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我的同桌小學(xué)作文400字

時(shí)間:2021-05-10 14:30:57 寫(xiě)人 我要投稿

【實(shí)用】我的同桌小學(xué)作文400字匯編8篇

  在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的我的同桌小學(xué)作文400字8篇,希望對大家有所幫助。

【實(shí)用】我的同桌小學(xué)作文400字匯編8篇

我的同桌小學(xué)作文400字 篇1

  一提起我的同桌,我就會(huì )想到他那一雙圓鼓鼓的眼睛,如果他再使勁睜大一點(diǎn),說(shuō)不定眼珠會(huì )掉下來(lái)呢!

  他是一名男同學(xué),但是說(shuō)話(huà)卻娘娘腔,身上還有一股香味。他愛(ài)清潔,甚至比我們班的女生都干凈。因為他身上總有一股香味,所以同學(xué)給他起了個(gè)綽號叫“香香公子”。

  他非常有趣,每當我不開(kāi)心的時(shí)候,他總是想辦法把我逗樂(lè ),我一看到他那滑稽的樣子,就忍不住開(kāi)懷大笑,一下子就把煩惱拋到九霄云外去了。

  我的同桌是班上有名的淘氣包,連老師都拿他沒(méi)辦法。他雖然很淘氣,但卻非常聰明,學(xué)習好,每次成績(jì)都是全班的前三名。

  我的同桌最大的優(yōu)點(diǎn)就是關(guān)心別人,助人為樂(lè )。如果同學(xué)們有困難求助于他,他總是熱心幫助,誰(shuí)忘帶什么東西,只要他有,他就會(huì )很慷慨地借給別人,有時(shí)為了幫助他人,不惜自己吃虧。

  有一次考試,老師怕同學(xué)們打小抄,規定每人只準帶一只筆?荚囬_(kāi)始了,他認真地答了起來(lái)。當考試快結束時(shí),坐在他身邊的沙曼同學(xué)小聲地自言自語(yǔ)道:“怎么辦?怎么辦?”他忙低聲問(wèn):“什么事?”沙曼說(shuō):“我的中性筆不下水了,明明有許多油,可就是寫(xiě)不出字來(lái),真急人!甭(tīng)到這話(huà),他沉思了一下,便毫不猶豫地把自己的筆遞了過(guò)去。

  “這怎么能行,你不寫(xiě)了?”

  “你寫(xiě)完,我再寫(xiě)!

  “可那就沒(méi)時(shí)間了!

  “別說(shuō)那么多了,你快寫(xiě),否則答不完了……”

  時(shí)間到了,卷子被收走了,結果,他少答了一個(gè)5分的題。但他并沒(méi)有后悔,在關(guān)鍵時(shí)刻幫助了同學(xué),他覺(jué)得很開(kāi)心。

  這一次,沙曼考了100分,全班第一,當老師公布成績(jì)時(shí),沙曼并沒(méi)有高興,她向他投去了感謝的目光……

  類(lèi)似這樣的事,在他的身上不知有多少,他那樂(lè )于助人的精神給同學(xué)們留下了深深的印象。

  這就是我的好同桌,他的名字叫王晨。

我的同桌小學(xué)作文400字 篇2

  我的同桌還好嗎?是否還會(huì )想起我?那個(gè)愛(ài)哭的我;那個(gè)總是借你橡皮的我;那個(gè)總需要被你哄著(zhù)的我;那個(gè)被你欺負的我;那個(gè)被你當成小孩子的我?

  六年級上學(xué)期的時(shí)候,老師剛把我調到跟你一桌,我心還在想老師怎沒(méi)把我調到這了,那以后我不就老挨欺負了嗎?我們相處了幾天感覺(jué)他這個(gè)人脾氣很古怪,對我忽好忽壞,你是咱們班的班長(cháng),你不許別人說(shuō)話(huà),但你總是跟我說(shuō),我就告訴你別說(shuō)話(huà),你總是說(shuō)我喜歡和你說(shuō)話(huà),。

  六年級下學(xué)期的時(shí)候,冬天很冷,看到你從班級門(mén)口拿著(zhù)一個(gè)灌好熱水的瓶子,等我來(lái)給我握手,幫我掃衛生區,那時(shí)候,我是衛生委員,但你怕我冷,你幫我去。一次上課,我跟一個(gè)同學(xué)傳紙條沒(méi)聽(tīng)講,結果老師叫我回答問(wèn)題我站在那,是你站起來(lái)幫我會(huì )的問(wèn)題。上數學(xué)課我又不會(huì )改的題,我又不想去問(wèn)老師,是你借我抄,還被老師訓了一頓,從那以后我就發(fā)誓好好學(xué)習,不再讓你為我挨說(shuō),從此我上課好好聽(tīng)講,按老師的要求背書(shū)。有一次我在讀書(shū),讀錯了一個(gè)字,是你幫我改正過(guò)來(lái)的,每次都是這樣,知道偶然的一次,我才發(fā)現你從來(lái)都不讀書(shū),認真仔細的聽(tīng)我讀書(shū)。上數學(xué)課的時(shí)候,老師讓我出題,他們都說(shuō)我出的題太難了,但只有你一人說(shuō),沒(méi)關(guān)系,就算他們都不理你,還有我呢,我就跟著(zhù)你你理他們。我總是說(shuō)怎么還不畢業(yè)啊,但如今畢了業(yè),我們卻再也不能在一起了,你再也不能關(guān)心我,我再也不能看見(jiàn)你了。

  現在的`你還好嗎?你還會(huì )這樣在對另一個(gè)人好嗎,雖然我們常在QQ上聯(lián)系,但見(jiàn)不到你,沒(méi)有了你的呵護,我總是那么不習慣,現在的你上課還讀書(shū)嗎?我想對你說(shuō)一句:“我想你了,老同學(xué)!

我的同桌小學(xué)作文400字 篇3

  “哎,悟空,你這一題錯了,應該這樣做……”你猜我在和誰(shuí)說(shuō)話(huà)?我的同桌――孫悟空。

  孫悟空一向助人為樂(lè ),無(wú)論我遇到什么困難,他都會(huì )幫助我。一天,我正要寫(xiě)作業(yè),忽然發(fā)現鋼筆忘在家里了,我急得像熱鍋上的螞蟻――團團轉。孫悟空見(jiàn)了,關(guān)心地問(wèn):“怎么了?”我著(zhù)急地說(shuō):“我的鋼筆忘在家里了”“沒(méi)關(guān)系,俺老孫幫你拿,你先拿我的鋼筆用吧!闭f(shuō)完,他將自己的鋼筆遞了過(guò)來(lái),然后,一個(gè)筋斗飛出窗外,直奔我家。不一會(huì )兒,他就將我的鋼筆拿來(lái)了。我連忙說(shuō):“謝謝,謝謝你,悟空你真好!薄皼](méi)關(guān)系,這對俺老孫來(lái)說(shuō)是小菜一碟!

  因為他這樣幫我,所以我也要幫他,然而,我唯一能幫他的也只有學(xué)習上了。每當他學(xué)習上遇到困難時(shí),我都會(huì )毫不猶豫地幫助他。

  一次,老師布置了作業(yè),我們都認真地做了起來(lái),可孫悟空卻在一旁抓耳撓腮,原來(lái)他有一題不會(huì )做,見(jiàn)我已經(jīng)做好了,他立刻虛心請教,我立刻答應了,并耐心地教他。我指著(zhù)題目,對悟空說(shuō):“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn),你將題目再好好讀讀!蔽蚩沼謱㈩}目反復讀了幾遍。悟空不愧為齊天大圣,他可真聰明,我只提醒了這么一點(diǎn)點(diǎn),他就已經(jīng)能夠將題目完全解答出來(lái)了。悟空還一個(gè)勁兒地謝謝我,他可真會(huì )謙虛!

  就這樣,我們倆在學(xué)習上互幫互助,都取得了很好的成績(jì)。

我的同桌小學(xué)作文400字 篇4

  如果,我能像某個(gè)童話(huà)故事中的主人公一樣,得到一位仙女賞賜的愿望,也許,我會(huì )許愿:讓我再過(guò)一次四年級的生活。

  如果,我身就一身魔力,能將時(shí)間定格或倒轉,也許我會(huì )大施法力使我能和我的伙伴們永遠相依于校園。

  可是,那畢竟是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)。四年級的生活,就像是一道美麗的風(fēng)景,再悅目,也終究要流逝過(guò)去。因為面前還有對我的新的挑戰。然而,又有誰(shuí)能輕言:四年級的生活不值得留戀?又有誰(shuí)能無(wú)所謂地和相處四年的同桌告別?以前的小學(xué)生涯融入了多少割不斷的事,和多少理還難亂的誼呀!難忘的四年……

  他曾經(jīng)幫助過(guò)我無(wú)數次,也無(wú)數次幫助過(guò)其他人。讓我最難忘的事,就是一次期中考試。那是一個(gè)大規模的考試,而我卻忘了帶筆。我第一個(gè)想到的就是我的好朋友,我跑去向她借,她卻不肯借給我。正當我去向王紅敏借時(shí),正好看見(jiàn)我的好朋友拿著(zhù)自己的筆正四處炫耀呢!她手里大概有十幾支筆呢!可她卻說(shuō)自己只有兩支筆。我氣氛的想:什么好朋友?自己明明有很多筆,卻說(shuō)自己只有兩支筆!不想借給我可以明說(shuō),也不必拐彎抹角吧!雖然我不應該忘記帶筆,可她也不應該騙我吧!距離考試時(shí)間只有三分鐘時(shí),我更著(zhù)急了。這時(shí),彭浩宇走了過(guò)來(lái)對我說(shuō):“你沒(méi)帶筆吧!我給你兩支筆吧,我帶了四支!闭f(shuō)完,他馬上從文具盒里拿出了兩支筆給了我。我笑了,說(shuō):“謝謝!”我他卻說(shuō):“同學(xué)之間互相幫忙是應該的,更何況我們還是同桌!”……

  你們看,有這樣一個(gè)好同桌,真是太幸運了,可是他卻轉學(xué)了,臨走時(shí),我卻沒(méi)有送他什么,我真后悔。但我只能祝他在新的學(xué)校有好的成績(jì),好的同桌,好的開(kāi)始,好的一生!

我的同桌小學(xué)作文400字 篇5

  每個(gè)人好像對同桌印象最深刻,不管他是好是壞?赡芤驗橥牢覀兪翘焯煲(jiàn), 所以,印象最深刻!

  我的同桌是個(gè)男生,他中等個(gè)頭,每天頭發(fā)都很亂,不過(guò)有一雙炯炯有神的眼睛,讓人想到了偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦,照理說(shuō)他如果每個(gè)方面都向愛(ài)因斯坦大師學(xué)習的話(huà),我們的國愛(ài)說(shuō)不定以后也會(huì )出現一個(gè)小愛(ài)因斯坦,可是他只是有一個(gè)科學(xué)家的發(fā)型,基他方面表現的卻不像是一個(gè)科學(xué)家。

  每次做作業(yè),同桌總是讓我教他,其實(shí)是想抄我的作業(yè)。每當這時(shí),他總是苦苦哀求,說(shuō)什么如果不把作業(yè)借給他,他 就大難臨頭了,而我總是在沒(méi)有下一次的警告中一次又一次的給他抄了我的作業(yè)。每次考試,他總要讓老師數落一頓。這個(gè)時(shí)候他總是沉默不語(yǔ),一收他那些玩世不恭神態(tài),強忍著(zhù)淚水,可能他知道男兒有淚不輕彈吧,而我也后悔不該讓他總抄我的作業(yè)。

  我的同桌當然也是有優(yōu)點(diǎn)的,他不管什么時(shí)候都是臉上掛著(zhù)微笑,平時(shí)也來(lái)點(diǎn)搞怪的動(dòng)作。同學(xué)們也喜歡和他玩。他很愛(ài)跑步,在班上是體育委員。身為體育委員,他每次都會(huì )為同學(xué)們準備好體育課上所有要用的到的器材,也時(shí)他還會(huì )幫教室里換純凈水。雖然成績(jì)不是很好,可是在其他方面還是很稱(chēng)職的,教室地面上有垃圾了,他會(huì )自覺(jué)地拿起掃帚打掃衛生,下晚自習了,他會(huì )把教室里所有的節能燈都關(guān)了,要是有哪位同學(xué)生病了,他會(huì )忙前忙后,給吃的給水喝,還會(huì )逗同學(xué)開(kāi)心。

  我這個(gè)同桌給我們全班同學(xué)帶來(lái)了許多的歡樂(lè ),真是活寶級的人物啊!

我的同桌小學(xué)作文400字 篇6

  我的同桌,圓圓的臉蛋,又大又圓的眼睛,白白的皮膚,不了解他的人,都會(huì )覺(jué)得他聰明又可愛(ài)。

  作為他的同桌,我可太了解他的為人了,他可是個(gè)十足的“倒霉蛋”。

  鏡頭一:交作業(yè)

  今天又是星期一了,該交作業(yè)了,他開(kāi)始在書(shū)包里翻來(lái)覆去,小組長(cháng)走過(guò)來(lái)對他說(shuō):“小凱,交作業(yè)了,你可千萬(wàn)別對我說(shuō)作業(yè)沒(méi)帶!毙P皺緊眉頭,吞吞吐吐地說(shuō):“我真的沒(méi)帶……全部……都忘帶了!苯M長(cháng)就把這情況如實(shí)告訴老師了。我想,這下小凱該又有好果子吃了。果真,沒(méi)過(guò)幾分鐘,老師就氣沖沖地來(lái)問(wèn)小凱:“你真的做好了?”“是的!”小凱小聲地說(shuō)!昂玫,你打電話(huà)叫你媽媽把作業(yè)帶來(lái)!崩蠋熯f給他手機。小凱只好撥了,可撥了好久,都說(shuō)關(guān)機。小凱大概想,這下可能就過(guò)去了。沒(méi)想到老師厲聲說(shuō):“每次要交作業(yè)都說(shuō)沒(méi)帶,鬼才相信。你必須在放學(xué)前,把全部作業(yè)補起!

  “可憐”的小凱,只好每節下課呆在位置上,咬著(zhù)筆桿不知道在想什么,也不知道在做些什么,直到放學(xué)都沒(méi)完成一丁點(diǎn)作業(yè)。

  鏡頭二:與體育課“拜拜”

  上英語(yǔ)課時(shí),小凱一會(huì )發(fā)呆,一會(huì )撥指甲,一點(diǎn)都不專(zhuān)心,英語(yǔ)老師叫他讀單詞,他一個(gè)都念不出來(lái),老師生氣極了,就叫他以后的體育課都不要上了,到辦公室去補習。我知道,小凱平時(shí)最喜歡體育課了,課上有他最?lèi)?ài)的籃球運動(dòng)?扇缃,小凱卻要跟體育課“拜拜”了,真是可憐哪!

  哎,我的同桌,你何時(shí)才能走出“霉運”?

我的同桌小學(xué)作文400字 篇7

  每一次看到陳彥安積極向上的手朝天舉著(zhù),我都會(huì )莞爾一笑,因為陳彥安以前不是這樣的。自從快接近期末以后,陳彥安變得更加積極了,而且也變得更開(kāi)朗了。

  有一次,在一堂因為沒(méi)人積極舉手發(fā)言而變得無(wú)聊乏味的語(yǔ)文課上,褚老師問(wèn)問(wèn)題,同學(xué)們有的好像知道,不想舉手或不敢舉手,或者不知道答案在桌子上愣著(zhù)發(fā)呆。褚老師看到這樣的情形,大發(fā)雷霆,吼著(zhù)問(wèn):“只有這幾個(gè)知道嗎?!”只見(jiàn)陳彥安鼓起勇氣,舉起了手。當時(shí),我舉著(zhù)端正而向上的手,看看陳彥安的手,簡(jiǎn)直就是差了十萬(wàn)八千里!我連忙對陳彥安說(shuō):“把手舉高點(diǎn)兒!老師才看得見(jiàn)!”于是,陳彥安再次骨氣勇氣,飛快地往上面伸去。老師看了,快手快腳地向陳彥安走去,點(diǎn)了陳彥安來(lái)發(fā)言。雖然陳彥安以前發(fā)言吞吞吐吐的,但是之后她經(jīng)常發(fā)言,說(shuō)話(huà)也變得很利索了。這就是陳彥安突飛猛進(jìn)的變化。

  在上課的時(shí)候,不僅僅她很積極,而且在課間的時(shí)候,她也是很開(kāi)朗的。

  在課間的時(shí)候,只要是一群人在一起玩,陳彥安她都會(huì )參加,并且在無(wú)聊的時(shí)候她也會(huì )想出一種方法來(lái)解悶,比如說(shuō):拋手絹的游戲,或者是拿出一只玩偶來(lái)演玩偶劇……而且每天,陳彥安都會(huì )笑,不管是哈哈大笑莞爾一笑、微笑、大笑,里面都含有開(kāi)心、高興的意思。也許,這也是影響她上課那么積極的原因之一吧!

我的同桌小學(xué)作文400字 篇8

  我的童年多姿多彩,我的童年五彩斑斕。在我記憶的花園里有一朵不起眼的花,它并不美,但它令我久久難以忘卻!

  那是四年級時(shí)發(fā)生的一件事。有一名女同學(xué)剛從鄉下轉來(lái),在我班借讀。老師說(shuō)讓我們多幫助她。她長(cháng)的并不好看。扎著(zhù)一個(gè)羊角辮,穿的土里土氣,老師偏偏把她調到了我位置上,唉!算我倒霉。我才不管老師的吩咐呢。我一點(diǎn)都不幫助她,還處處難為她。做同桌還沒(méi)半天,我就厲聲厲色的對她說(shuō):”你以后不準超過(guò)分界線(xiàn),不然有你好果子吃!彼戳丝次。我以為她要和我吵架,已經(jīng)做好了與她打嘴仗的整備。沒(méi)想到她柔和地說(shuō):”我會(huì )遵守的!蔽蚁耄汉!還是怕我的。以后我和她幾乎不說(shuō)話(huà)。

  有一次,王老師要我和其他幾個(gè)同學(xué)去參加數學(xué)比賽。這個(gè)消息來(lái)的太突然了。我同桌說(shuō):”你代表班級,你一定要好好考啊!蔽蚁耄何移綍r(shí)對她這么差,她會(huì )祝賀我,真是貓捉耗子假慈悲。正當我想著(zhù),忽然王老師又說(shuō):”半個(gè)小時(shí)過(guò)后就考。請同學(xué)別緊張!边@時(shí),我又想起,我今天鉛筆盒忘帶了。我著(zhù)急起來(lái),向周?chē)耐瑢W(xué)借。他們都沒(méi)有多余的。這時(shí)一個(gè)柔弱的聲音在我耳邊響起:”給你,拿去用吧!蔽也缓靡馑冀,她又說(shuō):”沒(méi)關(guān)系的!蔽蚁耄何移綍r(shí)真是……我沒(méi)來(lái)的及想就聽(tīng)到老師喊:”心惠,該走了!彼琶Π压P遞給我,我看了她一眼,就跑開(kāi)了。

  比賽過(guò)后,我不好意思的對他說(shuō):”謝謝你了,我原來(lái)…”還沒(méi)等我說(shuō)完。她說(shuō);”沒(méi)關(guān)系!边@時(shí)我才發(fā)現她不光有一顆金子般的心,還有一顆會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。通過(guò)這件事讓我知道了”人不可貌像,海不可斗量”這句話(huà)的真正含義。

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