春夏秋冬作文10篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的春夏秋冬作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
春夏秋冬作文1
在漫漫的人生長(cháng)流里，我們可能會(huì )因為生氣、難過(guò)而哭，也可能因為勝利而落下喜極而泣的淚水。然而，淚水的背后都蘊含著(zhù)一段故事，他訴說(shuō)你成長(cháng)過(guò)程的喜怒哀樂(lè )，記錄了人生的春夏秋冬。
一段激烈的爭吵之后，我無(wú)力的掩上房門(mén)，我越來(lái)越感受不到家庭的溫暖，只剩下沉重課業(yè)的束縛。我想逃奔，卻不知方向，我的心徬徨、迷惘……我已很努力地想要把段考考好，孰知粗心大意的惡魔卻偏要來(lái)攪局、緊張的撒旦也要來(lái)湊熱鬧，他們打亂我的所有計畫(huà)，徹底的消滅了我對知識的熱情。 過(guò)了幾天之后，依然地，我回到家，準備開(kāi)始復習功課。正當我打開(kāi)門(mén)的那一剎那，媽媽叫住了我，語(yǔ)重心長(cháng)地跟我說(shuō)：“其實(shí)你已經(jīng)很乖了……加油！下次你一定做得到！”我當時(shí)只是微微的點(diǎn)點(diǎn)頭，但轉身之后，我的淚卻是潸潸的落下。媽媽已經(jīng)很久沒(méi)有拋下那嚴肅的臉龐，用如此關(guān)切的語(yǔ)氣問(wèn)候我、關(guān)心我。很久了我的心情沒(méi)有如此的激動(dòng)、如此的感動(dòng)，這彷彿是一晚永無(wú)止境的黑夜中，乍現的那一道曙光，照亮了世界，也點(diǎn)亮了我的心。
“痛苦會(huì )過(guò)去，美會(huì )留下�！痹谏钌畹慕^望中，你才會(huì )找到希望�？奁且环N情緒的釋放，在這次的感動(dòng)中，我找到了力量，我找到了方向，我不再徬徨、迷惘，我有的是奮發(fā)、向上。相信借著(zhù)這股力量，我可以勇往直前，不畏困難的創(chuàng )造屬于自己，生命的火花。
春夏秋冬作文2
春天的鮮花，夏天的驕陽(yáng)，秋天的落葉，冬天的飄雪。一年春夏秋冬是那樣的美麗，家鄉的更是美麗，讓我難以忘懷。
春天，小草偷偷地從大地母親的懷抱中探出頭來(lái)，好奇的看著(zhù)這新奇的世界�；ǘ鋫儬幤娑菲G，在比誰(shuí)更漂亮，柳樹(shù)抽出新的枝條。一陣風(fēng)吹過(guò)，空氣中彌漫著(zhù)濃郁的花香，讓人神清氣爽。在廣闊的田野上農民伯伯在播下這一年的種子，動(dòng)物們也來(lái)幫忙，蜜蜂采蜜，蝴蝶傳播花粉，蚯蚓翻松泥土。忙得不亦樂(lè )乎。
夏天，烈日炎炎。地球像個(gè)烤爐似的，極其炎熱。動(dòng)物們也不例外，雞熱得耷拉著(zhù)翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好，直叫“知了，知了”。而在我的家鄉四處綠樹(shù)成蔭，坐在樹(shù)下看著(zhù)河邊那出淤泥而不染的荷花，十分享受。
秋天，是個(gè)豐收的季節。梨樹(shù)早已掛起金黃的燈籠，高粱舉起燃燒的火把，稻田變成了一片金色的海洋。遠處的楓樹(shù)林像著(zhù)火似的，十分壯觀(guān)。怪不得唐代大詩(shī)人杜牧寫(xiě)下了千古名句“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！�
冬天，天上下起了鵝毛大雪。在一夜之間，雪給房子、大地和大樹(shù)穿上了雪白的棉襖。在雪地上孩子們堆雪人、打雪仗玩得可開(kāi)心了。這就是我的家鄉，這就是我家鄉的四季。
春夏秋冬作文3
今天我們又跟隨李老師到古詩(shī)王國去玩啦！。這次古詩(shī)王國更加美麗了，讓我們一起去看看吧。
首先，我們來(lái)到春景園，“春天好美��！”，我們情不自禁發(fā)出了驚嘆。在《詠柳》我們看到了碧玉一樣的柳樹(shù)，真是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”��；在《絕句》里我們看到了鴛鴦，不禁想起了“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”的美麗和諧的景色，春天雖然很美，但我更期待下一站的夏天。
第二站我們來(lái)到夏景園。小伙伴林一大聲喊道“看，荷花好漂亮��！”，這又讓我想起了楊萬(wàn)里的，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！�
第三站我們來(lái)到秋景園，我們不禁驚嘆“秋景園里有好多好吃的呀！”。秋天，一個(gè)豐收的季節。秋天也有好多詩(shī)��！看，杜牧的《山行》，李紳的《憫農》，張籍的《秋思》……秋天快過(guò)了，應該快到冬天了吧！
不知不覺(jué)我們來(lái)到第四站冬景園�！翱炜囱�！”。曹藝興奮地叫了起來(lái)。這讓人想起了柳宗元的《江雪》：千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。讓人想起了，納蘭性德的《長(cháng)相思》里：風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲；更讓我想起了王安石寫(xiě)的《梅花》：墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。
游玩了古詩(shī)中的四季，我們才發(fā)現原來(lái)寫(xiě)四季的詩(shī)有那么多��！雖然離開(kāi)了古詩(shī)王國，但我們還沉浸在古詩(shī)之中。
春夏秋冬作文4
走進(jìn)校園，頓時(shí)眼前煥然一新，校園里到處春意盎然，綠樹(shù)成蔭，令人心曠神怡，渾身輕松無(wú)比，忘記了全部的煩惱、憂(yōu)愁，全身心的投入到這片美景中，真是令人陶醉。
春天，校園里百花齊放，走進(jìn)一瞧，花兒們形態(tài)各異，爭奇斗艷，漂亮極了。走進(jìn)花叢，頓時(shí)感覺(jué)香氣撲鼻，令人不禁多吸幾下，好像要把這些誘人的香氣吸進(jìn)自己的身體，永遠的記住一樣。啊，春天里的校園多么的令人賞心悅目。
夏天，校園里烈日當空，驕陽(yáng)似火，而柳樹(shù)們則張開(kāi)了它們那繁密的枝條，盡情的向學(xué)生們展示它們那婀娜的身姿。其它的'樹(shù)木也毫不示弱的努力長(cháng)高長(cháng)大，長(cháng)出一片片茂密的樹(shù)葉，讓學(xué)生們能有地方乘涼休息。啊，夏天里的校園多么的令人懶散。
秋天，校園里微風(fēng)陣陣，而樹(shù)木上的樹(shù)葉都開(kāi)始了落葉歸根，看著(zhù)那一片片飄落下來(lái)的，好似一只只蝴蝶一樣在空中飛舞的樹(shù)葉，讓我想起了龔自珍寫(xiě)的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。啊，秋天里的校園多么的令人流連忘返。
冬天，校園里下起了皚皚大雪，整座校園好像銀裝素裹一樣，成了一個(gè)雪白的世界。走在路上，看著(zhù)腳底下那一個(gè)個(gè)新出現的腳印，看著(zhù)遠處的同學(xué)們砸雪球，堆雪人，真是令人不自禁的融入他們，成為他們的一份子，一起玩耍，忘記時(shí)間，忘記自我。啊，冬天里的校園多么的令人贊嘆。
這就是我的校園，一個(gè)美麗異常的校園，你是不是心動(dòng)了，那就快來(lái)我的校園吧。
春夏秋冬作文5
我有一個(gè)美麗的校園，我在那里會(huì )度過(guò)春、夏、秋、冬四季，會(huì )和同學(xué)們一起分享美好的時(shí)光。
春天，樹(shù)木被春風(fēng)和春雨洗禮后，抽出了嫩綠的新葉，花朵結出了小小的花苞，小草悄悄地探出頭來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，校園里真是煥然一新！
夏天，大樹(shù)的葉子越來(lái)越茂密，如同一片綠海，為我們搭建了一個(gè)個(gè)乘涼的樹(shù)蔭，走在下面既涼快又清爽，清涼的空氣飄進(jìn)我們的教室，同學(xué)們馬上精神抖擻的投入學(xué)習�；▔锘▋籂幤娑菲G，芳香撲鼻，招引來(lái)美麗的蝴蝶和采蜜的小蜜蜂，它們在花叢中翩翩起舞，充滿(mǎn)了一片勃勃生機。
秋天，校園里到處都彌漫秋的氣息，樹(shù)葉一片片落下來(lái)了，就像大樹(shù)寄給大地的信件。上完了老師的課，走在校園里，你會(huì )感覺(jué)到神清氣爽。
我最喜歡的還是冬天的校園。因為冬天，校園里的景色更是別有一番風(fēng)味。雪后的校園最美，操場(chǎng)上白茫茫的一片。每一個(gè)角落都被白雪所覆蓋，走進(jìn)校園，猶如走進(jìn)一個(gè)白色的童話(huà)世界。下課了，學(xué)生們都從教室里風(fēng)一般的跑了出來(lái)，在雪中追趕著(zhù)、玩耍著(zhù)，一群同學(xué)在滾雪球、堆雪人、打雪仗，沸騰的操場(chǎng)已經(jīng)變成了歡樂(lè )的海洋，這是一幅多么美麗的圖畫(huà)��！
這就是校園的春夏秋冬，春的溫暖，夏的蔥郁，秋的清香，冬的魅力。我愛(ài)我的校園。
春夏秋冬作文6
我的家鄉坐落在有“天府之國”美譽(yù)的成都平原上。那里有富饒的農田，亮麗的風(fēng)景。它像躺在群山環(huán)抱中的珠玉，溫潤而富足。
春天，萬(wàn)物復蘇，百花齊放。郫縣友愛(ài)村的海棠花宛若一片紅色的海洋；龍泉三月的桃花引得成千上萬(wàn)的人流年往返；平原上處處都是油菜花，開(kāi)得大地一片金黃。春天的家鄉多夜雨，有詩(shī)云：“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！痹缟系目諝鉂駶櫠逍�，像露珠一樣新鮮。
夏天，家鄉非常悶熱。太陽(yáng)高高的掛在空中，曬得大地發(fā)焦發(fā)燙。還好成都平原有一望無(wú)際的水稻如碧綠的海洋，泛起陣陣綠浪，給人們帶來(lái)絲絲涼意。我們還可以躲進(jìn)“天下幽”的青城山和“天下秀”的峨眉山去避暑，享受悠閑的生活。
秋天，水稻低下了頭，成都平原一片金黃。真可謂是“春種滿(mǎn)野皆碧綠，秋收遍地是黃金�！敝苓叺纳搅掷锏教幯笠缰�(zhù)歡樂(lè )的氣息，農民們都提著(zhù)籃子，把樹(shù)上沉甸甸的果實(shí)往家里搬。啊，滿(mǎn)是收獲的家鄉！蓉城初出芙蓉花開(kāi)、桂花飄香、菊花怒放……我陶醉在這片花海中。
冬天，家鄉多云霧，古語(yǔ)云：“蜀犬咴日”一有太陽(yáng)，全城的人都出來(lái)了，沐浴在冬陽(yáng)的溫暖中。伴著(zhù)冬天的來(lái)臨，全程銀杏樹(shù)也開(kāi)始泛黃，在陽(yáng)光下顯得金光燦燦。偶爾遇到下雪，便是我們最快樂(lè )的時(shí)候了。
我的家鄉物產(chǎn)豐富，一年四季瓜果飄香，時(shí)令蔬菜源源不斷�！俺啥�，是一個(gè)來(lái)了就不想走的地方�！蔽覑�(ài)我的家鄉，也愛(ài)家鄉的春夏秋冬！
春夏秋冬作文7
我的學(xué)校位于酒泉市北部，名字叫北關(guān)小學(xué)。我的校園特別美麗，尤其是四季，更是與眾不同，大家想看一看嗎？
陽(yáng)春三月，校園里一陣又一陣的朗朗讀書(shū)聲傳入了我的耳朵。教學(xué)樓的兩旁種著(zhù)一排排的花朵，你看那些花兒們驕傲地抬著(zhù)頭，隨著(zhù)風(fēng)姑娘擺動(dòng)著(zhù)腰枝，好像在對著(zhù)正在步入校園的領(lǐng)導們用甜甜的語(yǔ)言說(shuō)：“歡迎光臨北關(guān)小學(xué)！”
驕陽(yáng)似火的夏天，同學(xué)們都在烈日炎炎下學(xué)習著(zhù)新出的廣播體操�？�！同學(xué)們那一個(gè)個(gè)小腦瓜上流著(zhù)一滴滴的汗水�！岸＿蔬�，叮呤呤……”同學(xué)們還沒(méi)有跟老師說(shuō)“再見(jiàn)”便迫不及待的跑到了樹(shù)底下乘涼，身上的那股熱氣消失的無(wú)影無(wú)蹤了。
不知道在什么時(shí)候，由炎熱難奈變成了秋高氣爽，讓人感覺(jué)特別清爽。路邊都出現落葉，許多樹(shù)葉都變黃了，學(xué)校里的菊花迎著(zhù)風(fēng)姑娘張開(kāi)了一個(gè)個(gè)笑臉，在太陽(yáng)下，他們貪婪地沐浴著(zhù)陽(yáng)光。突然一只手出現在了我們的視線(xiàn)中，原來(lái)是一個(gè)小姑娘提著(zhù)督學(xué)壺來(lái)澆水，順便想摸一摸這朵最嬌嫩、且比別人開(kāi)的更早的“淑女”。
雪花降落了下來(lái)，我們的學(xué)校也蓋了一層雪白的被子，再加上天空中的霜也往下降落，把整個(gè)學(xué)校弄得和電視劇《天仙配》中的天庭似的。再來(lái)看同學(xué)們，他們有的匆忙跑向教學(xué)樓，有的幾個(gè)女生在一起堆雪人，有的在一起打雪仗。我看著(zhù)花壇，不禁想起了《梅花魂》這篇課文，想起了梅花堅強不屈的品質(zhì)，眼前好像浮顯出了梅花的身影……
看過(guò)了我們美麗的北關(guān)小學(xué)，你有什么感想嗎？
春夏秋冬作文8
只聽(tīng)“啪！”的一聲，小明和小剛不小心打碎了一個(gè)大盤(pán)子。面對現實(shí)，兩人面面相覷。
小明無(wú)可奈何地撿起了破盤(pán)子，走向垃圾箱：“咱們趕緊……趕緊把……碎片收拾一下吧！要不爸爸媽媽該好好教訓我們了！”
“不！”小剛的聲音追過(guò)來(lái)：“也許它們還有用！”說(shuō)完小剛讓小明把手里的破盤(pán)子放到桌上。
小明摸著(zhù)腦門(mén)，皺著(zhù)眉頭看著(zhù)兩半破損的盤(pán)子，問(wèn)小剛：“碎成這樣，肯定成廢物了，難道還能粘好嗎？破口的地方這么鋒利，很容易割傷手的，你還想用它做什么呢？”
小剛神秘地拿出顏料和彩筆：“你看，盤(pán)子的破口有點(diǎn)像魚(yú)嘴，我們來(lái)涂上顏色，看看像不像魚(yú)。反正已經(jīng)這樣了，應該不會(huì )更糟糕吧，我們一起來(lái)試一試�！�
半小時(shí)過(guò)去了，他們的小魚(yú)完成了，色彩鮮艷，活靈活現。他們把這對小魚(yú)掛到墻上，看上去很漂亮，小明滿(mǎn)意地說(shuō)：“還真像是天生的藝術(shù)品��！”
小剛也高興地說(shuō)：“原來(lái)廢物只不過(guò)是一件物品以不合適它的形式出現在不適合它的地方而已，我們只要動(dòng)一下腦子，也許就會(huì )有不同的結果哦！”
春夏秋冬作文9
在我家樓前，有一棵樹(shù)，大概是落葉松吧。它長(cháng)成一個(gè)錐形，有四五層樓高，劍一般直刺向云霄。
當清冷的空氣中拂過(guò)第一縷溫暖的春風(fēng)，萬(wàn)物積蓄了一冬的力量慢慢地吐露出來(lái)。那棵樹(shù)光禿禿的枝干上開(kāi)始閃出星星點(diǎn)點(diǎn)的綠。一場(chǎng)春雨后，嫩綠的葉子爭先恐后地鉆了出來(lái)，整棵樹(shù)披上了一件碧綠的紗衣，在微風(fēng)中輕輕搖曳著(zhù)，生機從葉間蕩漾開(kāi)來(lái)。
經(jīng)歷了幾場(chǎng)狂風(fēng)暴雨的磨礪，那棵樹(shù)的葉子由嫩綠蛻變成青黑色。在夏日熾熱毒辣的陽(yáng)光下，它如同身著(zhù)迷彩服的士兵，高大挺拔，筆直地一動(dòng)不動(dòng)地矗立著(zhù)，注視著(zhù)來(lái)來(lái)往往的行人，投下長(cháng)長(cháng)的影子。
秋風(fēng)掃過(guò)，送來(lái)蕭瑟的氣息。這時(shí)候，那棵樹(shù)像個(gè)愛(ài)財如命的老守財奴，捧著(zhù)枯葉不肯撒手，但最終還是灑滿(mǎn)了一地，只在枝頭上剩下東一團西一簇。與那些鮮紅的、紫紅的、金黃的以及黃里透綠的落葉相比，它的落葉難看極了，是鐵銹般的褐紅色，羽毛般形狀，一碰就碎;滿(mǎn)地刺眼的褐紅，讓人頓生肅殺悲苦之意。
當寒冷滲透入空氣，北風(fēng)卷走最后一片落葉，那棵樹(shù)只剩下干瘦的鐵黑色的枝干。樹(shù)枝像扭曲的蛇，然而并不長(cháng)。清晨，透過(guò)冬天陰冷潮濕的晨霧望去，它似乎是一只細長(cháng)而僵直的手升向灰白的天空。
在一年又一年的輪回中，在春夏秋冬的來(lái)去中，樓前的那棵樹(shù)默默地體現著(zhù)自己的生命意義，書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的春夏秋冬，沒(méi)有喧鬧與浮夸，平凡而偉大。人生亦如此。
春夏秋冬作文10
校園的春夏秋冬，都是一幅美麗的畫(huà)卷。
春回大地，萬(wàn)物復蘇。沉睡已久的花兒在美麗的校園中醒來(lái)，穿上了五光十色的衣裳。小草也紛紛探起頭來(lái)，望著(zhù)校園碧藍色的天空；校園中新生的小樹(shù)都抽出了新嫩的枝條，枝條上有著(zhù)嫩綠的點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。望著(zhù)這美麗的校園景色，哪個(gè)人不會(huì )為此心動(dòng)呢？
酷熱的夏天來(lái)臨了。校園中的花草樹(shù)木都顯得格外有生機。柔嫩的小草不再是或濃或淡的新綠了，取而代之的是生命力旺盛深綠色的硬草。小樹(shù)的枝條變的更硬，葉子變得更綠了，遠遠望去，不再是或濃或淡的新綠了，取而代之的是有深有淺的碧綠。
金秋時(shí)節，景色宜人。又到了豐收的季節，對美麗的校園而言，金、紅、橙色的秋天給學(xué)校最大的利益就是美麗的風(fēng)景。楓葉像一把小扇子，扇走了炎熱的夏天；樹(shù)葉像一個(gè)個(gè)小降落傘，和螞蟻一起慢悠悠地降落；落花鋪成地毯又軟又香；成群的小草也變得枯黃了，像金黃色的麥子，一陣風(fēng)拂過(guò)，成群的小草就像起伏的海洋。
天寒地凍，雪花飛舞。冬天不知不覺(jué)地悄悄來(lái)臨了。大地變成了白色的，學(xué)校操場(chǎng)蓋上了一床白被子，校園里的花草樹(shù)木都躺在白被子底下，睡著(zhù)了。它們在等待下一個(gè)春天的來(lái)臨……只有松樹(shù)還挺拔健在，它在等著(zhù)下一個(gè)松樹(shù)的誕生……
【春夏秋冬作文】相關(guān)文章：
春夏秋冬作文07-16
春夏秋冬的作文07-17
春夏秋冬的作文12-28
春夏秋冬作文12-30
春夏秋冬作文01-03
春夏秋冬作文01-03
春夏秋冬作文09-23
春夏秋冬 作文01-21
春夏秋冬02-07
有趣的春夏秋冬作文04-22