（精品）校園的生活作文3篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的校園的生活作文3篇，歡迎大家分享。

校園的生活作文 篇1

　　對于我們學(xué)生而言，校園就是我們的第二個(gè)家，校園生活成為我們生活的主旋律�？墒俏覀兙瓦@樣每天重復相同的校園生活，真是太沒(méi)意思了！那我理想中的校園生活應該是什么樣的呢？

　　一進(jìn)校園，首先映入眼簾的就是那懸在半空中的教學(xué)樓，像一朵盛開(kāi)的鮮花矗立在綠樹(shù)叢中。如果想要上教學(xué)樓，就得像攀巖一樣拉著(zhù)繩子爬上去，這樣就可以順便地鍛煉身體了。

　　走進(jìn)教室，墻壁四周全部長(cháng)滿(mǎn)了綠草，而課桌如同巧克力一樣香噴噴的。教室后墻上懸掛幾盆笑臉向日葵，只要同學(xué)們遇到傷心事，就可以跟笑臉向日葵聊聊天，向日葵會(huì )幫忙出主意；聽(tīng)了向日葵的話(huà)，同學(xué)們就像吃了“開(kāi)心果”一樣不再煩惱。

　　老師的黑板變成了觸屏，老師寫(xiě)字不再用粉筆，既環(huán)保不污染又節省時(shí)間。我們的課桌上鑲嵌著(zhù)一本“活字典”，這是一本星形多功能的學(xué)習機，只要我們遇到學(xué)習上的難題，在學(xué)習機上點(diǎn)一點(diǎn)，就會(huì )找到答案，當然還可以聽(tīng)音樂(lè )哦！我們的.學(xué)習變得輕松極了。

　　教室里不再有掃把和地拖，因為學(xué)校請來(lái)衛生機器人，還裝了一個(gè)垃圾警報器，只要發(fā)現有垃圾就會(huì )叫起來(lái)，還會(huì )準確地指出地方，機器人就會(huì )立即趕到，迅速地掃掉，不留一絲灰塵，我們班級的衛生分數就不再被扣。

　　教學(xué)樓下有一條明鏡般的小河，總是那么清澈。一到夏季的課外活動(dòng)，同學(xué)們就換上泳衣去小河里游泳、嬉戲。小河邊還有小賣(mài)部，有很多小吃，只要你大叫一聲“MG”，就會(huì )有人來(lái)服務(wù)，你想吃什么就能吃什么。

　　如此現代化的校園，我們校園生活多么快樂(lè )！這就是我理想的校園生活，你們覺(jué)得怎么樣？

校園的生活作文 篇2

　　我們的校園生活雖然緊張忙碌，但又豐富多彩！班級文化展演、演講比賽、實(shí)踐活動(dòng)課、社團、籃球隊、合唱團……從一年級到六年級，校園生活就像一部多姿多彩電影，記錄著(zhù)我們的喜怒哀樂(lè )，記錄著(zhù)我們成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在這部電影里因為有你，有我，有他，盡情揮灑著(zhù)活力，讓校園生活成為我們記憶里最難忘，最美麗的篇章！

　　“加油！”……“腳交替蹬”！“快快快”，各種各樣的口號從五（4）班教室門(mén)口傳出，探頭一看，原來(lái)是在晨練��！晨練是附小最精彩的部分之一，每個(gè)年級都在練著(zhù)不同項目的體育訓練，操場(chǎng)上一片沸騰！“�！�，七點(diǎn)了，我準時(shí)踏上求學(xué)之路，來(lái)到公交車(chē)站，看，“125路”來(lái)了，我乘著(zhù)公交車(chē)，一路暢通無(wú)阻，五分鐘后我來(lái)到學(xué)校門(mén)口，背著(zhù)書(shū)包，哼著(zhù)小曲，跳著(zhù)小步伐去到教室，來(lái)到教室后，我和聰聰就忙著(zhù)搬墊子，為什么要搬墊子呢？因為我們今天晨練要練匍匐前進(jìn)呀！“不對”，交接板應該是這樣的，右手在上……”聰聰耐心的.教著(zhù)同學(xué)，“嘿，兩只腳要交替著(zhù)蹬”！依墨跪下來(lái)認真地幫同學(xué)擺正姿勢，樂(lè )樂(lè )告訴同學(xué)要正確的轉身：“是向右轉，不要向左轉”。這些都是在訓練匍匐前進(jìn)的場(chǎng)面。做鴨子步時(shí)，我們這一群群“綠鴨子”爭先恐后，都想向別人展示展示自己的腿部力量。整個(gè)早晨，附小的操場(chǎng)，教室門(mén)口的走廊，同學(xué)們都在熱火朝天的練著(zhù)，為冬季運動(dòng)會(huì )做足準備。雖然每次晨練后我們都是汗流浹背，腰酸腿疼，但沒(méi)有一個(gè)人退縮，這種永不言棄的精神多么難能可貴��！

　　在五（4）班這個(gè)大家庭里，字老師是一個(gè)有遠見(jiàn)的指揮家，因為我們以后中考，體育也要納入總成績(jì)，而且初中每天也要練，所以，字老師是要讓我們提前適應。五（4）班是團結的音符，當同學(xué)有錯時(shí)，其他同學(xué)會(huì )提出建議，并幫助他改正。班級是溫暖的八音盒，一些不經(jīng)意的小事，卻能讓人熱淚盈眶。我愛(ài)附小的校園生活，她已融入我的血液，讓我每天都過(guò)得那么充實(shí)，那么快樂(lè )！

校園的生活作文 篇3

　　校園生活雖然緊張忙碌，但又是豐富多彩、令人難忘的。

　　“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們急急忙忙地跑進(jìn)教室，坐在位置上。這一節是語(yǔ)文課，老師說(shuō)過(guò)要評演——我們寫(xiě)的“話(huà)劇”。宋佳琪一組寫(xiě)的劇本最精彩了，臺詞準確形象，提示語(yǔ)也寫(xiě)得惟妙惟肖，大家提議讓她們組上臺表演。宋佳琪、杜澤慧、李國強、申卓林上臺了，只聽(tīng)宋佳琪說(shuō)：“我們劇本的題目是《0.1毫米的心靈誤差》�！鼻�，人家的題目就與眾不同。接著(zhù)，她們開(kāi)始了表演。在演出的過(guò)程中，李國強好像很害羞似的，總是拿本子遮著(zhù)臉，背靠著(zhù)黑板，像個(gè)做錯事的孩子一樣不敢露面。挨著(zhù)他說(shuō)臺詞了，他依舊拿本子遮著(zhù)臉輕輕地說(shuō)：“你們兩個(gè)都把我的錢(qián)花光了，我打死你們倆!”按照劇情，李國強應該到申卓林身上狠狠地打一下，而李國強卻到申卓林身上輕輕地摸了一下，那動(dòng)作就像在哄嬰兒睡覺(jué)，非�；�稽，惹得大家哈哈大笑。索老師也大笑著(zhù)說(shuō)：“李國強的意思是我打你干嘛，我摸死你算了!”同學(xué)們又是一陣哄堂大笑，李國強窘迫的滿(mǎn)臉通紅。下課了，同學(xué)們還不愿走出教室，紛紛抱怨這節課的`時(shí)間太短。

　　快樂(lè )的時(shí)刻總是接二連三，精彩不斷。圣誕節快到了，我們自己動(dòng)手裝扮教室，自編自導地排練節目，想好好慶祝一下小學(xué)階段的最后一個(gè)圣誕節。宋佳琪、楊雨萱、楊藝帆更是忙前跑后，把教室精心打扮了一番，很多男生買(mǎi)了圣誕老人的帽子戴上，李金銘甚至還買(mǎi)來(lái)棉花糖粘在下巴上，像個(gè)壽星，他一走進(jìn)教室就惹得我們捧腹大笑�！袄蠋焷�(lái)了!老師來(lái)了!”不知是那位同學(xué)拉響了警報，大家快速把買(mǎi)來(lái)的“秘密武器”藏在身后，準備給老師一個(gè)“驚喜”。劉老師一走進(jìn)教室，同學(xué)們立即拿起“武器”準備掃描，但劉老師是何等人物，她一眼就識破了我們的詭計，連忙搖著(zhù)手說(shuō)：“大家不要噴，老師說(shuō)幾句話(huà)就走。你們已經(jīng)上六年級了，長(cháng)大了，以后要多聽(tīng)話(huà)，祝愿在以后的日子里大家快快樂(lè )樂(lè )!”老師剛說(shuō)完，同學(xué)們像是計劃好似的，不約而同地一擁而上，劉老師無(wú)力招架，被噴成了“大雪人”。

　　這就是我的校園生活!豐富多彩又妙趣橫生，處處洋溢著(zhù)歡樂(lè )和喜悅!

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