- 難忘的夏天作文 推薦度：
- 難忘的夏天作文 推薦度：
- 難忘的夏天作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精華】難忘的夏天作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的難忘的夏天作文3篇，歡迎大家分享。
難忘的夏天作文 篇1
夜深了，明月懸空，星光閃爍在月兒的周?chē)�。哦！那月似是故鄉的月，那星也似是故鄉的星，只是這歲月不是了從前。
一陣涼風(fēng)輕輕掠過(guò)，吹動(dòng)了窗前樹(shù)葉沙沙作響，幾聲夏蟲(chóng)的鳴叫相伴了我此刻的寂寞、無(wú)眠。
哦！這風(fēng)聲、這蟲(chóng)鳴、這樣的夜，常會(huì )喚起我的思緒回到故鄉，回到那少年的時(shí)光--那偏僻的小小的村落，那個(gè)曾經(jīng)清寒貧苦的農家，那個(gè)遠去的年代，那些在艱苦中依然能夠樂(lè )觀(guān)的農村人。
或許少年的時(shí)光是人生中最難忘的記憶吧？若非如此，那會(huì )兒的景象、那會(huì )兒的事物，怎會(huì )常在我的腦海中游離、搖曳揮之不去？
那會(huì )兒的夏天我們總是在雨中嬉戲玩耍，雖是被雨水淋的像個(gè)落湯的雞仔，但伙伴兒們卻是樂(lè )不往返，常是被大人們吼叫著(zhù)拽回家才算罷了。
記得小學(xué)畢業(yè)的那年暑假，那是個(gè)令我和家人們都終生難忘的夏天，那個(gè)夏天我逃過(guò)了生死一劫。
一天中午吃過(guò)午飯，我騎上自行車(chē)找到最要好的伙伴兒，春利，二人出了村口興奮地說(shuō)笑著(zhù)、打逗著(zhù)，向村北那條大河奔去--游泳。
二十分鐘的時(shí)間便到了游泳的地方，這里是一條三十多米寬的南北大河，它可灌溉方圓百里良田，覆蓋廣闊。
為了方便截水灌田，公社（現在叫鄉）里在大河的中段修建了一個(gè)橫跨東西堤岸的大閘，閘下有六個(gè)閘板孔洞，水面兩米之上露出水泥筑成的閘墩數幾個(gè)；再往上三米高處便是閘板的人工操作平臺了，平臺的四周9#鋼筋焊接成的護欄。
我們這些少年來(lái)這里游泳，不光是在河水中嬉戲，還要模仿跳水運動(dòng)員的跳水動(dòng)作從高處跳入水中，這樣就更驚險更刺激了。
膽子小的從閘墩上往水中跳，有跳“冰棍兒”的（跳冰棍兒就是頭上腳下跳入水中）膽子稍大的，便是頭下腳上扎入水中。
膽子更大的便是上到五米多高的閘板平臺上跳水，有跳冰棍兒的，也有頭朝下扎下去的。
膽子最大的是要站在護欄橫跨的鋼筋棍上，頭朝下扎入水中，每逢有人做出這個(gè)跳水動(dòng)作便會(huì )迎來(lái)一片叫好的喊叫聲，跳水者自是得意的不得了。但此時(shí)的高度比閘板平臺又高出了一米多，總的算起來(lái)離水面的高度要有六米多高了。
那會(huì )兒我是個(gè)愛(ài)出風(fēng)頭的少年，所以每次跳水總是選擇最高處。記得那天到了河邊，脫掉外衣在河里游了一會(huì )兒覺(jué)得不夠刺激，便順著(zhù)大閘的扶梯爬到了閘板的平臺上，往下看了看沒(méi)啥危險。于是我雙手扶住閘板平臺護欄的攔柱，雙腳踩到了護欄橫跨的鋼筋上，由于鋼筋和腳掌的接觸面積太小，只能是瞬時(shí)的接觸后便要立即跳入水中，但，這會(huì )兒萬(wàn)沒(méi)想到的是，就在我預往水中扎下的瞬間，突然三米下的閘墩上幾個(gè)少年也是頭朝下扎入了水中，如果我此刻頭朝下扎下去，恐怕底下的那幾個(gè)人方好自水中頭朝上浮出水面，若是這樣的話(huà)就會(huì )造成兩人撞傷或許會(huì )鬧出人命來(lái)。因為六米多高的距離，我往下的沖擊力和他們鉆出水面的浮力，真的撞上了那慘狀就可想而知了。我瞬間的猶豫，但腳下已是無(wú)法站穩，急忙雙手去抓腳下的鋼筋，但哪里抓的住，一個(gè)翻滾頭朝下掉了下去。
剛掉下時(shí)“咣”的一聲，下巴骨磕到了閘板平臺的邊沿上，再下墜三米多時(shí)，我的頭臉僅差兩三厘米的間隙，便會(huì )撞到下邊的水泥閘墩上。也許干著(zhù)我命大，否則的話(huà)，如果頭臉栽撞到了那水泥澆筑的閘墩上，毫無(wú)疑問(wèn)肯定是腦漿迸裂。
后來(lái)聽(tīng)人講，這場(chǎng)景立時(shí)驚得眾人一片驚叫。少刻，水下泛出一片血花，之后我漂了上來(lái)已是不省人事。水中眾人慌忙將我救上河岸，過(guò)了好大一會(huì )兒，我才感覺(jué)頭昏腦漲，問(wèn)身邊的人這是怎么啦，這是在哪里？眾人沒(méi)人搭話(huà)，忙著(zhù)用我的衣服為我止血，又過(guò)了一會(huì )兒我方看清身邊眾人，忙問(wèn)春利這是怎么回事兒。春利簡(jiǎn)單說(shuō)了一遍，我才想起剛才的一幕險情……
眾人見(jiàn)我的下頜已是撞得血肉模糊且流血不止，忙催促春利送我去醫院。春利慌忙用自行車(chē)帶我到了醫院掛了急診。當時(shí)我們都是些孩子，衣兜里哪里錢(qián)。大夫見(jiàn)我傷情嚴重，只是問(wèn)了我是那個(gè)村的誰(shuí)家的孩子，便說(shuō)：先不用交錢(qián)趕快手術(shù)，回頭再補。
現在想起來(lái)那會(huì )兒醫院的醫德醫風(fēng)，那才是純粹的：“救死扶傷的人道主義�！睂Ρ痊F今某些醫院的行為真的是令人感嘆了。
記得給我做手術(shù)的醫生是周大夫，他一邊給我縫合傷口一邊安慰我說(shuō)，沒(méi)事兒的有一周時(shí)間傷口便能愈合，不要緊……雖然周大夫是這樣說(shuō)，但我知道傷的不輕：下頜的底下縫合了十幾針，嘴上面的三顆門(mén)牙已經(jīng)穿透了下面的嘴片子，里外又縫合了十來(lái)針。手術(shù)后，頭臉上裹緊了紗布，連說(shuō)話(huà)都說(shuō)不能不清了。
在我手術(shù)的時(shí)候，春利忙返回村中叫來(lái)我爹娘，自是辦了住院手續。住院后爹娘并沒(méi)過(guò)多的`埋怨，只是告誡我今后一定不可再下河游泳了。對爹娘的寬容和撫慰，我內心充滿(mǎn)了感激和自責……
由于我這事兒的發(fā)生，我所在的那所中學(xué)開(kāi)學(xué)后，學(xué)校怕學(xué)生們再次出事兒立即下了規定：本校學(xué)生一律禁止在午休或是周末時(shí)間到那條我出事兒的大河里游泳，更不準到閘板平臺上跳水，凡有違反禁令者，將給記過(guò)處分或是開(kāi)除學(xué)籍。
禁令是這樣下的，但學(xué)校的領(lǐng)導對我的評價(jià)卻有褒獎的一面，這不禁令我竊喜（呵呵，那會(huì )兒真的不知道愁。）記得開(kāi)學(xué)那天，學(xué)校教導處劉輝主任公布完“禁令”后說(shuō)：“在我校學(xué)生身上發(fā)生這樣的危險事情，這和我們學(xué)校老師的教育有關(guān)，也和家長(cháng)的家教有關(guān)，這件事情的發(fā)生為我校學(xué)生的人身安全敲響了警鐘，我們一定要吸取教訓。另外，我認為貢超文同學(xué)的行為，也有可贊揚的一面，他當時(shí)為了閘板底下的同學(xué)不受傷害，卻傷害了自己，這也是一種舍己為人的行為……
劉輝主任的講話(huà)說(shuō)的我是臉紅、心跳，當時(shí)羞臊的我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去--畢竟我當時(shí)是啥都沒(méi)想，哪里有那么高尚哦。
哦！那個(gè)夏天確實(shí)是個(gè)難忘的夏天，爹娘放下了家里的活計在醫院守了我十幾天；姐姐也在單位請了假，一個(gè)月工資都給我買(mǎi)了補品；學(xué)校下了禁令，學(xué)生們誰(shuí)也不能再到那條河里去游泳了……
哦！少年的往事，不論是好是壞，至今回想起來(lái)都會(huì )感覺(jué)溫馨、親切，甚至有些戀戀不舍。
夜更深了，月亮已經(jīng)西斜，星星卻依然眨著(zhù)眼睛沒(méi)有困意，似是愿意相伴我的回憶，呵呵！不行了、我困了該睡了。
難忘的夏天作文 篇2
如果說(shuō)童年是一個(gè)夢(mèng)，那么，夢(mèng)里的我一定是活潑、快樂(lè )的;如果說(shuō)童年是一首歌，那么，歌里的我一定是歡快、溫馨的;如果說(shuō)童年是一部戲，戲里的我一定是燦爛、甜美的。我的童年是在蜜缸里浸泡著(zhù)過(guò)的，無(wú)比的甜蜜�？捎行┦聟s很可笑、有趣、難忘……
記得，我五歲那年的夏天，天氣實(shí)在炎熱，大地都快被熾熱的太陽(yáng)烤干了。
一天，皎陽(yáng)似火，爸爸媽媽都出去避暑去了，家里就剩下我和奶奶。忽然，奶奶有事要出門(mén)去，我怕熱不愿跟奶奶走，奶奶只好叫鄰家的姐姐陪我玩。
天氣實(shí)在是太熱了，都快把大地烤干了。我又熱又渴，在家里喝了一杯可樂(lè )，又吃了一塊冰糕，但還是壓不住身上的熱。
于是，我在家里走來(lái)走去想找一個(gè)可以避暑的地方。柜子里?不行，太悶了;桌子下?不行，空間太小了。這可怎么辦呢?當我走進(jìn)廚房的時(shí)候，發(fā)現了一個(gè)很理想的地方——冰柜。我心想：冰柜里一定很涼快，我每次從里面拿出來(lái)的東西都冰冰的，我進(jìn)去也一定很涼快。
想到這兒，我就把冰柜門(mén)打開(kāi)一看，里面就只有幾瓶啤酒和和一些飲料，我把里面的東西全部給拿了出來(lái)，然后鉆了進(jìn)去，把門(mén)關(guān)上。哇，里面真的是太涼快了，簡(jiǎn)直是人間仙境�？墒莿傔^(guò)一分鐘，我就開(kāi)始打冷顫了。我很想出去，可是無(wú)論我怎么用力，門(mén)就是打不開(kāi)。
我心想：我怎么這么可憐，難道我要凍死在冰箱里?想到這里，我“哇“哇”的.一聲哭了起來(lái)�？赡苁俏业穆曇籼罅�，驚醒了正在外屋寫(xiě)作業(yè)的姐姐，她以為冰柜里有什么怪物，正在發(fā)怒呢，就拿著(zhù)鏟子走了過(guò)來(lái)，然后推開(kāi)冰柜門(mén)，警惕的看著(zhù)冰柜里，但卻看見(jiàn)了在冰里里哭哭啼啼的我。我看見(jiàn)姐姐來(lái)了，便停止了哭泣。姐姐把我從冰柜里拖了出來(lái)。還不停地責怪著(zhù)我：“你不要命了，睡到冰柜里去�！�
經(jīng)過(guò)這件事情，我學(xué)會(huì )了做事一定要三思而后行，不然就會(huì )犯錯誤。
這件事雖然過(guò)去了很久，每當想起童年童，我就好想起這件事。這是我童年最喜歡也最難忘的一出。你喜歡么?
難忘的夏天作文 篇3
又是一季夏天，又是一期暑假。我最?lèi)?ài)夏天這個(gè)季節，長(cháng)長(cháng)的假期可以慵懶，可以肆意的玩水，可以冰棒一根接一根。當然，最有收獲的是看了一本又一本的書(shū)�！峨y忘的夏天》，從這題目開(kāi)始我就被吸引，這是誰(shuí)的夏天？又會(huì )是一個(gè)怎樣的夏天呀？
小說(shuō)的主人公叫婷婷，是一個(gè)叛逆少女，她對生活和未來(lái)都很茫然，在學(xué)校闖禍之后，她離家出走了，卻面臨無(wú)家可歸的窘境。于是，她來(lái)到了距家遙遠的鄉下找外婆，在外婆家度過(guò)了一個(gè)難忘的夏天。這個(gè)夏天，她不但交到了兩個(gè)好朋友，也找到了自己的興趣。
婷婷在家里是嬌生慣養的孩子，在校的婷婷卻總是惡行不斷，總是做出傷害老師同學(xué)的事，父母一次又一次的生氣到說(shuō)不出話(huà)，這都不能讓婷婷反剩對未來(lái)茫然的婷婷只想逃避這一切，和父母不告而別，只身來(lái)到了外婆家。剛來(lái)到鄉下的婷婷，這也不會(huì )那也不會(huì )，一看到小蟲(chóng)子就害怕得“哇哇”跳起來(lái)。這哪里是婷婷，這不正是在寫(xiě)我嗎？我是出生在城市里的孩子，在鋼筋水泥結構的樓層中長(cháng)大，雖然沒(méi)有嬌生，但也一直是慣養著(zhù)。媽媽總會(huì )把豐盛的菜肴端齊在桌了才喊我；每天早上睜開(kāi)眼的那刻，媽媽會(huì )站在床邊遞上要穿的衣服；亂了的書(shū)桌臟了的.地板，媽媽會(huì )及時(shí)地整理。除了學(xué)習是我的事外，再也沒(méi)其他了。婷婷怎么會(huì )有勇氣離開(kāi)家？她的鄉下生活該如何度過(guò)呀？我被深深的吸引住了，迫不及待地想知道。
婷婷交到了兩個(gè)好朋友：達林和達武。他們帶著(zhù)婷婷一起游山玩水，領(lǐng)略了鄉間的獨有風(fēng)情。小小的黃泥路曲曲折折，但接下來(lái)的坡道卻很和緩，地勢一路往下降。他們兜兜轉轉，向林中最深處走去。遠處有一縷細響，如引擎聲持續傳來(lái)，頭頂覆蓋了濃密的樹(shù)影，四周陽(yáng)光直瀉而下，充滿(mǎn)了神秘感。我們這些城市里的孩子，多半是整天待在家里，電視電腦是我們的伙伴，天天面對的是高樓大廈，街道車(chē)流，大自然的神奇和神秘就成了我們最向往的。我讀著(zhù)一句句、一字字，我仿佛已經(jīng)成了婷婷身邊的第三位朋友，我也和婷婷一樣，迷戀上了這鄉村的生活。
在達林和達武身上，我們并不只是看到了生活的樂(lè )趣，更看到了堅強。在他們燦爛的笑容下背負著(zhù)一個(gè)重大的包袱，他們的媽媽在醫院一直沒(méi)有醒過(guò)來(lái)。沒(méi)有父母陪伴的他們，生活樂(lè )觀(guān)，做任何事踏實(shí)，對未來(lái)更是有憧憬。是他們改變了婷婷，也讓我這個(gè)小讀者收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。你向生活微笑，生活也會(huì )向你微笑。我們始終要對自己充滿(mǎn)信心，相信自己一定會(huì )有美好的明天。
【難忘的夏天作文】相關(guān)文章：
難忘的夏天作文08-14
難忘的夏天的作文08-27
難忘夏天作文03-31
難忘的夏天作文10-06
難忘的夏天作文08-27
難忘的夏天05-08
學(xué)生作文 難忘夏天01-26
那個(gè)難忘的夏天作文08-19
難忘的夏天作文范文08-21