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初中校園生活作文(優(yōu)秀)
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的初中校園生活作文，歡迎閱讀與收藏。
初中校園生活作文1
你知道學(xué)校生活怎么生活嗎？說(shuō)起來(lái)還挺有趣呢！
在學(xué)校里，參加長(cháng)跑比賽挺有意思的，不過(guò)老師讓我們開(kāi)火車(chē)更有意思。大屏幕上的字可簡(jiǎn)單了，第一次字上面有拼音，第二次上面的字沒(méi)有拼音。
在學(xué)校里，游戲的時(shí)候我們在教室里看動(dòng)畫(huà)片，看的是【大耳朵圖圖】，有時(shí)候我們在操場(chǎng)上做游戲。
在學(xué)校里，體育的時(shí)候老師讓我們跑步或跳繩，老師不在的時(shí)候讓我們上數學(xué)課。
在學(xué)校里，上英語(yǔ)課的時(shí)候，老師讓我們玩【水果蹲】的游戲，有時(shí)候教我們英語(yǔ)，我覺(jué)得英語(yǔ)挺有意思的。
在學(xué)校里，提字的時(shí)候老師提的字有的很簡(jiǎn)單有的很復雜。
在學(xué)校里，尤其是數學(xué)課上老師讓我們寫(xiě)報紙特有意思的。
在學(xué)校里，寫(xiě)字的時(shí)候練字帖，有的時(shí)候寫(xiě)得多有的時(shí)候寫(xiě)的少有時(shí)候寫(xiě)的好有時(shí)候寫(xiě)的不好。
在學(xué)校里，抄的多音字一個(gè)字就有好幾種讀法，他們的意思也不一樣，真神奇。
在學(xué)校里，和小朋友們玩游戲就玩捉迷藏的游戲。
在學(xué)校里，老師給我們講繪本，我們像毛毛蟲(chóng)一樣，認真的聽(tīng)老師給我們講好聽(tīng)有趣的故事，老師的聲音像白雪公主的聲音一樣好聽(tīng)。
在學(xué)校里，在學(xué)校里讀【笨狼和他的爸爸媽媽】的書(shū)挺有趣的，里面的'四字成語(yǔ)讓我們寫(xiě)博文把他們放進(jìn)博文里。
在學(xué)校里，美術(shù)課上老師讓我們畫(huà)畫(huà)或剪紙。
在學(xué)校里，上音樂(lè )課的時(shí)候老師教我們唱歌，唱歌好的發(fā)吃的，唱得不好不發(fā)吃的。
在學(xué)校里抄課文，課文里面有好的美麗的四字成語(yǔ)，像大雁南飛，天高云淡，瓜果飄香，五谷豐登，山河壯美，春華秋實(shí)，金秋時(shí)節等我都很喜歡。
在學(xué)校里......
光陰似箭，日月如梭。一轉眼，難忘的小學(xué)生活就要結束了。我們又將邁入一個(gè)新的階段，但是小學(xué)生涯中發(fā)生的一件又一件事就像一顆又一顆珍珠串起了我多彩的童年。
每一份友情都值得珍惜。當我剛開(kāi)始小學(xué)生涯時(shí)，就擁有了一個(gè)又一個(gè)摯友。在這六年中，我哭時(shí)，他們會(huì )安慰我；我高興時(shí)，他們會(huì )與我一同歡樂(lè )。朋友之間，擁有著(zhù)最純真的友誼。
記得那是一個(gè)烈日炎炎的下午，太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著(zhù)大地，讓我們覺(jué)得好像在一個(gè)大火爐里待著(zhù)。就在這時(shí)，我們忽然想起了書(shū)包里的噴霧器。有人提議道：”天氣這么熱，那咱們來(lái)打水仗吧！””好呀，好呀！”我們齊聲應和著(zhù)。于是我們開(kāi)始分組。我，劉心怡，周宇杰為一組，洪瑤函，范詩(shī)怡，祁雅婷為一組。
”預備，開(kāi)始！”隨著(zhù)這一聲響起，激烈的水仗開(kāi)始了！只見(jiàn)所有人一起開(kāi)打，像云霧一般的水從這里噴出，又從對方噴來(lái)，水霧撞到一起，撞擊出點(diǎn)點(diǎn)白花�！毖窖健钡慕泻奥�，水霧的噴發(fā)聲，亂成一片。其他同學(xué)也被我們感染了，也開(kāi)始打起了水仗。兩條戰線(xiàn)越逼越近，最后混成一團，搞不清誰(shuí)和誰(shuí)是一隊的啦。只是閉著(zhù)眼，緊咬嘴唇，使勁往外噴水。到后來(lái)，我們互相站到一起時(shí)，便停止了擊水，開(kāi)始哈哈大笑起來(lái)。到處沉浸在歡聲笑語(yǔ)之中。
我喜愛(ài)我的童年，它給我留下了許多美好的回憶�；貞浳彝陼r(shí)的快樂(lè )，回憶父母，老師，同學(xué)等關(guān)心愛(ài)護我的人。童年是成熟的過(guò)渡期，過(guò)了童年就長(cháng)大了。珍惜美好的童年，珍惜難忘的小學(xué)生活，會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè )。
初中校園生活作文2
我在福林小學(xué)學(xué)習了五年多，在這里我學(xué)到了很多知識，知道了很多真相，每個(gè)人都給了我幸�！，F在讓我們談?wù)勎业男腋Ｉ畎桑?/p>
一進(jìn)校門(mén)，就能看到一座高大的教學(xué)樓，里面不時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲和美妙的音樂(lè )聲。教學(xué)樓旁邊有一根“通天柱”，上面有一面紅色的五星紅旗。微風(fēng)吹來(lái)，五星紅旗隨風(fēng)飄動(dòng)。國旗右邊有一個(gè)大操場(chǎng)，上面有很多孩子在追逐和玩�！�
是福林把我帶進(jìn)了知識的海洋。在課堂上，老師在黑板上寫(xiě)了整齊的粉筆字，老師生動(dòng)的解釋?zhuān)粩嘞蛭页錆M(mǎn)求知欲望的小腦袋運輸無(wú)盡的知識；看看學(xué)生們，爭先恐后地舉手說(shuō)話(huà)，當然，我不落后，舉手。
是福林給了我豐富多彩的`課外生活。在這里，我和同學(xué)們互相幫助，一起玩游戲，互相鼓勵。我們快樂(lè )的笑聲在校園里回蕩，我們會(huì )感受到班上“大家庭”的快樂(lè )。
我們學(xué)校有一個(gè)特點(diǎn)——猜燈謎，學(xué)校組織了“風(fēng)車(chē)謎社”。每周三，“風(fēng)車(chē)謎社”的趙老師都會(huì )安排一些與下一節燈謎課相關(guān)的燈謎課，然后在周四下午上一節燈謎課。因此，這一天成了福林小學(xué)“風(fēng)車(chē)迷社”成員一周中最快樂(lè )的時(shí)光。燈謎課上，趙老師每出一個(gè)謎，教室里就會(huì )特別安靜一會(huì )兒。這是因為每個(gè)人都在緊鎖眉毛，暗自思考，在哪里可以說(shuō)話(huà)？
最讓我難忘的是豎笛團。我非常喜歡吹豎笛，所以我報名參加了豎笛團。我選擇了一個(gè)比較困難的中音部門(mén)，從零開(kāi)始學(xué)習中音豎笛并不容易。一開(kāi)始，我不熟悉音階，但在老師的指導和同學(xué)的鼓勵下，我逐漸開(kāi)始掌握吹中音豎笛的技巧。這時(shí)，挑戰來(lái)了。學(xué)校組織的豎笛小組將代表市南區參加比賽。自從我們知道這個(gè)消息后，我們每天都努力練習吹豎笛，直到我們口干。經(jīng)過(guò)不斷的排練和同學(xué)們的配合，我們終于得到了美麗的笛聲。
比賽的那天終于來(lái)了。在舞臺上，我非常緊張，擔心錯誤會(huì )影響每個(gè)人。我仔細地演奏了每一個(gè)音符。音樂(lè )結束后，觀(guān)眾的掌聲雷動(dòng)。幾天后，老師說(shuō)我們的表演非常成功，我們很榮幸地獲得了城市的一等獎。我們的長(cháng)笛組成員看到他們的努力取得了結果，都很高興閉嘴！
我住在這個(gè)快樂(lè )的校園里。你感受到我的幸福了嗎？
初中校園生活作文3
時(shí)間有如流水，一點(diǎn)一滴的流逝。春去秋來(lái)，季節交替無(wú)聲又無(wú)息，夏天的腳步悄悄到來(lái)，再過(guò)不久，我即將帶著(zhù)中學(xué)的串串回憶邁向人生新的階段。
記得我剛入學(xué)時(shí)，對學(xué)校的一切都覺(jué)得害怕。對著(zhù)有如迷宮的偌大校園充滿(mǎn)惶恐;對著(zhù)面無(wú)表情的老師有著(zhù)恐懼;對著(zhù)不同面目的同學(xué)感覺(jué)到羞怯陌生。但是，日子一久，上學(xué)成了最開(kāi)心的事。我對校園的每個(gè)角落了若指掌，校園里處處有我成長(cháng)學(xué)習的足跡;我和同學(xué)彼此熟識，每節下課時(shí)間都有我們歡愉快樂(lè )的笑語(yǔ);我和師長(cháng)們更親近了，原來(lái)他們都像家中的爸媽長(cháng)輩一樣和善慈祥。
還記得……初一年級的我，懵懂天真，喜歡和同伴在校園花圃里觀(guān)察昆蟲(chóng)、追逐蝴蝶。初二年級的我，活潑淘氣，最常在游樂(lè )場(chǎng)里嬉戲，玩翹翹板享受高升下降的歡愉;玩溜滑梯享受微風(fēng)拂面的清涼。初三年級的我有時(shí)候是漫步走廊和知己聊天談心;有時(shí)候是馳騁球場(chǎng)和同好相互較勁;有時(shí)是徜徉在圖書(shū)館的浩瀚書(shū)海與書(shū)為伍。教室里有老師苦口婆心的叮嚀教導，有我們朗朗悅耳的讀書(shū)聲;司令臺上有我辛勤努力表現杰出得到的熱烈掌聲;運動(dòng)會(huì )里有我聲嘶力竭的加油聲……往日的美好回憶，歷歷在目。
今年校門(mén)口大梧桐的'亮黃，已在暖暖春風(fēng)中飛舞。高大筆直的鳳凰樹(shù)上那青翠欲滴的葉片間，一朵朵細小的花蕾正默默的綻放，即將染成整株的嫣紅。驪歌正輕輕幽幽的在校園中傳唱著(zhù)。再過(guò)幾天我將要離開(kāi)這個(gè)大家庭，從今天開(kāi)始，我會(huì )更珍惜現在能與同學(xué)們朝夕相處的時(shí)光;我會(huì )更用心聆聽(tīng)老師的諄諄教誨，將這些叮嚀永銘心上;我會(huì )更仔細看，將校園，一草一木，一屋一舍都收入我的回憶之匣，想必在畢業(yè)典禮那一天，我會(huì )是搭乘著(zhù)滿(mǎn)載著(zhù)甜美回憶的新埔號揚帆起航，邁向人生的新階段。
初中校園生活作文4
校園生活就像一頓飯，酸、甜、苦、辣，味道鮮美。我們需要仔細品嘗，慢慢回味。
校園生活是酸的，有點(diǎn)澀，就像李子一樣。我還記得有一次考試�？荚嚽皟商�，我努力復習作業(yè)，虛心向老師請教，和同學(xué)們一起思考。我為這次考試付出了很大的努力。終于迎來(lái)了這一天，我興奮地進(jìn)入了考場(chǎng)，但立刻恢復了平靜，做好了充分的準備，試卷下來(lái)了。我覺(jué)得肩上好像背負著(zhù)一個(gè)神圣的使命，這張試卷好像是我的戰場(chǎng)。我會(huì )做我能做的――答:仔細完成后，我反復檢查了好幾次。只覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題，能拿很多分！但是，當試卷發(fā)下來(lái)的.時(shí)候，卻讓我感覺(jué)像喝了酸梅湯，酸酸的！但我沒(méi)有流淚，我知道這只是一個(gè)小挑戰，將來(lái)會(huì )有更大的挑戰，所以從現在開(kāi)始，我將繼續努力工作。
校園生活是甜蜜的，就像蜂蜜一樣，讓人回味無(wú)窮。我還記得去年在校園舉行的演講比賽中，班主任選擇了包括我在內的許多學(xué)生參加。因為我剛參加，我不可避免地感到有點(diǎn)緊張。我走進(jìn)預賽教室。有那么多奇怪的面孔，有的在笑，有的在背稿。我走進(jìn)去坐下，渾身發(fā)抖……
考官來(lái)了，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地表演。突然，我叫了我的名字。我小心翼翼地走上講臺，雙腿不聽(tīng)使喚，顫抖著(zhù)。我深呼一口氣，努力讓自己平靜下來(lái)。大聲抒情演講。完了，我回到座位上，擦了擦手上的汗，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了！誰(shuí)會(huì )被選中？ 啊!我的名字!我立刻跳起來(lái)，像一只從籠子里釋放出來(lái)的鳥(niǎo)一樣重獲自由。我太高興了，但我知道我會(huì )繼續加油！
校園生活苦辣，我們大部分時(shí)間都是在初三下半學(xué)期從操場(chǎng)上度過(guò)的。
天空是如此的晴朗，太陽(yáng)的岳父用全身的力量散發(fā)出它的光芒，照在地球上，照在每個(gè)學(xué)生的身體上。我們的臉頰是紅色的，好像我們吃了尖辣椒，大汗流過(guò)臉頰，用手擦，繼續前進(jìn)——為了在體育測試中取得好成績(jì)，我們一直在努力工作。
有些學(xué)生跑不動(dòng)了，跟著(zhù)后面的學(xué)生會(huì )跑過(guò)來(lái)支持。堅定的眼神，微笑，一個(gè)接一個(gè)地伸出拇指……這將是我們繼續前進(jìn)的動(dòng)力和希望。雖然天氣很熱，但我們不怕困難，勇敢地前進(jìn)。我們互相幫助，一起迎接困難。無(wú)論生活有多艱難，我們都不害怕。
酸甜苦辣的校園生活即將結束，但它將永遠保存在我的記憶中，是我人生歷程中的寶貴財富。
初中校園生活作文5
時(shí)間如流水般了，上個(gè)月，我還背著(zhù)書(shū)包興奮地蹦進(jìn)初中校園，轉眼間，一個(gè)多月過(guò)去了，我漸漸地適應了初中的生活，原來(lái)，初中生活并沒(méi)有我得那么簡(jiǎn)單。多加了好幾門(mén)課：地理、歷史、生物、政治、心理健康。體育課也不再是單純的玩耍，而是跑步，鍛煉。作業(yè)明顯的比小學(xué)加多，上學(xué)時(shí)間早，放學(xué)時(shí)間晚，老師的管理方式也有很大的差別。
語(yǔ)文課本上的文言文漸漸多了起來(lái)，課文也逐漸增長(cháng)，理解方面也有了一定的難度。但是，我很喜歡初中的'語(yǔ)文課，每一篇課文中的場(chǎng)景，都栩栩如生，仿佛發(fā)生在眼前。跟著(zhù)莫頓。亨特一起爬懸崖，跟著(zhù)杏林子一起感悟，跟著(zhù)蕭紅和她的祖父共同游覽后園，共同感受快樂(lè )和親情……
數學(xué)也越來(lái)越有趣了，從認識立體圖形到領(lǐng)悟立體圖形的奧妙，從認識有理數到學(xué)會(huì )有理數的加法，從有理數的乘法到相反數、絕對值、倒數的理解。每一個(gè)知識點(diǎn)都很有趣，讓我把學(xué)習轉化成了一種快樂(lè )，轉化成了更加努力學(xué)習的動(dòng)力。
英語(yǔ)學(xué)起來(lái)也是比較輕松的，我學(xué)會(huì )了48個(gè)音素的讀法，又掌握了很多新的單詞，理解了許多英語(yǔ)小短文的意思。英語(yǔ)課文也為我們展現了外國的各個(gè)場(chǎng)景，讓我們更加的了解英語(yǔ)。我在掌握英語(yǔ)語(yǔ)法和單詞的同時(shí)，也能寫(xiě)出短短的英語(yǔ)小作文了，水平比小學(xué)提高了很多。
歷史課，我們穿越時(shí)空隧道，了解舊石器時(shí)代和新石器時(shí)代，了解黃帝和炎帝的杰作，了解夏、商、西周的事情，了解中華文化的勃興；地理課，我們進(jìn)一步的了解地球，學(xué)習閱讀地圖；生物課，我們觀(guān)察顯微鏡下奇妙的細胞，了解大的神秘與奧妙；政治課，我們感悟生命，體會(huì )生命的價(jià)值……
隨著(zhù)上初中時(shí)間的增長(cháng)，我對學(xué)習有了新的認識，對生命有了新的感悟，對生活有了新的憧憬。初中的生活雖然緊張，但緊張不是壓力，是奮發(fā)向上的動(dòng)力。新初中，新生活，新起點(diǎn)，我將快速地奔跑，跑向更好的！
初中校園生活作文6
雪是掉落人間的仙子，潔白，純潔無(wú)瑕，在寒風(fēng)中長(cháng)袖翩翩；雪如漫天飛舞的柳絮，純粹，晶瑩剔透，輕輕飄進(jìn)你的心菲；雪像跳躍林中的精靈，活潑，天真無(wú)邪， 在空中漫天飛舞。
雪，一片一片一片一片，慢慢的飄落在校園的草坪上，馬上就給草坪鋪上一床厚厚的被子。小草也怕冷似的躲在了下面，不肯露出頭來(lái)，似乎是在做什么美夢(mèng)。雪，一片一片一片一片，輕輕的飄落在樹(shù)枝上， 樹(shù)也馬上變了顏色，白白的。微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)枝撲撲作響，雪花也片片飄落，如同蝶舞林中，景致美不勝收。
望！操場(chǎng)上，銀裝素裹，白茫茫的一片�？�！同學(xué)們，打雪仗，堆雪人，玩得不亦樂(lè )乎，早已忘記了冬日的寒冷。聽(tīng)！肆意的歡笑，久久的回蕩在空中。踩在鋪滿(mǎn)白雪的小徑上，看著(zhù)自己的腳印映在地上，看著(zhù)自己的腳印被別人覆蓋，別有一番滋味。
曾經(jīng)我以為冬天是蕭條寒冷的，好像萬(wàn)物失去了顏色。而雪的到來(lái)，不僅給校園的冬天帶來(lái)白的顏色，而且也帶來(lái)歡樂(lè )的顏色，溫暖的顏色。雪在陽(yáng)光的反射下，使整個(gè)校園更加熠熠生光，同學(xué)們的歡笑也久久縈繞在耳邊，溫暖而充滿(mǎn)快樂(lè )。雪后的校園，無(wú)疑是一道最美麗的風(fēng)景線(xiàn)，而我早已深深沉醉在其中。
難忘的校園生活作文400字 篇七上的校園生活如一條潺潺流淌的小溪一般，它歡快地奔騰著(zhù)，但同時(shí)也是湍急的不時(shí)泛起一朵朵晶瑩剔透的浪花，就像學(xué)生們那天真的.笑臉一樣。一個(gè)學(xué)期也就在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)之間過(guò)去了。
還依稀記得初次踏入二實(shí)驗校園的情景：第一次來(lái)到自己理想的校園，雖然感到陌生，但更多的還是內心極度的喜悅與好奇。人站在報道排隊處，但頭卻不老實(shí)，東張西望的，仿佛是要連二實(shí)驗的每一個(gè)犄角旮旯都要看清楚。
在分班考試之后我便來(lái)到了我們溫馨的十五班大家庭�？粗�(zhù)四周一張張生面孔，我并沒(méi)有過(guò)多的流露自己的情緒，直到一聲問(wèn)候響起，我便再也安耐不住自己的情緒，打開(kāi)了話(huà)匣子。每當老師那英姿颯爽的身影出現在講臺上的時(shí)候，我們總會(huì )沉浸在那繪聲繪色的朗朗講課聲中，隨老師一起前往知識的海洋里遨游；在書(shū)本的世界中感受與體悟那充滿(mǎn)智慧的話(huà)語(yǔ)。
飯后的休息時(shí)間是愉快的，陽(yáng)光普照在操場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)身影揮汗如雨--有成群結伴打籃球的；有一枝獨秀長(cháng)跑的；但更多的還是在操場(chǎng)上漫步，感受校園風(fēng)景的。
時(shí)間雖然依舊如潺潺的小溪一般不會(huì )改變，但無(wú)論在何時(shí)何地，這份美好的校園生活回憶，都將埋藏在心底，期待下一次的相遇。
初中校園生活作文7
我的初一生活是豐富多彩的，是豐盈充實(shí)的，是刻入我記憶中最美好的一頁(yè)。
剛入初中，面對陌生的一切，一位和藹可親的老師把我領(lǐng)進(jìn)了初一(1)班的大門(mén)，她告訴我們這就是我們的集體。于是，我就成了初一·一班的一名同學(xué)。
烈日炎炎下，嚴格的哨聲，翻開(kāi)了我初一生活的第一頁(yè)。三天的軍訓把我和同學(xué)之間的感情融合了，而這位可愛(ài)的教官在我的印象中，也添上了美好的一筆。這三天中有笑有淚，有苦有甜，一陣陣的歡笑，讓我感覺(jué)這真是一個(gè)可愛(ài)的集體，一個(gè)可親的班級，我從心底里喜歡它。
軍訓過(guò)后，我步入了緊張的學(xué)習生活中，一位位可親可愛(ài)的老師把一股股學(xué)習的欲望流入我的心田中，在我的心之峽谷里，栽上了一棵棵熱愛(ài)學(xué)習的樹(shù)。初一的學(xué)習很苦，也很累，但在這個(gè)溫暖的大集體中，卻充滿(mǎn)了歡笑與歡樂(lè )，學(xué)習雖苦，但我心中卻甜，精神卻好，所以學(xué)習也就變?yōu)橐患䴓?lè )事了。我從心底里感覺(jué)這是在許多老師的帶領(lǐng)下的一個(gè)可愛(ài)的集體，我的學(xué)習也就不覺(jué)得苦了。
最是我難忘的是那次開(kāi)運動(dòng)會(huì )，我出了一次意外，也就是在那次我更感到了老師的關(guān)愛(ài)，集體的溫暖。同學(xué)們一聲聲的關(guān)懷，老師們一句句的安慰，使我不再感到傷口的疼痛，而只感到一股股暖流正涌入我心靈的最深處，我感覺(jué)我與這個(gè)集體靠得更近了，與同學(xué)靠得更近了……不過(guò)這次我也為這個(gè)集體帶來(lái)了一份很小的榮譽(yù)，我的解說(shuō)獲得一等獎，我知道這只是為集體帶來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)回報……
這些只是美好的初一生活的一點(diǎn)插曲，這個(gè)集體給我帶來(lái)了無(wú)比的歡樂(lè )，是我的生活更加充實(shí)，動(dòng)人，愉快……
我的初一生活真是豐富多彩：軍訓、運動(dòng)會(huì )、老師、同學(xué)……都在我的記憶中留下了最美好的回憶，令我永生難忘。
初中校園生活作文三：
轉眼間，我在我現在的'學(xué)校生活，學(xué)習也已經(jīng)有兩年了。想想還有一年的時(shí)間就要離開(kāi)了，莫名的現在就有些不舍了。校園生活是多姿多彩的，充滿(mǎn)了歡笑的。還有我這群可愛(ài)的同學(xué)們，曾經(jīng)看不慣，卻又相處融洽的老師們，真的不想分開(kāi)，真的不舍得。
記得每天早上，我們都會(huì )從四面八方的家里趕來(lái)學(xué)校，先是趁班主任沒(méi)來(lái)在操場(chǎng)上瘋玩一陣，老師一來(lái)，就都像是泄氣的皮球，乖乖的回班級自習去了。一天要上八節課，上下午各四節，還會(huì )有間操和眼保健操呢。第一節課，班級都會(huì )超級安靜，一方面是老大就坐在后面，一方面是玩累了，在養精蓄銳呢。第二節課，不是英語(yǔ)就是數學(xué)，每次班級都像是菜市場(chǎng)一樣，干啥的都有。前后說(shuō)話(huà)的，傳紙條的，吃東西的，幾個(gè)人一起玩游戲的。各種消遣法，應有盡有。只要一聲老師來(lái)了，全班立刻安靜，都成了好孩子，專(zhuān)心的聽(tīng)課，有時(shí)會(huì )看到講臺上的老師苦笑一下，有時(shí)會(huì )把我們，說(shuō)我們當面一套，背后一套的。每每第四節課，同學(xué)們都困了，一個(gè)個(gè)的都在打盹呢，全班臥倒一片。只要下課鈴一響，全都瘋了似的沖出教室，猜猜要干嘛去，哈哈，是要去食堂吃午飯了，雖然菜不怎么地，但同學(xué)們還是熱情澎湃哈，每次都說(shuō)周五改善伙食，但每次都是鴨脖，它從來(lái)就沒(méi)換過(guò)別的菜，我們也是真的醉了。
在下午，往往課都會(huì )很輕松，一般沒(méi)有主科，但那些生物，地理，思品，歷史的也足夠煩的了，尤其是思品，很是墨跡，這時(shí)就會(huì )有頑皮的同學(xué)逃課了，可一班就三十多個(gè)人，老師還能發(fā)現不了嗎，最后還是會(huì )被捉回來(lái)，放在后面站著(zhù)，我是一次都沒(méi)逃過(guò)，想想好一點(diǎn)遺憾呢，不行，下學(xué)期一定得逃一回，要不就沒(méi)有機會(huì )了啊。很多時(shí)候，有個(gè)好同桌真的十分重要，在你睡覺(jué)老師叫你的時(shí)候，他能把你叫醒，在你吃東西老師來(lái)的時(shí)候，他能提醒你，在你和后桌聊得火熱，老師趴窗戶(hù)時(shí)，他也能叫你。最重要的一點(diǎn)，在你忘記寫(xiě)作業(yè)，而老師恰恰又叫你回答問(wèn)題時(shí)，你會(huì )習慣性的拿起同桌的作業(yè)，來(lái)夸夸其談啦。
我們的校園生活就是這樣多姿多彩，別的學(xué)校在緊張的學(xué)習，我們卻在游山玩水，組織各種的野餐活動(dòng)。人家學(xué)生會(huì )有成堆的作業(yè)，挑燈夜讀到11點(diǎn)，而我們是點(diǎn)燈玩電腦到11點(diǎn)。我愛(ài)我的校園......
初中校園生活作文8
我們的校園非常美麗。走進(jìn)大門(mén)，一條寬闊筆直的甬路把我們一直帶進(jìn)教學(xué)樓。站在教學(xué)樓的臺階上，回望整個(gè)校園，讓人覺(jué)得它無(wú)比的優(yōu)雅。東邊的小花園里種著(zhù)鮮花、綠草、灌木和小樹(shù)，一條人行道貫穿其中。甬道西側是一個(gè)長(cháng)方形操場(chǎng)，標準的籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)位于其中，南邊放著(zhù)兩張乒乓球桌。每當課間同學(xué)們都到這里打乒乓球、打羽毛球、打籃球;或跳繩、踢毽子等活動(dòng)。也可以坐在西墻邊的`柳樹(shù)下談天說(shuō)地，快樂(lè )極了。
抬頭望著(zhù)教學(xué)樓，‘‘明德小學(xué)”在陽(yáng)光的照耀下顯得格外漂亮。深灰色的樓體與樓前面的雕塑相映，時(shí)時(shí)警醒著(zhù)我們珍惜時(shí)間，努力學(xué)習。走進(jìn)教學(xué)樓，樓道內掛滿(mǎn)了名人事跡和警句。教室里傳出了朗朗的讀書(shū)聲。在這樣的環(huán)境里，還有誰(shuí)不愛(ài)學(xué)習、不愛(ài)美好的生活呢?看，那宣傳欄內張貼著(zhù)我們校園生活的各種照片，讓我們不禁回憶起我們那些豐富多彩的課外生活。激烈的拔河比賽、詩(shī)歌比賽、樂(lè )器表演等活動(dòng)令人回味無(wú)窮。
在校園的西邊是一個(gè)很大很平坦的操場(chǎng)。下了課，同學(xué)們像鳥(niǎo)一樣飛出教室，來(lái)到操場(chǎng)上戲耍、玩鬧，整個(gè)操場(chǎng)像一個(gè)歡樂(lè )的海洋。春天，操場(chǎng)上長(cháng)滿(mǎn)綠茸茸的小草，點(diǎn)綴著(zhù)紅的、白的、紫的小花，真像一張美麗的大地毯。同學(xué)們穿著(zhù)五顏六色的衣服在美麗的大地毯上追逐、跳躍，好象整個(gè)地毯都動(dòng)起來(lái)了，哇，太漂亮啦!冬天下了雪，操場(chǎng)上一片雪白，同學(xué)們就在上面堆雪人、打雪仗，歡快的笑聲不斷地飛向四面八方。
很美吧?這就是我們美麗的校園，歡迎您來(lái)參觀(guān)。
初中校園生活作文9
我的校園生活，能夠說(shuō)快樂(lè )也能夠說(shuō)充滿(mǎn)了憂(yōu)傷。
我仿佛就是一朵蒲公英，隨著(zhù)風(fēng)飄落到何方。哪里對我好，我就降落在何方。哪里不需要我了，我就隨風(fēng)飄蕩直至天涯海角。
我對我這個(gè)年齡段的人，就是抱著(zhù)嘲笑與開(kāi)心去交往。
嘲笑就是因為，他們會(huì )說(shuō)某某某很有心計、城府我們最好遠離他。
每當聽(tīng)到這類(lèi)似的話(huà)，我都會(huì )在心底里嘲笑他們。心計、城府、都用在了我們這個(gè)懵懂叛逆的孩子上。
這個(gè)年齡段的人，就算有城府、心計又怎樣?他又不能盜取你的幾個(gè)零花錢(qián)，也不能騙你去死，再說(shuō)你也沒(méi)那么笨吧?
總就是有幾個(gè)“元老”會(huì )說(shuō)，遠離他，很有心計、城府。唉，這都就是自我愚弄自我。
最純凈的友誼就這樣被他們玷污了。呵~太天真了，時(shí)常讓我想起人就是多怪的，你就是摸不透他的。開(kāi)心就是因為跟他們在一起整天說(shuō)說(shuō)笑笑確實(shí)蠻開(kāi)心的。當然抱著(zhù)嘲笑的態(tài)度較多點(diǎn)。還組織了幫派。搞笑，真搞笑。
我承認我也有過(guò)幫派。但就是它就是以學(xué)習、開(kāi)心為主題。但就是我退出了，因為這個(gè)家族的性質(zhì)變了，從學(xué)習，快樂(lè )轉化為混混幫了。其實(shí)，我在那里并沒(méi)有很了不起的說(shuō)他們，自我同樣也在反思。
我的同學(xué)不明白用天真還就是用可愛(ài)來(lái)形容。呵呵，太愚弄自我。竟然也有人說(shuō)我有心計丶城府。呵~我聽(tīng)到了頓時(shí)一片嘲笑丶心底里也有一絲絲鄙夷。
我就是什么人，我自我清楚。也用不著(zhù)你們對我指指點(diǎn)點(diǎn)，我就就是我自我僅此而已。
當然，我哪里不足你們能夠當面說(shuō)我。我比你們任何人都了解自我，否則我的生存有何好處?
這就就是初中生活，即將陪我走掉這三年的竟就是一絲絲后悔和不解的他們的心計與城府?
其實(shí)，一個(gè)人的道德品質(zhì)全部體此刻他那言語(yǔ)上以及他的內心世界。最后我也奉承那些人一句話(huà)：一個(gè)人就是怎樣樣的.，也輪不到你們評價(jià)，首先你們就要看好自我的車(chē)位。
那些曾被他人的言語(yǔ)所傷害到了的人，你們別太在意別人說(shuō)的話(huà)，別人說(shuō)的話(huà)只能作為參考。
你不必聽(tīng)天氣預報員報告風(fēng)從哪里吹來(lái)，領(lǐng)導的鬼話(huà)別太相信，看好自我的車(chē)位就就是了。反正你能夠隨時(shí)轉型，就就是不能倒退。記住，世界并不掌握在那些嘲笑別人的人的手中，而就是掌握在那些被別人嘲笑的人的手中!
相信我，世界因你精彩。
你我都就是奇跡。朋友!
初中校園生活作文10
在許多人的眼里，學(xué)校的生活是枯燥無(wú)味的，而細細地回憶和感受，卻發(fā)現其中有許多讓人愉快的事，充實(shí)著(zhù)我們的'學(xué)校生活，給我們的生活“調調味”。
不速之客
前段時(shí)間，好像挺流行一部叫《熊出沒(méi)》的國產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片，當然，我們這些“電競宅”們不會(huì )太關(guān)注這些的，對此略知一二罷了。
某天中午，我像往常一樣，吃完飯慢悠悠地走回教室，感覺(jué)教室里氣氛好像有些不對，好像太過(guò)安靜了點(diǎn)——幾個(gè)人坐在一圈聊天，看到我來(lái)了立刻就安靜下來(lái)。我沒(méi)有在意，走向我的座位。其中一個(gè)女同學(xué)忽然叫住我：“嘿，你繞教室走一圈，看看有沒(méi)有發(fā)現什么�！蔽乙粫r(shí)摸不著(zhù)頭腦，但在他們一再的要求下，我還是照做了。
我小心翼翼地在座位間穿梭，左顧右盼，瞻前顧后，卻始終沒(méi)有發(fā)現什么異常，他們叫我再走一圈，我照做，走到門(mén)口時(shí)，他們突然叫：“立正，向上——看！”，我抬起頭，一只“熊二”正悠然地向我招著(zhù)手。他們哈哈大笑，我也跟著(zhù)傻笑起來(lái)。
下午上課，老師走進(jìn)教室，突然全班同學(xué)一起大叫：“立正！向上看！”老師抬起頭，臉上露出了笑容，全班同學(xué)哈哈大笑。
恐怖襲擊
“四。一”愚人節，班上某些特調皮的同學(xué)準備搞些花樣，早上大課間，行動(dòng)開(kāi)始。一個(gè)人開(kāi)始在門(mén)上方布置陷阱，一群人在門(mén)外把崗，以免被破壞。其實(shí)很多人都已經(jīng)知道了這陷阱，待在門(mén)外看好戲，一位不知情的女同學(xué)跑過(guò)，一把推開(kāi)了門(mén)，接著(zhù)就傳來(lái)一聲尖叫——一大片綠色的葉子掉到她的頭上，葉子上躺著(zhù)一條從未見(jiàn)過(guò)的蟲(chóng)，看像蠕蟲(chóng)又不是，看似水蛭又不像的一個(gè)水晶晶的節肢動(dòng)物，所有人頓時(shí)大笑。
“游戲迷”來(lái)了
老師上課常用電腦，也經(jīng)常放著(zhù)不動(dòng)，就進(jìn)入了“屏幕保護程序”。不知何時(shí)開(kāi)始，就有人偷偷地操作電腦。一天上課，和往常一樣，電腦放著(zhù)，投影儀開(kāi)著(zhù)，老師在講課。少頃，立刻黑屏，接著(zhù)電腦開(kāi)始展示一張張精美的游戲壁紙，許多人目不轉睛的看著(zhù)，原先略有嘈雜的課堂變得安靜，老師對此似乎毫無(wú)察覺(jué)，照樣講課。直到老師叫我們開(kāi)始寫(xiě)東西，卻沒(méi)有什么人動(dòng)手時(shí)，才發(fā)現這一現象。
……
學(xué)校的生活有著(zhù)許多的趣味，給這看似枯燥的學(xué)習增添了許多色彩，讓我們的生活變得快樂(lè )，有趣。
初中校園生活作文11
生活，其實(shí)很簡(jiǎn)單。
對于學(xué)生，生活就是在一至周五的清晨和夜晚穿梭于家與學(xué)校之間；對于教師，生活就是日日夜夜孜孜不倦的為學(xué)生的作業(yè)批改，讓他們的成績(jì)更上一層樓；而對于家長(cháng)，生活就是在太陽(yáng)從東方升起時(shí)，為自己的兒女準備可口的早餐，當太陽(yáng)從西方落下時(shí)為一家人盛上健康營(yíng)養的晚餐，在繁星點(diǎn)點(diǎn)時(shí)完成自己一天的工作。
咸津津的校園生活
當偌大的教室之中只留下鐘表“滴答滴答”的回音和你粗重的呼吸聲；窗外班車(chē)發(fā)動(dòng)的聲音漸漸離你遠去時(shí)，你是否會(huì )惶惶不安？當你的家長(cháng)盛裝出席只有你和班主任的“班會(huì )”時(shí)，你的心臟是不是就如同被人追打一般要掙脫胸膛的束縛？當一向聽(tīng)話(huà)守規矩的你被老師說(shuō)的無(wú)地自容，你又是否想要逃之夭夭？
那天，我就經(jīng)歷了這么一次。
當我強忍眼中委屈的淚水，做著(zhù)無(wú)力的辯解時(shí)，一只粗糙有力的手掌“啪”的`一聲落在我細嫩的小臉上。那只手的主人——我的父親一臉恨鐵不成鋼的盯著(zhù)我。霎時(shí)，一顆顆晶瑩的淚珠爭先恐后地涌出眼眶。流到嘴邊，是咸的。
我低下頭，閉上眼睛，老師與父母說(shuō)的每一句話(huà)，都有如一根根鋒芒畢露的毒針散發(fā)著(zhù)刺骨寒光刺在我心頭。
回到家后，我把自己反鎖在房間里輕聲抽泣，在最疼愛(ài)我的舅父百般勸說(shuō)下，才紅腫著(zhù)眼睛開(kāi)了門(mén)。雖然最終是皆大歡喜，但是卻讓我在四年之后的今天，依然不忘那咸津津的味道。
甜蜜的校園生活
天空是祥和的藍；白云是純潔的白；草地是自由的綠；友誼，是甜蜜的橘紅。
“我愿意，在你年老時(shí)想起我，指著(zhù)我發(fā)黃的照片，對什么人說(shuō)起，我們曾經(jīng)擁有的、最明亮的快樂(lè )�！�
“是多少并肩的歲月，成就了此刻風(fēng)輕云淡的守望”
“時(shí)光飛逝，世事湮沒(méi)，唯有亙古不變的星辰在天空閃閃發(fā)光”
“時(shí)日茫茫，記憶的長(cháng)河中那回憶的島嶼，隱隱約約，零零星星……”
還記得，那甜蜜的一幕幕，那些在校園中甜蜜的瞬間，你是否還記得？當初只是勾勾手的約定，到了現在是多么難忘？
畢業(yè)前夕，強忍在眼眶不停打轉的淚花、掙扎著(zhù)想要看清你的臉。然最終還是落下淚來(lái)……
那淚，是甜的。
生活，其實(shí)很簡(jiǎn)單。在生活中，嘗遍世間百味，正是應了那句話(huà)：“人世間百味雜陳，嘗過(guò)了其一，又想試試其他味道。
生活，其實(shí)很簡(jiǎn)單。在生活中，嘗遍世間百味，正是應了那句話(huà)：“人世間百味雜陳，嘗過(guò)了其一，又想試試其他味道。
點(diǎn)評：文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。文章邊敘事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
美中不足的是：文中第一段對生活的描述涵蓋不全。校園生活用家長(cháng)會(huì )為例有失恰當。下文甜蜜校園生活的描寫(xiě)不夠具體，且未寫(xiě)出多姿多彩。
作者可以緊扣題目寫(xiě)校園里具體發(fā)生的事情。
點(diǎn)評老師：蘇璐璐
初中校園生活作文12
也許是出于對母校的一種留戀，總是喜歡在晚飯后，一個(gè)人慢慢走向夕陽(yáng)下那大石階，獨自躺在上面，仰望著(zhù)天空緩緩飄過(guò)的白云，白天所有的煩惱與疲勞統統跑到遙遠的地方去了，只是感到一種空曠，一種海闊天空般的愉悅與歡欣，靜靜地閉上眼睛，任思緒自由自在地飄蕩……
寬容之美
辦公室門(mén)口，一位班長(cháng)或組長(cháng)正小心翼翼地搬著(zhù)一疊作業(yè)本，朝教室走去�！鞍 边@時(shí)，她與正要搬作業(yè)的我相撞，本子天女散花似的向四周撒去�！皩Α瓕Σ黄�!”我抱歉極了，顯得有些手足無(wú)措，做好心理準備讓她罵，可她只是蹲下來(lái)，將本子一本本重新疊好，“你別太在意，你也是不小心的，快去完成你該做的事情吧�！�
三言?xún)烧Z(yǔ)，我與她成了朋友。
感動(dòng)之淚
“思思，你的收集本呢?”“我沒(méi)買(mǎi)，我忘記了，明天會(huì )帶來(lái)�！崩蠋焺e有深意地看了我一眼，讓我心慌慌，眼跳跳。下午班會(huì )課，“同學(xué)們，今天我們牛刀小試一下，看這兩年下來(lái)，你們作文水平是否提高，寫(xiě)得最好的有獎喔!”說(shuō)完，老師又看了我一眼，讓我感到莫名奇妙。次日，結果出來(lái)了，我寫(xiě)的最好，老師大大表?yè)P了我一下，叫我跟她去領(lǐng)獎品。當我拿到一本漂亮的.筆記本時(shí)，我明白了，情難自禁地流下淚，為了老師的貼心與相信。
一個(gè)眼神，讓兩顆心更貼近了。
挫折之苦
“嗚——”好難哦，管一個(gè)班好難，好辛苦。今天，同學(xué)不知是否吃了興奮劑，個(gè)個(gè)吵個(gè)不停，我再怎么苦口婆心地對他們說(shuō)不要吵，可他們依舊我行我素。不僅讓我換來(lái)老師的訓，還丟了“飯碗”，降正為副，又讓好友嘲笑了半天，整天一肚子苦無(wú)法傾訴。放學(xué)后，老師又找我過(guò)去，“思思，身為班長(cháng)應拿出班長(cháng)的威嚴，管好班而不是讓班級像個(gè)菜市場(chǎng)。這次算給你一個(gè)教訓，表現好一點(diǎn)，讓同學(xué)們對你折服懂嗎?我再讓你做班長(cháng)，知道嗎?”“知道�！笨嗑涂鄦h，下次努力，相信道路雖曲折，但前途是光明。
一次挫折，雖苦但多經(jīng)驗。
“啾——”一聲悅耳的鳥(niǎo)叫聲，把我從思緒中拉回來(lái)。再次仰望天空，天更藍，云更白，空氣更清新，使我眼前一片廣闊。
親愛(ài)的校園，讓我再擁抱你一下，再重溫一下我珍藏的回憶，再感受一下你的溫暖，我的校園，我的母校!
初中校園生活作文13
初中校園，就像我們溫暖的家，讓我們在這里快樂(lè )地度過(guò)三載春秋；初中校園，就像我們的聯(lián)誼社，讓我們結交了許多志同道合的好友；初中校園，更像是讓我們盡情展現自己的天地，多姿多彩，充滿(mǎn)了歡樂(lè )。
清晨。太陽(yáng)還未升起，天空只泛著(zhù)一片淡淡的藍，地上的一切仍陷于沉睡中。而我們，427的同學(xué)們，卻以早早地擺脫“睡魔”，投入到一天的準備工作中。我刷牙洗漱，吃過(guò)早飯后，想一支離弦的箭一般沖往教室，生怕錯過(guò)了一天中最佳的學(xué)習時(shí)間。
來(lái)到教室。太陽(yáng)已然悄然無(wú)聲地升起，一切又開(kāi)始活躍起來(lái)：樹(shù)葉搖曳著(zhù)，雀兒啼囀著(zhù)，太陽(yáng)給萬(wàn)物披上了一件橙紅色的外衣，看上去生機盎然，蓄勢待發(fā)。我也被這氣氛感染了，取出書(shū)本，靜靜地閱讀著(zhù)。同學(xué)們陸陸續續到了教室，很快，一個(gè)教室里便已裝滿(mǎn)了五十二位同學(xué)�？拼碚旧现v臺，用他那洪鐘般響亮的聲音領(lǐng)頭帶早讀。所有同學(xué)都認真、投入地讀著(zhù)書(shū)，毫不散亂，節奏像是只有一個(gè)人在讀一般整齊劃一，聲音卻有千萬(wàn)個(gè)壯士一起喊口號一樣大。有著(zhù)如此齊心協(xié)力的“戰友”們，怎能讓人不想全身心投入班級呢？我的心中不由升起一種自豪感。
正午。陽(yáng)光普照，一切又都換了一種顏色，大地金光燦爛，無(wú)比輝煌。大家的活力也早已被喚醒，進(jìn)入了一天中的全盛時(shí)期。盡管上午有連續五節課，但面對同學(xué)們的旺盛精力，五節課也只是小菜一碟，同學(xué)們的.熱情絲毫沒(méi)有被削減。第五節課的下課鈴終于打響，全初一級同學(xué)們的熱情全部爆發(fā)，一陣陣歡呼聲一浪高過(guò)一浪。接下來(lái)常常會(huì )伴隨著(zhù)地動(dòng)山搖——有的班級已經(jīng)下課，那些班的同學(xué)們迫不及待地沖出教室，迎接那香甜可口的午飯。我們班還沒(méi)有經(jīng)過(guò)老師批準下課，仍然不動(dòng)如山，認真地聽(tīng)著(zhù)老師講這節課最后的知識點(diǎn)。外面歡呼的同學(xué)吸引著(zhù)我們，飯菜的氣息也飄入教室，像一個(gè)頑皮的小精靈，輕輕挑動(dòng)著(zhù)同學(xué)的心。終于，老師結束了這一堂課，批準下課了。一瞬間，我們班的同學(xué)也爆發(fā)出一陣歡呼聲，以表達出心中的興奮。其他班的同學(xué)們跑著(zhù)沖向飯堂，我們班的同學(xué)亦復如是，仿佛大家約定好要舉行一場(chǎng)比賽似的，不甘示弱。我站在教室外的陽(yáng)臺上，望者從教學(xué)樓魚(yú)貫而出的同學(xué)們，心中也像陽(yáng)光一般燦爛無(wú)比。
一轉眼，又到了傍晚。太陽(yáng)已經(jīng)不辭而別，留下的只有那漫天透紅的云彩作為書(shū)信。晚自習，大家都安靜地做著(zhù)作業(yè)，書(shū)本堆積如山卻毫不凌亂，給人以一種秩序美。教室里時(shí)不時(shí)會(huì )出現一些翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的聲音，但都微不可聞，似乎教室里正睡著(zhù)一頭獅子，動(dòng)一動(dòng)都會(huì )把它吵醒。我也正絞盡腦汁、思前想后，寫(xiě)著(zhù)這篇文章。此時(shí)，同學(xué)們與白天的熱情洋溢截然不同，這才叫“動(dòng)靜分明”。
我們的校園生活就像陽(yáng)光一般變化多端，多姿多彩。而我們每一位同學(xué)都在這陽(yáng)光一般的校園中，像陽(yáng)光一般互相溫暖著(zhù)，建造起了我們的多彩校園，我們的天地。
初中校園生活作文14
成長(cháng)，有時(shí)只是瞬間的事
人們常說(shuō)“少年不識愁滋味”，然而16歲的我，心中總有揮之不去的憂(yōu)愁。由于長(cháng)期疏于學(xué)業(yè)，我的成績(jì)一直在低處徘徊。盡管在眾人面前我總是故作坦然，但心里卻有難言的苦澀。我想，我不像其他同學(xué)那樣聰明！
然而，那一堂極其普通的美術(shù)課，卻無(wú)意中顛覆了我對自己的認識。
那堂美術(shù)欣賞課，講的是法國印象派畫(huà)家莫奈。周五，又是下午第一節。很多同學(xué)都埋著(zhù)頭，用美術(shù)課本遮掩因犯困而迷糊的眼神。A夏日的午熱混雜著(zhù)少年的汗味彌漫在教室里；窗外的老柳樹(shù)似乎懶得再搖曳，蟬兒卻很高調地重復著(zhù)昨天的老歌；遠處傳來(lái)繁忙的市音，隱隱約約，嘈嘈雜雜
也許只是為了打破昏昏欲睡的沉悶，年輕的美術(shù)老師說(shuō)：“我請一位同學(xué)談?wù)剬@幅畫(huà)的感受。這樣吧，姚遠同學(xué)，你來(lái)說(shuō)說(shuō)�！蔽覜](méi)想到，被喊中的人是自己，遲遲疑疑地站起來(lái)。周?chē)懈`竊的笑聲與私語(yǔ)。
B我的心，因為那些輕蔑的話(huà)語(yǔ)而猛烈地跳動(dòng)，手不自覺(jué)地攥緊了。我真想沖那些自以為是的同學(xué)說(shuō)一句：住嘴！可是，我什么也說(shuō)不出來(lái)，只是下意識地低頭，再低頭，想把自己滾燙的臉，埋進(jìn)深深的臂彎。
我當時(shí)的樣子，一定很窘迫、很無(wú)助。美術(shù)老師輕輕地走到我旁邊：“姚遠同學(xué)，是不是不舒服？”老師側著(zhù)臉，關(guān)切地看著(zhù)我。我搖搖頭，雙手很奇怪地卷著(zhù)書(shū)角，然后展開(kāi)，再卷起，好像一點(diǎn)點(diǎn)鋪排著(zhù)內心的局促、不安
老師幫我把書(shū)角展平，指著(zhù)那幅畫(huà)說(shuō)：“你好好看看，感覺(jué)到了什么？”是那幅莫奈的《睡蓮》：水波粼粼，睡蓮的葉子或聚或散，花朵像暗紅的、搖曳的火焰，熱烈而又含蓄�？此齐S意的柔美線(xiàn)條，捕捉住了水面似真似幻的光和影�？粗�(zhù)那畫(huà)，我心里竟有一種隱隱的感動(dòng)。沉默良久，我聽(tīng)見(jiàn)自己用極不確定的語(yǔ)氣說(shuō)：“畫(huà)家好像是想表現溫和、平靜、美麗的大自然�！�
只是幾個(gè)字而已，美術(shù)老師卻很欣賞地說(shuō)：“說(shuō)得好！莫奈的畫(huà)，總是善于捕捉大自然的美麗�！彼p輕地按了按我的肩膀：“你挺有悟性的。這幅畫(huà)，藏于法國奧賽博物館，希望有一天，你能去親眼看一看�！蔽毅蹲×�，確定這句話(huà)是專(zhuān)門(mén)說(shuō)給我聽(tīng)的！我定定地看著(zhù)老師走向講臺的'背影，滿(mǎn)心的喜悅里夾雜一絲疑慮，“老師說(shuō)我挺有悟性的！老師真的是這么說(shuō)的！可老師這是在鼓勵后進(jìn)生嗎？也許”接下來(lái)欣賞的是莫奈的《干草垛》。我凝視著(zhù)這幅畫(huà)，用心感受著(zhù)畫(huà)意。我敢說(shuō)，我從未這么專(zhuān)心地上過(guò)課！老師先請后排一位同學(xué)談?dòng)^感，那同學(xué)只說(shuō)畫(huà)面太單調了。老師微笑地點(diǎn)評：“莫奈畫(huà)的雖只是干草垛，卻巧妙地描繪了光與色帶給人的視覺(jué)印象。斜射的陽(yáng)光下，淡橙的天空，橙紫的遠山，橙綠的樹(shù)林，橙黃的干草垛陽(yáng)光在躍動(dòng)，色彩在變幻。畫(huà)面雖簡(jiǎn)單，卻有一種不同尋常的生命力�！蔽揖劬珪�(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，默默地將老師的講析與自己的觀(guān)畫(huà)印象一一對照。我發(fā)現，自己的觀(guān)畫(huà)印象竟然與老師的講析大致吻合，只是我的感受稍顯稚嫩。這一發(fā)現，讓我驚喜萬(wàn)分！
那個(gè)周末，烈日流火。我興沖沖地跑到藝術(shù)品商店，買(mǎi)了一幅帶畫(huà)框的《睡蓮》。雖只是臨摹畫(huà)，我的喜悅卻是那樣真實(shí)而強烈。
我告訴父親，這是美術(shù)的參考資料。C父親意味深長(cháng)地看了我一眼，點(diǎn)點(diǎn)頭，什么也沒(méi)說(shuō)，只是爬到椅子上，鄭重其事地幫著(zhù)把畫(huà)掛在我的房間里。
我開(kāi)始了一個(gè)人的戰爭，和自卑作戰，和惰怠作戰。我還一遍遍地為自己勾畫(huà)未來(lái)的藍圖。越來(lái)越多的人真誠地用“陽(yáng)光”、“自信”、“上進(jìn)”這些詞來(lái)形容我。
終于，我鼓起夢(mèng)想的翅膀，飛向遠方大學(xué)時(shí)，我主修國際金融，但我對莫奈的畫(huà)卻始終有一種難以名狀的親切感，就連我的父母對莫奈的畫(huà)都有特殊的感情。那幅《睡蓮》，從我16歲那時(shí)起就一直掛在我的房間里。
再回故鄉時(shí)，我想找到那位美術(shù)老師，告訴她，法國的奧賽博物館我已經(jīng)去過(guò)了。
不過(guò)，畢竟是男子漢了，有些細節我會(huì )不好意思說(shuō)的，比如，那天在奧賽博物館里，面對莫奈《睡蓮》真跡，我竟熱淚盈眶！
記憶中，那雙溢滿(mǎn)愛(ài)的瞳仁清晨的微弱光線(xiàn)探進(jìn)房間里，深秋薄如蠶翼的霧氣裹挾著(zhù)塵埃起舞，天空像一首憂(yōu)郁的歌，滿(mǎn)是蕭瑟的味道。
我打理著(zhù)房間。一本很久沒(méi)有翻過(guò)，邊角已微微泛黃的習作本驀地闖入我的視線(xiàn)，一個(gè)個(gè)張牙舞爪的字出現在老式的格子作文紙上，筆畫(huà)霸道而僵硬，是小孩子的味道。我的記憶慢慢蘇醒過(guò)來(lái)，果然，在我的又短又可笑的文章后面，我看到了老師秀氣的微微傾斜的黑字。
“很有天賦文筆優(yōu)美想象力豐富認真”我小聲讀著(zhù)老師的評語(yǔ)，指尖劃過(guò)四五年前的幼稚字符。一篇篇作文翻過(guò)去，老師無(wú)一例外都寫(xiě)了很多評語(yǔ)。我深吸了一口秋天的薄薄空氣，幾近塵封的兒時(shí)記憶又被翻曬一新，帶著(zhù)草長(cháng)鶯飛的甜味。我好像又回到了那個(gè)融融的午后，那個(gè)薔薇花開(kāi)的春日——三年級的第一堂作文課。燦爛的陽(yáng)光照在地磚上，傾斜的角度括出一道金色的弧。教室里只有寫(xiě)字的沙沙聲和老師輕輕走動(dòng)的聲音。我面前鋪了一張空空如也的格子作文紙，像在委屈為什么我不把它填滿(mǎn)似的。我托著(zhù)腮幫子，筆尖持久地點(diǎn)在第一格子里，搜腸刮肚地想著(zhù)素材。也許是我緊皺的眉頭引人注目，老師的衣裙沙沙一擺，就來(lái)到我面前。烏黑的瞳仁帶著(zhù)笑意，嘴角揚起一個(gè)小弧�！坝袉�(wèn)題嗎？”我心里慌亂，一時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)。老師笑了，俯下身向我解釋起題目。溫柔的聲音傳入我的耳畔，發(fā)間有一股好聞的花香味兒。我緊緊盯著(zhù)老師清澈的眼睛，閃亮的瞳仁里包涵著(zhù)對我的期待和鼓勵�！昂昧�！老師相信你，給我一個(gè)驚喜吧！”老師向我眨了眨眼，步履輕緩地走開(kāi)了，我就像喝了一杯溫熱的蜂蜜水，一種柔而甜蜜的味道襲卷了全身。中午時(shí)分，作文本發(fā)了下來(lái)，老師用娟秀的字寫(xiě)了很多評語(yǔ)，最后的總評，她畫(huà)了一個(gè)小小的笑臉，三條弧線(xiàn)，就像老師笑起來(lái)時(shí)瞇起的眼睛和彎彎的嘴角。又一陣溫熱灑入我的心底，空氣里似也彌漫開(kāi)更加醉人的芬芳，窗外樟樹(shù)的葉子沙沙作響，像有一群精靈在葉子里歌唱一樣。
輕輕地翻過(guò)幾頁(yè)，角落里有一絲淡淡的血跡，褪了色的蝦紅，卻褪不走我對此的記憶。那一日的傍晚，微醺的太陽(yáng)投入似片片烈焰般燃燒的霞光，飛鳥(niǎo)在天空和暮靄中長(cháng)鳴，開(kāi)了一天的花朵微微合攏了潑墨國畫(huà)一樣嬌艷的花瓣，樹(shù)葉上鍍了一層晶瑩的蜜色，我卻無(wú)心欣賞景致。瘋狂流下的殷紅的鼻血沾上了我的衣衫，我不得不躲到廁所里。僅剩的一張紙巾也用完了，我狼狽地捂著(zhù)鼻子，血從我的指縫間溢了出來(lái)。正在這時(shí)，老師輕輕推開(kāi)廁所的門(mén)，看到我的樣子，一絲驚訝掠過(guò)臉龐，她飛快地用紙巾替我捂上了鼻子，血沖破薄薄的紙巾，滴在老師的袖管上。終于，鼻血止住了，可老師雪白的衣衫上，已滿(mǎn)是刺眼的紅。老師輕輕地摸了摸我的頭，那雙黑漆漆的瞳仁里，我似乎看到了媽媽的影子。
我慢慢地回憶著(zhù)，記憶里滿(mǎn)是老師笑起來(lái)的音容，一雙烏黑清澈的眼睛似乎就在不遠處向我眨著(zhù)。深秋的太陽(yáng)從地平線(xiàn)上升起，霧氣氤氳 一片，把太陽(yáng)和霞光籠罩其中，草尖上的露珠緩慢地滾動(dòng)著(zhù)，像老師那溢滿(mǎn)愛(ài)的瞳仁。
初中校園生活作文15
到了揮手說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，轉眼間，三年的初中生活也快畫(huà)上一個(gè)句號。
想起以往與同學(xué)教師們相處的那些時(shí)光，是那么的不舍，與同學(xué)的嘻嘻哈哈打打鬧鬧已成為我人生中的一道美麗的風(fēng)景。
在各種活動(dòng)中都獲得了不錯的成績(jì)，比如在參加運動(dòng)會(huì )、拔河比賽、文藝活動(dòng)……這都離不開(kāi)九班每個(gè)人的共同努力。
異常是那次拔河比賽，我也親身參加過(guò)，當我看到同學(xué)們都鼓足干勁，用盡力量拉繩子時(shí)，我才真正的.感覺(jué)到九班是一個(gè)多么強大團結的班團體。努力的九班雖然我們班上的成績(jì)在全年級不是最好，可是同學(xué)們也都努力過(guò)，相信努力總是會(huì )有收獲的！只要一進(jìn)我們教室，就會(huì )被那一排齊刷刷金燦燦的獎狀給嚇一跳，可別小看我們喲，這可是我們的努力換來(lái)的�？蓯�(ài)的九班一個(gè)班團體總會(huì )有一些“不聽(tīng)話(huà)”的人，可是正因為有了他們，我們的學(xué)習才不會(huì )過(guò)于枯燥，也給大家都帶來(lái)了歡樂(lè )，有時(shí)也顯得蠻可愛(ài)的。
這就是我的“一家”，一個(gè)團結，努力，可愛(ài)的大家庭。就快中考了，真期望同學(xué)們都能考出好成績(jì)。我真的是很感激我們的徐教師，有好多話(huà)想對他說(shuō)，可是一切盡在不言中，只能是默默的感激、祝福，祝福我們的教師，祝福我們九班。
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