【熱門(mén)】夏天的作文匯總10篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的夏天的作文10篇，歡迎大家分享。

夏天的作文 篇1

　　女孩子喜歡夏天是因為夏天可以穿漂亮的裙子：男孩子喜歡夏天是因為夏天可以吃冰激凌、游泳�？晌也幌矚g夏天，因為夏天真是太煩人了。

　　清晨，當你還睡意正濃時(shí)，就會(huì )被青蛙和蟬的叫聲吵醒�！爸�了……呱呱……”這聲音結合在一起就是無(wú)敵催命曲，吵得你再也無(wú)法入睡。要是夏天不那么吵該多好��！

　　才六點(diǎn)多，火辣辣的太陽(yáng)就出現在了天空，好像在顯示自己有多么的強大，花兒、草兒都還來(lái)不及展示自己的美麗就已經(jīng)被曬得無(wú)精打采了。要是夏天的太陽(yáng)懶一點(diǎn)那該多好��！

　　中午，太陽(yáng)已經(jīng)升到頭頂，熱得我的心里像有千萬(wàn)只螞蟻在爬一樣。坐在餐廳吃個(gè)飯也是滿(mǎn)頭大汗，像剛去河里游泳回來(lái)似的。想打開(kāi)空調緩解下熱度，可這多費電呀。要是夏天不那么熱該多好��！

　　到了傍晚，太陽(yáng)終于落山了。好不容易可以出去活動(dòng)活動(dòng)了，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，一大群蚊子飛了過(guò)來(lái)，在你的臉上親一口，在你的腿上親一口……身上到處都是凸（tū）起來(lái)的'“小山丘”，癢得我直撓。要是夏天沒(méi)有那么多的蚊子該多好��！

　　晚上，一走進(jìn)房間，房間里悶得像個(gè)大蒸鍋。剛洗完澡沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，又像個(gè)剛出籠的包子。躺在床上翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去，怎么也睡不著(zhù)。要是夏天不那么悶該多好��！

　　夏天真煩人！

夏天的作文 篇2

　　有人喜歡百花盛開(kāi)的春天，有人喜歡果香四溢的秋天，還有人喜歡大雪紛飛的冬天，但我最喜歡的是五彩繽紛的夏天。

　　夏天是金色的，稻田里一片金黃，稻谷顆粒飽滿(mǎn)，谷穗壓彎了腰，遠遠望去，田地間像一片金色的海洋。

　　夏天是綠色的。走進(jìn)公園里，一排排的`柳樹(shù)像守護公園的士兵。柳樹(shù)的樹(shù)枝向四周展開(kāi)，翠綠的柳枝上長(cháng)滿(mǎn)了翡翠般的柳葉，遠遠望去，碧綠的柳樹(shù)像一把把撐開(kāi)的大傘。人們在樹(shù)蔭下乘涼，知了在樹(shù)上不停地叫著(zhù)：“太熱了！太熱了！”柳樹(shù)下真涼快。

　　夏天是粉色的。你瞧，那一朵朵粉色的荷花猶如披著(zhù)輕紗的仙女在湖中沐浴，嬌羞欲語(yǔ)，盈盈欲滴，隨風(fēng)飄來(lái)清香陣陣，沁人心脾。

　　夏天是白色的�！稗Z隆��！”雷聲頓時(shí)響了起來(lái)，接著(zhù)下起了大雨。雨落在屋頂上，濺起一朵朵白色的水花。雨水順著(zhù)屋檐流下來(lái)，開(kāi)始像斷了線(xiàn)的珠子，漸漸地連成了一條線(xiàn)，地上的水越積越多，匯合成了一條白色的小溪。

　　夏天是藍色的。風(fēng)過(guò)了，雨住了，抬頭一看，天空湛藍深遠，像磨得非常光滑的藍色的寶石。

　　夏天是紫色的。來(lái)到果園里，葡萄架上長(cháng)著(zhù)紫瑩瑩的珍珠般的葡萄，忍不住摘下來(lái)嘗一口，��！好甜！

　　夏天是五彩繽紛的，我愛(ài)夏天。

夏天的作文 篇3

　　對于一個(gè)在延慶住慣的人，像爾，夏天要是不涼快就感到是奇觀(guān)；延慶的夏天是不酷熱的。對一個(gè)剛由北京歸來(lái)的人，像我，夏天要是覺(jué)得涼爽，即認為是怪事；延慶的夏天是暖濕的。天然，在寒帶的處所，日光是永遙那么毒，溫濕的氣象，反有點(diǎn)鳴人懼怕�？墒�，在北中邦的夏地，而能有涼爽而不涼的天色，延慶實(shí)得算個(gè)寶地。

　　如果延慶單單是涼爽，那也算不了沒(méi)奇。請關(guān)上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，齊在天頂下享蒙者涼爽，安靜安逸地享授著(zhù)只等秋風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這豈不是個(gè)幻想的境界？

　　延慶的四處是山，也恰是這山使得延慶享毀“夏皆”的盛名。這一圈小山在夏天訖著(zhù)至關(guān)主要的息用它似乎是把夏天圈伏來(lái)抬在一個(gè)小泳池里，它們寧靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們釋?xiě)寻�，這兒準保涼爽�！�

　　確實(shí)如斯吧，延慶的人們在夏天是點(diǎn)上露啼的。他們一看那些小山，口中便覺(jué)得有了下落，有了依附。他們由天上瞅到山上，便人不知;鬼不覺(jué)地想起：“亮天也許就是豐產(chǎn)時(shí)節了吧？這樣的涼爽，昨天夜里山草興許就變替金黃了吧？”就是這點(diǎn)空想不能一時(shí)名現，他們也并不焦急，果為這樣清爽的夏天，干什么還盼望別的呢！

　　最妙的那就是下雨了。望吧，山上的.柳樹(shù)越領(lǐng)的蔥綠，樹(shù)尖上底著(zhù)一底兒雨含，大風(fēng)一吹就佳似一條瀑布。山尖兒全明了，給藍天鑲上一講翠綠的邊兒。山足下，有急促交往的言人，有擊著(zhù)傘散步的情侶，惡一幅愜意的山水繪兒。

　　媯水河也不苦逞強，它盡力地吮呼著(zhù)上天賞給他的養分，由于它深知它的義務(wù)沉大，它要調節延慶的氣象，給午后燥熱的延慶帶來(lái)一絲水汽跟涼爽，于是它努力的舒展著(zhù)本人的腰肢，讓那大顆大顆的雨點(diǎn)在它身上激發(fā)一波又一波的漣漪。

　　古老的延慶鄉面高樓林破，古代摩登，城外又這么寬闊，山坡上臥著(zhù)些小村落，小村莊稠稀少疏的，偶然有本地游客穿梭返去取此，坐一臥農家炕，吃一吃工野飯，體味一下鄉村簡(jiǎn)略樸素的生涯，城里我城下己暖熱烈鬧的其樂(lè )融融，一派和氣的氣象。

　　這就是延慶的夏天，一個(gè)熱鬧而清新的節令。

夏天的作文 篇4

　　假如秋天是一位秀麗，端莊大方的少婦。那么夏天則是充滿(mǎn)活力蓬勃的，純真的少女。

　　我愛(ài)在學(xué)校里走走，校園里的風(fēng)吹在人身上，早已不如早春般寒涼了，而是給人一種暖洋洋的感覺(jué)。太陽(yáng)又吹拂了校園的任何地方�？雌饋�(lái)那么嫩滑。校園里的陽(yáng)光也熱烈起來(lái)，不像早春那么偷懶�；�，整個(gè)校園都是一片生機。

　　我的人生中也將擁有更多的.夏天，但這個(gè)夏天對我來(lái)說(shuō)意義非凡。

　　記得一本書(shū)上寫(xiě)過(guò)：“畢業(yè)就像一扇玻璃窗，我們要將他撞碎，然后踩著(zhù)碎片走過(guò)去，血肉模糊的開(kāi)始新的人生。

　　寒假里很想念校園，騎著(zhù)車(chē)子一個(gè)人慢慢的晃過(guò)去，大門(mén)緊閉�？粗�(zhù)曾經(jīng)走過(guò)無(wú)數次的小路，有一種：熟悉的陌生感。

　　第一次發(fā)現校園內的花草樹(shù)木那么婀娜。第一次發(fā)現知了的叫聲如此詩(shī)意闌珊，第一次發(fā)現夕陽(yáng)籠罩下的，校園如此美麗。

　　原來(lái)，熟悉的地方也有風(fēng)景。

　　穿著(zhù)寬松肥大的校服，愣是讓韶華綻放，讓陽(yáng)光明媚。美好的事物似乎總是發(fā)生在盛夏。

夏天的作文 篇5

　　天，悶熱的很，但不是一般的悶熱—蜻蜓低飛、螞蟻亂奔、魚(yú)兒亂蹦，這預示著(zhù)，一場(chǎng)大雨要來(lái)臨了。

　　忽然間，天在一瞬間暗了下來(lái)，伴隨著(zhù)一聲響亮的雷鳴，傾盆大雨嘩嘩的下了起來(lái)。

　　不會(huì )吧！這哪是在下雨啊，倒像是直接從天上往下潑水，哦，不，應該是用高壓水槍在噴水呢！

　　我獨自站在窗邊，欣賞著(zhù)這“百年一見(jiàn)”的“雷電大風(fēng)雨”。外面來(lái)不及回家的人們，爭先恐后地往樓道里奔跑，哪里來(lái)得及啊，個(gè)個(gè)都淋成了落湯雞……

　　雨停了，我跑下樓去，悶熱的天氣變得十分涼爽，空氣也清新了，花草樹(shù)木也像換了新衣服似的，葉子上掛滿(mǎn)了珍珠一樣的小水滴。樹(shù)上的'知了又唱起歡快的歌曲……

　　這一天，這一場(chǎng)雨，真夠爽��！

夏天的作文 篇6

　　細聽(tīng)風(fēng)拂過(guò)沙丘的聲音，雙眸看著(zhù)風(fēng)卷起一層黃沙，卻未能掩埋紅豆的思念。

　　——題記

　　靜靜的走過(guò)曇花開(kāi)過(guò)的地方，慢慢的嗅到了桃花的氣息，是初夏？不，是盛夏的那份熾熱情懷。對否？

　　守著(zhù)一份孤獨的自由，還沒(méi)好好的感受桃花盛放的氣候，卻已經(jīng)轉入盛夏，知了已經(jīng)在樹(shù)梢上安家筑巢。開(kāi)始了盛夏臨近的信號。

　　我期待著(zhù)美麗的愛(ài)到來(lái)我的身旁，或許那人已經(jīng)在某個(gè)地方久候許久。隱隱約約的看見(jiàn)已經(jīng)熟透了的初夏，卻依舊聞到了盛夏的青澀，是不是還在等待著(zhù)再一次盛放？尋尋覓覓，在紅豆的季節，為你留下一顆，等待重生。

　　捧著(zhù)相思豆，赤腳行走在沙丘之上。腳丫子踩在經(jīng)過(guò)陽(yáng)光照射著(zhù)的金燦燦的土地之上，通過(guò)肌膚能感受到我早已久候的溫柔。什么樣的季節才會(huì )讓我在對的地方，種下屬于你的紅豆？一捧還是兩捧……

　　尋覓的是你的氣息，卻未見(jiàn)你的身影。那相思的哀愁，已經(jīng)在我的心中種下對你的相思豆。相聚離開(kāi)總是在你我之間徘徊，莫不是要等到風(fēng)景都看透，才能陪我看細水長(cháng)流？

　　我從風(fēng)中聞到了屬于你的那份甘甜的氣息，咫尺相思，你能否覓見(jiàn)我對你的那份思念？

　　還未曾見(jiàn)過(guò)你的臉，我卻能夠撫摸到你的棱角，在我手指間劃過(guò)的肌膚，讓我溫柔到心頭。萬(wàn)千人海之中，我未見(jiàn)你，你未見(jiàn)我，卻能夠在心底為彼此留下一方凈土，等待花開(kāi)的季節，一起走進(jìn)彼此的心頭。

　　等待花開(kāi)，清風(fēng)拂來(lái)之時(shí)。紅豆依舊未曾紅透你的`心頭……

　　是否記得那個(gè)夏天，有這樣一個(gè)女孩，為你捧著(zhù)相思豆，站在那個(gè)有風(fēng)的地方，等待你陪伴她看細水長(cháng)流。珍惜眼前人，不要等待紅豆真的紅透你的夏天之時(shí)，你才轉身看見(jiàn)那早已經(jīng)凋謝的滿(mǎn)園桃花。

　　我們一路走來(lái)，一邊看著(zhù)途中的風(fēng)景，依舊牽著(zhù)自己心愛(ài)的人之手，無(wú)論多大的風(fēng)，多猛的雨，都永不松手。女子為你寫(xiě)下一世的情緣，男子為你留下一世的浮華。美麗的愛(ài)情不是單一的，需要兩人去呵護，去共同創(chuàng )造。

　　無(wú)論你現在是否有你愛(ài)的另一半在陪伴在你的身旁，無(wú)論你的妻子或是丈夫是否已經(jīng)失去了當初的青春美貌或是帥氣的容顏，都不要拋棄彼此，因為老去的緣由是你們的愛(ài)營(yíng)造了屬于你們的天堂。請記住，紅豆不能紅透你的夏天，謹記最美好的容顏！等到花開(kāi)時(shí)，你們依舊如初……

　　——以此贈給全天下最幸福的你們！

夏天的作文 篇7

　　又是一年盛夏來(lái)臨，林蔭道枝繁葉茂，顯得美麗可愛(ài)，陽(yáng)光透過(guò)班駁的樹(shù)葉縫隙，像一片片碎銀鋪在地上；串串紫藤挨挨擠擠，仿佛在炫耀著(zhù)，招攬著(zhù)過(guò)往的小朋友，此情此景讓我想起了去年的那個(gè)夏天，也是如此炎熱，我正忙碌著(zhù)批改作業(yè)，一對穿著(zhù)樸素的夫妻推門(mén)而至。

　　我抬頭望去，見(jiàn)他們身后還跟著(zhù)個(gè)十一，二歲的男孩，雙手緊緊地抱著(zhù)男的腰，躲在其身后，似乎一松手就會(huì )跌倒在地，男子連拉帶拽把他帶進(jìn)辦公室，乍一看，不認識，也許插班生吧，我正欲開(kāi)口詢(xún)問(wèn)，就聽(tīng)道："這是三年級辦公室嗎請問(wèn)鄧老師是哪位"男子站在門(mén)口操著(zhù)濃濃的南方口音。

　　"找我的"我詫異地朝他看去，"不會(huì )是新來(lái)的插班生吧"還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)，男的又補了一句："我們是小永的父母。"哦，原來(lái)是我在等的人。

　　小永，是個(gè)來(lái)自江陰的借讀生，課下總不安分，不是打架就是惹事生非，不能讓老師一刻安寧。但花錢(qián)很大方，只要學(xué)校有自愿的征訂，他從不打退堂鼓，40多元的溜溜球眼不眨一下就買(mǎi)一個(gè)，針對他的各種壞習慣我三番五次的教育，但總不見(jiàn)起色。多次請其父母來(lái)校，也石沉大海，杳無(wú)音訊，沒(méi)想到今天終于來(lái)了。

　　看著(zhù)他局促不安的樣子，我也沒(méi)有再去責備，而是招呼他們坐下說(shuō)話(huà)，并詢(xún)問(wèn)他們?yōu)楹尾换匚倚畔�，還如實(shí)把孩子的在校表現向他反映。父親吃驚地說(shuō)："老師我們是沒(méi)時(shí)間好好教育他，但只要他學(xué)習需要，我們都滿(mǎn)足他，家里再窮也不能苦孩子，不信你去我家看看那一箱子的書(shū)，都是來(lái)這里后給買(mǎi)的。"言語(yǔ)中充滿(mǎn)了望子成龍的期盼。

　　"那么那些字典也是他要買(mǎi)的"一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我的眼前忽然閃現了小永剛來(lái)學(xué)校不久的一幕，有一次我看見(jiàn)他課桌邊疊起的"詞典堆"而高興，想著(zhù)一個(gè)三年級的孩子能擁有這么多工具書(shū)，肯定很好學(xué)，為此我還特別表?yè)P了他，讓同學(xué)向他學(xué)習，養成不懂就查詞典的好習慣�，F在想來(lái)，這是他用來(lái)作為炫耀的資本，而不是真正的資源。也許父親看我疑惑趕緊補充道："真的，我們把心思和錢(qián)都花在他身上，苦了他的哥哥，他還不爭氣……"說(shuō)到這里停頓了半天，夫妻倆眼里竟都閃著(zhù)淚光。

　　我重新打量眼前的三人，對視的瞬間，那孩子又把頭縮回了男子身后，依舊緊緊地纏著(zhù)他的腰，從進(jìn)門(mén)到現在絲毫也沒(méi)松過(guò)手。我好奇地問(wèn)"這孩子怎么這么害羞""這是小永哥哥，他眼睛看不見(jiàn)了，這全是我們的錯。"父親一臉的后悔，滔滔不絕地向我講述了哥哥的'故事："生下小永不久，我們就帶著(zhù)他到外地打工了，把哥哥托給爺爺奶奶照顧。兩個(gè)孩子體質(zhì)都不好，小永心臟先天有缺陷，為了幫他看病開(kāi)刀，我們花去了所有的積蓄，后來(lái)他的心臟病治好了，卻連累了他的哥哥。他哥哥那時(shí)候生病發(fā)燒，為了照顧弟弟我們都沒(méi)時(shí)間趕回去看他，因為感染了角膜炎沒(méi)有及時(shí)治療，等我們回去的時(shí)候，哥哥已經(jīng)看不見(jiàn)了，連我們最后一面都沒(méi)見(jiàn)著(zhù)……"說(shuō)到這里，母親已經(jīng)泣不成聲。

　　聽(tīng)了這催人淚下的故事我愣住，我看清了——那是一雙盲目，無(wú)助的眼睛流露出的盡是恐懼和迷茫。

　　我忍不住潸然淚下……

　　父親抽泣了好一會(huì )兒，繼續哽咽著(zhù)說(shuō)："我們上班，小永上學(xué)，他就一個(gè)人待在家里，為了不惹麻煩總是在床上一睡就是一天，他從來(lái)不埋怨我們，時(shí)刻為弟弟著(zhù)想，可小永還常常嫌棄他，不愿意帶著(zhù)他一起出去玩……"說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，幾乎要捶胸頓足。

　　如此凄慘的故事似乎只有在電影或電視中看過(guò)，涉世不深的我被眼前的事實(shí)震撼了，眼淚不聽(tīng)話(huà)的婆娑而下……

　　"讓他的哥哥來(lái)上學(xué)，小永太不爭氣，應該把上學(xué)的機會(huì )還給哥哥。"我有些不理智地叫嚷著(zhù)。

　　男孩不停地搖頭，嘴里"喃喃"著(zhù)，緊拽著(zhù)父親的腰向外拖，烈日下，我看到了他臉上閃爍的微光，無(wú)言的行動(dòng)讓我感受到他內心的痛苦，我多想伸手把他帶進(jìn)教室，讓他坐在弟弟的位置旁一起體驗學(xué)習的樂(lè )趣。

　　送走他們后，我把小永叫到了辦公室，我沒(méi)有像往常一樣批評他，而是把他父母的話(huà)重復了一遍，對于這個(gè)孩子只有情感的力量才能感化他，他一開(kāi)始不以為然，后來(lái)我鄭重提到哥哥，他的眼淚開(kāi)始在眼眶里打轉，也許對于父母的疼愛(ài)他會(huì )覺(jué)得理所當然，那么哥哥呢他低下了頭，肯定也心存愧疚！

　　可惜的是后來(lái)小永并沒(méi)有什么改變，還是帶頭闖禍，甚至偷家里的錢(qián)。我真的覺(jué)得自己非常失敗，對不起那張閃爍微光的臉龐，對不起那個(gè)膽怯的身影，那雙迷茫無(wú)光的眼睛……

　　泰戈爾說(shuō)："不是錘的敲打，而是水的載歌載舞，使鵝卵石日臻完美的。在大自然中，溪不見(jiàn)湍急，卻能磨礪卵石；風(fēng)兒來(lái)去無(wú)形，卻能風(fēng)化巖石，教育如若無(wú)痕，同樣能感化心靈，催化情感，洗滌靈魂……也許，我們的人生旅途上沼澤遍布，荊棘叢生；也許我們追求的風(fēng)景總是山重水復，不見(jiàn)柳暗花明；也許，我們前行的步履總是沉重，蹣跚；也許，我們需要在黑暗中摸索很長(cháng)時(shí)間，才能找尋到光明；也許，我們虔誠的信念會(huì )被世俗的塵霧纏繞，而不能自由翱翔；也許，我們高貴的靈魂暫時(shí)在現實(shí)中找不到寄放的凈土……那么，我們?yōu)槭裁床豢梢砸杂赂艺叩臍馄�，堅定而自信地對自己說(shuō)一聲"再試一次！"

　　相信在未來(lái)的教學(xué)征途中，我會(huì )努力嘗試——讓教育智慧升華，練就一雙慧眼，發(fā)現學(xué)生"那一點(diǎn)點(diǎn)光"，總會(huì )有那一瞬間，一顆流星，一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，成為亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到一個(gè)鮮活生命的獨一無(wú)二和與眾不同。

　　因為，好的教育方法足以扭轉整個(gè)乾坤。

夏天的作文 篇8

　　散步在無(wú)人的小路上，太陽(yáng)慵散的照在大地上。樹(shù)枝上長(cháng)出了許多的新枝葉，路邊，散亂的葉片凌亂著(zhù)。輕柔的風(fēng)吹亂了發(fā)絲，也吹亂了思緒。

　　親愛(ài)的小蠻，你在那邊過(guò)的好嗎？

　　時(shí)間像流沙般飛速的奔跑，你離開(kāi)我已經(jīng)四年了。還記得，我們喜歡在無(wú)人的小路上畫(huà)涂鴉；我們渴望看到浩瀚的大海，喜歡在冬天看到大片的雪花……這一切，仿佛就在昨天上演般似的，雖然回憶起來(lái)會(huì )有些苦澀，卻依然不肯將它忘記。

　　懷念你的笑時(shí)的可愛(ài)模樣，喜歡你拉著(zhù)我的手說(shuō)些悄悄話(huà)……小蠻，這些你都記得嗎？曾經(jīng)，你說(shuō)過(guò)，天上的星星之所以這么讓我喜歡，因為它獨特。即使不這么亮，也會(huì )用全身的力量去綻放自己的光芒，即使白天會(huì )消失。

　　拉鉤鉤，一起長(cháng)大，我永遠記得。

　　那天夜晚，我們一起躺在草坪上，一起伸手細數天上的星星。不知怎么，你突然對我說(shuō)：“寶寶，你知道嗎？天上有很多星星，每個(gè)人都有屬于自己的星星，你看—那是我的�！薄昂蘸�、那我的是離你最近的一顆哦�！蔽倚τ�盈的對你說(shuō)�！翱墒�，最近的2顆星星，也會(huì )有很遠的距離。北斗星上的那兩顆星星相距著(zhù)一億光年的時(shí)間�！薄翱墒恰�…”所有的話(huà)堵在喉嚨里。無(wú)法說(shuō)出來(lái)，這時(shí)的你，如此的憂(yōu)郁。就這樣、我們彼此沉默著(zhù)，因為你的作文淘汰了，為了逗你開(kāi)心，我期待的說(shuō)：“小蠻，你知道嗎？我最想看到流星啦。你呢？”“我不喜歡，你知道嗎？每當一顆流星劃過(guò)天邊，墜入到太平洋海時(shí)，就代表一個(gè)人的死去�！�

　　我有些生氣，把你拉起，看你黯然無(wú)色的.眼神、我生氣地對你說(shuō)：“小蠻，你知道嗎？我們每個(gè)人都會(huì )有失敗，每個(gè)人都不會(huì )一帆風(fēng)順，你要有勇氣。也許，這次你精心準備的作文沒(méi)有成功，但是下次我們會(huì )成功的。相信我，不要這樣。微笑你的招牌，不要把它丟了。微笑就是你的運氣啊。加油�！蹦阈α�，那么甜。我們笑著(zhù)抱在一起，在夜空下。星星見(jiàn)證了我們的友誼。

　　那個(gè)童年，有你陪著(zhù)我，你分享我的快樂(lè )，你承擔我的傷悲。

　　20xx年的夏天，你永遠的離開(kāi)了我。那么沒(méi)有預兆，只留下我獨自留在世界上。那個(gè)夏天，沒(méi)有你的陪伴，只有眼淚。你的笑，我再也不會(huì )擁有。

　　我們打傘走過(guò)世紀末的夏天。我們在沙灘上留下或深或淺的腳印。我們簽訂永遠的友誼�！�…小蠻，我會(huì )永遠記住，你是我旅途中的唯一。我們打傘走過(guò)世紀末的夏天，是我生命中最珍貴的夏天。

夏天的作文 篇9

　　那是一個(gè)純屬虛構的城市，那座小城里有許許多多的香樟樹(shù)，就連空氣中都彌漫著(zhù)香樟的味道。明明知道是虛假的，卻真實(shí)得讓人無(wú)法否認，我看見(jiàn)傅小司和陸之昂牽著(zhù)宙斯散步之后滾成一團在草地上打架，我看見(jiàn)立夏拉著(zhù)遇見(jiàn)在大雨中奔跑，我看見(jiàn)七七如天使般降落在舞臺上

　　美好真實(shí)個(gè)屬于青春的詞匯。

　　那些我們曾以為慘烈的青春，那些我們曾認為不可原諒的歲月，在別人的故事里，都慢慢成為過(guò)往。于是，陸之昂只好永遠呆在那一放四角天空，立夏用小司的畫(huà)來(lái)祭奠自己的青春之后一去不回，小司只好違背自己的良心停下畫(huà)筆，只留下一句灼痛人心的句子那個(gè)男孩教會(huì )我成長(cháng)，那個(gè)女孩教會(huì )我愛(ài)，遇見(jiàn)努力的.拼搏卻始終未完成自己的夢(mèng)想，倒是七七，自私又英勇的背叛者，利用各種手段得到了他想要的一切好在小四沒(méi)有像《夢(mèng)里花落知多少》一樣把一切有一切黑暗的面孔的揭露出來(lái)，而是在結尾處恰到好處的收筆，七七沒(méi)有收到懲罰，二那些受到傷害的孩子們只是選擇了原諒只是，回首過(guò)往，物是人非

　　他們，不約而同的出現在生命力，教會(huì )我寬容和原諒，教會(huì )我，哪怕碰到再大的困難和挫折，也要笑著(zhù)面對，因為，這些所謂的挫折和失落，最后，都可以在歲月的手掌里、在時(shí)光的變遷里，被完完全全的治愈！只是，他們又不約而同的離開(kāi)，像天使最終回到遙遠的天國

　　談笑間，夏至已至了。

夏天的作文 篇10

　　那個(gè)夏天，我收獲了很多，于是我滿(mǎn)載而歸。

　　那個(gè)夏天，我懂得了幸福，于是我充滿(mǎn)妄想。

　　那個(gè)夏天，我得到了希望，于是我充滿(mǎn)自豪。

　　十歲的我對面前的事物感到恐懼，會(huì )一無(wú)所知的傻傻干某件事，盡管是錯誤的。面對那老師臺上的孜孜不倦的演講，我更是摸不著(zhù)頭腦，那時(shí)想：知識是什么？它可以讓我長(cháng)開(kāi)翅膀飛嗎？它可以用一切“為什么”來(lái)澆灌我，使我醒悟嗎？它可以讓我擁有小船，在浩瀚無(wú)邊的大海中遨游嗎？它可以在黑夜點(diǎn)起明燈……太多太多，傻傻地仰望星空，雙手托在臉上，呆呆地，似乎是一位哲學(xué)家般的思考。我的口袋里是空空如也！我想，我會(huì )像法布爾一樣，對昆蟲(chóng)感興趣呢！哎，只怪我天生膽小，看見(jiàn)它們就像見(jiàn)了鬼似的嚇得跑得老遠。法布爾的口袋里，都是那些昆蟲(chóng)呀！不，是學(xué)問(wèn)，可是，我該怎么辦？牛頓的口袋里是萬(wàn)有引力，凡高的口袋里是美麗的畫(huà)卷，毛主席的口袋是治國大業(yè)，而我，只不過(guò)是一株未經(jīng)風(fēng)雨的小草剛探苗子而已，我的口袋該裝什么？時(shí)候未到，還是只欠東風(fēng)！

　　十二歲的我，比起十歲多了份率真、活潑，會(huì )對面前的事物感到好奇，會(huì )一發(fā)不可收拾的談笑，會(huì )堅持自己的觀(guān)點(diǎn)，面對老師臺上滔滔不絕的講解，更加聚精會(huì )神，會(huì )注意到父母的良苦用心，老師那縷縷白發(fā)，身邊每個(gè)人對我的微笑，會(huì )對自己鼓掌。那時(shí)想：知識是什么？它可以讓我張開(kāi)翅膀，卻不知飛翔，在希望的草地上，盡情奔跑。知識是可以讓我像李白、杜甫那樣成功的流芳百世，成為“詩(shī)圣”、“詩(shī)仙”嗎？可是我是一名普通小學(xué)生，能好好學(xué)習就好了，只有取得好成績(jì)讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓父母高興。知識是我的導航儀，讓我在成長(cháng)路上不斷前進(jìn)，我認為我就是最棒的，已經(jīng)少了那份傻氣，已經(jīng)有了墨水了。我的口袋里多了一點(diǎn)重量，可面對這山外有山，人外有人的其他滿(mǎn)腹經(jīng)綸的天才，我真是微不足道，恨自己的愚昧，與自傲。面對他人的肚子里的墨水，我只能低頭默認。如果，我當時(shí)好好努力，如果不會(huì )將知識認為為家長(cháng)、老師而學(xué)，現在的我又會(huì )怎樣！口袋里的一丁點(diǎn)還原原本本的躺在那里，我看著(zhù)。望了許久，像一位僧人茅塞頓開(kāi)，領(lǐng)悟了其中的道理，我明白：我要努力？我要口袋里裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的！

　　十四歲的我，變得成熟起來(lái)，耍起酷，對面前的'事物表示不屑！這世界上仿佛唯我獨尊，口袋里比先前多了點(diǎn)，但我一點(diǎn)都不高興，心想：或許成功離我不遠，我捕捉不到他的鏡頭。面對同學(xué)的微笑，老師的微笑，我讀懂得了他們的微笑，仿佛有一種莫名奇妙的感動(dòng)，是一種收獲了什么奇妙東西的感覺(jué)，那么美妙，又仿佛不現實(shí)，因為太甜？知識，伴我成長(cháng)著(zhù)�，F在的我不再對知識一無(wú)所知，不再對中學(xué)生活盲目對待，盡管忙碌的過(guò)著(zhù)每一天，但每天的一點(diǎn)一滴都使我的口袋多點(diǎn)營(yíng)養，滴水穿石。我相信有一天我會(huì )積累到口袋變滿(mǎn)的，那時(shí)我的心靈也就得到了最根本的慰籍，在下來(lái)的最后一年里，我更要與我的那群鐵的朋友們，一起發(fā)起進(jìn)攻，最后一搏了。一年后我們的日子會(huì )更好，收獲的知識更多了，讓我擷取了一縷陽(yáng)光，照耀在你的心靈。我收獲了太多，我的袋不再是空空的了，而是越來(lái)越充足，飽滿(mǎn)！我張開(kāi)翅膀，飛了！那年夏天，微風(fēng)吹過(guò)，夏天笑了，我也笑了，我向那湛藍天空飛去！不，忘了，還有那——裝著(zhù)幸福的口袋。

　　幸福，是收獲，是痛苦并快樂(lè )著(zhù)，那個(gè)夏天被風(fēng)吹過(guò)，我記得，心靈也好舒心，因為它聽(tīng)到了風(fēng)聲。

　　我的口袋永不會(huì )滿(mǎn)！因為我有一顆美的心靈，幸福也不會(huì )走，因為心靈的家庭中，有幸福，我的口袋會(huì )永遠永遠……

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