實(shí)用的校園生活作文匯編[3篇]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的校園生活作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園生活作文 篇1

　　校園，是我們學(xué)習的好地方，也是我們成長(cháng)的樂(lè )園，在校園里度過(guò)的每一天，我都覺(jué)得無(wú)比快樂(lè )。

　　清晨，金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了大地，一踏進(jìn)校園，迎面飄來(lái)一股撲鼻的玉蘭花香，校園里盛開(kāi)的鮮花也顯的格外嬌艷，到處散飄一股股的花香，使校園變得更加干凈、美麗，使空氣變得更加清新。

　　早讀了，同學(xué)們有順序地走進(jìn)各自的教室早讀。樹(shù)上，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的聲音，教室里，朗朗的讀書(shū)聲，這兩種聲音融合在一起，像在演奏著(zhù)一曲動(dòng)聽(tīng)的`交響曲一般。

　　第一節課是上語(yǔ)文課，同學(xué)們準備好上課用的書(shū)本，坐在教室里，靜靜等待著(zhù)老師。老師來(lái)了，大家一起向老師問(wèn)好。在老師的領(lǐng)導下，大家一塊兒遨游在知識的海洋了，老師講得繪聲繪色，語(yǔ)言很精彩，也非常生動(dòng)、感人，我們都聽(tīng)得津津有味。

　　轉眼間，下課了，同學(xué)們都在操場(chǎng)上自由地活動(dòng)著(zhù)。有的打籃球、有的在玩耍、有的在跳繩。在操場(chǎng)上的一角，有一群小朋友在盡情地玩著(zhù)，他們玩的就是“老鷹抓小雞”，開(kāi)始了，老鷹來(lái)了個(gè)突然襲擊，雞媽媽拼命地保護著(zhù)自己的孩子，誰(shuí)也不甘示弱。第二、三節是上體育和音樂(lè )，我們學(xué)得很快樂(lè )。

　　不知不覺(jué)的，鈴聲響了，第三節課下課了，也就是放學(xué)，同學(xué)們各騎著(zhù)自己的“寶馬”陸續回家了。

　　下午1點(diǎn)多，很多同學(xué)就來(lái)到學(xué)校，有的看書(shū)，有的午睡。午寫(xiě)時(shí)間到了，今天是抄作業(yè)，班長(cháng)拿著(zhù)本子在黑板抄，我們也在入神地吵著(zhù)，上第四節課了，這節課是美術(shù)課，我們也準備好用的工具，等老師來(lái)上課。老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)男孩，我們也照著(zhù)老師的畫(huà)法，各畫(huà)各的，有的同學(xué)畫(huà)了就擦，畫(huà)了就擦，總畫(huà)不好。下課了，我們把畫(huà)交給了老師�！扳�、鈴、鈴”，上第五節課了，我們認真地讀著(zhù)英語(yǔ)。第六節課是上數學(xué)課，我們個(gè)個(gè)開(kāi)動(dòng)腦筋思考著(zhù)題目。放學(xué)了，有的拿著(zhù)掃把到操場(chǎng)上掃葉子，有的在跑道上鍛煉著(zhù)身體，有的很早就回家了。

　　我們的校園生活是那么多姿多彩，我愛(ài)我親愛(ài)的母校！

校園生活作文 篇2

　　人生如同一個(gè)五味俱全的瓶子，里面有酸，有甜，有苦，有辣。小學(xué)的生活是愉快的，初一初二的生活是美好的�？墒菚r(shí)間總是來(lái)得快，去得也快。即是不情愿也必須要去面對初三的生活。

　　在我看來(lái)，初三就像一根苦瓜，初嘗一下，那是一種苦的滋味。但是，如果你細細的去回味那種苦，就會(huì )發(fā)現，其實(shí)苦中也帶著(zhù)一絲清甜。

　　剛入初三，我還有點(diǎn)不習慣，認為離中考的日子還長(cháng)，有的是時(shí)間，但是“集腋成裘，聚沙成塔”，須知學(xué)習和復習都是一個(gè)循環(huán)鍵就能的積累過(guò)程。初三階段，特別是中考前幾個(gè)月，只不過(guò)是在平時(shí)的基礎上進(jìn)一步練習，提高而已。因此，在整個(gè)初中階段，就必須打下堅實(shí)的基礎，正確的學(xué)習方法要求我們：上課認真聽(tīng)講，勤做筆記，積極思考，回家后認真復習，完成老師布置的全部作業(yè)，再將老師的上課內容進(jìn)行“消化”，“吸收”后，再去接受新的知識�！皽毓识�知新”才能收到事半功倍的學(xué)習效果。

　　每個(gè)人由于自身的潛能，愛(ài)好等因素。各科的成績(jì)一般是不平衡的，這就要求我們對自己的自身做一個(gè)全面地了解：哪些是自己的弱項，哪些是自己的`強項，有規律的安排學(xué)習和復習時(shí)間，取長(cháng)補短，才能用有限的時(shí)間取得最好的學(xué)習效果。譬如我對哪科有較大的興趣，便可以在那課上多花些功夫。而弱科就要在自己有不懂的問(wèn)題是去請教同學(xué)或老師。

　　在考試之前，不要過(guò)于緊張，要放松心情。如果臨時(shí)抱佛腳，那只能證明你缺乏自信心，有時(shí)還會(huì )取得適得其反的效果。面對考試，我們要放一顆平常心和一個(gè)良好的心態(tài)。很多同學(xué)在考試前一晚復習弄得自己睡眠不足，精神不振，反而沒(méi)有考出應有的成績(jì)。

　　進(jìn)入初中最后階段的學(xué)習，我們要堅持，因為以后的路更長(cháng)、更辛苦。讓我們牢記：在科學(xué)上面沒(méi)有平坦的大路，可走的只有在那崎嶇小路的攀登上不畏辛苦的人，才有希望達到光輝的頂點(diǎn)。

校園生活作文 篇3

　　國有國法，家有家規，生活中的規則無(wú)處不在，有了規則，我們的生活才會(huì )變得有條有理。人人遵守規則，我們的社會(huì )才會(huì )變得井然有序，背離了規則，社會(huì )將一片混亂。

　　在我們教室旁，有一個(gè)長(cháng)長(cháng)的走廊，在走廊的一側，長(cháng)了許多樹(shù)藤，它們有的繞著(zhù)柱子蜿蜒而上，有的就垂在那兒，還有的直接掛在走廊頂上。學(xué)校有個(gè)規定：不準攀爬樹(shù)藤!可是有時(shí)還是有同學(xué)到樹(shù)藤上玩耍，有的一會(huì )爬上去，一會(huì )又爬下來(lái);有的則坐在樹(shù)藤上蕩秋千······每次看見(jiàn)他們在樹(shù)藤上蕩來(lái)蕩去時(shí)，我也很想爬上樹(shù)，和他們在樹(shù)上玩耍。但轉念又想：學(xué)校不是規定了不能爬樹(shù)藤嗎?我還是別去了吧。再說(shuō)了，萬(wàn)一爬著(zhù)爬著(zhù)樹(shù)藤突然斷了該怎么辦?那太危險了!

　　可是終于有一次，我也禁不住誘惑了。那天下午，我正在走廊里散步，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我，我轉身一看，原來(lái)是張子晗啊。他正坐在樹(shù)藤上向我招手呢!“你也上來(lái)吧!”他說(shuō)道�！八懔税�，萬(wàn)一樹(shù)藤斷了······”“別管那么多，你看，著(zhù)不是好好的嗎?”他說(shuō)著(zhù)，便把樹(shù)藤搖了幾下。

　　我猶豫了起來(lái)，一邊是快樂(lè )，一般式規則，我不知道選哪個(gè)好?過(guò)了一會(huì )兒，我還是抵擋不住誘惑，開(kāi)始爬樹(shù)。剛開(kāi)始，我總慢慢的.，生怕樹(shù)藤突然斷開(kāi)。但到了后來(lái)，我便大膽起來(lái)，甚至在上面跳來(lái)跳去!

　　第二天，一道消息像晴天霹靂一樣重重地打在我頭上，因為爬了樹(shù)藤，所以被罰掃地三天!

　　這三天，我一直在思考一個(gè)問(wèn)題：為什么會(huì )制定規則呢?原來(lái)，每個(gè)規則都有自己的理由和意義。同時(shí)，規則也是我們安全的保障，遵守了規則，就等于給生命上了保險。只有大家遵守規則，我們的世界才會(huì )變得越和諧，越美好。

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