描寫(xiě)夏天的作文三篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的描寫(xiě)夏天的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)夏天的作文 篇1
夏，乃炎熱之季。
一大早，河邊的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著(zhù)層灰土在枝上打著(zhù)卷，枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無(wú)精打采地低垂，人們走在大街上，有氣無(wú)力，似曬蔫兒的花朵，邁著(zhù)沉重的步伐，滿(mǎn)臉通紅，時(shí)不時(shí)用手擦去額頭的汗水。漸漸地，若有若無(wú)的狂風(fēng)似乎在吼叫著(zhù)，樹(shù)葉“嘩嘩”作響，河面上蕩起一圈圈深深的銀色的漣漪，黑云翻墨未遮山，這大概是狂風(fēng)暴雨的`前兆吧！
緊接著(zhù)，白云跳珠亂世界，讓人猝不及防。豆瓣大的雨點(diǎn)使勁地拍打著(zhù)車(chē)窗，在車(chē)窗上留下一個(gè)個(gè)印章。行人們防不勝防，用手擋著(zhù)眼睛或將手上的東西拿來(lái)遮擋，飛快地跑向避雨處。最終敵不過(guò)豆瓣大的雨點(diǎn)，瞬間就被淋成落湯雞。騎電瓶車(chē)的人們來(lái)個(gè)急剎車(chē)，慌忙地從車(chē)箱拿出雨衣，胡亂地往頭上一套，又繼續趕路。那邊路中間，一位老奶奶步履蹣跚地牽著(zhù)小狗過(guò)馬路，大雨一個(gè)勁地拍打在她的臉上，讓她睜不開(kāi)眼，來(lái)往的車(chē)輛風(fēng)馳電掣，使她寸步難行，一旁的小狗晃動(dòng)著(zhù)腦袋，尾巴左右甩動(dòng)著(zhù)，脖子上的鈴鐺發(fā)出清脆悅耳的聲音。路旁的大樹(shù)幸災樂(lè )禍地拍著(zhù)手搖擺著(zhù)身子。地面上一洼洼水坑來(lái)不及從下水道溜走，雨點(diǎn)落在水坑里濺起一朵朵水花，跳躍著(zhù)，歌唱著(zhù)，甚是開(kāi)心。水波紋一圈圈蕩漾開(kāi)來(lái)，流向陰井蓋，形成一個(gè)個(gè)漩渦。每一輛行駛的汽車(chē)，雨刮器似一位勤勞的、不厭其煩的人，以最快的速度左刮右刮，絲毫不停息，好讓駕駛員視線(xiàn)達到最佳狀態(tài)。
都說(shuō)夏日的天像孩子的臉說(shuō)變就變，這不，剛剛還是烏云密布、傾盆大雨，馬上太陽(yáng)就從云層中探出了腦袋，散發(fā)出光芒，馬路上立刻又恢復成原來(lái)的姿態(tài)。天空不再灰暗，天還是那么藍，云還是那么白，整個(gè)大地又重見(jiàn)“光明”。
夏日，是一個(gè)調皮的孩子，想哭就哭，想笑就笑。夏日也是一位技藝高超的魔法師，手中魔法棒一點(diǎn)，世界成了“黯然無(wú)色”，再一點(diǎn)，世界又生機勃勃。
總之，夏乃是烈日炎炎，狂風(fēng)暴雨相結合之季。
描寫(xiě)夏天的作文 篇2
我的名字里，前兩個(gè)字普普通通，“菡”卻實(shí)在罕見(jiàn)�！拜蛰獭笔呛苫ɑü嵌涞囊馑�，而周敦頤曾描寫(xiě)過(guò)荷花：出淤泥而不染。也許爸媽是想讓我如荷花一般吧。
小學(xué)時(shí)期，我在班級中雖沒(méi)有名列前茅，但班主任卻很喜歡我，可能我的性格比較外向。那時(shí)候，媽媽總擔心我的成績(jì)提不上來(lái)，多次找老師聊天。老師的一句話(huà)讓媽媽放了心，“荷花夏天開(kāi)，梅花冬天開(kāi)，只要是花終有一天會(huì )開(kāi)，只是開(kāi)的時(shí)間有早有晚罷了�！眿寢尭抑v起這個(gè)時(shí)，我才三年級左右，只是想著(zhù)“菡”是荷花，那就夏天開(kāi)唄，沒(méi)放在心上。
后來(lái)我漸漸發(fā)現成績(jì)好被別人羨慕也挺好的，于是我咬了咬牙，決定好好學(xué)習，那時(shí)，我只有一個(gè)念頭，就是拼了！當然，學(xué)習不是那么容易就學(xué)好的，可是我卻破天荒地堅持了下來(lái)。
漸漸，我的成績(jì)有了起色，我也慢慢長(cháng)大了。我遇見(jiàn)了我的“花期”，漸漸地成了同學(xué)們眼中公認的學(xué)霸，朋友也多了許多，平時(shí)的作業(yè)也不似以前那樣的吃力。不知從哪天起，我變得懂事了許多，能分擔爸媽平時(shí)的.家務(wù)。那時(shí)的我六年級，要小學(xué)畢業(yè)了。
初中后，我并沒(méi)有像有些書(shū)上報紙上說(shuō)的那樣：無(wú)法適應新的生活，陌生的環(huán)境，學(xué)習成績(jì)也挺不錯，被同學(xué)們羨慕。我很興奮，突然又想起小學(xué)班主任的那句話(huà)——“只要是花終有一天會(huì )開(kāi)�！�
以前的我只是菡萏，只是一朵花骨朵兒，身邊的荷葉為我遮風(fēng)擋雨；經(jīng)歷了一段漫長(cháng)的等待，終于要燦爛地綻放，在這難得花期里，我要為自己畫(huà)上一幅炫麗的圖畫(huà)。
晚飯時(shí)，媽媽聊起小學(xué)老師，也提到了她的那句話(huà)，話(huà)中包含了對我的鼓勵與期待——每朵花都有屬于自己的花期，在經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮后，終于努力綻放的那朵花才是最美的。
描寫(xiě)夏天的作文 篇3
放暑假了，暑假，暑假，就是夏天了，一年有春夏秋冬四個(gè)季節，夏天跟其余三個(gè)季節都不同。春天，百花盛開(kāi)。秋天，碩果累累。冬天，雪花?飄飄。而夏天嘛，這是一年四季最熱的天氣，。
夏天，只要一兩點(diǎn)下去，不管你是跑步還是散步，下去十分鐘以上，回家的時(shí)候都會(huì )汗流浹背，幾個(gè)月下來(lái)，全身上下，你就會(huì )變身成印第安人。
夏天，有一樣東西必不可少，猜猜看這個(gè)謎語(yǔ)，你就知道了，一只麒麟到北極去，嘻嘻，當然是冰麒麟了，就是冰激凌，只要是夏天，你先在房間里開(kāi)18°空調，再在太陽(yáng)底下曬個(gè)十分鐘，當汗流浹背的時(shí)候，到房間里去，在拿兩根冰激凌，說(shuō)句廣告：我?綠色?情，廣告完畢，你會(huì )變成冰，保證你在里面不到十分鐘，發(fā)燒，這是生病的.好辦法，如沒(méi)有需要請勿使用！哦哦哦，是怎么樣都不能使用!
夏天有一個(gè)好處，小學(xué)生都喜歡，那就是放假，夏天比冬天還好，是冬天的雙倍，哦，我是說(shuō)放假，放假很爽，穿著(zhù)很薄的衣服，旅游方便多了，舉個(gè)例1吧：你去ⅩⅩ地方玩，如果是夏天的話(huà)，走起來(lái)多方便呀。
夏天，還要什么呢？就是游泳了，我們說(shuō)也沒(méi)說(shuō)就趕快去游了，我們沒(méi)爬桿，直接跳了下去，竟然沒(méi)看到禁止跳水的標牌，我的腳抽筋了，我朋友打了兩個(gè)非常長(cháng)的冷顫，看來(lái)，游泳之前還要做一些準備，我們注意到了禁止跳水的招牌，喔喔喔，不是招牌，是標牌，我們爬著(zhù)桿下來(lái)了，實(shí)際上，這就是一個(gè)教訓呢!
夏天的樂(lè )趣有很多，這只是其中的一小小小部分，還有很多等著(zhù)你發(fā)現。
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