【推薦】校園的生活作文合集10篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的校園的生活作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園的生活作文 篇1
短暫的初中校園生活，我們有一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的幼童將成為一個(gè)少年。在校園我們留下了多少歡聲笑語(yǔ)和多少辛酸苦辣。但是得到了多少人的啟示和希望的種子，校園是我們成長(cháng)的搖籃。
明亮的教室里，我們用一雙雙渴望的眼睛汲取著(zhù)一絲的知識，讓我們不斷進(jìn)步，不斷的成長(cháng)，文化知識的學(xué)習是我們生活的內容，每當老師夾著(zhù)一本厚厚的書(shū)走進(jìn)教室，數學(xué)老師教我們加減乘除，書(shū)本上所有好看的數字；語(yǔ)文老師教我們讀課文，郎朗的讀書(shū)聲就像是一位音樂(lè )家彈奏美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，不同的課，不同的聲音給我們帶來(lái)不同的曲子，英語(yǔ)老師叫我們讀單詞，讀課文，背單詞，背課文，很有趣，音樂(lè )老師教我們唱歌，教室里飄出一陣美妙的歌聲，科學(xué)課做實(shí)驗，越是實(shí)驗失敗，老師越給我們增加信心，體育課是我們最喜歡的，可以盡情的玩耍。
校園的四周都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一棵棵大樹(shù)撐起了藍天，一朵朵小花點(diǎn)綴著(zhù)大地，一道道悅耳的鳥(niǎo)語(yǔ)回蕩在風(fēng)中，空氣中不斷的散發(fā)出泥土和青草的芬芳。但是，校園生活也是苦的，比藥還苦。記得老師提一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓我們回答，因為我不經(jīng)常舉手，所以老師點(diǎn)到了我，本來(lái)我已想好了怎樣回答，可是一站起來(lái)全忘了，結結巴巴只說(shuō)了一些不太重要的答案。我知道，老師很生氣，其實(shí)我不是沒(méi)思考，而是想好了不敢舉手回答，太緊張，而且反應慢，老是覺(jué)得回答錯了沒(méi)面子，老是給人看笑話(huà)，包袱太重，在想去回答問(wèn)題，可老師又提出了另一個(gè)問(wèn)題。
雖然我們每天的學(xué)習繁重、枯燥，但是這種生活我并不覺(jué)得苦澀，還是有點(diǎn)甜蜜的。因為這里有同窗的“伙伴”，有學(xué)習中的“對手”，也有母親般呵護我們、陪伴我們在知識海洋里成長(cháng)的老師們，一起分享我們成功的喜悅和吸取教訓。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為在我的生活中從幼時(shí)開(kāi)始，有陪伴我熟悉的面孔，有甜甜的微笑，有互助、有幫助、有祝福、有問(wèn)候和一起成長(cháng)的同伴們。在我們成功的日子里，我們歡呼，分享成功的果實(shí)，我們風(fēng)雨同樂(lè )。每當聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌，樹(shù)葉的沙沙聲時(shí)，我們的煩惱輕輕的隨聲消失，一切都很平靜舒暢，我的校園生活是多么的豐富多彩。
校園生活是美好的，有緊張、有忙碌、有辛苦，它是我們生活中的調味劑，酸甜苦辣，是人生成長(cháng)中的一部分。校園是一個(gè)美好的地方，它記錄了我們純真的歲月，童年的生活，凝聚了我們同學(xué)間的友誼，師生中的情誼，也記錄了我們成長(cháng)的歲月和美好時(shí)光。
我愛(ài)校園！
校園的生活作文 篇2
在國慶節來(lái)臨的前一天下午，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)“游園活動(dòng)”。
“游園活動(dòng)”在我們的操場(chǎng)進(jìn)行，它的規則是這樣的：每位同學(xué)三張游園券，每玩一個(gè)游戲就要用掉一張。每個(gè)班級設計一個(gè)游戲，獎品由班級準備，如果小朋友贏(yíng)了哪個(gè)班的游戲就能夠得到哪個(gè)班的獎品。如果輸了話(huà)，不僅得不到獎品，游園券也要減少一張。
下午2：30，游園活動(dòng)正式開(kāi)始了。我先玩了我們班設計的游戲——“水上吹乒乓球”。其規則是：有三個(gè)盆子，每個(gè)盆子里都裝滿(mǎn)了水，盆子橫著(zhù)放成一排，乒乓球放在第一個(gè)盆子的水面上，用嘴把乒乓球吹到第三個(gè)盆子的話(huà)就算獲勝。我在玩這個(gè)游戲的時(shí)候，當把乒乓球吹到第二個(gè)盆子后就不小心掉到了地上。哎，真可惜呀。
接著(zhù)，我又在操場(chǎng)上轉了幾圈�？吹胶芏嗪猛娴挠螒�，但我還是想再試試“水上吹乒乓球”，就又在哪兒排隊等候，等輪到我的時(shí)候，才發(fā)現第一個(gè)盆子里的水只有十分之七了，我更沒(méi)有信心了，但我還是交出了游園券，結果不出我所料，吹了半天仍然不行。這時(shí)，鐘老師看見(jiàn)我了，她說(shuō)：“張欣然，你怎么還沒(méi)有得到獎啊，算了吧，來(lái)，我給你一個(gè)獎品�！苯舆^(guò)獎品我可高興了。準備再去看看其它的游戲，就在這時(shí)候，我突然看見(jiàn)我們班的一個(gè)同學(xué)在一個(gè)袋子里搶東西，我便跑過(guò)去把手放在袋子里抓了點(diǎn)東西出來(lái)，結果竟然是兩張“游園券”，我暗自高興，太好了，我可以多玩兩次游戲了。想到這里，我立馬跑到其它地方去玩了。后來(lái)，我又參加了“掌上明珠”、“乒乓球平衡賽”、“盲人敲鼓”……結果功夫不負有心人，通過(guò)努力，我在“乒乓球平衡賽”、“盲人敲鼓”這兩游戲中分別贏(yíng)得了獎品：一個(gè)作業(yè)本，兩顆糖，外加鐘老師送給我的日記本，今天的收獲可真多呀!而且我也剛好把游園券用完，沒(méi)有浪費。
今天的“游園活動(dòng)”玩得可真開(kāi)心呀!
校園的生活作文 篇3
校園代表著(zhù)青春。就是因為青春使我們擁有一顆勇敢去闖的一個(gè)心態(tài)，所以我們必定擁有自己經(jīng)歷過(guò)最瘋狂的生活點(diǎn)滴。而最貼近我們的生活之一，恐怕也就是校園里的生活了。校園有幾種，有活潑的，有寂靜的，有生氣勃勃的。而我的校園屬于是生氣勃勃又不失活潑與寂靜。我覺(jué)得在我人生中最開(kāi)心的時(shí)刻就是在校園所經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)滴。
在我那一屆的畢業(yè)生有的已就業(yè)，有的已結婚，有的已出國深造，而我則選擇在國內就業(yè)，我在國內做工有好幾年了。我記得有一次工作，因為我的一個(gè)錯誤，被老板罵了一頓。于是我回到家，就會(huì )利用打掃家里，填補我心靈上的“漏洞”與壓力。也就因為打掃家里，讓我找到擺放在衣櫥上的箱子，我打開(kāi)布滿(mǎn)灰塵的箱子后，我第一眼就看到略有泛黃的畢業(yè)照了。頓時(shí)我的腦海中浮現了很多我曾經(jīng)在校園與朋友所經(jīng)歷過(guò)的生活點(diǎn)滴，也讓我非常懷念過(guò)去的自己在校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
讓我想起了我第一次上中學(xué)的心情，經(jīng)歷和就要畢業(yè)的后幾個(gè)月。我想起我第一次是抱著(zhù)激動(dòng)與忐忑的心情踏入校園的。我激動(dòng)因為我就來(lái)要迎接我的一個(gè)成長(cháng)階段；我忐忑因為我是個(gè)比較文靜的人，怕和別人合不來(lái)。結果竟然和我想象的不一樣。當我走進(jìn)禮堂報到后，老師就會(huì )分配你到哪個(gè)班級，我被分配到第三班。到我上到班時(shí)，當我找位子坐了下來(lái)時(shí)，就有幾位朋友，過(guò)來(lái)和我打招呼，每個(gè)學(xué)生都面帶著(zhù)天真無(wú)邪的笑容和打招呼，我也一樣的面帶笑容的回應了。
可是，我還是不敢開(kāi)口與他們交流，所以一直融入不了他們�？删褪撬麄冊敢饴刈哌M(jìn)我的世界與我攤開(kāi)一顆真誠的心去與我交流，就這樣有了他們——知己，因此我的世界變得五彩繽紛了。就這樣我和朋友一起經(jīng)歷哭，笑，激動(dòng)，感動(dòng)，成了彼此永恒的記憶。
在我們初中二時(shí)，大概是年中時(shí)吧！就是因為我們對學(xué)校有了一定的熟悉度，所以我們就去別班打鬧，可是這些我們采取的打鬧是不會(huì )促成紀律方面的問(wèn)題，也就是說(shuō)這是開(kāi)玩笑的。在當天我和知己仿佛吃了豹子膽似的去別班打鬧，我記得對方一個(gè)劈叉，褲襠破了。當時(shí)班上完成被笑聲掩蓋了。也就這樣我們認識了，因為在第一年里我只熟悉我班的朋友，別班的朋友還不是很熟悉。就是因為這一場(chǎng)打鬧，讓我與不是很熟悉的朋友變得非常熟悉了。所謂：“不打不相識”，就這樣成了無(wú)所不談的朋友。每次我們一大班圍在一起談笑風(fēng)生，我們偶爾也會(huì )談到褲襠破的事件，也就是因為這件偶爾被提起的事件，讓他的臉上透出了羞澀的表情。
還有，可能在你們眼里常打鬧的，又不專(zhuān)心上課的朋友，會(huì )自認為是損友。，怕會(huì )教壞自己。因為所謂：“近朱者赤，近墨者黑”。在你們眼里可能他們讀書(shū)沒(méi)那么好，可是在手藝方面或運動(dòng)與那份精神都比別人來(lái)得強。還有在我眼里，他們也是一班有義氣之徒。還有我的校園生活點(diǎn)滴怎么可能會(huì )沒(méi)有老師的存在呢？記得有一次，我做錯了整張的題目，我被老師罰站在走廊，他們?yōu)榱宋蚁蚶蠋熐笄�，結果老師也叫他們和我一起到走廊去罰站。我們被罰了一節課的時(shí)間，更我們被老師罰得像稻草人似的站在自己的位置，一動(dòng)也不動(dòng)的，讓旁人經(jīng)過(guò)是都覺(jué)得可怕，覺(jué)得我們是不是被點(diǎn)了穴。直到老師說(shuō)可以了，我們就像被按了開(kāi)的按鈕，回到自己的桌位。
相信每一位都有經(jīng)歷過(guò)被老師稱(chēng)贊的事件吧！我的點(diǎn)滴也是有包括老師給我的鼓勵與稱(chēng)贊。我記得我在期中考試后，抱著(zhù)一顆對自己很失望的心情，因為我知道這次的期中考試里我自認為做得很差，可能會(huì )拿低分，結果不出我所料，真的比之前低了20分，不過(guò)還是及格的，考試我還是很自責，為什么當時(shí)不要認認真真地去做每一題。當我拿考卷時(shí)，老師知道我對自己的成績(jì)很失望，于是老師鼓勵我，不要因為這次的考試而對下次的考試抱著(zhù)沒(méi)希望的心情。只要你安分守己，做好自己的事情，要努力讀書(shū)或去做好每一件你想要讓它成功的事情，這樣你可以看到奇跡。所謂：“鐵杵磨成針”，只要努力，你就可以看到你想要的成功。
于是，我把老師這句擁有激勵的一番話(huà)，銘記于心。后來(lái)我一直上課都很專(zhuān)心，老師講的我都有做筆記�；氐郊視r(shí)，都有復習老師所教的。直到期末考試后，又是到派考試卷的時(shí)刻到了，老師叫到我名字時(shí)，我當時(shí)是抱著(zhù)期待與害怕的心情去接過(guò)考試卷，結果當我看到我手上拿著(zhù)的考試卷，我頓時(shí)有種要暈的感覺(jué)，因為我真的拿到全班最高的分數。于是老師稱(chēng)贊我，不過(guò)老師后面有一句是說(shuō)就算你拿到好的分數也沒(méi)有，那么高調，做人要謙虛。就是因為這科的拿到了高分，我的成績(jì)的總分數比我想的還要高，也讓我成績(jì)名列前茅了。在那此刻我想感謝老師的教導以及感謝他和我說(shuō)了那番對我激勵的話(huà)，讓我踏上成功的道路。
還有，我在學(xué)校被別人欺負時(shí)，老師都會(huì )幫助我。當我在學(xué)校生病時(shí)，老師就像媽媽一樣照顧我，盡量把最好的留給我們這些學(xué)生。老師把所有知識傳授給我們，讓我們成為國家的棟梁，也只有他們肯貢獻自己的智慧，來(lái)給予我們最好的。我記得大概在初中一到初中三時(shí)對自己國家——馬來(lái)西亞的母語(yǔ)的知識不多，直到我上了初中四時(shí)，教導我母語(yǔ)的老師是華人時(shí)，我才學(xué)到了知識。不是說(shuō)之前的老師不好，可是這位老師付出的非常多。因為學(xué)校的經(jīng)濟不是很理想，凡是要復印題卷，都必須經(jīng)過(guò)校長(cháng)的同意，而且也不能復印的太多。一次的偶然，我看見(jiàn)老師為了讓我們學(xué)到更多的知識，她不惜掏錢(qián)地買(mǎi)更多的紙去復印更多的題卷，讓我們去理解，嘗試去做每一個(gè)習題。我當時(shí)的心頓時(shí)心酸溜溜，我感動(dòng)了。
她細心地教導我們，一字一句地戲說(shuō)解釋?zhuān)钡轿覀兺耆I(lǐng)悟到字里的要義。由于我頭腦不是很靈活，所以每到下課時(shí)，我都會(huì )去請教老師，老師也會(huì )一一細說(shuō)解釋?zhuān)看斡龅诫y得題目時(shí)我都會(huì )去請教她。
想到這里要不是當年我經(jīng)歷過(guò)了一個(gè)刻苦銘心的校園生活點(diǎn)滴，也不會(huì )有現在的我。校園生活點(diǎn)滴里包括老師與朋友。朋友的心能一輩子的陪著(zhù)你，朋友的鼓勵勝過(guò)陌生人的一萬(wàn)倍，朋友能讓你學(xué)會(huì )獨立；老師是校園里的大樹(shù)，用他那身軀遮擋著(zhù)正在生氣的太陽(yáng)公公，讓我們能在擁有微風(fēng)吹過(guò)的.樹(shù)蔭下讀書(shū)，也讓我們不會(huì )那么容易中暑。還有老師猶如行走的百科全書(shū)，因為隨時(shí)隨刻都在傳授知識給我們，想讓我們成為國家的棟梁。就因為這些點(diǎn)滴，讓我非常感激在我青春里陪伴過(guò)我的朋友，他們的鼓勵，是我要奮斗下去的動(dòng)力。到現在我也非常感激老師，老師雖然擁有惡魔的面孔，可是擁有一顆天使的心，是他們讓我擁有比還還深的知識。也就是這些點(diǎn)滴讓我的生活多了一份色彩。每個(gè)人都有自己的校園生活點(diǎn)滴，有快樂(lè )，有悲傷，有非�？绦牡狞c(diǎn)滴。這校園生活點(diǎn)滴讓我們變得堅強，所以大家長(cháng)大了，想必也和我一樣，都會(huì )懷念自己所經(jīng)歷過(guò)的校園生活點(diǎn)滴。
校園的生活作文 篇4
我的校園生活充滿(mǎn)酸甜苦辣，令人回味無(wú)窮。
酸
快考試了，我在家專(zhuān)心致志復習，力爭期末考試考出好成績(jì)。有一次，我做試卷太入迷了。媽媽吃完晚飯帶著(zhù)弟弟去散步，臨走時(shí)讓我快吃飯�？墒�，我哪知道吃飯哪？媽媽散步回來(lái)了，看飯菜原封未動(dòng)，看到我還在復習，就沒(méi)有打擾我�？墒虑榫蜎](méi)想象的那樣美好。我語(yǔ)文只考了93分，作文扣2分，其他都是書(shū)上的，都是粗心惹的禍，害得我被媽媽訓斥了一頓。我的心里難受得比喝了醋還要酸。
甜
音樂(lè )課上，老師讓我們一個(gè)一個(gè)的唱歌�？斓轿伊�，我的心一直在跳，該來(lái)的總是要來(lái)的。輪到我唱了，第一次我沒(méi)有跟上節奏。老師鼓勵了我，我又唱了一遍，唱得很好。老師夸獎了我。老師還讓我當上了音樂(lè )組長(cháng)。人逢喜事精神爽，我心里高興得像吃了蜜一樣甜。
苦
唉，體育課又來(lái)了。你們不知道吧，人家的體育課都是自由活動(dòng)，而我的體育課可是魔鬼訓練。體育課本應自由活動(dòng)，可現在一上體育課就先跑操場(chǎng)三圈，二十個(gè)俯臥撐。我們學(xué)習語(yǔ)數英很累，原以為體育課可以放松一下，現在倒好，體育課更累。真是有苦說(shuō)不出，我的心里比吃了黃連還要苦。我的命真苦��！
辣
“六一”兒童節快到了，終于要過(guò)我們自己的節日啦！朱老師來(lái)我們班選女生去大合唱，其中就有我一個(gè)。我開(kāi)心極了�？墒�，我就是不敢放聲唱，擔心唱不好。老師罵了我幾句。我一氣之下，大聲的唱了起來(lái)。奇怪，這次沒(méi)有音樂(lè )伴奏，我唱的還挺好。后來(lái)，我仍然小聲的唱，這次被老師大罵了一通。我心里火辣辣的，比吃了辣椒還要辣，傷心極了！
這就是我的校園生活，酸甜苦辣俱全。然而，我覺(jué)得充實(shí)而又豐富，忙碌而又快樂(lè )……
校園的生活作文 篇5
校園是一個(gè)大家庭，我們大部分的時(shí)光都是在學(xué)校里度過(guò)的，但是現在在學(xué)校除了學(xué)習還是學(xué)習，美好的校園生活變成了寫(xiě)不完的作業(yè)。今天，就讓我們展開(kāi)想象的翅膀，暢想未來(lái)美好的校園生活。
睡眠無(wú)論是從身高還是精神方面對學(xué)生來(lái)說(shuō)都很重要，所以每天早上到校時(shí)間從7：40改到8：40。早上只有三節課，中午1：00——2：10睡午覺(jué)，不想睡的同學(xué)可以看書(shū)。下午二節課，3：50放學(xué)。
上數學(xué)課時(shí)，數學(xué)老師不用一開(kāi)始就站在講臺上把所有的題目都講一遍，先讓同學(xué)們看一遍數學(xué)書(shū)，然后有不懂的問(wèn)題相互交流，如果同學(xué)們都不會(huì )再問(wèn)老師，這樣不用浪費時(shí)間講同學(xué)們會(huì )的題，更有針對性的講解效果會(huì )更好一些，既可以把每個(gè)同學(xué)知識上的漏洞都填滿(mǎn)，反而學(xué)的更輕松�？磿�(shū)對習作來(lái)說(shuō)可是個(gè)關(guān)鍵，每天下午再加一節閱讀課。閱讀課時(shí)，看什么書(shū)可以由同學(xué)們自己來(lái)選擇。另外部分音樂(lè )課改成展示課。
我還希望學(xué)校里在建一個(gè)游泳館，體育課的時(shí)候可以游泳。藝術(shù)樓再加建一層，做一個(gè)展示廳，舞蹈課的時(shí)候，同學(xué)們可以在展示廳自由的發(fā)揮自己的特長(cháng)。并且每個(gè)教室里都有一個(gè)空調，這樣就比電風(fēng)扇先進(jìn)多了。教室里有7臺飲水機，每組一個(gè)，在同學(xué)們都想要喝水的時(shí)候就不用排隊了。除此之外，未來(lái)的老師脾氣很好，說(shuō)話(huà)很溫柔，對所有人都很公平，不霸占我們的付課，上課時(shí)不拖堂……
雖然這些都是我的幻想，但隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，我相信肯定會(huì )有一天，學(xué)校就會(huì )變成我想象的那樣，讓所有小學(xué)生的生活都更加美好!
校園的生活作文 篇6
時(shí)間匆匆，眨眼間，我的小學(xué)生活結束了。要離開(kāi)六年來(lái)共同進(jìn)退的同學(xué)和關(guān)愛(ài)我們的老師，心中十分不舍。離開(kāi)的那一刻，我真的放聲大哭，但最后我并沒(méi)有這樣做。
時(shí)間無(wú)情，它一直向前沖，無(wú)論我怎么挽留它，它都沒(méi)有回頭。它像是幸災樂(lè )禍[注：幸：高興。指人缺乏善意，在別人遇到災禍時(shí)感到高興。]的，在我還沒(méi)有完全走出失去多年朋友的痛苦時(shí)，它就領(lǐng)我到新的世界--初中。這里都是一些同齡人。他們與我有著(zhù)相同的命運，都是“被逼”離開(kāi)了多年朋友的人。雖然我很不滿(mǎn)，但卻滿(mǎn)懷好奇想去了解眼前這幫陌生的人。
記得剛開(kāi)學(xué)，我對周?chē)囊磺谐錆M(mǎn)了好奇，但卻感到寂寞，陌生，無(wú)依靠。但至少我們這個(gè)班級的人是比較團結、熱情的。他們跟我打招呼，我心中十分高興，即是這樣，我還是勉強的笑了笑而已。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我終于適應了初中生活，與同學(xué)們結伴成為要好的朋友，甚至像兄弟姐妹。老師并不像是我們的大媽媽?zhuān)窍翊蠼憬�，與我們一起歡聲笑語(yǔ)，她們的每一個(gè)燦爛微笑都溫暖這我們的心窩，讓我充滿(mǎn)這信心面對這陌生的世界。
可能我現在僅僅說(shuō)我們班很團結很友好，每個(gè)人心中都有為班爭光的心，你會(huì )認為很虛偽。但如果我把體育節一幕幕感人的畫(huà)面呈現你眼前，你就會(huì )相信，我說(shuō)的都是真的。那一天最感人的一幕就得數我們班的跑步選手了。他參加了幾項跑步比賽。但是在其中一項中受傷。他表情痛苦，但他卻不肯退出，對老師和同學(xué)們說(shuō)：“相信我，我可以的�！彼淌苤�(zhù)一切的痛苦，不告訴任何人，廣播響起，他堅持這一拐一拐地走到跑道上。
搶射響起，頓時(shí)，我們的心被揪了起來(lái)，但是我們的擔憂(yōu)是無(wú)謂的，在別人看來(lái)，他像是沒(méi)有受過(guò)傷的，在半路他就遙遙領(lǐng)先[注：遠遠地走在最前面(多指成績(jì)、比賽等)。]了，這個(gè)冠軍名副其實(shí)[注：名聲或名義和實(shí)際相符。]地降臨了。我們都為這位大英雄喝彩�？烧谶@時(shí)，他渾身乏力，冒出冷汗，腳痛似乎嚴重了。老師叫他別參加比賽了，可是他卻偏偏堅持。他沉默著(zhù)，閉著(zhù)眼睛。我們都看著(zhù)他。默默地支持著(zhù)他。我心想：時(shí)間啊，你走慢點(diǎn)吧，讓這執著(zhù)的孩子再多休息一會(huì )吧!但是，無(wú)情的它還在不斷的跑，跑，跑……
很快，另外一場(chǎng)比賽，當然這是他參加的最后一場(chǎng)比賽正面來(lái)襲了。槍聲再次響起，這次我們的心仍被揪了起來(lái)。他沒(méi)有剛剛的氣勢了。腳痛在折磨這他。他喘氣十分厲害，令我們十分擔心。天啊，為什么要這樣對待這個(gè)孩子？他堅持到最后。雖然并不是冠軍，但他是精神上的冠軍。他是遠遠的勝出了。我們擁抱著(zhù)這位英雄，甚至有人掉下了感動(dòng)的眼淚……
才一個(gè)學(xué)期，我們的友誼就被這次的活動(dòng)深深扎下了根，我們還將手牽著(zhù)手，一起面對這三年的困難，我們就是一家人，我們決不放棄!
校園的生活作文 篇7
我們的金菊己經(jīng)開(kāi)了，可我們，為什么沒(méi)能像她那緊湊的花營(yíng)一樣緊緊相擁。
即將告別三年的初中生活，邁入人生的另一個(gè)階段，為什么沒(méi)有一點(diǎn)即將踏進(jìn)新環(huán)境的興奮和歡樂(lè )?
讓我們再繞著(zhù)校園的小花壇瘋鬧一回吧。
金菊總在新生入學(xué)、老生剛剛別離的時(shí)刻開(kāi)放。三年前的我們，不就正是伴著(zhù)滿(mǎn)校園彌漫的菊香，在學(xué)校后院的五角楓下，用稚嫩的手寫(xiě)下了彼此的名字，立下了“永不分離”的約定?多想再一次手牽手，肩靠肩，走在校園的大理石磚上，可我們的約定終究還是拗不過(guò)“你向左走，我向右走”的別離。
閃著(zhù)金光的校名燦爛依舊，可是教學(xué)樓前缺少了忘懷嬉戲的我們，愈發(fā)顯得孤單、寂寞。往日與同學(xué)們的追逐聲、談笑聲收藏在哪里了呢?被秘密定格的雨水順著(zhù)葉子的脈絡(luò )滴下，有多少件心事還來(lái)不及分享?有多少首古詩(shī)還來(lái)不及默寫(xiě)?有多少個(gè)面孔還來(lái)不及銘記?隨著(zhù)“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上苦澀的笑容，為一切畫(huà)上了并不圓滿(mǎn)的句號。
這時(shí)，只有幽幽的菊香能夠重新串起往昔美輪美負的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不知道幾年后我們的相見(jiàn)，還能不能記得已經(jīng)生疏了的彼此?當我們的約定被時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)沖刷得褪了顏色時(shí)，我們能不能再叫得出彼此的名字?
我們抱怨了三年班主任，不知道還有沒(méi)有機會(huì )在她的密切注視下，規規矩矩地在教學(xué)樓前乖乖站隊，不知道還有沒(méi)有機會(huì )，在活動(dòng)課上和已經(jīng)年近半百的老師跳繩?喜歡伴隨著(zhù)越搖越快的繩子，將自己跳動(dòng)的心釋放；喜歡看著(zhù)上下紛飛的繩子中，老師臉上那抹陶醉的紅暈。隨著(zhù)繩子擺動(dòng)幅度減小，我們的那些歡樂(lè )，也慢慢消逝直至再也覓不到蹤影。
手中的風(fēng)箏斷了線(xiàn)，我們沒(méi)辦法去撿拾，但總可以留下它的線(xiàn)軸吧。我們分開(kāi)了，沒(méi)辦法回到從前，但總可以留下美好的記憶碎片吧?
畢業(yè)后每個(gè)金菊開(kāi)放的時(shí)節，我都要在花簇前深呼吸。我相信，你們也是……那一刻，我們雖然沒(méi)辦法相聚，但我們的心緊緊相擁。
校園的生活作文 篇8
漫長(cháng)暑假終于過(guò)完了，我盼星星盼月亮終于盼到新學(xué)期開(kāi)學(xué)了！我好激動(dòng)��！
開(kāi)學(xué)第一天，我就迫不及待的蹦蹦跳跳的早早來(lái)到校門(mén)口，一切都是那么熟悉，莊嚴的升旗手，寬敞明亮的校園，和藹可親的老師和同學(xué)們，都讓我開(kāi)心不已。
我已經(jīng)是二年級的綠苗苗了，我可以熟門(mén)熟路的穿梭在學(xué)校的每一幢樓，可以驕傲的幫老師做一些我可以做到的事情了，可以自豪的跟新入學(xué)的一年級的學(xué)弟學(xué)妹們介紹、引路了，有一個(gè)小妹妹在晚托的時(shí)候害羞的問(wèn)我衛生間怎么走，我就關(guān)切的陪她去了衛生間。我想，等到明年這個(gè)時(shí)候，她也可以很友好的幫助新來(lái)的小朋友解決難題了！
每天早上，我們迎著(zhù)陽(yáng)光大聲朗讀；
每節上課，我們跟著(zhù)老師聚精會(huì )神；
每次練習，我們旁若無(wú)人認真仔細；
每次活動(dòng)，我們玩的痛快淋漓……
在盛大小學(xué)里學(xué)習和生活，有溫和超過(guò)媽媽、可以說(shuō)小秘密的老師們教導我、鼓勵我，我感覺(jué)自己就像一棵茁壯的小樹(shù)苗，在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)著(zhù)。我驕傲，我是盛大的小學(xué)生；我感謝，盛大小學(xué)給我的一切！
校園的生活作文 篇9
時(shí)間過(guò)得好快，一轉眼我結束了在母校的生活，來(lái)到一個(gè)新奇的學(xué)校。我來(lái)到這個(gè)學(xué)校將近一個(gè)月了。我在這兒認識了不少伙伴，唐琦琦是一個(gè)小女孩，你不要看她老欺負我，但它也有善良的一面。有一次，我在做作業(yè)她來(lái)都我玩，可我正在做作業(yè)，她在逗我玩，以為我太煩了我就哭了，她知道我的性格：一會(huì )兒刮風(fēng)，一會(huì )兒下雨;等一下又出現了彩虹。老是陰晴不定。但我這次哭得很傷心，她感到做錯了什么事情，趕緊跟我道歉，我馬上起抬起頭來(lái)，哈哈一聲，我騙你的，你上當了�！拔业纫幌屡隳阃�，我要做作業(yè)�！�........
我們班的趣事真的很多，我們可以團結合作，也可以‘打打鬧鬧’，我發(fā)現我們是一個(gè)集體，有繆俊俊的搞笑，常常會(huì )引起我們班的一陣哄堂大笑，因為有了這位‘笑星’我們班才會(huì )這么熱鬧，還有沈佳文.胡震濤等人他們?yōu)槲覀儼嗉壧砑恿藲g笑，他們都說(shuō)出一的學(xué)習環(huán)境很緊張，但他們消除了這緊張的環(huán)境，讓初中生活變得多姿多彩。
我感覺(jué)讀書(shū)是快樂(lè )的，因為我擁有一群集體，一群團結的集體，雖然有時(shí)會(huì )打打鬧鬧，但打過(guò)了又是朋友，我們的團結就像我們的口號一樣:一（9）一（9)團結一致，努力拼搏，超越夢(mèng)想。我們只要有夢(mèng)想，我們只要團結合作，就一定會(huì )實(shí)現我們的理想。我們看見(jiàn)我們的未來(lái)不是夢(mèng)，我們會(huì )朝著(zhù)這個(gè)目標前進(jìn)，前進(jìn)，在前進(jìn)。
校園的生活作文 篇10
學(xué)校不但是傳授知識的場(chǎng)所，它還讓我這個(gè)淘氣包懂得： 一個(gè)人要勤勞、勤奮。 我小時(shí)候嬌生慣養，養成了不愛(ài)勞動(dòng)的壞習慣。后來(lái)上學(xué)了，那時(shí)，我可高興啦！但煩惱也接踵而來(lái)。 上學(xué)以后，自然，我這個(gè)放在手里怕冷，含在嘴里怕烽的孩子，不得不參加一些勞動(dòng)。要說(shuō)掃地，那我可是個(gè)門(mén)外漢。一天，我值日，要掃教室里的一組地。沒(méi)法子，掃就掃嘆。我拿了掃帚，勉勉強強地掃起來(lái)。我的同桌小陳，他沒(méi)過(guò)多久便掃好了一組地。我可羨慕了，大概他的掃帚好，和他對調去！ 這個(gè)念頭在我的腦海里產(chǎn)生了。對！我回答了自己，便拿了掃帚走到小陳面前：“我們調把掃帚�！� “那……好吧！”小陳爽快地答應了。
我可得意了，便拿著(zhù)那把“神”掃帚掃了起來(lái)。哪知這掃帚和我剛才用的那把一樣，好像有一二十斤重。掃完了地，我已汗流渙背。唉，小陳搞的是什么鬼名堂？略微一想，我終于明白了，這是因為他要我懂得，問(wèn)題不在掃帚而在人啊。 我在小時(shí)候可還真聰明，媽媽老對人夸我說(shuō)：“這孩子不錯，在如今社會(huì )準吃香！”我聽(tīng)后總是樂(lè )滋滋的。但就因為這樣，我的學(xué)習成績(jì)幾次落后了。 一次，就要智力測驗了，老師叫我們回去看些書(shū)報雜志。這些話(huà)我根本聽(tīng)不進(jìn)去。就憑我的小聰明，準能名列前茅！過(guò)了幾天，果然測驗了。卷子發(fā)下來(lái)，第一題是：“世界上什么動(dòng)物最大？’’
我不由笑了起來(lái)，這不是大象嗎？第二道題是‘準世界上跑得最快的動(dòng)物是什么？”這題雖然有些棘手，但未過(guò)片刻我就想出來(lái)—狗。記得有一次我見(jiàn)了狗就跑，哪知沒(méi)過(guò)幾秒鐘，狗便跑在我的前面了……第二天，卷子發(fā)了下來(lái)，我竟只得了60分！而我認為反應遲鈍的小海，卻是05分！我不由吐了一下舌頭，但又極力安慰自己，后來(lái)者居上嘛！我們期中考試見(jiàn)分曉。 期中考試前，我看到小海每天很早起來(lái)，又背書(shū)，又做練習，忙得不可開(kāi)交。我不由暗暗好笑，他底子薄，要超過(guò)我—沒(méi)門(mén)�？墒瞧谥锌荚嚱Y束，他竟又一次以總平均85分的成績(jì)超過(guò)了我。我才真正領(lǐng)悟到后來(lái)者居上的秘訣—勤奮。 _一’我一定要把這勤勞和勤奮，作為自己的座右銘，讓它化為升騰的力量，向自己的理想奔騰！
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