【必備】夏雨的作文五篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的夏雨的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

夏雨的作文 篇1

　　“今天最高氣溫30°C，最低氣溫26°C，有雷陣雨，請各位市民注意……”聽(tīng)完這段天氣預報，我不由得興奮起來(lái)：終于要下雨了。

　　在炎熱的夏天里，雨這位“天上來(lái)客”最受人們歡迎了。他來(lái)了，植物才會(huì )旺盛；他來(lái)了，天氣才會(huì )涼爽；他來(lái)了，大地才會(huì )清凈……對我而言，更重要的是，夏天的雨景最讓人難忘。所以，我期待著(zhù)今天的這場(chǎng)雨。

　　果然，到了中午，天空中的烏云越聚越多，幾乎成堆，天色好像到了傍晚，真是“黑云壓城城欲摧”呀。不一會(huì )兒，就有雨滴落在地上，地面的顏色漸漸變深了，像被涂了一層水墨�；氐郊�，趕緊關(guān)上窗戶(hù)，窗戶(hù)上瞬時(shí)就有了幾道雨痕。一會(huì )兒，雨聲漸漸大了，窗外的地上全濕了，窗戶(hù)上也像被水龍頭沖洗了一般，沒(méi)有干的地方了。伴隨著(zhù)雨點(diǎn)的密集和急促，雨聲也大了起來(lái)�！皣W嘩嘩……咚咚嘩”這就是傳說(shuō)中的“暴雨交響曲”啊，多么美妙！這聲音是任何樂(lè )器都沒(méi)法調出來(lái)的。

　　大雨傾盆而下，是的，用傾盆一點(diǎn)都不夸張。你瞧，對面樓頂上的水如同一條小瀑布。這水量，恐怕下水道都忙不過(guò)來(lái)了。

　　遠遠望去，馬路上已很難看到車(chē)和人了，即使有，也都是經(jīng)過(guò)“全副武裝”的：車(chē)把上撐著(zhù)傘，身上披著(zhù)雨衣，腳上穿著(zhù)雨靴。偶爾駛過(guò)一輛車(chē)，車(chē)輪邊揚起一片水花，這么大的雨誰(shuí)敢貿然出門(mén)呀。

　　雨聲漸漸弱了下來(lái)，這場(chǎng)大自然的演奏會(huì )要結束了。不一會(huì )兒，便能聽(tīng)到樹(shù)葉的“沙沙”聲了。幾分鐘后，天地間只剩下風(fēng)聲、車(chē)聲和“滴答滴答”的滴水聲了。接著(zhù)，陰云慢慢散去了，陽(yáng)光也慢慢變強了，逐漸籠罩大地。大地泛出了一絲絲金黃色，好像一縷縷金線(xiàn)散落在地上。

　　夏雨過(guò)后，世界更美了，樹(shù)葉更綠了，小草更青了，陽(yáng)光更亮了，空氣也變得清爽宜人了，更令人興奮的是，還出現了絢麗的彩虹。是呀，不經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮，又怎能得到和體會(huì )出這雨后的純凈與美好？

夏雨的作文 篇2

　　有人喜歡春天的花草，有人喜歡的秋天豐收，有人喜歡冬天的白雪，而我則喜歡那夏天的雨。

　　在夏天里的一天，太陽(yáng)高高地掛在天空，烘烤著(zhù)大地，就算在房間吹著(zhù)空調也感覺(jué)熱。知了在樹(shù)上知了，知了不停地叫著(zhù)，青蛙無(wú)力地叫著(zhù)呱，呱，呱，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上無(wú)力地叫著(zhù)，小花、小草和小樹(shù)無(wú)力的立著(zhù)，偶爾擺動(dòng)一下，像生了病似的它們也忍不住這熱魔的折騰。我也忍不住這沉悶的熱氣，奔出門(mén)外，在樹(shù)陰下跑來(lái)跑去，想涼爽些，不料，越跑越熱，像全身都著(zhù)了火。

　　正當我被這熱磨得夠嗆的時(shí)候，門(mén)外的榕樹(shù)擺了擺，起風(fēng)了！我歡天喜地的跑出門(mén)外，讓著(zhù)涼爽的風(fēng)吹在我身上�？蛇�沒(méi)去掉我身上的熱氣，這時(shí)，一片烏云遮住了太陽(yáng)。隨后，下了雨。我高興極了，盡情地讓這雨點(diǎn)打在我身上。

　　漸漸地，雨下大了，雨點(diǎn)有豆粒般大小，砸在我身上，癢癢的。這熱氣終于被逐趕出境了！我跑回家，換了件衣服，把身體擦干了，便趴在了窗邊看起了雨景。榕樹(shù)在雨中搖搖擺擺，好像在說(shuō)：謝謝你，雨哥哥，要不是你來(lái)的及時(shí)，我們可能早就熱死了呢！一會(huì )兒，雨停了，小水珠滴、滴、滴、滴地打在地上。白云在天空飄來(lái)飄去，把太陽(yáng)遮住了，天空不再那么熱了。

　　剛才的雨來(lái)得真及時(shí)��！令我在這夏雨中涼涼爽爽的沐浴了一場(chǎng)，真舒服��！我愛(ài)這樣的夏天，愛(ài)夏天的雨，愛(ài)夏天的風(fēng)，更愛(ài)夏天的美景.

夏雨的作文 篇3

　　“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”夏天的雨活躍、奔放、熱情、豪爽。雖有“水光激滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，但也有“雷聲千嶂落，雨色萬(wàn)峰來(lái)”。

　　當清晨的第- -縷陽(yáng)光透過(guò)云層酒向大地，想必很多人的杯子已經(jīng)疊好。天仍是白色，微有湛藍點(diǎn)染，朵朵白云已行萬(wàn)里，垂于天際，飄于眾生之上。 驀然回首,那蔥綠的葉上似乎有水珠，那是葉的汗水?

　　抬首仰天，那是天空的`淚。綿綿細雨傾斜而下，“青箬笠， 綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸”,這也是她的美，粒粒珍珠打在肩膀上，顆顆水豆墜在發(fā)鬢間。這是炎炎夏日的清涼，是大自然的撫摸，為何不因美而感受卻要打上片片輕蓋?

　　她笑了，看來(lái)這是喜悅的淚水。她同等地滋潤著(zhù)每- -個(gè)生物， 千萬(wàn)生靈，都會(huì )理解她為我們帶來(lái)的涼爽，伴著(zhù)風(fēng)，與風(fēng)同行。當然, .這只是開(kāi)始。

　　傾盆的暴雨選擇出現在明艷的午后，讓人們措不及防。這時(shí)太陽(yáng)已經(jīng)被片片黑云遮蔽，任何一絲光芒都無(wú)法穿透。夏雨瓢潑。這雨水.從幾十公里的高空俯身落下，毫無(wú)畏懼地沖向地面。在綠葉上，艷了灰心;在屋頂上，積了熱情:在花傘上，跳得活躍;在水坑里，舞得.妖艷。

　　世界充滿(mǎn)了雨，或者說(shuō)這是雨的世界。

　　雨化成泥，隨著(zhù)車(chē)輪旋轉，飛濺四溢。那輛自行車(chē)忘記裝擋泥板雨就趁虛而入,在他的衣服上畫(huà)上了獨特的泥的畫(huà)作:汽車(chē)飛速行駛，輪子沖過(guò)了水坑，水花四濺，不知那雨傘是否能即時(shí)擋住;房屋上的順著(zhù)屋檐滑到排水管，-路風(fēng)雨無(wú)阻，順流而下，同江匯成海-般流入污水處理廠(chǎng)”，雖然結局不是完美，但至少曾經(jīng)也豪放過(guò)，奔騰過(guò)，活躍過(guò)，自由過(guò)。那被暴風(fēng)雨激怒的風(fēng)，狂怒著(zhù)，掀起層層巨浪擊打礁巖、呼嘯山莊，時(shí)而有微弱的雷鳴隨著(zhù)，制使樹(shù)林瘋狂搖頭，瓦片飛起，柳枝被拽著(zhù)長(cháng)發(fā)，傘也反著(zhù)頭蓋骨一聲犬吠驟停了那雨，煙消云散，艷光四射，酒在每個(gè)角落里。

　　風(fēng)停下了腳步與呼號，溫和、輕柔的吹過(guò)你的臉頰。

夏雨的作文 篇4

　　我滿(mǎn)懷希望奔向大地

　　希望世界因我更加美麗

　　當我欣然到達人間

　　聽(tīng)到你們的閑言碎語(yǔ)

　　你們有的討厭我

　　說(shuō)我只會(huì )帶來(lái)禍患

　　你們有的喜歡我

　　說(shuō)我是清涼的使者

　　我多么想告訴你們

　　帶來(lái)困擾麻煩

　　使人難過(guò)生病

　　淹沒(méi)村莊土地

　　并不是我想要的結果

　　當看到人們流離失所

　　我是多么的傷心

　　以至于我忍不住流下痛哭的淚水

　　這時(shí)你們更加討厭我

　　我更加傷心

　　我多么想告訴你們

　　滋潤大地使生命披上綠裝

　　清新空氣讓天空永遠湛藍

　　送去涼爽我人們驅除燥熱

　　那才是我所希望看到的

　　當人們歡慶時(shí)我便快樂(lè )

　　以至于我忍不住流下了激動(dòng)的淚水

　　這時(shí)你們更加喜歡我

　　我更加快樂(lè )

　　總有人覺(jué)得我不夠好

　　但我會(huì )盡最大的努力讓人間繽紛

　　縱使不能實(shí)現

　　只要我竭盡了全力

　　便不會(huì )悲傷不會(huì )遺憾

　　更不會(huì )后悔

夏雨的作文 篇5

　　高一的化學(xué)老師的得了頸椎病。

　　最初，他只是腦袋不能靈活轉動(dòng)，后來(lái)胳膊不再能舉起粉筆，再后來(lái)要不再能直立。最后一天，他讓兒子背著(zhù)他來(lái)到學(xué)校，坐在一把椅子上，輪流向他教的六個(gè)班學(xué)生告別。

　　他的兒子將一根火柴遞到他手里。他顫抖地舉起手，火柴在黑板上一擦，隨著(zhù)一個(gè)小小的爆破聲，火柴燃燒起來(lái)……

　　他說(shuō)：“你們總是問(wèn)我，為什么能在黑板上劃著(zhù)火柴？現在我告訴你們，勁頭兒太大了不行，勁頭兒太小了也不行，熟能生巧……”

　　他的手仿佛已經(jīng)失去知覺(jué)，直到火柴在他手中全部熄滅。

　　他走了，給同學(xué)們留下了一個(gè)一語(yǔ)雙關(guān)的名字——他叫王水。這是個(gè)極其普通的名字，但在化學(xué)藥品中，王水是硝酸和鹽酸的混合液，王水能溶解金子……

　　化學(xué)老師的突然病倒，給校長(cháng)來(lái)了個(gè)措手不及。他萬(wàn)萬(wàn)想不到，這位正值壯年的骨干教師，竟是這樣容易被病魔打倒，而且這樣迅速。他現在沒(méi)有多余的化學(xué)教師來(lái)替補，況且王水老師已經(jīng)把化學(xué)課，推到了一個(gè)其他老師難以企及的高峰。

　　學(xué)生的情感在短暫的留戀之后，注意力便很快的轉移了。他們不再關(guān)心王水老師到底是住了院還是在家休養……他們開(kāi)始密切的關(guān)注化學(xué)老師的下屆人選——在未來(lái)的兩年時(shí)間里，誰(shuí)將與他們一起長(cháng)途跋涉，共度高考難關(guān)。

　　而高一（2）班的學(xué)生們情緒就更加亢奮，因為在失去化學(xué)老師的同時(shí)，他們也失去了自己的班主任。也就是說(shuō)，未來(lái)的化學(xué)老師，不但直接影響他們的化學(xué)成績(jì)，同時(shí)還將擔任他們的頂頭上司——直接干預他們的生活與前途。

　　于是，他們四處宣揚：他們絕對不要庸才，他們是吃過(guò)螃蟹黃兒的，請不要用炒雞蛋加點(diǎn)醋來(lái)糊弄他們。

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