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校園生活的作文300字(精品4篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的校園生活的作文300字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
校園生活的作文300字 篇1
我的課余生活基本上除了看書(shū)就是練書(shū)法。書(shū)是我的精神糧食,它讓我的知識更加豐富;練書(shū)法讓我做事有耐心、專(zhuān)注、認真。
毛主席曾這樣說(shuō)過(guò)一句話(huà):飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可一日不讀。這句讀書(shū)的名言,我牢牢記在心間!
希萊恩特也說(shuō)過(guò):書(shū)里的知識是天才的原料,天才利用書(shū)里的.知識才可以編成他那燦爛的作品。
看書(shū)使我在寫(xiě)作時(shí)妙筆生花,行云流水,人也越來(lái)越聰明了。
學(xué)書(shū)法時(shí)要有耐心、專(zhuān)注、認真,因為書(shū)法稍微一分心,就會(huì )寫(xiě)錯字,而且還不能改,所以必須認真、細心,練書(shū)法讓我改掉了粗心大意的壞毛病。
我的課余生活讓我提高了閱讀能力和寫(xiě)作水平,增長(cháng)了我的知識練書(shū)法使我在考試時(shí)認真,讓我在考試時(shí)認真做題,使我穩坐年級第一的寶座!
我喜歡我的課余生活!
校園生活的作文300字 篇2
學(xué)校的生活是豐富多彩的。上課時(shí),同學(xué)們認真聽(tīng)講;下課后,同學(xué)們做游戲。接下來(lái),我給大家講講我的校園生活。
電鈴響起來(lái),上課了,同學(xué)們像箭一樣跑進(jìn)教室,把上課用的東西一一擺放在桌子上,安靜地等待老師。老師進(jìn)來(lái)后,溫和地和同學(xué)們打招呼后,接著(zhù)開(kāi)始認真地給我們講解書(shū)上的知識。
電鈴響起來(lái),下課了,同學(xué)們像兔子般跑出教室,在外面踢足球、打籃球、玩老鷹捉小雞……
其中,我最喜歡玩老鷹捉小雞。我們分好角色玩起來(lái)。一開(kāi)始“老鷹”根本捉不住“小雞”,玩了一會(huì )后,當雞媽媽的'女生累得筋疲力盡,而“老鷹”是男同學(xué),比女同學(xué)的體力好,“老鷹”抓住這個(gè)機會(huì ),一下子抓到了一只“小雞”。正當我們要開(kāi)始第二輪游戲時(shí),電鈴又響了,同學(xué)們又飛快地跑回教室……
我的校園生活是這樣的快樂(lè )有序,你們覺(jué)得有趣嗎?
校園生活的作文300字 篇3
剛入園的寶寶離開(kāi)了家長(cháng)心里會(huì )非常沒(méi)有安全感,看到陌生的環(huán)境會(huì )忍不住哭泣,這時(shí)候就要老師用心親聽(tīng)他們的心聲讓孩子明白老師是理解他們的,并且讓孩子相信自己會(huì )幫助他們從而建立起信任感。
可以用一些故事或是游戲讓他們轉移將注意力,生活在開(kāi)開(kāi)心心的環(huán)境里就沒(méi)有那么多時(shí)間想這些事,也可以用故事中的孩子高高興興上學(xué)的'例子告訴他們上學(xué)是一件高興的事情,慢慢改變他們的行為。對于那些哭鬧不止的孩子老師可以像爸爸媽媽一樣把他們抱在懷里,讓他們感到溫暖即使在學(xué)校一樣有人愛(ài)他們,這樣用不了多長(cháng)時(shí)間孩子就會(huì )平靜下來(lái)。
用心觀(guān)察每位孩子,他們都是獨立的個(gè)體,特點(diǎn)也有所不同,有些孩子特別內向就要多多鼓勵與表?yè)P,有些調皮的孩子也要適當的批評,一些孩子可能入學(xué)不會(huì )自己吃飯就要多鼓勵適當的喂他但還是要讓他向那些自理能力好的孩子學(xué)習,讓幼兒感受老師對他的關(guān)愛(ài)。熱心的幫忙幼兒口渴了及時(shí)給幼兒喝水;幼兒不小心尿褲子了,我們應該說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,老師幫你洗洗,給你換下來(lái)”。讓幼兒切身的感知老師像媽媽一樣親!親切地態(tài)度會(huì )使孩子更加親近自己,經(jīng)常抱抱他們親親他們,孩子會(huì )更加喜歡就自己,也能更快適應校園生活。
校園生活的作文300字 篇4
每當到下課的時(shí)間,是同學(xué)們最開(kāi)心的時(shí)候。我們可以玩籃球、踢足球、跳繩等,同學(xué)們跳啊、踢啊、跑啊,好像脫韁的小野馬。更有趣的'事情是,老師經(jīng)常在校園里給同學(xué)們拍照,同學(xué)們擺出各種各樣的造型,淘氣包吳昊龍還在草坪上打滾呢!有的時(shí)候雷老師會(huì )和我們一起玩游戲,一個(gè)個(gè)小朋友別提多開(kāi)心了!“叮鈴鈴”一陣清脆的聲音響過(guò),此時(shí)此刻我們玩得正歡,這鈴聲我們很不喜歡,因為這鈴聲意味著(zhù)下課時(shí)間結束了,上課時(shí)間到了。
但是現在我居家學(xué)習,突然好想念這個(gè)聲音!因為只要上課的鈴聲響起,我們就可以坐到教室里,聽(tīng)雷老師用甜美的聲音,抑揚頓挫地讀課文了。我們也可以在教室里各抒己見(jiàn)地討論問(wèn)題,還可以聽(tīng)到我們和雷老師一起讀好詞佳句時(shí),那朗朗的讀書(shū)聲,多么的悅耳!
從放寒假到現在,我已經(jīng)有四個(gè)多月沒(méi)有見(jiàn)到我的老師和同學(xué)了,我非常想念他們。老師,您在家也想我們了吧?同學(xué)們,你們在家都忙些什么呢?我好想回到學(xué)校,看到你們一張張笑臉。
疫情快點(diǎn)結束吧,我好和同學(xué)們回到學(xué)校,一起玩耍,一起學(xué)習。
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