湖畔尋春六年級作文

　　“春天來(lái)了！春天來(lái)了！我們幾個(gè)孩子，脫掉棉襖，沖出家門(mén)，奔向田野，去尋找春天�！�…”

　　周六中午，我對著(zhù)爸爸背新書(shū)課文《找春天》。

　　背著(zhù)背著(zhù)，我突發(fā)奇想：立春才過(guò)24天，眼下正是早春。這個(gè)時(shí)節，野外的春天是怎樣的？我們何不“奔向田野，去尋找春天”呢？我的提議立即得到爸爸的響應。

　　窗外春光明媚，和風(fēng)陣陣。樓下公園的海棠冒出嫩綠的新芽，山茶花開(kāi)得熱烈奔放，玉蘭花開(kāi)得如火如荼。

　　我們驅車(chē)來(lái)到東錢(qián)湖畔，沿著(zhù)環(huán)湖北路向東繞行。一路上車(chē)來(lái)車(chē)往，川流不息，騎車(chē)的、跑步的成群結隊。

　　清泉山一帶的小山依然披著(zhù)深綠的冬裝，松樹(shù)上掛滿(mǎn)去年的殘果，水杉、泡桐還用它光禿禿的枝條擁抱蒼天。

　　福泉山還沒(méi)有采茶歌聲，茶園里一對對新郎新娘在親友的簇擁下，擺出親密的造型。

　　南宋石刻公園門(mén)前，幾位園林工人正在搬運一株株根部綁著(zhù)草包的大樹(shù)。原來(lái)，植樹(shù)的季節到了。

　　我們來(lái)到小溪邊。這里水草青青，溪水清亮，令我很想喝上一口。都說(shuō)“春江水暖鴨先知”，我用手試了試水，果然是那種帶著(zhù)溫潤的清涼。

　　小溪邊有一片梅林，暖風(fēng)吹過(guò)，落英繽紛。幾只小蜜蜂在花間采蜜，這讓我突然想起在故鄉偶遇的養蜂人。

　　草叢中有一株覆盆子，雖然葉子還沒(méi)張開(kāi)，可是白色的小花已經(jīng)開(kāi)放，估計再過(guò)些日子，枝頭便會(huì )長(cháng)出酸酸甜甜的`小紅果。

　　我們來(lái)到了湖邊。湖水沒(méi)有溪水那樣清亮，顯得有點(diǎn)渾濁，整個(gè)湖面泛著(zhù)神秘的綠光。

　　路旁，有幾位農民在賣(mài)菜。除了泥鰍、黃蟮、河鯽魚(yú)，還有蘿卜、芋艿、大頭菜。在一位農婦的地攤上，有兩樣我不認識的野菜。爸爸指給我說(shuō)：“這是薺菜，這是馬蘭頭，我小時(shí)候在故鄉常吃的兩種野菜�！边@就是薺菜和馬蘭頭？我驀然想起配樂(lè )散文《故鄉的野菜》里的童謠：“薺菜馬蘭頭，姊姊嫁在后門(mén)頭�！�

　　晚上，當我再次捧起書(shū)本，誦讀《找春天》時(shí)，白天的一幕幕情景便浮現在腦海里。原來(lái)，春天不光藏身于山野里，也融合在我們的生活中。我很想在課文的后面再續上一段：

　　“春天，在新郎新娘的笑靨里，在園林工人的吊車(chē)上，在農家女人的菜籃中……�！�

【湖畔尋春六年級作文】相關(guān)文章：

湖畔作文10-10

尋春作文03-31

湖畔小調作文12-12

徜徉在湖畔作文12-13

校園湖畔作文12-16

靜聽(tīng)湖畔作文10-05

湖畔之旅作文10-05

湖畔人家作文10-10

草原湖畔作文10-11