夏日校園作文4篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的夏日校園作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夏日校園作文1
雨中的草坪
夏日的雨幾乎不分晝夜地浸透著(zhù)青青草坪。憑著(zhù)喝飽水的勁兒青草猛長(cháng)。放眼一望，綠色染滿(mǎn)了操場(chǎng)上有泥土的角落。與草兒一同瘋長(cháng)的還有我的思緒，沒(méi)帶傘，一人悠悠的在跑道上踱步，細雨飄落在我的頭發(fā)、衣服上。濕潤著(zhù)我的情懷，往日的笑臉和身影已散去，模糊了往昔歡樂(lè )的笑顏。
高冷的旗桿
昨日的你，重任在肩，多少次托起莊嚴的升騰，擎立著(zhù)神圣的飄揚。你不覺(jué)得孤獨么？不，多少目光因你的驕傲而伸延、仰望，多少的目光因你的挺立而將心中的共鳴嘹亮的奏響。如今喧鬧已逝，歡騰已暫停，但人們知道，是真情是真愛(ài)，總會(huì )在激情飛揚的時(shí)刻升華。
靜靜的籃板
在你的沉默中，記錄著(zhù)多少為勝利而歡呼的笑聲，記錄著(zhù)拼搏時(shí)刻的吶喊，記錄著(zhù)面對失敗的坦然……，多少次發(fā)自?xún)刃牡暮魡径荚谶@早已開(kāi)始斑駁的木板上烙下了記憶的永恒。誰(shuí)也不會(huì )忘記你帶給人們的快樂(lè )，誰(shuí)也不會(huì )遺忘你給人們留下的精神寄托，誰(shuí)也不會(huì )把你遺忘在最冷與最熱的角落。不是么，每當落日斜陽(yáng)的時(shí)候，熱愛(ài)你的人又將你簇擁，在你的臂膀下施展自己的身手。但不管亦近亦遠，你還是那樣靜靜的立著(zhù)，不為得到而歡喜，不為失去而悲涼。
關(guān)閉的.窗
那一扇扇的窗戶(hù)早已關(guān)閉多日了，瑯瑯的書(shū)聲此時(shí)已不再從教室里傳出，孩子們的身影也不再在窗口晃動(dòng)。每打開(kāi)一扇窗，就是一份希望，一份等待，一份求索。每當那一扇扇窗打開(kāi)的時(shí)刻，我會(huì )明白那兒需要什么，我能做什么，我該做什么，而此時(shí)的我什么也無(wú)法做，只能呆呆地望著(zhù)那依舊閃亮的窗，回憶著(zhù)夏日里的藍天和白云。
排球場(chǎng)的精神
悶熱的夏季，休息的校園，散去的師生，沒(méi)有離開(kāi)的是排球的靈魂。
火熱的夏季，在這原本應該閑散的日子，因為全民健身的熱浪，因為奧運精神的伸延，排球場(chǎng)上還在每一個(gè)清晨和黃昏有熱情的人們在跳躍。排球牽動(dòng)了人們的實(shí)現，排球抓住了人們好動(dòng)的心，排球掀起了人們對運動(dòng)的熱情。汗水可以在這里飛揚，青春可以在這里展示，曾經(jīng)淡化了的力量與美麗可以在這里輪回……
因為排球，假日的校園不再孤寂，假日的校園增添了幾分活力。
夏日校園作文2
春姑娘已經(jīng)收回了最后的音符，提著(zhù)裙角踮著(zhù)腳尖悄悄地走了，夏天像一位魔術(shù)師甩著(zhù)斗篷瀟灑的走來(lái)，給我們的校園帶來(lái)嶄新的景色。
清晨，背著(zhù)書(shū)包步入校園，教學(xué)樓仿佛還籠罩在清晨的晨霧中，朦朦朧朧的，就像沒(méi)睡醒的樣子，幾束陽(yáng)光折射在玻璃窗上，明媚刺眼，正對著(zhù)望去的長(cháng)廊看起來(lái)便昏暗一些，深邃的像是通往秘密花園的入口，踏上石階，走到兩棟教學(xué)樓之間，抬頭一望，投入眼簾的，是爬滿(mǎn)整面墻的爬山虎，從一樓到五樓，自下而上，郁郁蔥蔥，葉與葉之間緊緊的挨在一起，被陽(yáng)光照得油亮亮的，倒像是孔雀的尾巴那樣絢麗，有時(shí)還可以看見(jiàn)有鳥(niǎo)兒往葉底下鉆，匿藏在里頭，梔子花優(yōu)雅的開(kāi)在道路旁，白色的花瓣一片從里面往外旋，與翠綠的的葉子交相輝映，像是珍珠與翡翠所發(fā)出的光澤揉雜在了一起，讓人甚至不忍伸手去碰一下。左手邊是幾棵筆直的樹(shù)，滿(mǎn)樹(shù)芽苞，地上還落著(zhù)未掃去的舊葉，陽(yáng)光透過(guò)枝婭，碎碎的撒在地上，旁邊較矮的幾叢桑葉，散發(fā)出清幽的香氣。
將要上樓，又看見(jiàn)一些白掌挺的在瓷盆中，一張張的，像是一艘艘帆船正揚帆前行。
樓梯對著(zhù)的悅讀吧，大理石制得石桌和石凳，總給人理性，睿智的感覺(jué)，是的，木質(zhì)的地板、書(shū)架又給人以一份安靜穩重的愜意，桌面棋盤(pán)，帶著(zhù)未下完的一局棋，等待著(zhù)智者去破解，閣外聳立的竹子，成了悅讀吧最好的映襯。
到了五樓，空氣似乎清晰了一些，八、九、十班三個(gè)強手，盤(pán)踞在此。向左望去是七年級的整棟大樓；向右望去，是九年級的整棟大樓；向下望去，便可看見(jiàn)整個(gè)操場(chǎng)；想上望去，則是廣袤的藍天。無(wú)論遠近，皆有妙景。夏日上好的陽(yáng)光，先打在了五樓的柵欄上，五樓種的花，也可盡情的汲取的養料。
夏天五樓是最涼快的，早晨的風(fēng)穿廊而過(guò)，拂過(guò)鬢角，撫平早晨的疲憊與睡意，吹散了聚攏在教學(xué)樓周?chē)某快F，校園里的每一個(gè)棱角更清晰了，揉揉眼睛，發(fā)現，夏日校園的美景，全都盡收眼底了！
夏日校園作文3
暑假來(lái)了，我們去學(xué)習打籃球吧！“好��！好��！”小伙伴們激動(dòng)地說(shuō)。我們把場(chǎng)地定在一所大學(xué)里。
剛到校園門(mén)口時(shí)有有一塑雕像，兩個(gè)人的手比擬著(zhù)一個(gè)心形，大概是向征著(zhù)團結友愛(ài)的意思吧。再往前走一些是一排排的綠樹(shù)，郁郁蔥蔥，像嚴肅的士兵一樣，撼衛著(zhù)學(xué)校的威嚴。走在這些“士兵”腳下稍稍有些涼意，也許是被它們的肅殺之氣所感染。樹(shù)上偶爾有幾聲?shū)Q蟬還夾雜著(zhù)風(fēng)的沙沙聲?shū)B(niǎo)兒諦叫聲，好似在開(kāi)著(zhù)演唱會(huì )來(lái)歡迎我們。
直走，拐進(jìn)一條羊腸小道，教學(xué)樓就就映入眼簾了，墻壁刷得為綠色，希望學(xué)生們學(xué)有所成。我們繼續走，走到一個(gè)大禮堂門(mén)前，但不讓進(jìn)，我們只好走過(guò)。
我沒(méi)辦法，問(wèn)了個(gè)人，這時(shí)我才發(fā)現我錯了，操場(chǎng)在大門(mén)那邊，沒(méi)辦法，只可再繞一圈。
這一圈又有新的景色。有一個(gè)林蔭小路，我順著(zhù)這條路發(fā)現還有個(gè)池塘。上面有些青青的荷葉，也有含苞欲放荷花，雖沒(méi)有西湖的“接天蓮中無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”那么美，卻有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的景觀(guān)，蓮花高清，不受外界環(huán)境的影響“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。池塘里還有些紅鯉魚(yú)，活似一次游泳健將，在水中游來(lái)游去，偶爾有些會(huì )跳躍出水面，又撲通一聲掉下去，濺起生命的浪花。
再次拐個(gè)彎，就看見(jiàn)一個(gè)石碑這上面刻著(zhù)這所大學(xué)的建筑與成立時(shí)間，有XXX完成……詳細記載了這所大學(xué)的生平”。
不知上面時(shí)候，我走進(jìn)了中學(xué)大門(mén)，來(lái)到了陌生的環(huán)境，迎來(lái)了陌生的同學(xué)，然而在面面相覷之間，我們彼此認得很熟了，感覺(jué)整個(gè)班級就像一個(gè)溫馨的大家庭。在老師的帶領(lǐng)之下，我深刻自己是初中生，不能像以前一樣，那么自由和放松。我每一堂課從頭到尾都要認真聽(tīng)講，容不得一點(diǎn)開(kāi)小差，有了責任感�；氐郊視�(shū)包變沉了，學(xué)習壓力變大了，時(shí)間不夠用了。
恍然間，我聽(tīng)到了一陣鳥(niǎo)聲，我隨著(zhù)鳥(niǎo)兒身后奔跑，這只鳥(niǎo)似乎有靈性，將我引到了我的目的地——操場(chǎng)。鮮紅的跑道中間有兩個(gè)無(wú)網(wǎng)足球門(mén)中間又有些雜草，比在那些塑料草上跑舒服多了。還有些人在打藍球，汗流浹背。
老師口哨一吹我便歸隊了……
第一次感受大學(xué)的氣氛。暑假時(shí)期，學(xué)生們都回家了，但這學(xué)校中熱鬧非凡，充滿(mǎn)生機。
夏日校園作文4
聽(tīng)知了地低鳴，看烈日的光輝，濃烈的花香，蜂蝶的舞弄……足以讓我們感受到這是夏天。在瑪納斯這個(gè)縣城里，在我的印象中，夏天是來(lái)的最猛的，最有特點(diǎn)的，像個(gè)火辣的姑娘，驕傲，熱烈，更不失天生愛(ài)美的裝飾自己。
夏天里的校園，它或許在現在不是我最熟悉的，但卻是最吸引我的，我眼睛在這里看到的一切都是美的。緣分讓我在夏天里走近它，看到了它的一花一木，在它的教室里學(xué)習，在它的操場(chǎng)上奔跑，這里有敬愛(ài)的老師……它的一花一木帶給我呼吸的氧氣，帶給我蔭蔽；它的教室提供給我舒適的學(xué)習環(huán)境；它的老師傳授給我知識……躺在學(xué)校操場(chǎng)的草坪上，感受校園里的夏天，在這層鮮活的外衣上，每一株小草都低聲告訴我它們喜歡這里的夏天；喜歡這活力四射的操場(chǎng)；喜歡昨晚的那場(chǎng)雨。當我坐在這片林蔭下的長(cháng)椅上，三三兩兩結伴而行的同學(xué)低聲細語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)笑笑，在這滿(mǎn)含著(zhù)青春，歡樂(lè )的土地上，夏天伴著(zhù)我們。
夏天里的公園，是曼妙的，人們愛(ài)聚集在這里。白天，樹(shù)木下隨處可見(jiàn)的景象是：大人們談天說(shuō)地，小孩們到處亂竄，而悠閑的老人則聚集在一起打打牌。笑聲四溢的公園趕走了夏日的沉寂，帶來(lái)了歡樂(lè )。
夏日夜晚盛景，燈光籠罩下的公園時(shí)時(shí)刻刻盡顯眼前，美得讓人陶醉。一邊歡聲笑語(yǔ)：老人們在大眾舞池里扭動(dòng)著(zhù)，活躍的氛圍絲毫不比年輕人差，夜空中的星也隨著(zhù)音樂(lè )閃著(zhù)，閃著(zhù)，光芒奪目。而另一邊寧靜著(zhù)，燈光和星光融在一起，湖水在夏夜星光下褶褶生輝，清冽的湖水下魚(yú)兒紅色的身影若隱若現。白色，黃色點(diǎn)綴在其中，時(shí)而散開(kāi)，時(shí)而聚攏浩浩蕩蕩從湖心略過(guò)。夏天游湖的人多了，魚(yú)兒也肥壯了許多，搖擺著(zhù)圓潤的身體，千姿百態(tài)。
紅酒公園里盛大的音樂(lè )噴泉，在我初次踏進(jìn)這個(gè)寬闊，如夢(mèng)如幻的公園時(shí)就立刻被震驚了，夏日里的清涼全在這水花中了。燈紅柳祿，歌聲飛揚，水花四溢，像一朵盛開(kāi)的花，像一位婀娜的姑娘，左右搖擺，變幻莫測，有柔情，有激昂。水花隨著(zhù)音樂(lè )，我隨著(zhù)水花。
此時(shí)此刻，帶著(zhù)青春的校園，帶著(zhù)歡樂(lè )的公園，帶著(zhù)我對夏的愛(ài)，瑪納斯印在了我的心上，瑪納斯的夏刻在了我的心上。
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