【精選】小學(xué)春夏秋冬的作文4篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)春夏秋冬的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)春夏秋冬的作文 篇1
我愛(ài)校園的春夏秋冬，因為她奇妙而溫存，我愛(ài)校園的春夏秋冬，因為她美麗而動(dòng)人，我要用心中炙熱的愛(ài)展開(kāi)這絢爛的畫(huà)卷——校園之春夏秋冬。
春天，草坪上的積雪融化了，小草從地里探出了頭，急切的想要看看春天來(lái)了沒(méi)有，老師帶著(zhù)小朋友們，一起去草坪上做游戲。每當風(fēng)兒吹來(lái)，小草就跟隨風(fēng)中的音樂(lè )，翩翩起舞。沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，她又像一位亭亭玉立的少女一樣靜靜地等待伙伴的到來(lái)。
夏天，杉樹(shù)長(cháng)的枝葉茂盛，茂密的枝葉又尖又細。知了在樹(shù)上不停的叫著(zhù)：“熱死了，熱死了�！畼�(shù)下老師帶著(zhù)同學(xué)們乘涼做游戲。小鳥(niǎo)在樹(shù)葉上歡快的跳舞。天上的白云，白的如藍布上繡了了幾朵潔白無(wú)暇的花，美麗極了！
秋天，校園里又是另一番景象，樹(shù)葉變黃了，小葉子們戀戀不舍的離開(kāi)了了大樹(shù)媽媽。跟隨風(fēng)兒飄到了遠方，媽媽目送孩子們的運去，希望明年能和媽媽長(cháng)一樣高……
冬天，大雪紛飛，校園里一片潔白，非常美麗。小草不好意思的彎下了腰，被鵝毛大雪蓋住了，小朋友們在操場(chǎng)上打雪仗、堆雪人玩的開(kāi)心極了。麻雀和喜鵲在枝頭唱歌，好像在給小朋友加油。我愛(ài)我的校園！我愛(ài)校園的春夏秋冬！
小學(xué)春夏秋冬的作文 篇2
春天萬(wàn)物復蘇，動(dòng)物們紛紛從冬眠中醒來(lái)。樹(shù)木枝丫長(cháng)出了嫩黃嫩黃的芽，小種子在泥土中睡了四個(gè)月也破土而出變成了一株小苗，但這才是一個(gè)新生命一個(gè)開(kāi)始。青緑色的小苗露出一派天真像一個(gè)天真的孩子，嫩得像嬰兒的皮膚一樣讓人不敢去碰。我眼中的四季生機勃勃的。
夏天，處處生機昂然，一副欣欣向榮的景象。山坡上百花盛開(kāi)，而且長(cháng)滿(mǎn)了青草，草地上有一群牛在吃著(zhù)青草，不時(shí)抬起頭來(lái)看看蔚藍的天空。有兩只小牛犢兒，調皮依偎在一頭母牛的身邊奔著(zhù)、追趕著(zhù)、無(wú)比快樂(lè )。
秋天是個(gè)忙碌的、豐收的季節。動(dòng)物們都玩累了，大家都要準備冬眠了，他們紛紛開(kāi)始儲備冬天的食物了，樹(shù)木的葉子變成了金色和紅色，多美��！
冬天，她順著(zhù)寒風(fēng)而來(lái)，將大地變成一個(gè)白色的世界，冰雪變成了大地雪白的棉襖。動(dòng)物們都在呼呼大睡著(zhù)等待春天的`來(lái)臨。
四季是美麗的，她在我眼中不停的循環(huán)，四季是交織的，我愛(ài)你四季。
小學(xué)春夏秋冬的作文 篇3
雨在春天是個(gè)畫(huà)家……雨用綠色畫(huà)出小草，用藍色畫(huà)出天空，又用彩色畫(huà)出花朵。好像少了點(diǎn)什么，云么？對了！云朵忘記畫(huà)了，雨又用白色畫(huà)出了云朵……
夏天的雨是個(gè)急性子，農民種的麥苗非常喜歡雨，因為雨可以提供給他們充足的水喝。但是如果雨來(lái)得太急，就會(huì )變成洪水，人們就會(huì )討厭雨了……
秋天，雨跟風(fēng)伯伯學(xué)會(huì )了變魔術(shù)，雨用魔杖一點(diǎn)，果園里，蘋(píng)果、石榴變成了紅色，葡萄變成了紫色和綠色的，橘子、南國梨變成了金色。當然，一切工作都在農民伯伯收完麥子以后進(jìn)行……
冬天的雨就會(huì )“臥床不起”，成為一個(gè)“大懶貓”，整天在家睡大覺(jué)�？墒怯瓴恢蛋�，怎么行呀！于是“聰明”的雨就派雪妹妹值班。這樣一年四季都有雨的身影了……
這雨中的四季，處處是雨的身姿，處處是雨的色彩，雨是獨具匠心的畫(huà)界巨擎！
小學(xué)春夏秋冬的作文 篇4
我回想起我的校園，校園里有太多的遺憾，太多的傷感。這些都不說(shuō)了…
冬天的校園，冷而溫馨，太陽(yáng)依舊升起，我們依舊還是要讀書(shū)，面對著(zhù)刺骨的寒風(fēng)，我們沒(méi)有退縮，還是努力學(xué)習，沉睡在夢(mèng)中的校園蘇醒了�，槵樀淖x書(shū)聲穿越清涼的晨風(fēng)，再校園上空徘徊游蕩，教室外寒氣逼人，可是教室里暖意融融。
到了第二節課下課，我們整隊來(lái)到操場(chǎng)，準備做早操，可是，天氣實(shí)在是冷。許多同學(xué)的手都插進(jìn)了口袋，冬風(fēng)雖冷，但陽(yáng)光還沒(méi)有散去，我們回戰勝寒冷。
春天的校園，到處充滿(mǎn)活力與生機，不像冬天，那么的死氣沉沉，春天，是屬于花的季節，校園了的花草，都長(cháng)了出來(lái)，更是襯托了校園的生氣。呼吸一口這樣的空氣，都會(huì )讓人覺(jué)得心曠神怡。
來(lái)到校園紫藤花下，那紫色的花朵隨著(zhù)風(fēng)輕輕的吹，在臉上輕輕滑過(guò)，那淡淡的花香，讓人醉，許多人都是在這告白的…
校園的夏天，一個(gè)字，熱。在教室里。雖然有空調在吹，但是，只要離開(kāi)教室，還是一個(gè)字，熱。熱的讓你難受，熱的讓你心浮氣躁，但也暖的讓你心里溫熱。夏天的校園，窗外樹(shù)上知了叫，窗內同學(xué)把書(shū)讀，汗滴從我們臉上一滴一滴的落下，落早桌上，化為我們與大自然做斗爭的動(dòng)力。
秋天的校園，樹(shù)葉劃過(guò)，金黃色的樹(shù)葉飄飄然然，落在校園里，為校園憑添了一份秋意，秋天的校園，樹(shù)葉在頭上飄落，望著(zhù)大大的操場(chǎng)，滿(mǎn)地的樹(shù)葉，許多樹(shù)都枯了，花都死了，它們等待的一定是春天再次到來(lái)，這，就是我們的校園，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和理想的校園。
畢業(yè)之后，我想的還是校園，想去看看那里的老師，也想去看看那里的紫藤花。