白馬湖作文2篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的白馬湖作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
白馬湖作文1
今天是個(gè)下雨的日子。這使我想起了白馬湖；因為我第一回到白馬湖，正是微風(fēng)飄蕭的春日。 白馬湖在甬紹鐵道的驛亭站，是個(gè)極小極小的鄉下地方。在北方說(shuō)起這個(gè)名字，管保一百個(gè)人一百個(gè)人不知道。但那卻是一個(gè)不壞的地方。這名字先就是一個(gè)不壞的名字。據說(shuō)從前（宋時(shí)？）有個(gè)姓周的騎白馬入湖仙去，所以有這個(gè)名字。這個(gè)故事也是一個(gè)不壞的故事。假使你樂(lè )意搜集，或也可編成一本小書(shū)，交北新書(shū)局印去。
白馬湖并非圓圓的或方方的一個(gè)湖，如你所想到的，這是曲曲折折大大小小許多湖的總名。湖水清極了，如你所能想到的，一點(diǎn)兒不含糊像鏡子。沿鐵路的水，再沒(méi)有比這里清的，這是公論。遇到旱年的夏季，別處湖里都長(cháng)了草，這里卻還是一清如故。白馬湖最大的，也是最好的一個(gè)，便是我們住過(guò)的屋的門(mén)前那一個(gè)。那個(gè)湖不算小，但湖口讓兩面的山包抄住了。外面只見(jiàn)微微的碧波而已，想不到有那么大的一片。湖的盡里頭，有一個(gè)三四十戶(hù)人家的村落，叫做西徐岙，因為姓徐的多。這村落與外面本是不相通的，村里人要出來(lái)得撐船。后來(lái)春暉中學(xué)在湖邊造了房子，這才造了兩座玲瓏的小木橋，筑起一道煤屑路，直通到驛亭車(chē)站。那是窄窄的一條人行路，蜿蜒曲折的，路上雖常不見(jiàn)人，走起來(lái)卻不見(jiàn)寂寞--。尤其在微雨的春天，一個(gè)初到的來(lái)客，他左顧右盼，是只有覺(jué)得熱鬧的。
春暉中學(xué)在湖的最勝處，我們住過(guò)的屋也相去不遠，是半西式。湖光山色從門(mén)里從墻頭進(jìn)來(lái)，到我們窗前、桌上。我們幾家接連著(zhù)；丏翁的家最講究。屋里有名人字畫(huà)，有古瓷，有銅佛，院子里滿(mǎn)種著(zhù)花。屋子里的陳設又常常變換，給人新鮮的受用。他有這樣好的屋子，又是好客如命，我們便不時(shí)地上他家里喝老酒。丏翁夫人的烹調也極好，每回總是滿(mǎn)滿(mǎn)的盤(pán)碗拿出來(lái)，空空的收回去。白馬湖最好的時(shí)候是黃昏。湖上的山籠著(zhù)一層青色的薄霧，在水里映著(zhù)參差的模糊的影子。水光微微地暗淡，像是一面古銅鏡。輕風(fēng)吹來(lái)，有一兩縷波紋，但隨即平靜了。天上偶見(jiàn)幾只歸鳥(niǎo)，我們看著(zhù)它們越飛越遠，直到不見(jiàn)為止。這個(gè)時(shí)候
便是我們喝酒的時(shí)候。我們說(shuō)話(huà)很少；上了燈話(huà)才多些，但大家都已微有醉意。是該回家的時(shí)候了。若有月光也許還得徘徊一會(huì )；若是黑夜，便在暗里摸索醉著(zhù)回去。
白馬湖的春日自然最好。山是青得要滴下來(lái)，水是滿(mǎn)滿(mǎn)的、軟軟的。小馬路的兩邊，一株間一株地種著(zhù)小桃與楊柳。小桃上各綴著(zhù)幾朵重瓣的紅花，像夜空的疏星。楊柳在暖風(fēng)里不住地搖曳。在這路上走著(zhù)，時(shí)而聽(tīng)見(jiàn)銳而長(cháng)的火車(chē)的笛聲是別有風(fēng)味的。在春天，不論是晴是雨，是月夜是黑夜，白馬湖都好。--雨中田里菜花的顏色最早鮮艷；黑夜雖什么不見(jiàn)，但可靜靜地受用春天的力量。夏夜也有好處，有月時(shí)可以在湖里劃小船，四面滿(mǎn)是青靄。船上望別的村莊，像是蜃樓海市，浮在水上，迷離徜恍的；有時(shí)聽(tīng)見(jiàn)人聲或犬吠，大有世外之感。若沒(méi)有月呢，便在田野里看螢火。那螢火不是一星半點(diǎn)的，如你們在城中所見(jiàn)；那是成千成百的螢火。一片兒飛出來(lái)，像金線(xiàn)網(wǎng)似的，又像耍著(zhù)許多火繩似的。只有一層使我憤恨。那里水田多，蚊子太多，而且幾乎全閃閃爍爍是瘧蚊子。我們一家都染了瘧疾，至今三四年了，還有未斷根的。蚊子多足以減少露坐夜談或劃船夜游的興致，這未免是美中不足了。
離開(kāi)白馬湖是三年前的一個(gè)冬日。前一晚"別筵"上，有丏翁與云君，我不能忘記丏翁，那是一個(gè)真摯豪爽的朋友。但我也不能忘記云君，我應該這樣說(shuō)，那是一個(gè)可愛(ài)的--孩子。
白馬湖作文2
在美麗的西子湖畔，有一個(gè)姐妹湖，叫白馬湖。那里風(fēng)景如畫(huà)，一年四季樹(shù)木茂盛、鮮花盛開(kāi)，清澈的湖水就像一面大鏡子，這里是動(dòng)物們的樂(lè )園。
在白馬湖里，住著(zhù)一條小丑魚(yú)和一條小飛魚(yú)，她們是一對形影不離的好朋友。小丑魚(yú)的.名字叫西西，小飛魚(yú)的名字叫樂(lè )樂(lè )。有一天，西西和樂(lè )樂(lè )在一起在湖里玩游戲，她們仰起頭，看到遠遠的湖面上有一個(gè)圓圓的東西，西西說(shuō)：“這東西是不是一顆珍珠？”小飛魚(yú)樂(lè )樂(lè )說(shuō)：“可能不是，應該是一個(gè)圓圓的寶石�！彼齻儌z正說(shuō)著(zhù)，突然看見(jiàn)一只烏龜在旁邊休息，就問(wèn)烏龜：“你知道上面的那個(gè)東西是什么嗎？”烏龜說(shuō)：“我覺(jué)得那個(gè)像一個(gè)毛線(xiàn)團�！�
他們三個(gè)爭論著(zhù)，烏龜說(shuō)：“要不我們上去看一看，這樣不就知道是什么了嗎！”小丑魚(yú)西西說(shuō)：“這個(gè)建議不錯，要不我們就上去看看吧�！�
小丑魚(yú)西西和小飛魚(yú)樂(lè )樂(lè )游到上面一看，“啊，原來(lái)是一個(gè)圓圓的皮球��！”小丑魚(yú)西西和小飛魚(yú)樂(lè )樂(lè )很高興，可是問(wèn)題又來(lái)了，“這是誰(shuí)掉的皮球呢？我們一定要還給他呀�！�
小丑魚(yú)西西和小飛魚(yú)樂(lè )樂(lè )又游到了烏龜旁邊，問(wèn)她：“這個(gè)皮球是你的嗎？”烏龜說(shuō)：“不是我的，可我倒是知道我有一個(gè)朋友愛(ài)玩皮球�！毙〕篝~(yú)西西興奮地問(wèn)：“是誰(shuí)？”烏龜說(shuō)：“一個(gè)小小的皮球，還用還嗎？”可是小丑魚(yú)卻很堅定地回答說(shuō)：“不行，皮球的主人應該會(huì )很著(zhù)急的，我們一定要找到他�！睘觚斦f(shuō)：“好吧，我的好朋友是鳳凰魚(yú)�！庇谑�，她們三個(gè)一起去找鳳凰魚(yú)。
她們在大湖里游啊游，小丑魚(yú)西西游得最快，因為她想快點(diǎn)把皮球還給鳳凰魚(yú)。烏龜在后面追著(zhù)、喊著(zhù)：“小丑魚(yú)！等等我，別跑得太快了�！笨尚〕篝~(yú)才聽(tīng)不進(jìn)去呢，她飛快地往鳳凰魚(yú)家里游去。
她們終于來(lái)到了鳳凰魚(yú)的家里，小丑魚(yú)驚嘆道：“啊，鳳凰魚(yú)的家好漂亮啊�！兵P凰魚(yú)還在她的書(shū)房里看書(shū)呢，小丑魚(yú)趕緊沖到書(shū)房，把手上的皮球拿給她看，問(wèn)道：“這個(gè)皮球是你的嗎？”鳳凰魚(yú)仔細的看了一眼，說(shuō)：“我以前是有一個(gè)皮球，前幾天弄丟了。我的皮球是藍色的，可是這個(gè)皮球是綠色的呀！”小丑魚(yú)西西性格急躁，立即質(zhì)問(wèn)烏龜：“你不是說(shuō)這個(gè)皮球是鳳凰魚(yú)的，怎么他說(shuō)不是自己的呢？”烏龜說(shuō)：“我只是說(shuō)可能�！毙〕篝~(yú)西西慚愧地說(shuō)：“對不起，我不應該埋怨你�！毙★w魚(yú)樂(lè )樂(lè )說(shuō)：“你們別再說(shuō)這個(gè)事了，先來(lái)想想這個(gè)皮球到底是誰(shuí)的吧�！�
她們失望地離開(kāi)了鳳凰魚(yú)的家。突然，他們看見(jiàn)了正在湖底找東西的小白馬，小白馬是白馬湖學(xué)校的小學(xué)生，也是她們的朋友。她們問(wèn)小白馬：“你是在找這個(gè)皮球嗎？”小白馬說(shuō)：“這個(gè)皮球是我的，可是這個(gè)皮球是我準備送給你們的禮物�！毙〕篝~(yú)西西不解地問(wèn)：“你為什么要送我們禮物呢？”小白馬說(shuō)：“最近幾天我們學(xué)校在上‘湖之魚(yú)’的課，‘湖之魚(yú)’是一堂探究魚(yú)知識的課程，我就想到了你們，我想把我最心愛(ài)的皮球送給你們�！毙★w魚(yú)樂(lè )樂(lè )說(shuō)：“太謝謝你了，我們在湖里正無(wú)聊呢�！毙“遵R開(kāi)心地說(shuō)：“不用謝，我覺(jué)得學(xué)校里的生活可有意思了，就想和你們分享一下我的快樂(lè )，并邀請你們來(lái)我們的學(xué)校一起玩�！毙〕篝~(yú)西西說(shuō)：“太好了！太好了！我們也想去上學(xué)呢�！�
于是，她們在白馬湖學(xué)校開(kāi)始了她們新的學(xué)校生活。
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