實(shí)用的校園的生活作文匯總六篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的校園的生活作文6篇，希望能夠幫助到大家。

校園的生活作文 篇1

　　日子一天天翻過(guò)去，舊事如紙頁(yè)般也一頁(yè)頁(yè)地淡去。

　　昔日為生活寫(xiě)下的文字也隨著(zhù)歲月的消磨而變得淡淡泛黃，有些模糊不清。就像我現在的生活一樣，每天都過(guò)的那么平淡，如水一般的淡。淡的極至便是一種模糊。

　　不是刻意想去改變什么，也不是刻意想去追求什么，只是想讓自己的每一天能過(guò)得充實(shí)，僅此而已。然而，我卻始終找不到一個(gè)希望的方向。

　　我鐘愛(ài)前進(jìn)，卻在此刻停下了腳步。我仿佛站在了一個(gè)莫大的十字路口。失去了希望的方向，失去了前進(jìn)的激情�？梢宰龅闹挥性�地不停的徘徊。

　　有的人笑話(huà)我，“你有病��！裝什么深沉？”

　　有的人關(guān)心我，“已經(jīng)是大二了，你還在迷茫��！時(shí)間不多了，趕緊努力吧！”

　　我都沉默地聽(tīng)著(zhù)，心里卻苦于沒(méi)人能懂的無(wú)奈。

　　生活的迷茫誰(shuí)人能避開(kāi)？如果你告訴我你可以，那只能說(shuō)明：你沒(méi)有用心去生活！

　　生活是一杯酒。有它本質(zhì)的苦澀，也有它本質(zhì)的醇香。你可以嘗出它的醇香，卻不一定能品出它的苦澀。兩種味道的完美結合，才是生活的真諦。你忘了蘇大詞人著(zhù)名的詞句了嗎？“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！蔽蚁胩K大詞人想表達的亦在：生活不只有歡樂(lè )幸福，同樣存在悲傷痛苦。

　　20xx年一晃眼，過(guò)去了三分之一。還沒(méi)來(lái)得及整理過(guò)新春的悠閑，時(shí)間就撲面而來(lái)，接著(zhù)迎風(fēng)而去，沒(méi)有半點(diǎn)聲音。05年我遺失了很多東西，06年我亦得到了很多東西；05年有些人從我身邊走了，06年有些又來(lái)到了我的身邊。不再為失去的東西感傷，也不再為得到的東西而欣喜若狂。生活就是這樣。這個(gè)冬末里最后飄落的一枚楓葉上刻著(zhù)我對失去的東西和失去的人的無(wú)盡思念。愿這份思念能長(cháng)久地牽著(zhù)你連著(zhù)我。

　　生活還在繼續。

　　我沒(méi)有理由也不可能逃避生活的迷惘。享受了生活給我的歡樂(lè )幸福，我也會(huì )承受生活給我的悲傷痛苦。

　　逃避，是一種怯懦，一種后退。

　　一個(gè)讓自己失望的人，肯定會(huì )讓他身旁的人失望，生活亦就失去了應有的激情與光彩。一個(gè)能給自己帶希望的人，也會(huì )給身邊的人帶來(lái)希望，生活才有了意義。

　　人，應該為希望而活著(zhù)。

　　雖然在十字路口徘徊，但我沒(méi)有失去對前進(jìn)的渴望。一旦找到了希望的方向，我便會(huì )大步前行。

　　此時(shí)此刻，生活告訴了我：它是一種責任，一種對別人也是對自己的責任。

校園的生活作文 篇2

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，小鳥(niǎo)在枝頭“嘰嘰喳喳”地唱著(zhù)歌，溫暖的陽(yáng)光灑落在身上，使我感到溫暖極了。

　　“叮鈴鈴——”下課了，語(yǔ)文老師讓我把剛做好的一大疊大冊搬到樓下的辦公室去。我搬起大冊，請同學(xué)幫忙開(kāi)了一下門(mén)，就向門(mén)外走去。

　　走在樓梯上，哎喲，這堆大冊可真沉，壓得我手都快折了。我分了一下神，差點(diǎn)摔了一跤。沒(méi)辦法，我只好一邊看路，一邊保持平衡，不讓大冊從我手中掉下來(lái)。

　　突然，一本大冊從最上面滑了下去。這一滑可不得了，一本本大冊就像坐了滑滑梯一樣，一本接著(zhù)一本地往下滑。我艱難地彎下腰，手剛剛碰到地上的大冊，另一只手中的大冊又滑了下去，手中只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了。我困難地撿著(zhù)，低頭看了一下手表，糟了，還有兩分鐘就要上課了！怎么辦？撿起來(lái)之后，還要整理一下呀！現在是在樓梯間，誰(shuí)會(huì )來(lái)幫我呀。

　　這時(shí)，一位六年級的戴眼鏡的男同學(xué)看到了我，就下來(lái)幫我一起撿大冊，整理大冊。做完這些，他就跑上樓去了。我回到教室，上課鈴正好響起。一陣涼爽的風(fēng)吹來(lái)，使我感到心曠神怡。如果沒(méi)有那位同學(xué)的幫忙，估計這會(huì )兒我還在慢吞吞地撿著(zhù)大冊呢。

　　我不知道那位同學(xué)姓什么叫什么，不知道他的班級，甚至忘了對他說(shuō)一聲謝謝。我想對他說(shuō)：“謝謝你！謝謝你幫助了我。你樂(lè )于助人的精神值得我們學(xué)習�！�

校園的生活作文 篇3

　　時(shí)間如流水般了，上個(gè)月，我還背著(zhù)書(shū)包興奮地蹦進(jìn)初中校園，轉眼間，一個(gè)多月過(guò)去了，我漸漸地適應了初中的生活，原來(lái)，初中生活并沒(méi)有我得那么簡(jiǎn)單。多加了好幾門(mén)課：地理、歷史、生物、政治、心理健康。體育課也不再是單純的玩耍，而是跑步，鍛煉。作業(yè)明顯的比小學(xué)加多，上學(xué)時(shí)間早，放學(xué)時(shí)間晚，老師的管理方式也有很大的差別。

　　語(yǔ)文課本上的文言文漸漸多了起來(lái)，課文也逐漸增長(cháng)，理解方面也有了一定的難度。但是，我很喜歡初中的語(yǔ)文課，每一篇課文中的場(chǎng)景，都栩栩如生，仿佛發(fā)生在眼前。跟著(zhù)莫頓。亨特一起爬懸崖，跟著(zhù)杏林子一起感悟，跟著(zhù)蕭紅和她的祖父共同游覽后園，共同感受快樂(lè )和親情……

　　數學(xué)也越來(lái)越有趣了，從認識立體圖形到領(lǐng)悟立體圖形的奧妙，從認識有理數到學(xué)會(huì )有理數的加法，從有理數的乘法到相反數、絕對值、倒數的理解。每一個(gè)知識點(diǎn)都很有趣，讓我把學(xué)習轉化成了一種快樂(lè )，轉化成了更加努力學(xué)習的動(dòng)力。

　　英語(yǔ)學(xué)起來(lái)也是比較輕松的，我學(xué)會(huì )了48個(gè)音素的讀法，又掌握了很多新的單詞，理解了許多英語(yǔ)小短文的意思。英語(yǔ)課文也為我們展現了外國的各個(gè)場(chǎng)景，讓我們更加的了解英語(yǔ)。我在掌握英語(yǔ)語(yǔ)法和單詞的同時(shí)，也能寫(xiě)出短短的英語(yǔ)小作文了，水平比小學(xué)提高了很多。

　　歷史課，我們穿越時(shí)空隧道，了解舊石器時(shí)代和新石器時(shí)代，了解黃帝和炎帝的杰作，了解夏、商、西周的事情，了解中華文化的勃興；地理課，我們進(jìn)一步的了解地球，學(xué)習閱讀地圖；生物課，我們觀(guān)察顯微鏡下奇妙的細胞，了解大的神秘與奧妙；政治課，我們感悟生命，體會(huì )生命的價(jià)值……

　　隨著(zhù)上初中時(shí)間的增長(cháng)，我對學(xué)習有了新的認識，對生命有了新的感悟，對生活有了新的憧憬。初中的生活雖然緊張，但緊張不是壓力，是奮發(fā)向上的動(dòng)力。新初中，新生活，新起點(diǎn)，我將快速地奔跑，跑向更好的！

校園的生活作文 篇4

　　校園生活猶如一條小溪，倒映著(zhù)我們嬉戲的場(chǎng)景；校園生活猶如一幅畫(huà)卷，刻畫(huà)著(zhù)我們做操時(shí)的樣子；校園生活猶如一首歌，記載著(zhù)我們爽朗的笑聲……

　　清晨，校園便不再寂靜，已經(jīng)有一陣陣掃地的聲音了。這是我們熱愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)，他們在付出辛勤勞動(dòng)來(lái)美化我們的校園。每天當踏著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)教室，必定會(huì )聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，真像是為校園獻上的一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌。伴隨這美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，輕松愉快的一天開(kāi)始啦！

　　上課啦！課堂上，老師站在講臺前，繪聲繪色地講著(zhù)課文，手里的粉筆在不停地寫(xiě)著(zhù)。同學(xué)們積極舉手發(fā)言，唯恐落后，聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)老師講課。在老師的帶領(lǐng)下，我在知識的海洋中盡情遨游，一天天茁壯成長(cháng)。下課鈴響了，同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍，去樓下做課間操。大家做著(zhù)整齊的動(dòng)作，在“一二一，一二一”的口令聲中，愉快的開(kāi)始做早操。

　　校園里的生活不僅只有學(xué)習，還常常伴著(zhù)愉快的歡笑聲。我們平時(shí)的課間生活也是豐富多彩的。你看，有的三五成群在聊天，有的在玩跳皮筋游戲，有的坐在教室里溫習功課，有的一起討論難題，有趣極了。校園里的生活不僅只有學(xué)習，還常常伴著(zhù)愉快的歡笑聲。有時(shí)候我們會(huì )上活動(dòng)課，活動(dòng)課上我們可以讀讀課外書(shū)，做些手工，畫(huà)些畫(huà)兒，好不愜意。時(shí)間飛快的流逝，放學(xué)鈴聲響起了。放學(xué)后喧鬧的校園立馬寂靜了下來(lái)，美好的一天就這樣結束了。

　　校園生活雖然是緊張的、刻苦的'，但也是歡樂(lè )的、美好的，它讓我體會(huì )到了學(xué)習的快樂(lè )，讓我體會(huì )到了同學(xué)間的友情，更讓我體會(huì )到了溫暖的師生之情，這樣的校園生活令人難以忘卻。

　　我愛(ài)我的校園，但我更愛(ài)我的校園生活。

校園的生活作文 篇5

　　我的校園很美麗，里面有撐天的樹(shù)，有艷紅的花，有活潑的小鳥(niǎo)，也有不時(shí)走過(guò)的幾只慵懶的小貓。

　　當然，要說(shuō)校園里面最有具有代表性的一景，那自然就是我們這些充滿(mǎn)朝氣的學(xué)生了。校園里的我們在課后的空閑時(shí)間里，喜歡在操場(chǎng)上面奔跑，運動(dòng)。同學(xué)們就像是充滿(mǎn)紅潮的朝陽(yáng)，一個(gè)個(gè)的激情四射，愛(ài)好打籃球的男同學(xué)們在球場(chǎng)上滿(mǎn)身激情，喜歡跳繩的女同學(xué)則在跳躍著(zhù)輕盈的身姿，同樣，操場(chǎng)紅色的跑道上還有不少散步的同學(xué)，整個(gè)校園因為我們而顯得與眾不同。

　　校園里的生活是難忘的，校園里的每一處景致也都充滿(mǎn)著(zhù)我們的回憶，猶記校園里的那一棵梧桐樹(shù)，樹(shù)下擺放著(zhù)石椅、石桌，這里也就常常成為了我們的休息場(chǎng)所，我與同學(xué)們經(jīng)常會(huì )在傍晚的時(shí)刻，到這一棵梧桐樹(shù)下，在這里，我們吹著(zhù)涼風(fēng)，感受著(zhù)夕陽(yáng)的余暉，秋天來(lái)了的時(shí)候，梧桐葉隨著(zhù)風(fēng)片片飄落，泛黃的梧桐葉從我們的視線(xiàn)中飄過(guò)，然后緩緩的在我與同學(xué)們的瑣碎細語(yǔ)聲中落地。

　　落定的梧桐葉，也將那一張張溫暖的畫(huà)面定格，接著(zhù)一起刻進(jìn)了我的大腦，然后成為了我腦海中最難忘的一抹記憶。

　　校園生活中，有課后的生活，更少不了課上的生活，課堂上，最難忘的是同學(xué)們一張張認真的臉龐，是老師在黑板上龍飛鳳舞的粉筆字。我們在一節接著(zhù)一節的課程中，暢游在知識的海洋里，老師是水手，載著(zhù)我們乘上輕舟，搖搖晃晃的駛向遠方，我們體驗到了海洋里的樂(lè )趣，感受到了知識海洋的無(wú)邊無(wú)際。

　　這一些課程下來(lái)，課堂上發(fā)生的一切，都讓我們難忘。

　　校園生活是我們載下了我們的青春，在這里，有太難忘的記憶。

校園的生活作文 篇6

　　校園，是我成長(cháng)的樂(lè )園，上千個(gè)日夜都是在校園里渡過(guò)的。

　　我的校園生活可豐富啦！在學(xué)校里和伙伴們一起學(xué)習，一起嬉戲，一起吃飯，一起打掃衛生。每天過(guò)得都很快樂(lè )、充實(shí)。我很有幸和同學(xué)們認識、相處在一個(gè)大家庭里。

　　校園生活很多時(shí)候是令人歡悅的。每當早晨一邁進(jìn)校門(mén)，就會(huì )聽(tīng)到一陣陣朗朗的讀書(shū)聲，為校園的一天拉開(kāi)了序幕。

　　在校園里，我們除了讀書(shū)，鍛煉身體，還會(huì )參加一些文娛活動(dòng)，體育課上，我們會(huì )在操場(chǎng)上跳繩或跑步。校園里到處都是同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。

　　校園生活有時(shí)候是令人郁悶的。有一次上數學(xué)課的時(shí)候，老師提了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓我們回答。本來(lái)我早就想好了怎么回答，可是一站起來(lái)就不知道是什么原因，話(huà)到嘴邊卻說(shuō)不出來(lái)，有一種莫名的緊張感，只能說(shuō)出一兩句話(huà)。

　　我心里擔心老師會(huì )不會(huì )因為我回答不出而生氣！其實(shí)，我并不是沒(méi)有思考老師提出的問(wèn)題，而是因為明明想好了就是不敢舉手回答；怕回答錯誤，被同學(xué)笑話(huà)。

　　校園生活也有時(shí)候是令人無(wú)奈。有的事還真叫我憤怒，就像有一天，放學(xué)后，有同學(xué)坐在我的位置上學(xué)習，第二天上學(xué)，我來(lái)到坐位上，習慣性的把書(shū)包放進(jìn)抽屜里，低頭一看，一桌肚的紅筆墨，把我的書(shū)和衣服都弄臟了。

　　更讓我生氣的是，我找到她，問(wèn)她為什么要這樣做，為什么不告訴我，她卻只說(shuō)了一句話(huà)：“昨天晚拖班無(wú)聊沒(méi)事干，就做了這個(gè)東西放在你的桌肚里，忘了告訴你!”我很不開(kāi)心，后來(lái)就告訴她以后不要這樣子做了。

　　在學(xué)校里，我的每一天都過(guò)的十分充實(shí)和快樂(lè )！

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