精選春夏作文400字匯編九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的春夏作文400字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
春夏作文400字 篇1
他，是我上小學(xué)時(shí)最好的朋友，我們總有許多相同的地方，他是我的知己，我們無(wú)論發(fā)生如何不悅，在五分鐘內和好。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春日，有幾百名學(xué)生踏入了學(xué)校大門(mén)，其中就有我與他。不過(guò)我們之間還未曾相識，我永遠都無(wú)法忘記那天中午，我正在回家路上孤獨的走著(zhù)，突然，一個(gè)陌生的聲音傳來(lái)：“同學(xué)，你也走這條路？”我回頭望去，是他！我“嗯”了一聲，他便追了上來(lái)。他一介紹，我們是一個(gè)班的，這一瞬間我們便對對方有了好感。同時(shí)也種下了一個(gè)友誼的種子。
之后的幾天，我們都是結伴回家。漸漸地他的開(kāi)朗感染了我，使我不那么內向了，這也為這顆友誼的種子成長(cháng)為參天大樹(shù)奠定了基礎。
在我一年級時(shí)，他是我最好的朋友，隨著(zhù)時(shí)間流逝，朋友不斷增多，他仍然是我最好的朋友。
又是一年夏日，樹(shù)上的綠葉仿佛是一顆顆翡翠，在我回家的路上，有兩個(gè)人正肩并肩走著(zhù)，突然，我無(wú)意中的一句話(huà)，卻深深地傷了他的心，他眼中含著(zhù)淚跑開(kāi)了。留下我一個(gè)人不解地站在那里。第二天，兩人一笑泯舊仇，又有說(shuō)有笑的一起在路上走著(zhù)。
一個(gè)令人難忘的春金秋，秋高氣爽，正是一年里最涼爽的時(shí)候，不過(guò)我卻悶悶不樂(lè )。這一次的成績(jì)不太理想，很多朋友都沒(méi)有找我，只有他，在我回家的路上與之前一樣與我有說(shuō)有笑的交談
我們一起度過(guò)了五年美好時(shí)光，20個(gè)春夏秋冬，可是無(wú)論是哪一個(gè)季節，在我心中都是最美麗的季節。
春夏作文400字 篇2
每年的季節從未改變過(guò)，但每年的風(fēng)景卻是千變萬(wàn)化的。雖然它們的名字很普遍，但它們每個(gè)季節的景物卻是奇異的。
【春景】
春，代表快樂(lè )，因為每到春天，花草樹(shù)木都重生了。雖然在春剛來(lái)臨時(shí)，都還有些朦朧。無(wú)色無(wú)彩，待到春雨來(lái)了，灑滿(mǎn)了整個(gè)大地，濕淋淋的就像為花兒小草帶來(lái)了靈氣，讓它們的生命顯出新鮮……慢慢的小草越來(lái)越茂盛，花兒越來(lái)越多，引來(lái)了成群成群的小鳥(niǎo)。就這樣小草為大地增添了皆有靈氣的緑色，花兒圍大地飄著(zhù)彌漫花香，鳥(niǎo)兒圍著(zhù)天空飛翔。這就是春天萬(wàn)物復蘇的。
【夏景】
夏，代表調皮，因為每到夏天，就是一股火熱。鄉下種植的莊家都像無(wú)精打采的樣子，這太陽(yáng)頑皮的直射著(zhù)植物，葉子黃了，根枯萎了�；蛘哧�(yáng)光刺射著(zhù)人們，嚇得他們直冒汗(熱的他們直冒汗)。
【秋景】
秋，又代表高興又代表悲傷，因為秋天到了果子成熟了，孩子們高興了，一個(gè)勁兒的爬到樹(shù)上摘果子，卻從未想過(guò)大樹(shù)在哭泣，它辛辛苦苦培養出來(lái)的孩子一個(gè)一個(gè)的被孩子消滅掉了。樹(shù)葉漸漸的沒(méi)了，樹(shù)根也枯萎了，大樹(shù)也慢慢的老去了。
【冬景】
冬，代表冷漠，冬到了一切都完蛋了。因為它的冷漠給人們帶來(lái)心涼。它成天老搭著(zhù)臉不是生悶氣就是哭泣。雪一天比一天厚，就一天比一天冷，人們的心就一天比一天糾結，心都結冰了。
它們各有千秋，我是個(gè)快樂(lè )的女孩，我最喜歡春了……
春夏作文400字 篇3
我的家鄉在湖南，對我而言，那里的四季都美如畫(huà)。
春天，大地復蘇了，小草兒探出了頭。粉紅的桃花開(kāi)了，雪白的梨花開(kāi)了，還有各色的野花都開(kāi)了……河邊的柳樹(shù)阿姨，開(kāi)始打扮自己了，她梳著(zhù)他那柔順的頭發(fā)。山下的小溪汩汩的流著(zhù)，清澈見(jiàn)底的溪水，可以映出人的倒影。遠遠望去，田間一大片一大片的油菜花一眼望不到頭。
夏天，一輪圓圓的大太陽(yáng)掛在天上，熱急了。路邊兩排大樹(shù)郁郁蔥蔥，人們坐在樹(shù)下?lián)u著(zhù)扇子聊天。小河真熱鬧呀！一群淘氣的孩子們光著(zhù)腳丫在小河里嬉戲，捕小魚(yú)捉小蝦；兩只大白鵝挺著(zhù)胸脯快活地游來(lái)游去；大娘們蹲在河邊有說(shuō)有笑地洗著(zhù)衣服，那笑聲傳得很遠，很遠。
秋天，果樹(shù)上都結滿(mǎn)了果實(shí)，小的大的胖的瘦的都有。你瞧，那黃澄澄的大梨子在樹(shù)上搖搖晃晃，好像迫不及待的想要下去玩會(huì )兒，那紅彤彤的蘋(píng)果向人們微笑著(zhù)。
冬天，雪花飛舞，大樹(shù)披上了一件雪白的衣服；大地上的雪又松又軟，踩上去“咯吱咯吱”想，好像是在為這美麗而贊嘆。瞧，孩子們帶著(zhù)手套出門(mén)了，他們堆起了美麗的雪人、打起了熱鬧的雪仗，個(gè)個(gè)都笑容滿(mǎn)面。
我愛(ài)我的家鄉，愛(ài)它的美麗，愛(ài)它的富饒。無(wú)論我身在何處，都永遠忘不掉我可愛(ài)的家鄉。
春夏作文400字 篇4
春天是明媚的，夏天是酷熱的，秋天是金色的，冬天是期待的。
春天，明媚的陽(yáng)光照射大地，大地似乎被喚醒了。那等待了好久的小草如雨后春筍般刺破土層，鉆出了地面；大樹(shù)被清新的空氣叫醒了，吐出了嫩芽；一陣春雷掠過(guò)，天空就下起了蒙蒙細雨，花草樹(shù)木都貪婪的吮吸著(zhù)雨露。
夏天，陽(yáng)光炙烤著(zhù)大地。正午時(shí)分，花草樹(shù)木們抵擋不住酷熱的陽(yáng)光紛紛低下了頭；樹(shù)上的知了們也叫個(gè)不停，似乎在給炎熱的夏天補曲子；池子里，青蛙在荷葉上高歌，魚(yú)兒們在水里嬉戲，異常熱鬧。
秋天，金色鋪滿(mǎn)大地。金黃色的麥子在向農民致謝，火紅的高粱笑彎了腰，樹(shù)上的蘋(píng)果笑紅了臉，農民們高興得合不攏嘴；田野里，果園里，花園里，一片片葉子在風(fēng)中舞動(dòng)，有的隨風(fēng)飄向遠方，有的回到大樹(shù)媽媽的懷抱。
冬天，一個(gè)期待中萌發(fā)的季節。在寒風(fēng)凜冽的季節里，路上的行人紛紛穿上了厚重的棉衣，戴上了手套，把自己裹得嚴嚴實(shí)實(shí)。此時(shí)的大地雖是萬(wàn)物腐朽，但在那一片乳白色的世界中，它的容顏依舊。
這真是多彩的四季！
春夏作文400字 篇5
銀杏，雖然它沒(méi)有荷花的亭亭玉立，也沒(méi)有松樹(shù)的四季常青，更沒(méi)有菊花的千姿百態(tài)，但它高大挺拔，姿態(tài)優(yōu)美。
春天邁著(zhù)輕盈的腳步到來(lái)了，銀杏樹(shù)的枝干萌出了新芽，像是沉睡了千年的好奇娃娃。那星星點(diǎn)點(diǎn)的綠，像是一只只發(fā)著(zhù)光的.螢火蟲(chóng)棲息在枝干上，把光禿禿的枝干裝扮地十分美麗動(dòng)人。溫暖的春雨輕輕地播灑著(zhù)生命之水，喝飽了水的嫩芽，在春風(fēng)春雨的呵護下，舒展著(zhù)身子，快樂(lè )地成長(cháng)。
夏天的銀杏樹(shù)像一把綠色的扇子，給人們帶來(lái)了涼爽，那翠綠的小葉子，枝繁葉茂，在公園小路兩旁，栽滿(mǎn)了一顆顆高大挺拔的銀杏樹(shù)，它們彎著(zhù)腰，很自然地形成了一座拱形大廳。再加上那條彎彎曲曲的小路，像是通往一座古老城堡的甬道，讓人看了如癡如醉。
到了初秋，銀杏樹(shù)的葉子還沒(méi)有完全變成黃色，而是黃色里面夾著(zhù)一絲絲綠色。深秋，銀杏葉像一個(gè)個(gè)穿著(zhù)黃色衣服的姑娘，閃閃發(fā)光，公園里的一棵棵銀杏樹(shù)已經(jīng)是秋意漸濃的樣子，遠遠看去，像是一幅栩栩如生的美麗畫(huà)卷。
冬天是充滿(mǎn)樂(lè )趣的季節，在這個(gè)時(shí)候，銀杏樹(shù)把它的葉子撒在地上，讓白雪幫她照顧家族的孩子們，到第二年，重新蘇醒的銀杏樹(shù)已經(jīng)是光禿禿的了。孩子們便在這棵樹(shù)下追逐打鬧，打雪仗，堆雪人，互相嬉戲。銀杏樹(shù)便像媽媽一樣欣慰地看著(zhù)自己的孩子。
銀杏樹(shù)啊，你給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，我愛(ài)你！
春夏作文400字 篇6
總以為，時(shí)間還有很多，我們會(huì )永不分離；
總以為，如鋼鐵般記憶還在，我會(huì )勇敢面對它微笑；
總以為昨日不可重現，可我真的想忘記卻不想放棄；
再次走進(jìn)那熟悉而富有靈氣的教室，課桌、黑板、講臺從未變過(guò)，但是我們?yōu)槭裁磪s如此憂(yōu)傷如此寂寞？
無(wú)論我們是否愿意，分離總將到來(lái)。
好不容易習慣這個(gè)集體的我們，面對分離，不知該用怎樣的心情去面對。多少不舍、無(wú)奈，我們只能在眼淚中消愁， 我們只是默默地與朋友再見(jiàn)，靜靜地珍藏屬于我們的記憶。
- 另一個(gè)環(huán)境的抉擇，是該向往，還是該企盼？
我想使我們的回憶不退色，但它卻在慢慢消逝。再想要極力留住會(huì )議的同時(shí)，我似乎感覺(jué)另一種情愫由心底生出�？v使情景不能再現，但懷念的那份感情仍將伴我左右。
時(shí)間轉瞬即逝，來(lái)不及留住
駐足遠望，那一幕幕熟悉再不過(guò)的情景再現：
在內班，從陌生到熟悉，從借塊橡皮到玩幾滴血的小游戲，從誰(shuí)都不管誰(shuí)到拔河比賽一次次的勝利……
在外班，執勤崗，同行的逗笑，同行的關(guān)懷，使冬日再冷也變得溫暖無(wú)比……
我們的快樂(lè )，我們的悲傷，我們的幸福，我們的惆悵都將塵封在記憶里。
就在這一抹永恒瞬間的悸動(dòng)中。
誰(shuí)仍煢煢孑立于花下，低吟淺唱？
物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。
春夏作文400字 篇7
你聽(tīng)，春夏秋冬交響曲要來(lái)了，你們準備好了嗎？
春天交響曲帶著(zhù)龐大的隊伍向我們緩緩的走來(lái)。它們慢慢開(kāi)始演奏了。他們召喚出農民伯伯，農民伯伯開(kāi)著(zhù)工程汽車(chē)，向田地里緩緩駛來(lái)，那聲音真美妙“咔叉咔叉”，不一會(huì )兒，雨就“沙啦啦，沙啦啦”。
我急忙跑回家，躺在屋檐下看，你聽(tīng)近處傳來(lái)“嗒嗒……”的聲響，這是什么呢？原來(lái)是玩耍的孩子們用外套遮住自己的頭匆匆忙忙地回了家，雨是自然的心曲，聽(tīng)雨的感覺(jué)真好�！吧忱怖�，沙啦啦”。
過(guò)了一段時(shí)間，春天交響曲團走了，夏天交響團便來(lái)了。它們用魔法讓陽(yáng)光更加明朗，大樹(shù)貪婪的吸收陽(yáng)光和露水“咕咚，咕咚……”，走近田間，就聽(tīng)見(jiàn)青蛙“哇，哇……”的叫聲，還有蟬在樹(shù)上叫著(zhù)“知了，知了……”他們好像知道傾吐著(zhù)夏日的炎熱。幾個(gè)孩子跑到小商店，買(mǎi)了幾瓶可口、清涼的飲料和幾根冰淇淋，就唱起了輕快的小調……
秋天帶著(zhù)涼快的交響團，和夏天交響團對戰了�？墒窍奶旖豁憟F沒(méi)有勝利，它們垂頭喪氣地走了，秋天把顏料師傅帶來(lái)了，讓他把樹(shù)葉涂成金燦燦的，于是樹(shù)葉就“沙沙沙……”的掉下來(lái)。
冬天交響團帶著(zhù)寒冷的氣息來(lái)了，剎那間，漫天飛舞的雪花紛紛揚揚的飄落下來(lái)，整個(gè)世界銀裝素裹。孩子們在快樂(lè )地堆雪人、打雪仗。
音樂(lè )世界真奇妙！
春夏作文400字 篇8
經(jīng)過(guò)幾天雨水的洗禮，周?chē)目諝飧裢馇逍�。正是春夏交替的時(shí)節，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，花草樹(shù)木都好像進(jìn)入了少年時(shí)期，青翠茂盛，精神飽滿(mǎn)的展示著(zhù)生命的色彩。
每天清晨，媽媽的吻把我從夢(mèng)中叫醒。揉揉眼睛，靜靜的聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒在我的窗外歌唱。伸個(gè)懶腰拉起窗簾，晨光探進(jìn)來(lái)的房間溫暖明亮。每天背著(zhù)書(shū)包出門(mén)以后，眼前的小院子都會(huì )讓我忍不住停下腳步去看看花草樹(shù)木，這是屬于我開(kāi)始一天行程的美麗片刻。
眼前的梔子花，白白的花瓣兒，碧綠的葉子蓬勃朝氣，香氣四溢。我也很好奇，原來(lái)橘子不只是好吃，花開(kāi)時(shí)還有這么濃郁的香氣！再看一眼媽媽的歐月和小玫瑰。呀！一夜之間又開(kāi)放了好多花朵！紅的、紫的、白的、黃的、粉的……花朵和花苞被綠葉襯托得更加精致漂亮了。媽媽說(shuō)它不姣貴又美麗，對環(huán)境也沒(méi)有特別的要求。只要水分，陽(yáng)光與給予簡(jiǎn)單的營(yíng)養關(guān)懷就行了。別的花大多就只是一年開(kāi)一次花，而月季則不同，一年中除了冬天之外，春夏秋三季能開(kāi)放。盆子里的梔子花，她安靜不浮華，此時(shí)正含苞待放呢。淡紫色的薰衣草浪漫素凈，待到花開(kāi)之時(shí)，微風(fēng)里陽(yáng)光下都透著(zhù)靈動(dòng)的詩(shī)意。地上還有許多不知名小花也競相生長(cháng)，呼應著(zhù)盛開(kāi)的大花朵，格外好看。大樹(shù)下，花架下的小草們也是郁郁蔥蔥的生長(cháng)著(zhù)。
春夏的一切，都顯得那樣的生機勃勃。真是美好��！在這些豐富的顏色里，不僅讓我心情愉悅的開(kāi)始一天的學(xué)習，更是讓我這個(gè)小少年用心在感受著(zhù)生命的力量。
春夏作文400字 篇9
在暑假里我參加了一項活動(dòng)，是由吳老師組織的古詩(shī)里的春夏秋冬朗誦活動(dòng)，用音樂(lè )和舞蹈的形式表現出古詩(shī)的韻味�？扉W指的是我們會(huì )在兩個(gè)地方接連表演，沒(méi)有空閑時(shí)間。
我們30個(gè)人在吳老師的帶領(lǐng)下排練了差不多兩周時(shí)間。盡管天氣非常炎熱，排練時(shí)間很長(cháng)，但是大家依然非常積極。我們一共分成三組，一組是舞蹈，兩組是朗誦，朗誦分為春秋組和夏冬組，我在夏冬組。吳老師讓我們用兩天的時(shí)間把各自負責的15首古詩(shī)全部背下來(lái)，我們一聽(tīng)就慌了，覺(jué)得是一項不可能完成的任務(wù)，但還是客服困難堅持完成了。連我都想給自己點(diǎn)個(gè)贊！
表演開(kāi)始了，當《春曉》的音樂(lè )緩緩響起，我仿佛沉浸在一幅春天的景色中，到處花紅柳綠，蝴蝶一對一對的花叢中嬉戲，一幅生機勃勃的情景。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。我又置身于夏天的荷花池中，一池的荷花在風(fēng)中舞動(dòng)，搖曳身姿。我們就是那荷花上的蝴蝶仙子，在荷花上翩翩起舞。耳畔又傳來(lái)舉頭望明月，低頭思故鄉的聲音。我不禁抬起頭，遙望遠方，家鄉的親人你們還好嗎？冬天，皚皚白雪鋪滿(mǎn)大地，唯有梅花傲立在雪中，真是應了那句聞到梅花坼曉風(fēng)，雪堆遍滿(mǎn)四山中。
古詩(shī)里有畫(huà)，古詩(shī)里有歌。古詩(shī)是祖先在向我訴說(shuō)，古詩(shī)里的春夏秋冬，永遠留在我心中。