匆匆又夏天學(xué)生作文

　　6年，2192天。我的同學(xué)、老師，陪我走過(guò)了小學(xué)生活�；貞浧疬@六年，不轟轟烈烈，但也精彩絕倫。

　　每個(gè)班級里總會(huì )有那么幾個(gè)“標新立異”的同學(xué)，愛(ài)打小報告的眼鏡女生、“中性”的刺頭女生和羞怯男孩、站在人群中自帶金光的“男神女神”、平時(shí)玩世不恭學(xué)習成績(jì)卻異常優(yōu)秀的“文曲星轉世”、課堂上總愛(ài)出風(fēng)頭表現欲望極強的“牽手黨”……難以一一列舉。正是這些“標新立異”的同學(xué)，才讓我平淡無(wú)奇的小學(xué)生活增添了色彩。到了初中，還會(huì )有嗎？

　　我的老師也是我小學(xué)生活中一筆濃厚的色彩。潘老師不是只會(huì )對學(xué)生說(shuō)教和講道理的“老古董”，也不是新奇點(diǎn)子提不停的潮老師，而是那種張弛有度、總能讓你乖乖就范的老師�？梢哉f(shuō)，潘老師是改變我性格很重要的一個(gè)人。令我印象最深的一次，那時(shí)我比較“逆反”，成績(jì)下降，愛(ài)頂嘴，稱(chēng)得上“刺頭”。在此之前，我一直是乖乖女的典范，潘老師在外地學(xué)習，發(fā)短信說(shuō)想到了我，對我推心置腹地說(shuō)了一番話(huà)，從此我痛改前非，重新做人，成為“中級學(xué)霸”。 潘老師這樣的好老師，到了初中，還會(huì )有嗎？

　　在小學(xué)，我所識得的幾個(gè)摯友也是能溫暖我的人。每一次哭泣，當別人還在問(wèn)我至于嗎？她卻擁我入懷，說(shuō)“不哭不哭，我還在�！边@些撥動(dòng)我心弦的話(huà)總能讓我濕了眼眶，幸福地笑。將來(lái)我可以指著(zhù)她們對我的孩子說(shuō)“看，這是你干媽�！蔽覀冊谡n堂上每一次會(huì )心的笑容，每一個(gè)狡黠的眼神，都是一碗溫暖心靈的“雞湯”。到了初中，還會(huì )有嗎？

　　三年級之前，我很內向，沒(méi)幾個(gè)說(shuō)得上話(huà)的人，但正是六年級三班的這群“瘋子”們，讓我從一個(gè)羞澀的`小姑娘變成了一個(gè)“瘋丫頭”，從原來(lái)的聲音小得跟蚊子似得變成現在響徹教室的爽朗笑聲。我想，這就是成長(cháng)。

　　六年中我記憶最深刻的事就是在六年級上學(xué)期的時(shí)候，不知哪位同學(xué)打聽(tīng)到潘老師的生日，于是向來(lái)大膽的我們決定給潘老師過(guò)一次生日。我們瞞著(zhù)潘老師偷偷湊出買(mǎi)蛋糕的錢(qián)，一切都安排妥當，終于在課間操吃了生日蛋糕，獻了祝福，潘老師嘴上說(shuō)著(zhù)胡鬧，卻掩飾不住笑意。雖然因為這次事件，我們班的獎狀被主任沒(méi)收，但回憶卻被留存。

　　下一個(gè)夏天，教室里又會(huì )坐滿(mǎn)了人，可惜再不會(huì )是我們了。如果再讓我選一次，我也許還會(huì )選六三班，還會(huì )選那些人，因為，真的舍不得。一路走來(lái)，選擇三班，我從未后悔過(guò)。

　　一晃六年，

　　匆匆又夏天。。。

　　教師點(diǎn)評：

　　小作者把發(fā)生在小學(xué)時(shí)代里的許多的事情，就像用線(xiàn)穿起來(lái)的珍珠一樣，娓娓道來(lái)，光彩奪目、閃閃發(fā)光�？煲�離開(kāi)風(fēng)景如畫(huà)的校園了；快要離開(kāi)那朝夕相處的老師和同學(xué)們了，心中難舍的情緒溢于言表。

　　作者選材很充分、很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫(xiě)法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。

　　老師祝你在中學(xué)收獲更多。

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