)文課的時(shí)候，賈老師讓一個(gè)同學(xué)起來(lái)說(shuō)詞語(yǔ)。那位同學(xué)半天說(shuō)不出來(lái)，急得抓耳撓腮。賈老師為了提示那位同學(xué)，瘋狂地暗示，在講臺上不停的表演，簡(jiǎn)直已經(jīng)把拿奧斯卡小金人的演技都拿出來(lái)了，逗得全班哈哈大笑。

　　賈老師還在上課的時(shí)候，舉例子，講笑話(huà)。以至于我們下課了，賈老師已經(jīng)回辦公室了，我們還一直在回味上課的內容。大家都特別愛(ài)上語(yǔ)文課，因為有一個(gè)幽默的賈老師。

　　賈老師是一個(gè)即嚴厲又幽默的老師。在醫學(xué)中，這是不是也叫精神分裂呢？

　　嚴厲？幽默？

　　班主任的作文500字 篇14

　　一提到我們的班主任張老師，我的心里就充滿(mǎn)了溫暖。她不僅幽默還富有童心，并且是位對學(xué)生實(shí)行媽媽式教育的好老師。

　　張老師三十多歲，中等身材，白白的皮膚上有些可愛(ài)的小雀斑，那雙常常充滿(mǎn)笑意的眼睛總是蘊藏著(zhù)慈愛(ài)和智慧。

　　從我第一天走進(jìn)古平崗小學(xué)的校門(mén)，張老師就一直是我的班主任，她教我們語(yǔ)文。剛進(jìn)校門(mén)的我特別愛(ài)哭，一點(diǎn)點(diǎn)的小事都能讓我哭半天，每當這時(shí)，張老師總像媽媽一樣關(guān)心、安慰我。記得那時(shí)張老師對我說(shuō)得最多的話(huà)就是“哭是解決不了任何問(wèn)題的，有什么事還是要去想辦法解決”�，F在的我已經(jīng)不愛(ài)哭了，但是張老師那溫柔的臉龐一直留在了我的心中。

　　張老師特別幽默，有一次，我們班的林添馳上課時(shí)眼睛一直都盯著(zhù)地下看，張老師在他旁邊看來(lái)好一會(huì )兒，林添馳都沒(méi)反應，這時(shí)張老師擺出一臉好奇的的樣子，低頭看看地，又抬頭看看林添馳，疑惑不解地問(wèn)道：“地是玻璃做的嗎？那里面是不是有人帶你上課��？”同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑，林添馳也不好意思地笑了起來(lái)，張老師用一句幽默的話(huà)語(yǔ)輕松的代替了批評�？�！我們的張老師就是這樣，她從不大聲呵斥學(xué)生，但是同學(xué)們都很聽(tīng)她的話(huà)，因為她對我們的關(guān)心和愛(ài)已經(jīng)深深地印在了我們的腦海里，這樣的一位好老師，我們又怎能讓她失望呢！

　　聽(tīng)了我的介紹，你們覺(jué)得我們的張老師好嗎？

　　班主任的作文500字 篇15

　　瞧！那個(gè)身穿套裝，頭扎一根馬尾辮，正在批評一班調皮鬼的老師就是我的麻辣老師。

　　為什么說(shuō)她麻辣呢？你聽(tīng)，她正嚴厲批評他們：“你們這幫小調皮，上課居然傳紙條，不僅沒(méi)有聽(tīng)講，還影響他的同學(xué)學(xué)習，你們說(shuō)，該怎么處罰你們？”小明小聲誰(shuí)：“罰掃地一個(gè)星期�！薄耙粋�(gè)星期？不行，太便宜你們了，為了讓你們對這次的錯誤有更加深刻的印象，每人寫(xiě)一篇檢討，明天交給我！”小調皮們小聲應了一聲，便回家了。第二天，他們把檢討交給老師，老師又語(yǔ)重心長(cháng)地給他們講了一通道理。

　　還有一回，別的學(xué)校的老師來(lái)我們班聽(tīng)課，小聰上課還老和同學(xué)說(shuō)話(huà)，害得聽(tīng)課的老師對我們班的印象不好，還告到老師那，老師這回更“麻辣了”！她不僅罰小聰掃地寫(xiě)檢討，還讓他跟同學(xué)們道歉，并且聯(lián)系家長(cháng)，這讓全班的調皮鬼都嚇破了膽，再也不敢搗亂課堂的紀律了。

　　不過(guò)，我們的“麻辣”老師雖然嚴厲，可她很關(guān)心我們。有一次我突然發(fā)了高燒，老師急忙把同學(xué)帶到醫務(wù)室并聯(lián)系她的`家長(cháng)�？伤�的家長(cháng)很忙，所以老師又把她送回去，還帶她去了一趟醫院。

　　過(guò)幾天，這位同學(xué)的病好了，她很感激老師，她告訴我們，老師其實(shí)并不是那么“麻辣”，她只是為了讓我們更好地學(xué)習。

　　我們全班的同學(xué)漸漸發(fā)現，老師其實(shí)是很好的，都很感激她，感激她對我們的批評與教育，感激她對我們的關(guān)心和溫暖，感謝她對我們的良苦用心！

　　這位麻辣老師讓我們既害怕，又喜愛(ài)，真是讓我們同學(xué)又愛(ài)又恨呀！

　　班主任的作文500字 篇16

　　飄飄的白云，淡淡的清雅，閑適的生活，飄逸的清風(fēng)……追隨課堂匆匆的腳步，仿佛又一次向天空飛翔，這樣自由的感覺(jué)，容不得瑕疵。直到下課鈴叮叮響起，還沒(méi)有感到滿(mǎn)足。這就是咱老班的課堂。

　　鮮紅的對鉤，沉穩的評價(jià)，嚴格的態(tài)度，及時(shí)的收發(fā)……每當收到您剛批改完的作業(yè)，大家都要迫不及待的翻看，只要看到作業(yè)上滿(mǎn)滿(mǎn)的對鉤，必會(huì )自然的微笑；倘若看到了一個(gè)錯號，也不會(huì )嘆氣，因為最后還有一句短短的鼓勵。這就是咱老班批的作業(yè)。

　　親愛(ài)的班主任，正因為有了您，再大的風(fēng)雪也會(huì )化作春紅，再磅礴的雄山也會(huì )變成泥丸。星星火種，燎原之勢，它給了我們生活的樂(lè )觀(guān)。那清澈見(jiàn)底的山泉，代表一身正氣，您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。這三年的學(xué)習生活，有您的幫助與陪伴，我已經(jīng)充滿(mǎn)自信，踏著(zhù)堅定的步伐，即使道路崎嶇，我們也要成功。

　　您像是畫(huà)家，每一處細節都仔細描繪；您像是作家，每一個(gè)詞語(yǔ)都反復推敲；您像是音樂(lè )家，每一個(gè)音符都注入了豐富的感情；您像是雕塑家，每一筆刀刻都用盡了全部的耐心。在這樣的造化下，造就了多少背負重任的人才，那滿(mǎn)天下的桃李芬芳，不恰恰印證了這一切。

　　滴水之恩當以涌泉相報，三年后，您將會(huì )看到我們身上的光芒。

　　班主任的作文500字 篇17

　　老師是什么？老師像是一盞蠟燭，照亮了別人燃燒了自己；老師像是夜中的星星，使迷路的孩子找到前進(jìn)的方向；老師像是辛勤的園丁，任勞任怨照顧幼小的苗兒。班主任更是如此。

　　我們的班主任是一名年輕漂亮的女老師，一名學(xué)識豐富的歷史老師——金老師。她不僅僅是我們的班主任、歷史老師，更是我們的朋友，我們學(xué)習的指導者，成長(cháng)的引路人。

　　自從金老師接手了我們這個(gè)班級，成為這個(gè)班的班主任，她從點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起，身體力行，金老師正在一點(diǎn)點(diǎn)的拉著(zhù)我們往前走。

　　那次清明掃墓活動(dòng)，讓我印象深刻。那時(shí)，金老師剛接過(guò)我們班來(lái)不久。那天早上，我們特別興奮，坐上大巴車(chē)，車(chē)開(kāi)到半路停了下來(lái)，因為剩下的路，我們全體要走路到達。在路上。由于路途較遠，天氣較熱，所以老師很擔心我們的身體狀況，一路上叮囑我們，如果有不舒服的地方，一定要跟老師說(shuō)。頓時(shí)，一股暖意涌上心頭。

　　金老師時(shí)而嚴厲，時(shí)而溫柔，但更多時(shí)候，她都在關(guān)照我們。她經(jīng)常在午飯時(shí)給我們一些好吃的，她經(jīng)常在做某些事情時(shí)先想到我們，她經(jīng)常在默默里關(guān)心著(zhù)我們……我還見(jiàn)過(guò)老師她對我們學(xué)生撒嬌呢。金老師真可愛(ài)。

　　她就是一位有著(zhù)自己個(gè)性的班主任，一位嚴厲、溫柔、可愛(ài)、和藹可親、年輕美麗、有責任心的好老師。

　　感謝您金老師，在與您相處的日子里，我們愛(ài)您，我相信，您也愛(ài)我們。在我們心里，您就是最美的班主任！

　　班主任的作文500字 篇18

　　有一種恩情終生難忘，有一種教導受益匪淺，有一種關(guān)懷滋潤心田，有一個(gè)名字刻在心間，那就是--老師。

　　老師是紅燭，照亮別人而把自己燃燒；老師是園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角；老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是臺階，承托著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　說(shuō)起最尊敬的老師，我腦海里就閃過(guò)個(gè)人的身影，那就是金老師。一個(gè)戴著(zhù)眼鏡，有烏黑的長(cháng)發(fā)，一個(gè)能說(shuō)妙語(yǔ)絕句的嘴巴的年輕漂亮的老師。也許她有神奇的魔力吧，全班同學(xué)都非常喜歡她，也喜歡她上的課。

　　金老師在平時(shí)是一個(gè)平易近人，面帶微笑的“慈母”可到了學(xué)習方面，卻是一個(gè)嚴格要求我們，毫不留情的"嚴父"。

　　記得有一次，班上舉行考試，許多同學(xué)的成績(jì)都下降了不少。這件事金老師知道了非常生氣，于是，她就開(kāi)始計劃著(zhù)的魔鬼訓練。每天早上她都會(huì )很早的來(lái)到學(xué)校，查看我們是否在認真的讀書(shū)。每一節課她都要叫我們認真的傾聽(tīng)，有時(shí)還會(huì )走到門(mén)前，看看我們是否在認真的上課。

　　家庭作業(yè)這一關(guān)就更難過(guò)了，不僅要求質(zhì)量上的保證，還要我們做到書(shū)寫(xiě)工整等多方面的要求。雖然這樣看起來(lái)有點(diǎn)嚇人，但在金老師魔鬼訓練后，我們班的整體的平均成績(jì)上升了不少。

　　金老師的教導，有如春風(fēng)化雨一般，為我打下了良好的基礎，我將來(lái)一定全力以赴，做一個(gè)社會(huì )有益的人，除了報答父母，還感謝您的悉心栽培！

　　班主任的作文500字 篇19

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我升到了五年級。一開(kāi)學(xué)就知道要換個(gè)班主任，換個(gè)新老師。她(他)是什么樣的？

　　第二天一早，我跑去學(xué)校，興奮地上了5(2)班，希望能看一看。��！是魯先生將教我們。我在老校區見(jiàn)過(guò)她，但是我和她不是很熟。我仔細觀(guān)察了她，發(fā)現她很奇怪。

　　魯老師天生一副“怪相”；她穿著(zhù)一件花連衣裙；她的頭發(fā)很短，有一點(diǎn)卷曲的頭發(fā)，里面隱約有一些金色的頭發(fā)。額頭上“刻”出一條皺紋；兩道眉毛自然上翹；她的眼睛那么小，卻透露出她的精明和世故；圓臉，兩邊臉頰微微凸出。我心想：陸老師怎么這么像外國人？她對同學(xué)刻薄嗎？

　　全班同學(xué)到齊后，陸先生簡(jiǎn)單介紹了自己，然后組織學(xué)生分發(fā)新書(shū)和課本。我發(fā)現陸老師的眼神挺和藹可親的，但如果真的生氣了，可能會(huì )讓你望而生畏。陸老師的嘴不大，但是從那張嘴發(fā)出的聲音幽默而富有哲理，就像一塊鐵石，深深地吸引著(zhù)我。陸老師高興的時(shí)候喜歡笑。他笑的時(shí)候眼睛瞇成一條線(xiàn)，嘴上有幾條尾線(xiàn)。就是這個(gè)微笑讓我感受到了老師善良的一面，也感受到了老師嚴厲的一面。老師來(lái)到吵吵鬧鬧的班級，第一次皺著(zhù)眉頭和我們生氣，但是我很喜歡她。

　　班上有一個(gè)陌生的老師，長(cháng)得像外國人。我很想對班上調皮的同學(xué)說(shuō)：請你們不要再鬧了，不要再惹陸老師生氣了。我們要和陸老師一起努力，為我們班爭光，好嗎？

　　班主任的作文500字 篇20

　　新學(xué)期，新的開(kāi)始！當然還有新班主任。

　　我的新班主任姓林，我們都叫他林老師。林老師很高，中間是啤酒肚，黑色短發(fā)，大而明亮的眼睛。林先生的工作一向是認真和公正的。他不會(huì )說(shuō)哪個(gè)好學(xué)生受了委屈，更不會(huì )說(shuō)哪個(gè)壞學(xué)生幸免。他也是我們文明的榜樣。只要地上有垃圾，他就會(huì )撿起來(lái)。他一開(kāi)學(xué)就對我們說(shuō)要有品德。如果每個(gè)人都想盲目，那么這個(gè)世界就不會(huì )迷茫。

　　有一次，不知道哪個(gè)壞學(xué)生往門(mén)口扔垃圾。林老師看到垃圾，立即撿起來(lái)。沖進(jìn)來(lái)生氣地說(shuō)：“我不會(huì )調查誰(shuí)把垃圾扔在地上的，但至少應該有人撿起來(lái)！”每個(gè)人都有眼睛，每個(gè)人都見(jiàn)過(guò)，為什么不撿起來(lái)？“生氣了，盯著(zhù)我們，嘆氣。那一次，雖然我們吸取了教訓。然而，我犯了同樣的錯誤。沒(méi)有人在門(mén)口撿垃圾。

　　雖然和林老師相處的時(shí)間不長(cháng)，但是對他還是有點(diǎn)了解的。見(jiàn)到這樣細心的老師是我的榮幸。從開(kāi)學(xué)到現在，只有我們班扣了4分，老師沒(méi)有要求我們寫(xiě)自我批評書(shū)；他做事一向平等，比如寫(xiě)作業(yè)。他不會(huì )說(shuō)布局太多，當然也不會(huì )太少，只要他想想自己的成績(jì)；林先生對工作一向很講究，比如作業(yè)格式一定要規范，不能太浪費，也不能太節約，適當就行。

　　在林先生的專(zhuān)業(yè)課上長(cháng)大，感覺(jué)學(xué)習壓力更大，學(xué)習態(tài)度更端正，感覺(jué)學(xué)習更豐富多彩。謝謝你，我的新班主任，林老師！

　　班主任的作文500字 篇21

　　新學(xué)期，會(huì )有新的開(kāi)始。我懷著(zhù)愉快的心情來(lái)到學(xué)校。

　　啊，學(xué)校變了好多。不僅增加了一個(gè)新班級，我們的班主任也變了。她會(huì )是誰(shuí)？大家都在議論紛紛。有人猜測他很帥，有人猜測這個(gè)老師像希臘傳說(shuō)中美麗的女神雅典娜…

　　她帶著(zhù)非常嚴肅的表情走進(jìn)教室。我心里暗暗想，“哦，對了，這個(gè)老師這么認真，會(huì )很兇的�！崩蠋熛茸晕医榻B。大家好。我叫陳。請叫我陳小姐。

　　陳老師有一雙小眼睛和一張白色的臉。她笑起來(lái)總是露出一對酒窩。我第一次見(jiàn)到她就知道她是個(gè)好老師。

　　如果你只看陳小姐的臉，你會(huì )覺(jué)得兇，但她的心是溫柔的。如果她有時(shí)間，她會(huì )告訴我們一些課外知識和其他孩子的作文。那時(shí)，我們會(huì )像聽(tīng)故事一樣享受它。每當我們做完作業(yè)沒(méi)事做的時(shí)候，她就會(huì )讓我們下樓去玩，打游戲。那時(shí)候我們就像自由的小鳥(niǎo)，在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，別提有多開(kāi)心了！在課堂上，陳先生不會(huì )強迫大家發(fā)言，而是會(huì )鼓勵大家積極舉手發(fā)言和回答問(wèn)題�；卮鸩怀鰜�(lái)也沒(méi)關(guān)系，她會(huì )慢慢幫他說(shuō)出正確答案，還會(huì )夸他舉手發(fā)言主動(dòng)。這時(shí)候我們會(huì )盡量舉手，搶著(zhù)回答問(wèn)題。比如在比賽中，連不敢舉手的同學(xué)都要舉手。雖然陳先生平時(shí)很溫柔，但是如果陳先生生氣了，那簡(jiǎn)直就是火山爆發(fā)，大地震動(dòng)。所以這個(gè)時(shí)候，所有調皮的男生都嚇得不敢動(dòng)。

　　這是我的新班主任——陳老師。

　　班主任的作文500字 篇22

　　我想變作班主任語(yǔ)文老師，讓同學(xué)們爽一下，讓老師發(fā)一下火。

　　那天正好班主任開(kāi)會(huì )，由我們數學(xué)老師代課，我這個(gè)班主任就大搖大擺地走進(jìn)了教室，全班的同學(xué)和數學(xué)老師都用驚奇的眼神望著(zhù)我，我揮了揮手，意思是叫數學(xué)老師過(guò)來(lái)一下，我跟數學(xué)老師說(shuō)：“這節課由我來(lái)上吧，明天第二節由你上�！睌祵W(xué)老師點(diǎn)了點(diǎn)頭就走了。

　　我一進(jìn)去，馬上就發(fā)號施令，“大家換位子!”班長(cháng)疑惑，“昨天老師您剛換過(guò)呀!”我瞪了一下她，她馬上又坐好�！斑@一次女生一起坐，男生也一樣!“我下令。女生們馬上拉好朋友過(guò)來(lái)了，男生們也急忙找各自的好朋友，底下一片歡喜。

　　大家落座，班長(cháng)又到我跟前問(wèn)：“老師，昨天您說(shuō)要寫(xiě)詞語(yǔ)卷，現在還需要寫(xiě)嗎?”“天天寫(xiě)我都寫(xiě)煩了，我們看上次還沒(méi)看完的《風(fēng)之谷》電影吧!”說(shuō)完，我就去辦公室拿電腦了。辦公室里沒(méi)有其他人，我把電腦搬了過(guò)來(lái)，照著(zhù)老師的樣子，坐在講臺桌前和同學(xué)們一起津津有味地看電影。

　　午休，我放他們去操場(chǎng)上跳長(cháng)繩，同學(xué)們更是高興，回家也沒(méi)有一個(gè)語(yǔ)文作業(yè)。

　　第二天，真的班主任來(lái)了，有好多同學(xué)都圍過(guò)來(lái)歡呼：“老師，我好愛(ài)你�！崩蠋熞豢次蛔泳痛蠼械溃骸笆钦l(shuí)換的?過(guò)分!”老師去問(wèn)班長(cháng)，班長(cháng)反問(wèn)：“老師，還不是您讓換的?”老師火冒三丈，“不可能，到底是誰(shuí)?我要查清楚!”

　　我這個(gè)“假老師”在底下暗笑：老師，我這個(gè)假老師比你受歡迎多了。

　　班主任的作文500字 篇23

　　背著(zhù)書(shū)包，邁著(zhù)大步，走進(jìn)六（2）班，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。

　　教室里，一片沸騰，大家都是老樣子，有的在津津有味地看書(shū)，有的在眉飛色舞地講暑假的趣事，有的還是在你追我趕的。

　　聽(tīng)說(shuō)，我們班的數學(xué)老師已經(jīng)換了，我已經(jīng)有些迫不及待了。這時(shí)，一位老師挎著(zhù)包，邁進(jìn)教室，這位老師年紀不大，戴著(zhù)一幅眼鏡，很?chē)绤柕臉幼印?/p>

　　大家開(kāi)始竊竊私語(yǔ)：

　　“這個(gè)老師很兇的！”

　　“是嗎？”

　　“我哥就在她的班級讀！”

　　“��？”

　　“……”

　　我越聽(tīng)越覺(jué)得毛骨悚然。但一節課，改變了我對她的看法。

　　上課了，大家都做得整整齊齊的來(lái)歡迎老師，老師作完了自我介紹后，就開(kāi)始上課了，正當我們聽(tīng)得起勁時(shí)，老師突然停了下來(lái)，指著(zhù)徐晨偉問(wèn)：“你叫什么名字？”我們異口同聲地回答：“徐--晨--偉--”“好，徐同學(xué)，你轉過(guò)頭干什么？”徐晨偉沉默不語(yǔ)。葛老師又問(wèn)：“你在含情脈脈地說(shuō)些什么？”我們聽(tīng)后，哄堂大笑，徐晨偉像個(gè)害羞的小姑娘，低下了頭。沒(méi)想到平日“寧死不屈”的徐晨偉也會(huì )害羞，我們笑得更響了。

　　葛老師微微一笑，說(shuō)：“下不為例哦！”就讓徐晨偉坐下了。

　　看著(zhù)葛老師認真的樣子，又這么有趣，幽默，她一點(diǎn)也不亞于陳老師，她也根本沒(méi)有同學(xué)們說(shuō)的那么可怕，我對她也漸漸又有了好感。

　　班主任的作文500字 篇24

　　一聽(tīng)到班主任這個(gè)詞，很多人都會(huì )聞風(fēng)喪膽，的確，班主任就是威嚴的代表，但是，我的班主任卻有點(diǎn)不一樣。

　　高高的個(gè)子，纖細的身材，水靈靈的眼睛，細長(cháng)的秀發(fā)，真不愧為學(xué)校公認的大美人，班主任姓趙，我們都叫她趙姐，別的班主任都是一本正經(jīng)，威風(fēng)凜凜，我們的班主任卻是一臉微笑，幽默親切，班主任最喜歡跟我們一起說(shuō)說(shuō)笑笑，在她面前，我們可以無(wú)話(huà)不說(shuō)，就算有時(shí)不小心冒犯了她，她也從不生氣，對于我們班的一些留守孩子來(lái)說(shuō)，她比父母還親，別看她對我們這么寬松，就以為我們是一個(gè)差班，不，我們可是全校公認的優(yōu)秀班級，其實(shí)，在趙姐還沒(méi)來(lái)我們班之前，我們的確是一個(gè)差班，所有的任課老師都不愿來(lái)我們班上課，因為我們根本就不會(huì )聽(tīng)，也聽(tīng)不懂，只要一聽(tīng)到我們班，老師們都會(huì )搖頭，那時(shí)的班主任更是恨鐵不成鋼，一天到晚的罵我們，可能是用因為挫敗感太強，他選擇了調走。

　　直到趙姐的到來(lái)，徹底的改變了我們，剛開(kāi)始，我們以為，她會(huì )像其它老師一樣逼我們，但她沒(méi)有，而是像朋友一樣每天與我們聊天，了解我們喜歡的，討厭的，知道我們的真實(shí)想法，其實(shí)，我們不是不想學(xué)習，只不過(guò)不喜歡學(xué)校和老師對我們的嚴厲逼迫，趙姐知道后，對癥下藥，不再讓其他任課老師逼迫我們，而是讓我們自己管理自己，為了這事，很多老師都對趙姐產(chǎn)生了誤會(huì )，我們看在眼里，感動(dòng)在心里，于是我們定決心，一定要讓趙姐揚眉吐氣，就算那些平時(shí)不喜歡讀書(shū)的，也在努力學(xué)習，最后，我們班以年級第一的成績(jì)證明了自己，從此，學(xué)校和其他老師對我們班和趙姐刮目相看。

　　這就是我的班主任，一輩子的趙姐。

　　班主任的作文500字 篇25

　　看，在章村中心小學(xué)的教學(xué)樓里，一個(gè)年輕的女老師正趴在圍欄上。她，高高的個(gè)子，秀麗的頭發(fā)，一雙能看透心靈的眼睛。她會(huì )是誰(shuí)呢？是汪老師？是羅老師？還是王老師？不，都不是，她就是我們603班的班主任呂老師，五年級時(shí)的副班主任。

　　掐指一算，她跟我們相處的日子已經(jīng)有兩年了。在這其中，給我留下了深刻的印象。一次不經(jīng)意的擦肩，一個(gè)甜美的微笑，一次小小的鼓勵……都讓我至今難忘，特別是那一次……

　　那是我們五年級下冊離期末大考還有9天的時(shí)候。周四下午第二節課，呂老師拎著(zhù)一大包袱東西找了數學(xué)課代表姜鑫。之后，她便走出了校門(mén)。課后，大家都議論紛紛：“呂老師去哪了？她還會(huì )回來(lái)嗎？是她家里面出什么事情了嗎？還是……”一個(gè)個(gè)問(wèn)題出現了，大家的一頭霧水……

　　第二天，呂老師沒(méi)有來(lái)學(xué)校。

　　最后一個(gè)星期，清晨，我來(lái)到校門(mén)口，只見(jiàn)在502班的教室里出現了一個(gè)熟悉的身影，“對，沒(méi)錯，的的確確是呂老師！”我飛速跑到教室里，定睛一看，一向滿(mǎn)面春風(fēng)的呂老師，今日，怎會(huì )如此的憔悴？中午，午自修時(shí)，我們都在寫(xiě)作業(yè)，呂老師對我們說(shuō)：“我想大家一定都在猜測我上個(gè)星期為什么突然之間走了吧！那好，我現在告訴大家，我家里出了一件事情，我的媽媽生病了，非常嚴重的病……是……癌癥，晚期……我想大家都知道這意味著(zhù)什么了吧……”自從我們知道了呂老師突然離去的原因后，每個(gè)人都像變了似的。上課比以前專(zhuān)心了，比以前認真了，比以前積極了……

　　這就是我們的班主任呂老師，一個(gè)熱愛(ài)工作、有責任心的人。誰(shuí)能說(shuō)她不是一個(gè)好老師呢？

　　班主任的作文500字 篇26

　　我的班主任是一位很善良的人。說(shuō)起班主任的善良，這就不得不說(shuō)一件事，這件事還是我偶然間發(fā)現的。

　　一天放學(xué)，因為當天我是值日生，所以當我將教室衛生全部都打掃干凈后，校園里的同學(xué)們大都已經(jīng)回家去了。我背著(zhù)書(shū)包差不多成了校園里最后走的一個(gè)人。出了校園不遠后，我就在馬路上瞧見(jiàn)了一個(gè)熟悉的背影，我特意瞧了瞧兩眼，這才發(fā)現原來(lái)前面那個(gè)攙扶著(zhù)一位老奶奶的人正是我的班主任。

　　我之所以一眼沒(méi)有認出來(lái)，這是因為這會(huì )的班主任的穿搭完全與在學(xué)校里嚴肅的穿著(zhù)不同，這時(shí)的班主任穿得很是休閑。他小心翼翼的攙扶著(zhù)那個(gè)老奶奶，我加快了腳步，想著(zhù)跟近點(diǎn)，我知道班主任與那位老奶奶在說(shuō)話(huà)，不過(guò)具體說(shuō)了些什么話(huà)，我卻是聽(tīng)不清的。等到我跟近后，我才聽(tīng)清楚了。

　　那位老奶奶說(shuō)：“謝謝，謝謝你了�！卑嘀魅握f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，倒是您年紀大了，以后出門(mén)的時(shí)候還是讓家里的晚輩們跟著(zhù)，這樣才保險些……”班主任說(shuō)了不少，我聽(tīng)著(zhù)，瞬間聯(lián)想到那個(gè)站在講臺上耐心的教導著(zhù)我們的班主任，班主任只要一訓起我們來(lái)的時(shí)候，這話(huà)可是都止不住的。此時(shí)的班主任也是像止不住話(huà)一般，但是話(huà)語(yǔ)話(huà)氣都很溫和，聽(tīng)著(zhù)讓人感覺(jué)很舒服。

　　在一個(gè)十字路口的時(shí)候，班主任攙扶著(zhù)老奶奶過(guò)了馬路，去了對面。到了這里，我就沒(méi)有跟過(guò)去了，因為我回家的路無(wú)需過(guò)馬路。我站在馬路這頭瞧著(zhù)班主任攙扶著(zhù)老奶奶小心翼翼的樣子，這一刻班主任在我的心目中頓時(shí)有高大起來(lái)。

　　我的班主任是一個(gè)熱心腸的人，在學(xué)校里的時(shí)候，班主任就很關(guān)系班上的同學(xué)們，我的班主任真是一個(gè)好人。

　　班主任的作文500字 篇27

　　8月31日是開(kāi)學(xué)報道的日子，一到班里，同學(xué)們就吱吱喳喳的議論起來(lái)了：“鐘老師是個(gè)怎樣的老師呢？”哎！你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鐘老師��？鐘老師長(cháng)什么樣呢？直到鐘老師進(jìn)班的那一刻，同學(xué)的議論才停止。

　　鐘老師有著(zhù)一頭黑黑的齊耳短發(fā)�？钍胶�(jiǎn)潔的黑色長(cháng)裙穿在鐘老師身上顯得非常得體。老師一站在講臺上，同學(xué)們就立刻安靜下來(lái)了，鐘老師的身上，有著(zhù)教師那種獨有的嚴厲，但看起來(lái)，鐘老師的一言一行，有時(shí)卻又讓人覺(jué)得這位老師很溫柔。

　　9月1日，開(kāi)學(xué)以來(lái)上課的第一天，第一節課，是鐘老師的語(yǔ)文課，我們大家都把語(yǔ)文書(shū)和筆盒放在了桌面上，原以為鐘老師會(huì )直接開(kāi)始上課的，但沒(méi)想到，鐘老師卻說(shuō)：“雖然現在已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，但我對大家卻是陌生的，所以，我想用這節語(yǔ)文課的時(shí)間，讓全班學(xué)生做一個(gè)自我介紹，要說(shuō)自己叫什么，名字是由哪幾個(gè)字組成，這幾個(gè)字可以組成什么詞語(yǔ)，自己的愛(ài)好，今年的目標是什么，都要說(shuō)清楚�！薄鞍�！”同學(xué)們發(fā)出一聲長(cháng)長(cháng)的問(wèn)號。（設疑）

　　只見(jiàn)，有的同學(xué)摩拳擦腳，躍躍欲試，有的同學(xué)沉思長(cháng)久，想自己該怎么說(shuō)，還有的同學(xué)過(guò)于緊張，都不敢上臺了……但鐘老師并沒(méi)有生氣，而是小聲的詢(xún)問(wèn)為什么，最后就讓這三位同學(xué)站在一旁，看一看其他同學(xué)是怎么說(shuō)的。此外，鐘老師還給我們提供了很多詞語(yǔ)！比如：劉備、李白……不僅有歷史名人，還有現代明星，有時(shí)候同學(xué)們說(shuō)出來(lái)的人物名字，鐘老師也會(huì )忍不住笑出聲來(lái)。

　　雖然，鐘老師是第一次給我們上課，但我卻能感受到鐘老師是一個(gè)有幽默感、有經(jīng)驗、并且還很為學(xué)生著(zhù)想的老師！

　　班主任的作文500字 篇28

　　我們班出了一位“麻辣”教師——趙老師。記得他是四年級時(shí)教我們數學(xué)的。開(kāi)始，我們覺(jué)得趙老師很和藹，近視眼鏡后方總是射出善解人意的目光。他上課很生動(dòng)，有自己的一套教學(xué)方法，講解題目時(shí)常和我們開(kāi)開(kāi)玩笑。有人犯了錯誤，趙老師從不懲罰，而是心平氣和地講道理，讓犯錯者自己去領(lǐng)悟。

　　但自從去年趙老師榮升我班班主任后，他的脾氣一下子來(lái)了一百八十度的大轉彎。一年多來(lái)，全班同學(xué)都嘗到了趙老師的麻辣作風(fēng)�，F在誰(shuí)要是犯了錯誤，別指望趙老師會(huì )和風(fēng)細雨地和你拉家常。

　　通常是三步曲：

　　1、什么也不說(shuō)，兩眼死盯著(zhù)你，瞅得你心底發(fā)毛；

　　2、高聲大吼，厲聲訓斥你為什么要犯錯誤；

　　3、扯耳朵揪嘴巴，犯錯的同學(xué)不是耳朵被扯得像紅通通的蘿卜，就是白嫩的小臉上，留下趙老師用力揪出的手指印。

　　有一次，我上課沒(méi)注意聽(tīng)講，被趙老師拎到講臺前面來(lái)。他伸出鷹爪似的的雙手，揪住我的兩只耳朵，然后開(kāi)始像搖不倒翁一樣左搖右晃。我覺(jué)得自己很丟臉，耳朵疼得像馬上會(huì )脫落下來(lái)一樣。我的淚水傾瀉直下，趙老師松了手，讓我回到了座位上。從那以后，我們班的數學(xué)課誰(shuí)也不敢不認真聽(tīng)。趙老師的教法沒(méi)變，可是課堂仿佛死氣沉沉的原始森林，再也找不著(zhù)以前的歡聲笑語(yǔ)了。

　　除了紀律趙老師對我們要求特別嚴格外，班級管理更是。他雖是班主任，許多事情卻放手讓班干處理，說(shuō)是培養他們的工作能力，比如大掃除、出黑板報、評選優(yōu)秀隊員等等，而且規定什么時(shí)候完成的工作，必須按時(shí)完成。說(shuō)也奇怪，麻辣班主任動(dòng)口不動(dòng)手，我們班的各項工作卻都干得很出色，經(jīng)常獲得少先隊大隊部每周頒發(fā)的“流動(dòng)紅旗”。只有這時(shí)，我才注意到趙老師的嘴角邊露出了漂亮的小括號。

　　班主任的作文500字 篇29

　　每個(gè)人茫茫青蔥歲月中，一定有一段閃亮的初中四年，一定也有一個(gè)最耀眼的他—我們的班主任。

　　初相見(jiàn)。

　　還是在軍訓結束合照的時(shí)候，印象很模糊，小麥色皮膚，藍白條T恤，牛仔褲，那時(shí)總覺(jué)得往后的日子注定要與這個(gè)青年教師捆綁在一起，相處在朝朝暮暮。

　　初一混熟了以后，對于他半嚴肅半幽默的風(fēng)格，江湖人送稱(chēng)號—‘旺哥’。

　　旺哥接過(guò)我們這個(gè)班后慢慢做了不少調整。為了讓我們的成績(jì)有所提高，旺哥想盡辦法，小組積分，課下過(guò)關(guān)檢查，負責人簽字……

　　旺哥對于每一位十一班同學(xué)的關(guān)心絕對是日月可鑒，每一次階段性診斷，期中，期末，旺哥會(huì )和每一位同學(xué)分析試卷，與我們共同找出這段時(shí)間所遺漏的，所掌握的。旺哥會(huì )定期了解每一位同學(xué)近期的學(xué)習成果，為每個(gè)人分析介紹一些他認為好的辦法。了解同學(xué)們近期的困惑，幫助我們找到解決的方案或用言語(yǔ)來(lái)溫暖。每一次去到旺哥的辦公室總讓我覺(jué)得不虛此行。

　　那一次看到成績(jì)后得知自己考了自己歷史新低時(shí)，郁郁寡歡一整天。那不知好歪的前桌不停的招惹我，還是沒(méi)能忍住，淚珠不停的滾落，我趴在桌子上，一個(gè)勁忍不住抽泣。旺哥把我叫到辦公室，讓前桌道了歉，留下了我�！霸趺戳�？”剛剛稍得平復的我又哭了出來(lái)：“我知道自己考的不好，他又打我，我沒(méi)忍住……”旺哥沒(méi)說(shuō)話(huà)，過(guò)來(lái)抱住了我。我開(kāi)始哭，那個(gè)肩膀很牢，一直到淚水把旺哥的肩膀打濕：“多好的姑娘�！蹦翘焱�哥跟我聊了很多，一直到太陽(yáng)落下，把我送到我父親身邊。我看到那一個(gè)我從未見(jiàn)過(guò)的耀眼的他騎著(zhù)自行車(chē)消失在落日最后一點(diǎn)余暉中。

　　最耀眼的他，是那個(gè)最普通的班主任，是我的青蔥歲月中最美的景象……

　　班主任的作文500字 篇30

　　是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您多么像一位偉大的園��！看那遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！

　　二年級的時(shí)候，班主任是李紀平老師。每當上課時(shí)，您會(huì )認真的教我們學(xué)課文：當快下課時(shí)，偶爾會(huì )給我們講個(gè)故事，開(kāi)個(gè)玩笑；課間，我們都在玩耍，可在您的窗前，隱隱約約的會(huì )看見(jiàn)，您在辛勤的批改作業(yè)。老師的一天真辛苦，遠遠勝過(guò)我們，可有些同學(xué)還說(shuō)：“老師不辛苦，我們真辛苦！”每當我聽(tīng)到這種話(huà)語(yǔ)，就不知不覺(jué)的默默無(wú)聲了，大概是被老師那無(wú)聲的愛(ài)，感動(dòng)了吧！

　　老師是多么關(guān)心我們同學(xué)。有一次，我班一位同學(xué)不小心從樓梯上滾了下來(lái)，老師知道了這件事，不顧一切地趕到現場(chǎng)，仿佛老師是那位同學(xué)的母親，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，把那位同學(xué)抱在了懷里，直奔醫院。老師的行為，令我震撼。

　　感恩您老師，感恩您班主任，您的面貌，永遠記在我的心間。二年級的每一天，在我心間回憶。我要好好學(xué)習，報答您對我的愛(ài)。我情不自禁的想：老師的愛(ài)，不是讓我們回報，而是讓我們好好學(xué)習。于是我下定決心，一定要好好學(xué)習，絕不辜負老師對我的期望。

　　老師，如果您是天空，我就是在天空中飛翔的鳥(niǎo)兒；如果您是一顆茂盛的大樹(shù)，我就是樹(shù)上的一片綠葉；如果您是海洋，我就是海洋里自由自在的小魚(yú)。老師，您給我了天空，讓我在天空中飛翔；您給我了大樹(shù)，讓我在大樹(shù)上生存；您給我了海洋，讓我在海洋里自由自在地游來(lái)游去……

　　您為花的盛開(kāi)，果的成熟，忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)綠葉。��！老師，您的精神，永記我心！

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