尋覓那個(gè)秋季里消失的夏天
沒(méi)有人會(huì )留意，這個(gè)城市的秋天。
窗外陽(yáng)光燦爛，我卻沒(méi)有了溫暖。伴著(zhù)我的歌聲，是你心碎的幻想。你用你的眼淚，撫摸我的寂寞。
——許巍《我的秋天》
等待小學(xué)畢業(yè)考過(guò)后，夏天的輪廓才在視線(xiàn)中突如其來(lái)。不是夏未至，而是我們，忽略了它。
因為畢業(yè)考終于結束，所以這個(gè)暑夏，沒(méi)有作業(yè)。只有比以往暑假多一倍的`夏天與跨入中學(xué)大門(mén)的期待。
沒(méi)有作業(yè)假期又長(cháng)的夏季真好，我感嘆著(zhù)。無(wú)論哪個(gè)年級的學(xué)生，在小學(xué)畢業(yè)后的那段假期，一定是最懷念且感嘆的。我敢肯定這點(diǎn)。
夏季，因沒(méi)有了作業(yè)的約束，我會(huì )與班里另5個(gè)同學(xué)每天在玩耍中度過(guò)。記憶中，那是我最美好的留念。我們組成了一個(gè)組合，因6個(gè)人，起名為“six”。彼此的家離廣場(chǎng)很近，集合點(diǎn)便定在了那兒。
每天下午，我與楊，君在廣場(chǎng)打羽毛球到深夜。另外三個(gè)隊員則熱火朝天的聊到黑夜，而后便在彼此依依不舍中回家。有時(shí)，我與楊，君也會(huì )參與他們三人的話(huà)題。甚至六人會(huì )為次而喋喋不休的爭論一晚，并第二天繼續。累了，我便坐在花壇邊長(cháng)安靜的看她們活動(dòng)。楊，君在大聲歡笑，像沒(méi)心沒(méi)肺的小孩子。向我招手時(shí)我對她們淡淡一笑，繼而安靜的看著(zhù)。不遠處，三個(gè)隊員石頭，宇，昕依舊在聊天，偶爾也會(huì )插手打羽毛球。我向后一倒，躺在健身器材上仰望此刻的夜空。嗅一嗅，似乎聞到了花壇的青草香氣。伸出手，擋住視線(xiàn)，我從手指中泄露出的空隙看見(jiàn)了月光在手心跳躍……
晃晃悠悠，悠悠蕩蕩……這樣的日子似乎沒(méi)有盡頭，會(huì )一直持續下去。我感覺(jué)此刻的自己，應該是快樂(lè )的小孩，雖然心存陰霾。日子像深淺不一的腳印，繼續向前走進(jìn)。偶爾突發(fā)奇想6人去爬山，到達山頂后，就大聲呼喊：�。�！哇��！……一天就會(huì )這樣在彼此玩耍中度過(guò)。黃昏的那刻，總忽略了抬頭看它。讓它在彼此興高采烈中悄然溜去，慢慢遠走，便再也不回頭。
君說(shuō)我有時(shí)太沉默，讓人喘不過(guò)氣。我說(shuō)我要在這個(gè)夏天燃盡所有的力氣于不甘，過(guò)后就會(huì )心平氣和面對所有的不適。她不說(shuō)話(huà)了，看著(zhù)我。我便對她眨眼，似不在意。中學(xué)生活到來(lái)了，坐在寬敞明亮的教室聽(tīng)著(zhù)課。我安靜且沉默。偶爾期盼六人組再次相聚，那短暫的一次聚會(huì )都會(huì )讓我懷念。每個(gè)星期五的夜晚，我都會(huì )靜靜的看著(zhù)窗外。望著(zhù)黑夜彌漫的天，沉默。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，書(shū)本的加厚，年齡的升高。我們六人在一起的機會(huì )越來(lái)越少。我甚至開(kāi)始害怕，突然想到分離。這樣的憂(yōu)慮，終在一個(gè)秋季結束。
我問(wèn)君，去不去？哪怕一小會(huì )也好。她又回答了不，最近她拒絕我邀請的次數越來(lái)越多。每次問(wèn)她原因，都是“學(xué)習”�？墒�，為何房間里，電腦開(kāi)著(zhù)呢？我再次問(wèn)君，去么，一次，就一次好么？她面無(wú)表情的說(shuō)學(xué)習要緊，關(guān)了門(mén)。我無(wú)言走出，來(lái)到大街上，看著(zhù)清冷月光與滿(mǎn)地枯葉飄零。我無(wú)言。后來(lái)在qq上，又碰到了六人組昕，和他聊了一會(huì )兒。卻沒(méi)想到他對我打出讓女孩心跳的四個(gè)字。事情，似乎，變的越來(lái)越復雜化了。最后，他恨我了。便變成陌生人。當碰到昕時(shí)，他從口中說(shuō)出什么六人組，全是虛假的！我吃驚不己！傷心，眼淚無(wú)聲而落。與此同時(shí)，每次聚會(huì )，人開(kāi)始慢慢減少，最終，不再相見(jiàn)。我想，夏季，早該結束了。因為，現已是深秋了呵。
語(yǔ)言平淡，不會(huì )描寫(xiě)，詳略不當，情感不真實(shí)
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