夏日的作文九篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的夏日的作文9篇，希望對大家有所幫助。
夏日的作文 篇1
夏日里的陽(yáng)光是溫順的，在涼風(fēng)栩栩的清晨，第一縷陽(yáng)光照射在沙灘上，金黃的沙子在大海媽媽的清洗過(guò)后，再這么一愛(ài)拂，感到無(wú)比幸福，也給漫步在沙灘上的人帶來(lái)舒服的享受，無(wú)比愜意。捧一把細沙，它們就像流水一樣從你手中淘氣的跑出;夏日里的第一縷陽(yáng)光灑在麥地里，圓鼓鼓的麥穗兒頂著(zhù)樂(lè )呵呵的腦袋，在陽(yáng)光的沐浴之后把心中的喜悅綻放出來(lái)，傳染給每個(gè)人陽(yáng)光般甜美的氣息，將整個(gè)世界變得更加精彩活力;夏日中的第一縷陽(yáng)光灑在動(dòng)物身上，溫柔的陽(yáng)光使得它們渾身暖洋洋的，都趴在柔軟的沙子上睡著(zhù)懶覺(jué)不肯起床了，就連平時(shí)準時(shí)入水最?lèi)?ài)干凈的河馬小姐也打著(zhù)哈楸賴(lài)床了。這一畫(huà)面，讓人看了肯定感受到了自然氣息;夏日里的第一縷陽(yáng)光灑在孩子們身上，不論是玩耍的調皮孩子，撿垃圾的文明小衛兵，還是裝陽(yáng)光的男孩，身上都有著(zhù)一股金燦燦的陽(yáng)光般的純潔氣息。
夏日里的陽(yáng)光是暴躁的，在沒(méi)有樹(shù)蔭的環(huán)境中，這一焦躁的陽(yáng)光暴曬在紅通通的沙灘上，金色的“孩子們”難受的叫著(zhù)，大海媽媽心疼地輕柔著(zhù)自己燒紅的孩子。走在沙灘上感到格外燙腳，再加上炙熱的陽(yáng)光強烈照射著(zhù)你，難以忍受;這一可怕的陽(yáng)光照射在可憐的看家狗身上，它的皮毛被可怕的陽(yáng)光燒傷了，它“嗷嗷”地叫著(zhù)，痛苦不堪。這一刺眼的陽(yáng)光潑在孩子們身上，使得他們睜不開(kāi)眼，不斷的冒熱汗，不斷地洗澡，氣喘吁吁。
夏天是多變的，它的孩子——陽(yáng)光更是時(shí)兒讓人喜歡，時(shí)兒讓人厭煩。
夏日的作文 篇2
夏天真是太熱了。
太陽(yáng)像個(gè)大火球似的炙烤著(zhù)大地，一絲風(fēng)也沒(méi)有，大地簡(jiǎn)直就要干裂了；墻角趴著(zhù)一只大黑狗，耷拉著(zhù)腦袋，張著(zhù)大嘴，伸著(zhù)長(cháng)長(cháng)的舌頭，“呼哧、呼哧”地喘氣，我知道它是在排汗；池塘邊的大榕樹(shù)上，知了也熱得受不了了，“知了、知了”叫個(gè)不停，這聲音真讓人煩躁；院子里，人們坐在桌子旁邊，有的“呼呼”地搖著(zhù)扇子，有的在“咕咚、咕咚”大口喝水，大家都在議論今年的夏天太熱了；田野里的那條小河，靜靜地流淌著(zhù)，失去了往日“嘩啦、嘩啦”地聲音；地里的麥苗顯得無(wú)精打采，都快熱得冒煙了。
炎熱夏天的給大地帶來(lái)了干旱，要是下一場(chǎng)大雨該有多好啊。
夏日的作文 篇3
夏日，悶熱的天氣把我們一家人趕到衙口的海灘上，大海用寬闊的胸懷接納著(zhù)許許多多被悶熱的天氣趕出門(mén)的人們。
沙灘上有人在用沙子堆城堡、有的玩水、有的游泳、有的捉海螺、有的撈螃蟹、有的放風(fēng)箏。
我們玩了一會(huì )兒，走到高大雄偉的施瑯將軍雕像下面。爸爸給我介紹衙口是施瑯將軍的故鄉，施瑯將軍是清朝著(zhù)名的將領(lǐng)，他為維護祖國統一做出了很大的貢獻。人們感念施瑯的功績(jì)，就在他家鄉這片熱土上為他修建了這座雕像。
衙口海灘很美，潔凈松軟，晶瑩潔白，沿岸堆積的沙丘高低錯落，連綿起伏，岸后木麻黃林綠樹(shù)成蔭。藍天碧海，金沙、白浪，構成天然的海濱浴場(chǎng)。人們來(lái)到這里，很快就愛(ài)上了這片海灘，愛(ài)上這里的潮漲潮落，愛(ài)上施瑯復臺的傳奇故事。
衙口這片海濱浴場(chǎng)，因為有了施瑯將軍變得更美了。
夏日的作文 篇4
夏季，雨夜。
輾轉反側，無(wú)法入眠，索性起身聽(tīng)雨。
又是夏季的雨夜��！細如銀絲的小雨任爾漂灑。雨，清洗混濁的世界，當雨停，這一切即回原點(diǎn)。夜間的雨，漆黑世界里閃爍的唯一晶亮，總是容易讓人浮想聯(lián)翩。站在窗前聽(tīng)雨，不禁想，若我是雨，雖不能亮麗整個(gè)世界，但至少會(huì )擁有那一聲感謝的細語(yǔ)。
隔窗聽(tīng)雨，不夠盡興。開(kāi)窗，看雨灑落，轉瞬即逝。想要抓住這美，伸手去觸碰�；�。這冰涼的感覺(jué)，是雨的孤獨嗎？任雨纏綿于我的指間。抬起雙臂，下滑的雨水，沁入人心的透涼。綿長(cháng)而細碎。想用我燥熱的溫度去感化這雨水，不料，卻被它的冰涼所噬。罷了，伸出雙臂，好好感受雨特有的溫度。
閉眼，滿(mǎn)耳充斥著(zhù)雨的淅瀝聲。不知為何。聽(tīng)雨，浮躁的心漸漸平緩；觸雨，燥熱的身軀慢慢清涼。一種清新的感覺(jué)流入肺腑。
滴滴嗒嗒的雨依舊下著(zhù)。夜，寒了。是因雨的凄涼還是什么別的，其中的深意，又有誰(shuí)能體會(huì )呢？
夏季雨夜，瑣碎的音樂(lè )，奏出其中的禪機。悲壯而不悔，綿長(cháng)而細碎，有誰(shuí)能懂。留念、愁別、摯念，仿佛間全都交匯在這深情的雨中。
罷了，再次上床，很快便入睡了。當夜，夢(mèng)到了滄滄的雨向我傾訴的悲涼。
夏季雨夜，只屬于我的享受。
夏日的作文 篇5
暑假里的一個(gè)早晨，陽(yáng)光格外明媚，柔柔的微風(fēng)輕拂著(zhù)臉龐。我和爸爸說(shuō)說(shuō)笑笑地在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的小路上散步。
不知不覺(jué)就走到了一號公館的大門(mén)口，這時(shí)，恰巧遇到了我最怕見(jiàn)到的人--我的班主任武老師。
由于這次考試沒(méi)考出好成績(jì)，所以我實(shí)在怕老師給爸媽說(shuō)我的壞話(huà)。但人算不如天算，終究還是沒(méi)能逃過(guò)這樣的噩運，也許，這就是上天的安排吧!
遠遠望著(zhù)老師和爸爸聊天的身影，我不敢近前。心情就像夏日里的天氣一樣說(shuō)變就變，立刻由晴天變成了陰云密布，果然不出所料，不一會(huì )兒，我就慘遭了老爸狂風(fēng)暴雨般的批評。
沮喪地走在回家的路上，卻無(wú)心欣賞路邊盛開(kāi)的美麗花朵，還有那茂盛的小草和枝繁葉茂的樹(shù)木……那些郁郁蔥蔥的生命，又是那樣固執地牽引著(zhù)我的思緒，調整著(zhù)我的情緒，沉思中的我似被一絲隱隱的亮光照耀：父母和老師不正是我生命中可依賴(lài)的大樹(shù)嗎？而我就像是在大樹(shù)下一天天成長(cháng)的小草。心情不由自主地從陰天變成了多云，近而陽(yáng)光燦爛了……
認真地回想著(zhù)老師曾無(wú)數次講過(guò)的話(huà)，才發(fā)現自己曾經(jīng)擁有太多太多的失誤與不努力……
想著(zhù)想著(zhù)，迎著(zhù)朝陽(yáng)，我不由得加快了回家的腳步。從此刻開(kāi)始，我要做一個(gè)和以往不一樣的自己。
夏日的作文 篇6
夏天到了，太陽(yáng)公公酒興大發(fā)，拿起酒杯，喝得臉通紅通紅的。這酒的力道可也真大，太陽(yáng)公公喝了后啊，可是全身發(fā)熱。熱量散播到了大地，廣闊的大地仿佛被燒熟了一樣，火燙火燙的。
知了仿佛也耐不住這炎熱的考驗，躲在了樹(shù)下，“知了!知了!”地抱怨起來(lái)。
這炎熱的天氣卻怎么也組織不了小蜜蜂工作。瞧!小蜜蜂振動(dòng)著(zhù)翅膀，在花叢中飛來(lái)飛去，辛勤的采蜜。聽(tīng)!“嗡嗡嗡”的響聲在花叢中徘徊。小蜜蜂辛勤的身影感染了蝴蝶姑娘。她們披著(zhù)俏麗的彩衣，在五彩斑斕的花海中翩翩起舞。這優(yōu)美的舞姿逗得原本“知了!知了!”叫著(zhù)的知了閉上了嘴，迷得原本在天空中“嘰嘰喳喳”唱著(zhù)的鳥(niǎo)兒不再叫了……甲蟲(chóng)們也被帶動(dòng)了：她們組織成一個(gè)團隊，全神貫注地開(kāi)始演奏起音樂(lè )來(lái)。優(yōu)美的音韻如同靈泉一般流了出來(lái)，伴著(zhù)蝴蝶姑娘的舞姿，顯得更好聽(tīng)了。所有的昆蟲(chóng)都駐足癡望，仿佛都忘記了炎熱的煩惱。
六月的天，孩子臉，簡(jiǎn)直說(shuō)變就變。剛才還是烈日炎炎，晴空萬(wàn)里，可現在，卻是烏云密布。一道道閃電劃破不滿(mǎn)烏云的天空，“轟隆隆，轟隆隆--”隨著(zhù)一聲聲響雷；“呼--呼--”隨著(zhù)一陣陣狂風(fēng)，傾盆大雨驟然而下。地上的水洼在雨中響個(gè)不停，樹(shù)木搖晃著(zhù)，發(fā)出可怕的吼聲。馳過(guò)的汽車(chē)發(fā)出“嗚--嗚--”的聲音。雷鳴、狂風(fēng)、大雨、水洼、大樹(shù)和汽車(chē)，一起組成了一曲自然交響樂(lè )。
一會(huì )兒過(guò)后，交響樂(lè )變成了旋律。那優(yōu)柔、甜美的節奏使人心中不是泛起一陣陣漣漪。
漸漸，雨停了。整個(gè)世界仿佛剛經(jīng)過(guò)洗禮，炎熱的.天氣一掃而光，感覺(jué)：好清爽!
天空中，不時(shí)掠過(guò)一群小鳥(niǎo)，它們“喳喳”地啼囀著(zhù)，好像在傾吐著(zhù)對雨后的一切的贊嘆。
夏天中的一切一切，組成了一支完美的樂(lè )隊，奏出了世界上，最美最美的自然交響曲!
夏日的作文 篇7
“吽——”，一聲牛叫打破了梅州沉悶的夏日，鄉村的夏日是最美麗的了。
清晨，太陽(yáng)在雞叫聲中升起 ，農家的男人們個(gè)個(gè)都背上農具到田里干活去了。女人們也來(lái)到了紡織機前繼續織布，一派熱火朝天的景象。而孩子們卻還在床上安閑地睡著(zhù)。
說(shuō)起來(lái)，還是客家人的圍屋最有趣了。一座座像一個(gè)個(gè)大圓環(huán)�！按髨A環(huán)”里的房間很多，有養牲畜的、有住人的、有當倉庫的，儲存著(zhù)許多干糧和生活用品。別看夏日炎炎，可住在客家圍屋里可涼爽了。
說(shuō)起夏日，怎能不講講“鴻運當頭”的太陽(yáng)呢，太陽(yáng)的光芒撒在碧綠的柳樹(shù)上，旁邊的小河也被照的金光閃閃。雖然熱辣辣的太陽(yáng)對干活的農民來(lái)說(shuō)不太好受，但是看到這一片微黃的麥穗兒，任何的壞心情對會(huì )變好的。
夏日的鄉村真沒(méi)呀！農民干活的情景，婦女織布的情形，還有孩子們嬉戲打鬧的場(chǎng)景，黃色的麥穗兒和紅紅的太陽(yáng)，一幅田園風(fēng)景畫(huà)就誕生了。
夏日的作文 篇8
古人云：“予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀(guān)而不可褻玩焉�！蔽艺J為這句喻蓮最恰當。
昨日入園看荷花：風(fēng)輕輕的，吹到臉上很舒服，湛藍的天空中漂著(zhù)幾朵淡淡的云，河里的荷花很多，似乎望不到盡頭，占卻了大半個(gè)河道，原想摘一片蓋在頭上遮陽(yáng)，但我怎樣也夠不著(zhù)它們。抬頭一看，荷塘兩旁都是樹(shù)，有水杉，楊樹(shù)，杏樹(shù)，玉蘭樹(shù)，松樹(shù)，而楊柳樹(shù)最多，楊柳樹(shù)的枝條被修剪的整整齊齊，像學(xué)生時(shí)代少女的頭發(fā)。站在橋上遠觀(guān)，大片的荷塘似乎又小了很多。一陣風(fēng)吹來(lái)，荷葉隨風(fēng)飄蕩，荷葉并不是朝同一個(gè)方向搖擺，如驚濤拍打岸灘，就如一片汪洋，有說(shuō)不出口的宏偉與壯觀(guān)。這時(shí)，我看見(jiàn)了一只黑水鴨，立在貼在水面的荷葉上，它正悠閑地找著(zhù)東西吃。幾只黑蜻蜓在荷花叢中飛來(lái)飛去呢！瞧！這還有一只站在荷葉上呢！正所謂“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！�
夏日的荷塘最熱鬧的要數蟬、小鳥(niǎo)和青蛙了，蟬久久的唱著(zhù)歌，剛出窩的小鳥(niǎo)正賣(mài)弄著(zhù)它那清脆的喉嚨，青蛙有時(shí)也應和幾聲。幾陣暴雨過(guò)后，河里的水漲得滿(mǎn)滿(mǎn)的，一路上有許多截流的小瀑布。嘩嘩的流水聲，似乎也增加了幾分活潑的氣氛。咦？那里為什么有橙色、粉色、紫色的花？哦，是幾個(gè)老媼在一起拍照呢！她們一定是在和荷花媲美呢！
周?chē)笃奶J葦映襯著(zhù)荷花，荷花就如散落的滿(mǎn)天星一樣。那花兒白的像雪，粉的如霞。有的還是花骨朵；有的開(kāi)得正盛；有的已凋謝，只留下蓮蓬。也許是花的香，引來(lái)了一只只蜜蜂，在那里辛勤地采蜜。哎！“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”
江南的美景，在這北方也能感受得到，原來(lái)世界不是缺少美，而是缺乏發(fā)現美的眼睛。
夏日的作文 篇9
前些日子，我家屋后的那棵高大的茶樹(shù)枯萎了，只剩下一些光禿禿的樹(shù)干和樹(shù)枝。小鳥(niǎo)們無(wú)處棲身，憂(yōu)傷地飛走了。
自從我放了暑假，我每天早上起來(lái)給茶樹(shù)澆水，盼望著(zhù)茶樹(shù)能長(cháng)出綠葉。不知道是不是茶樹(shù)先生聽(tīng)到了我的心愿，一天，樹(shù)干的下面繞了一圈綠藤，藤上長(cháng)了幾片綠葉，綠得發(fā)亮，綠得那么可愛(ài)。我喜出望外，每天都來(lái)到樹(shù)下看他。
沒(méi)過(guò)幾天，茶樹(shù)上的藤已經(jīng)從一根樹(shù)枝爬到了另一根。藤上的綠葉，原來(lái)只有指甲那么小，一下子變成了巴掌那么大。心形的綠葉一片挨著(zhù)一片，風(fēng)一吹，歡快地跳動(dòng)著(zhù)，就像一群活潑可愛(ài)的孩子在做游戲呢！
漸漸的，藤下結了兩個(gè)深褐色的小果實(shí)。我忙跑回家告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)這是野生的黃獨，又稱(chēng)黃藥，消腫解毒可入藥。我再仔細一看，有一群小螞蟻在綠藤上悠閑地爬來(lái)爬去，就像穿梭在綠色的城堡里一樣。炎炎夏日，小鳥(niǎo)又來(lái)做客了，站在綠葉底下乘個(gè)涼，唱上幾首歌，有時(shí)還歪著(zhù)腦袋打量樹(shù)下的我。
我常常坐在樹(shù)下看書(shū)，和朋友們騎車(chē)、跳繩。我暗暗在想：這片夏日里的綠蔭，是不是茶樹(shù)送給我的禮物呢？