實(shí)用的春夏作文4篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的春夏作文4篇，希望能夠幫助到大家。

春夏作文 篇1

　　下過(guò)雨后的天分外晴朗，也許久都沒(méi)有體驗過(guò)這種心曠神怡，透徹心扉的感覺(jué)了。此刻，我努力讓自己靜下來(lái)，靜下心去感受自然賦予的一切美好。

　　下過(guò)雨后的天是藍的，藍的透心兒涼。金黃色的陽(yáng)光穿過(guò)大樹(shù)的枝葉灑滿(mǎn)了窗臺，樹(shù)梢上的葉子是閃著(zhù)亮光的嫩綠，跳躍著(zhù)新生的希望，春天已過(guò)去很長(cháng)一段時(shí)間了，但仿佛還是意猶未盡似的，微風(fēng)吹來(lái)，她與夏的氣息正在樹(shù)梢和我的臉頰上拂過(guò)。就如同手指尖那難以觸摸的溫柔

　　忽然發(fā)現天上飄著(zhù)幾朵清澈的云，絲毫不被城市的陰霾污穢所沾染，白的那么純潔無(wú)暇，就像兒時(shí)的心情一樣，不染纖塵。

　　我喜歡這種久違的感覺(jué)

　　許久，自己都處在一種迷茫不知所措的境遇里，許久自己有著(zhù)太多的心情，終是千篇一律的復雜。許久都沒(méi)有這么透徹放松了。只是因為黑暗蓋住了光明和心的出口，才會(huì )使我像個(gè)在游樂(lè )園里找不著(zhù)親人的孩子。唯一不同的是，想哭卻又假裝堅強。一直總用一些表面的美好來(lái)包裹自己，其實(shí)在心里，我已給它起名為虛偽，或許有些極端，那些靠不住的美好就像糖一樣，時(shí)間長(cháng)了，終究是會(huì )化了的。留她干嘛？可我始終無(wú)法正視我自己，無(wú)法……也想要做許多事，但卻覺(jué)得無(wú)能為力，只能像片葉子，隨風(fēng)落下，我的故事，我的固執，我的私心，誰(shuí)能了解？誰(shuí)能知曉？也只能把它放在早已冰封的記憶里。埋沒(méi)不了心中的不滿(mǎn)和傷痛，只想旋轉木馬永遠不要停下來(lái)，還有那笑聲，因為我真的害怕停下之后的沉寂，我無(wú)法面對自己。

　　不過(guò)仿佛此時(shí)，天更藍了。仰望蒼穹，那人人向往的藍天離我近在咫尺，卻又遠在天邊，樹(shù)葉輕微晃動(dòng)，那是屬于它們的語(yǔ)言。大片陽(yáng)光鋪撒下來(lái)，照的書(shū)房沒(méi)有一絲陰暗，我的心靈仿佛也少了一絲晦暗。我忽然想，雖然復雜，茫然，孤獨把我包裹的緊緊的，但也至少是有了一絲喘氣的時(shí)間。這也許就是希望吧。這時(shí)，小鳥(niǎo)也正在陽(yáng)臺歌唱。

　　于是，我捫心自問(wèn)我該辜負這一樹(shù)的春榮夏華嗎？在面對潔白無(wú)瑕的藍天時(shí)，我還不該卸下自己虛偽的面具嗎？即使就是這一刻，我也應該讓自己的心變得純潔柔軟，不是嗎？

　　一樹(shù)春夏，開(kāi)出指尖溫柔。

春夏作文 篇2

　　“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�！�

　　春天，是四季的開(kāi)始，萌生著(zhù)嶄新的生命。晶瑩剔透的露水在嫩草上滴落在地。許多只麻雀在電線(xiàn)桿上鳴叫，好像在唱著(zhù)嘈雜的音樂(lè )一樣。許多枚樹(shù)葉片在大樹(shù)枝條上茂盛地生長(cháng)了起來(lái)。

　　“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！�

　　夏天，花朵的香味綻放著(zhù)，縈繞在人們的鼻尖，蔓延在流動(dòng)的清新空氣里。綠色的樹(shù)葉茂密地被溫暖的微風(fēng)吹來(lái)吹去。天空藍藍的，云朵白白的，海水鮮鮮的，雨水細細的。涼爽的感覺(jué)自然來(lái)到。

　　“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋�！�

　　秋天，來(lái)自細雨綿綿的夏季之后，是收獲之季。紅紅的楓樹(shù)葉被強烈的風(fēng)吹落又吹起，形成一片美麗的拼圖景象。晚上的秋空上月亮圓圓的，星星閃爍著(zhù)。皎潔的月懸掛在秋晚，星光照撩著(zhù)人們的眼球。

　　“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)�！�

　　冬天，白雪皚皚的天上飄著(zhù)散落的雪花。白色是冬季的象征。純潔的積雪在樹(shù)枝條上，被風(fēng)一吹，就掉下來(lái)，飄飛下的細小雪渣勾勒成了一幅魅力圖畫(huà)。寒冷的冬，凌冽的風(fēng)在季節里行走著(zhù)，只為下一個(gè)四季交替。

春夏作文 篇3

　　春天，公園里的景色五彩繽紛，有大大的石頭，有各種各樣的樹(shù)木，還有嫩綠的小草。那時(shí)的小動(dòng)物也很多。因為各種花兒的開(kāi)放，蝴蝶都飛到它們的身上，吸著(zhù)那甜甜的花蜜，小蜜蜂們也開(kāi)始工作了，瞧它們那樣，從這朵花上飛到那朵花上，有從那朵花上又飛到另一朵花上，飛來(lái)飛去，可愛(ài)極了。

　　夏天，公園里熱得像火山一樣。太陽(yáng)閃著(zhù)刺眼的光芒，人們只好打開(kāi)太陽(yáng)傘，在快被曬焦了的地面上行走

　　秋天，公園里落葉飄飄，黃葉一片又一片的從樹(shù)上落下，如同仙女下凡。菊花綻開(kāi)了笑臉。

　　冬天，公園里雪花飛舞，艷麗無(wú)比，雪落到了房子上，落到了行人的身上，他們活潑，可愛(ài)的樣子我永遠也不會(huì )忘記。還有小松鼠也時(shí)不時(shí)地探出頭來(lái)，看看春天是不是就要到來(lái)。

春夏作文 篇4

　　春天：春姑娘披灑著(zhù)紗巾來(lái)了！來(lái)到一片枯萎了的草地上，揮灑著(zhù)紗巾，灑落下一點(diǎn)點(diǎn)閃閃發(fā)亮的圓珠，此時(shí)，這一片荒地長(cháng)滿(mǎn)了綠油油的小草，一棵挨著(zhù)一棵，從天望去，一碧千里，這片荒地也變生機勃勃，綠草如茵！春姑娘又來(lái)到了小溪里，小溪上結滿(mǎn)了冰，春姑娘用自己的嘴吹了吹小溪，小溪上結的冰融化成了水，歡快的流動(dòng)著(zhù)，不時(shí)還發(fā)出“叮咚！叮咚”的聲音，好像在向春姑娘招手呢！春姑娘有到小溪一旁，撫摸了柳樹(shù)姑娘，這時(shí)，柳樹(shù)姑娘變的`更加美了，她那長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)在微風(fēng)里飄動(dòng)著(zhù)，好美好沒(méi)哦！春姑娘接著(zhù)又來(lái)到了花園，還唱著(zhù)歌，這清脆悅耳的歌聲，叫醒了沉睡中的花，她們擦了擦自己的眼睛，霎那間，百花齊放，此時(shí)花色迷人，花香醉人，五彩繽紛的顏色，絢麗多彩！哇春天是多么美�。�．．．．．

　　夏天：夏哥哥帶著(zhù)一頂酷帥的帽子來(lái)了！他來(lái)到池塘里，揮了揮帽子，只見(jiàn)荷葉旁長(cháng)出了滿(mǎn)池的荷花！朵朵荷花亭亭玉立、皎潔無(wú)暇，美的就像是一群仙女！風(fēng)姿綽約��！夏哥哥又來(lái)到了足球場(chǎng)，只見(jiàn)足球場(chǎng)上的球員在烈日炎炎之下還進(jìn)行著(zhù)激烈的比賽，夏哥哥，便送球員許多的帽子后來(lái)到了游樂(lè )場(chǎng)。在這么熱的天氣下，游樂(lè )場(chǎng)還是擠滿(mǎn)了人，有小孩子，有青年人，還有老人，他們都熱的汗流浹背，夏哥哥見(jiàn)到這樣的情形，便用帽子指著(zhù)天，然后天空就下起一場(chǎng)太陽(yáng)雨，人們都十分的開(kāi)心．．．．．．

　　秋天：秋姐姐帶著(zhù)美好來(lái)了！她來(lái)到果園里，飄了果園的一圈，果園瞬間里長(cháng)出了好多的水果，樣樣都長(cháng)的又大用好，肯頂很好吃，攙的人們都直留口水了！秋姐姐又來(lái)到田野里，用手撫摸了田野，只見(jiàn)田野里長(cháng)出了許多稻谷，個(gè)個(gè)精神抖擻，長(cháng)的高大挺拔，農民伯伯們可開(kāi)心啦！大豐收��！個(gè)個(gè)樂(lè )的笑開(kāi)了“花”！接著(zhù)，秋姐姐來(lái)到了森林里，樹(shù)葉變黃了，離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的懷抱，像一只只美麗的蝴蝶，在天空中隨著(zhù)微風(fēng)翩翩起舞，又像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，多么自由，多么快樂(lè )的遨游大自然境界！這是一種享受��！秋姐姐也隨著(zhù)這些葉奔向世界，奔向別處．．．．．．

　　冬天：冬娃娃帶著(zhù)雪來(lái)了！此刻天空也下起了鵝毛大雪，道路上、田野里、樹(shù)林里．．．．．．到處一片是雪白雪白的雪，這種情景真是讓人贊嘆不覺(jué)，瞧！滴水成冰，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛��！在廣闊的道路里，一群活潑可愛(ài)的小朋友都聚集在一起，有的玩打雪仗，有的玩堆雪人，還有的在雪地里無(wú)悠無(wú)慮的玩滑雪板．．．．．．連大人們也不禁被吸引來(lái)，接著(zhù)��！和小朋友一起玩耍，別提有多么開(kāi)心嘍！還有些小朋友呆在屋里看電視，吃零食，雪娃娃見(jiàn)了這些情形，她呀！可開(kāi)心了呢，也無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪那些可愛(ài)的小朋友玩耍，能要小朋友開(kāi)心，雪娃娃也就心滿(mǎn)意足了，可愛(ài)的她，頑皮的她陪伴著(zhù)小朋友，年輕人，老人一起度過(guò)美好的冬天！

　　一年四季，美不勝收，春夏秋冬，“樣樣精通”。

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