校園生活的作文集合15篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的校園生活的作文，希望對大家有所幫助。
校園生活的作文1
20xx年我走進(jìn)了東方二小——這個(gè)書(shū)香校園。在這里我認識了我的同學(xué)們，我們一起游戲一起歡笑。認識了我的老師，教會(huì )我很多知識和做人的道理。
有很多讓我難忘的事。比如20xx年的元旦就給我留下了美好的回憶。記得那天下午，同學(xué)們都帶來(lái)了一大堆零食，我們歡聚在一起，吃啊笑啊，度過(guò)了一個(gè)難忘的節日。
豐富多彩的校園生活，讓我的童年充滿(mǎn)歡笑！
校園生活的作文2
今天，老師給我們說(shuō)了一件事情是：今天我們要發(fā)借閱證了，誰(shuí)坐的好老師讓誰(shuí)發(fā)。我們都做坐得很好，老師沒(méi)有叫到我。借閱證發(fā)下來(lái)了，我很高興。晚上回家我驕傲地向爸爸媽媽說(shuō) 了這件事，爸爸媽媽也替我高興。
然后，我找了一張紙做成了一個(gè)精致的小包，我把借閱證放進(jìn)去，紙上還寫(xiě)著(zhù)“郭若晗的借閱證”。
我的校園生活
周五的下午，第一節課的鈴聲打響了，形體老師帶著(zhù)我們到操場(chǎng)做帶操。因為我沒(méi)有彩帶，所以我借同學(xué)的彩帶。老師教了我們四個(gè)動(dòng)作，分小組練習，讓我們再想想別的動(dòng)作。唉!我 們小組真是亂套了，有的跑到別的小組練習去了。但是，我還是想到了一個(gè)動(dòng)作——雙手一起甩彩帶。這就是我校園生活的一部分。
校園生活的作文3
漫長(cháng)的暑假過(guò)去了，我們又迎來(lái)了新的校園生活。我們從二（2）班升到了三（2）班，我覺(jué)得三年級的學(xué)習緊張多了，增加了英語(yǔ)，科學(xué)等共四門(mén)課程。
一切都變得那么新鮮，老師也換了新面孔，所以我們也要以嶄新的面貌，更好的學(xué)習態(tài)度，給老師一個(gè)好印象。
早晨，7：30分左右到校門(mén)口就能聽(tīng)到教室里發(fā)出朗朗的讀書(shū)聲。到了做廣播體操的時(shí)候，大家排著(zhù)整齊的隊伍，認真的做操。下課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂似的沖向外面，各玩各的，開(kāi)心極了！
這就是我們精彩的校園生活！
校園生活的作文4
有人喜歡百花盛開(kāi)的春天，有人喜歡枝繁葉茂的夏天，有人喜歡秋色宜人的秋天，還有人喜歡鵝毛大雪的冬天，而我卻喜歡校園里那美麗的春天。
每到春天，校園里的花爭先恐后地盛開(kāi)著(zhù)，有紅色、黃色、白色、粉色等等，美麗極了。你看那白色的花像一個(gè)個(gè)小風(fēng)車(chē)在隨風(fēng)轉動(dòng)，美麗的花叢中還時(shí)不時(shí)會(huì )飛來(lái)一只蝴蝶在翩翩起舞，像一幅幅美麗的畫(huà)卷！
春姑娘給我們校園的土地織上一張綠油油的地毯，小草生機勃勃地從地縫中冒出來(lái)，可愛(ài)極了。樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)像一個(gè)個(gè)小帽子的綠葉，葉子從黃到綠經(jīng)歷了寒冷冬天的磨難！
“一年之計在于春”，這句話(huà)很形象的表達出春天是萬(wàn)物復蘇的季節，也是最具有生命力的季節！
所以，我喜歡校園里美麗的春天！
校園生活的作文5
“大學(xué)之道，在明明德”，明德中學(xué)是我的母校，我在明德的校園生活也是多姿多彩的。清晨，我伴著(zhù)悠揚的音樂(lè )走進(jìn)校園大門(mén)，隨著(zhù)五星紅旗的冉冉升起，我的校園生活就此開(kāi)始了。早讀的時(shí)間里，你不難聽(tīng)見(jiàn)一陣陣朗朗的讀書(shū)聲，那是我們一天學(xué)習的開(kāi)始。俗話(huà)說(shuō)得好“一日之計在于晨”，大家都抓緊著(zhù)早上的時(shí)間刻苦學(xué)習。
校園生活的作文6
下課了，安靜的校園立刻變得熱鬧起來(lái)。操場(chǎng)上，有的同學(xué)在玩“老鷹捉小雞”，有的同學(xué)在打排球，還有兩個(gè)同學(xué)在看大家玩耍，不時(shí)地發(fā)出笑聲。只見(jiàn)打球的同學(xué)你投給我 ，我投給你，圓圓的球在他們之間飛來(lái)飛去。
玩“老鷹捉小雞”的同學(xué)更熱鬧�！袄销棥毕仁桥軄�(lái)跑去，盤(pán)算著(zhù)怎樣才能把“小雞”捉到手。
突然，她猛一轉身，撲向“小雞”�！澳鸽u”連忙張開(kāi)雙臂，用整個(gè)身子擋住“老鷹”的去路�！袄销棥睋湎蚰睦�，“母雞”就擋到哪里，機警地保護著(zhù)自己的“孩子”�！靶‰u”一個(gè)拉一個(gè)跟在“母雞”背后，左躲右閃，逃來(lái)逃去，不讓“老鷹”抓住。上課鈴響了，他們依依不舍地離開(kāi)操場(chǎng)。
校園生活的作文7
九月，菊花開(kāi)放了，同學(xué)們打扮得漂漂亮亮的，懷著(zhù)喜悅的心情，高高興興地來(lái)到學(xué)校。
到了學(xué)校，我和媽媽一起打掃教室，我搬桌子，媽媽拖地板和擦墻壁。我們干得滿(mǎn)頭大汗。
今年，我們是三年級的小學(xué)生了，我們要更加努力地學(xué)習。我們多了一門(mén)功課—《科學(xué)》。教科學(xué)的老師看起來(lái)不老，有一些白頭發(fā)，細長(cháng)的眉毛下有一雙明亮的眼睛，戴著(zhù)眼鏡。不大的鼻子，小小的嘴巴。老師說(shuō)：“《科學(xué)課很重要，一星期總共有三節課，你們要認真學(xué)習科學(xué)�！蔽蚁耄豪蠋煂ξ覀冞@么好，我們要尊敬老師，認真聽(tīng)課。
我們的校園生活真有趣��！
校園生活的作文8
當微風(fēng)輕輕地落在地上時(shí)，當太陽(yáng)把太陽(yáng)放在茂盛的樹(shù)上時(shí)，我們仍然在校園里愉快地微笑著(zhù)。在豐富多彩的校園生活中，我們哭了，笑了，吵了一架，但我們在這個(gè)大家庭里賺了很多錢(qián)。校園就像火炬照亮我們成長(cháng)的道路，給我們未來(lái)帶來(lái)無(wú)限的曙光。早晨，我們背著(zhù)書(shū)包迎接孫爺的美麗笑臉，走進(jìn)校園。每個(gè)人的臉都帶著(zhù)同樣的笑容走進(jìn)教室。
教室里一片灰塵，我們開(kāi)始帶著(zhù)清脆的鐘聲進(jìn)入校園。在課堂上，老師的優(yōu)美的聲音使我們沉浸在幽默的.話(huà)語(yǔ)中，讓我們發(fā)笑，但在快樂(lè )中沒(méi)有沖突。下課后，老師大步走出教室。老師的前腳剛走出教室，就變成了一鍋粥。李瑛走到小飛人蔣明信跟前，輕蔑地說(shuō)蔣明信，除了玩什么？然后他故意笑了兩次。
校園生活的作文9
星期五的早晨，我和妹妹高高興興的走在上學(xué)的路上，我還見(jiàn)到了我的同學(xué)。到了學(xué)校，我們開(kāi)始早讀。
早讀完，我們上了數學(xué)課，數學(xué)老師給我們講了怎樣寫(xiě)豎式。最后一節課上的是體育課，我成了體育課代表，負責管女生。
到了下午，我們就不上課了，直接去社團。大家拿著(zhù)社團需要的工具，愉悅的走向了社團。這個(gè)星期五可真高興呀！
校園生活的作文10
叮零零，“同學(xué)沒(méi)上課了希望你們做好課前準備工作，安安靜靜等待老師來(lái)上課�！鼻宕鄲偠拟徛曧懥�。
上課了，我和同學(xué)們一起在明亮的教室里充滿(mǎn)感情的讀課文，真是好聽(tīng)極了!這時(shí)候，窗外變得十分安靜，樹(shù)枝不搖了。鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，仿佛都被我們都出生的可謂吸引住了。 最有趣的的是跑來(lái)了幾只小狗，這幾只小狗，靜靜地站在校院外面是那想的好奇聽(tīng)著(zhù)我們讀課文。下課了，我和同學(xué)們一起玩、講笑話(huà)，還有的同學(xué)在玩石頭、剪刀、布。
這就是我們的校園生活，辛�？鞓�(lè )的校園生活!
校園生活的作文11
下課鈴響了，操場(chǎng)上頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)。同學(xué)們有的跳繩，有的踢毽子，還有的打籃球。
操場(chǎng)中間，幾個(gè)同學(xué)在跳繩，兩邊揺繩的同學(xué)，有節奏地揮舞著(zhù)單臂，里面跳的人更是厲害，揺的同學(xué)一會(huì )兒快一會(huì )兒慢，跳的同學(xué)也上下躍動(dòng)，一會(huì )兒快一會(huì )兒慢，并且還做著(zhù)不同的姿勢。
籃球場(chǎng)上一群五年級的同學(xué)在那里打籃球，穿黑衣服的同學(xué)機靈地把另一個(gè)同學(xué)手中的球搶過(guò)，快速地投進(jìn)了籃筐里。場(chǎng)下響起了一片喊叫聲。
校園生活是多么快樂(lè )!
校園生活的作文12
我的校園生活，就好比滿(mǎn)漢全席，“五味”俱全。
“五味”的第一味就是快樂(lè )。和那么多同學(xué)在一起，每天背著(zhù)書(shū)包，踏著(zhù)輕快的步伐，走進(jìn)教室，坐在舒服的椅子上，拿出課本，和同學(xué)們一起整齊地朗讀著(zhù)課文，不知不覺(jué)喜上眉梢。
第二味”當然是煩惱。整天上著(zhù)枯燥乏味的英語(yǔ)課，還得和字母打交道，不會(huì )也不敢問(wèn)。
“第三味”是害怕。每到期末都要考試，考不好就挨訓，有壓力，所以害怕。
“第四味”是留念。做為四年級的學(xué)生，想到再有一年就要離開(kāi)母校，頓時(shí)傷心起來(lái)。
“第五味”是幸福。我們在老師的關(guān)愛(ài)、家長(cháng)的疼愛(ài)、同學(xué)的友愛(ài)下成長(cháng)，這些永遠都不會(huì )消失。
我的五味，你擁有嗎？
校園生活的作文13
清晨伴隨著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲我們開(kāi)始了一天緊張的學(xué)習生活，之乎者也‘動(dòng)力阻力催化劑化學(xué)反應’時(shí)而眉頭緊鎖，冥思苦想；時(shí)而點(diǎn)頭頷首，會(huì )心微笑；時(shí)而專(zhuān)心致志，奮筆疾書(shū)。我們痛苦著(zhù)，忙碌著(zhù)，經(jīng)歷著(zhù)，收獲著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)。課下，我們三五成群地來(lái)到操場(chǎng)上，坐在如茵的草地上，傾訴心聲，共享快樂(lè )，分擔憂(yōu)愁所有的美好都銘刻在校園的流金歲月里。
校園生活的作文14
我的校園生活可真有趣，我剛一進(jìn)校門(mén)，就看見(jiàn)高高的教學(xué)樓，還看見(jiàn)了寬寬大大的操場(chǎng)。
每天，我都高高興興的來(lái)上學(xué)。上語(yǔ)文課的時(shí)候，我們的課文真有趣，就像童話(huà)故事一樣。上數學(xué)課的時(shí)候，阿拉伯數字教我學(xué)會(huì )了好多加減法。上美術(shù)課的時(shí)候，我學(xué)會(huì )了畫(huà)畫(huà)和剪紙。上思品課的時(shí)候，我學(xué)會(huì )了做人和做事。上音樂(lè )課的時(shí)候，我們一起唱歌、做游戲，上體育課我們一起鍛煉身體。
我愛(ài)我的校園生活，我愛(ài)金明小學(xué)。
校園生活的作文15
今天上午第二節是美術(shù)課，習老師教我們剪貼添畫(huà)一“春天的花″。我先用黃色的紙撕成一片片小花瓣。有滾圓滾圓的，也有橢圓的和三角形的。接著(zhù)，我把它們都貼在作業(yè)紙上，拼成了幾朵小花。然后，我拿起彩筆，在花上面，畫(huà)了幾只花蝴蝶，在花下面添上了綠綠的葉子和小草。我還畫(huà)了幾個(gè)小朋友站在花旁邊澆水。最后，我又在天上畫(huà)了紅色太陽(yáng)和藍色的云彩。我多么喜歡這張畫(huà)��！
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