【必備】校園的生活作文匯總八篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的校園的生活作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園的生活作文 篇1
“住宿”這個(gè)詞聽(tīng)起來(lái)似乎很可怕，每周要與父母分開(kāi)5天，剛回家休息2天，又要返校了。在學(xué)校，晚上要上課，做作業(yè)，很多同學(xué)都說(shuō)這是魔鬼訓練營(yíng)�？墒菦](méi)有做過(guò)住校生的同學(xué)卻永遠也體會(huì )不到住宿生的快樂(lè )。
上完自習，回到溫馨的小窩——410寢室，那雖不大，卻散發(fā)出一絲絲溫馨的味道。一踏進(jìn)410，映入眼簾的是鞋柜上的那一排充滿(mǎn)墨香味兒的書(shū)，有歷史，有文學(xué)，有科學(xué)……應有盡有，累了，躺在床上，隨手抓起一本，靜靜地品味……
再往里走，就會(huì )給你一種熱鬧的氣息。圣誕節要來(lái)臨了，布置寢室是必不可少地。在兩張床之間的白墻上，掛起了一串串小喇叭，一個(gè)金，一個(gè)銀，連成一串，有如一座友誼橋。再把頭向右轉，每個(gè)同學(xué)的柜子上都掛著(zhù)一個(gè)閃著(zhù)金光的小球，遠遠望去，銀、黃、綠、紅、紫，像一連串的小燈籠，閃著(zhù)光。最里面是陽(yáng)臺，稱(chēng)歡舞臺。地板擦得干干凈凈，脫了鞋也無(wú)妨，哪里仿佛有一種魔力，不開(kāi)心的人一進(jìn)入里面，就會(huì )傳出笑聲。
“咯咯咯咯……”笑聲又傳來(lái)了，這一聽(tīng)便知道，我們又在玩草裙舞了。
刷牙洗臉完畢后，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“開(kāi)始吧！”隨后5個(gè)人，一人一條浴巾，“噔噔噔……”跑到干凈的陽(yáng)臺上，四人將浴巾系在腰間，而另一人則拿一個(gè)軟的洋娃娃坐在地上。
音樂(lè )一響，四人一起在所謂的舞臺上跳舞，有的跳“野人舞”，有的跳“街舞”，有的跳“桑巴”，還有的跳起了“猴子舞”。而那拿著(zhù)洋娃娃的一人，則閉上眼，聽(tīng)著(zhù)四位舞者的腳步聲的和說(shuō)話(huà)聲來(lái)辨別方向。最后，選中一個(gè)目標，將娃娃從地上飛速地滑出去，此時(shí)，所有人都會(huì )“啊——”地一聲尖叫，努力躲開(kāi)，站著(zhù)不動(dòng)，而那腳觸碰到娃娃地人則與扔娃娃地人交換。而最令人捧腹大笑也在這一時(shí)刻，四個(gè)人定格，有的人表情怪得像老虎，有的單腳離地，一只手抓頭，另一只手做出飛翔的動(dòng)作。最搞笑的還得數咱寢室的幽默小丸子――王哲欣，她在那跳街舞，又是甩頭，又是大笑，最后定格時(shí)，竟然坐在地上，頭發(fā)把臉全遮住了，“哈哈哈……”笑聲從每一個(gè)同學(xué)的嘴里流淌出來(lái)。
“叮當——”睡覺(jué)鈴響了，笑聲嘎然而止。410寢室就像我的第二個(gè)家，雖然很小，但在里面生活著(zhù)，有種說(shuō)不出的快樂(lè )與溫馨。
校園的生活作文 篇2
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲的叫著(zhù)夏天……”哼著(zhù)這首經(jīng)典老歌，不禁讓我想起我的校園生活，想著(zhù)我的老師和同學(xué)們，想著(zhù)學(xué)校的一草一木，更想著(zhù)那顆有著(zhù)四十多年卻依然蒼勁蔥郁的桂花樹(shù)。
清晨，伴隨著(zhù)清脆的鬧鈴聲，沉睡中的我還是有點(diǎn)迷糊的起了床，每次都會(huì )聽(tīng)到我媽說(shuō)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)！洗漱，吃早餐，上學(xué)了！”我的精氣神就瞬間回來(lái)了！
吃完早餐，背起我的小書(shū)包迎著(zhù)清晨的微風(fēng)、初升的太陽(yáng)，踏著(zhù)輕快的步伐，哼著(zhù)我愛(ài)唱的歌走進(jìn)校園，又情不自禁地抬頭望了望那棵郁郁蔥蔥的桂花樹(shù)，眼中含滿(mǎn)笑意，它好像是我們學(xué)校的標志，聳立在校門(mén)口，每天向過(guò)往的同學(xué)招手示意：“同學(xué)，你好呀！”“同學(xué)再見(jiàn)！”“同學(xué)請注意安全！”每節課間，同學(xué)們都喜歡在桂花樹(shù)下乘涼，放學(xué)時(shí)都會(huì )在樹(shù)下等爸爸媽媽來(lái)接我們回家。
走進(jìn)“五一班”的教室，坐到座位上翻開(kāi)《弟子規》，開(kāi)始二十分鐘的《弟子規》誦讀。正所謂：進(jìn)班入座，入座即學(xué)。校園里的讀書(shū)聲聲聲入耳，那顆蔥郁的桂花樹(shù)也在靜靜的聆聽(tīng)著(zhù)，仿佛能聽(tīng)懂似的。
隨著(zhù)上課鈴聲響起，老師帶著(zhù)親切的微笑來(lái)到了教室，同學(xué)們立即端正有精神的坐在位子上，等待老師講課。課堂上我們盡情的展示自己的學(xué)識，大膽的回答問(wèn)題，認真的記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn)，為了不負自己，我們努力著(zhù)。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課鈴聲響了，我和同學(xué)們走出了教室，來(lái)到了操場(chǎng)，有的同學(xué)靜靜坐在桂花樹(shù)下，有的你追我趕的嬉鬧著(zhù)，嘻嘻哈哈的笑聲充滿(mǎn)了校園！
課間時(shí)間太短暫了，還沒(méi)玩過(guò)癮，同學(xué)們不得不陸續的回到教室繼續學(xué)習……每天如此。時(shí)間過(guò)得很快，放學(xué)時(shí)間到了，大家有序的走出教室，我和同學(xué)來(lái)到那顆桂花樹(shù)下，等待著(zhù)媽媽來(lái)接。
校園生活就像一首充滿(mǎn)活力的歌曲，校園是譜寫(xiě)我們成長(cháng)的地方！
校園的生活作文 篇3
今天早上，我背著(zhù)書(shū)包，來(lái)到學(xué)校，唉，校園怎么變樣了？到處張燈結彩，鑼鼓喧天，原來(lái)今天是元肖節呀！
一進(jìn)教學(xué)大樓我就看到許多五顏六色的花燈。有可愛(ài)的兔燈，掛在頭頂的粉色兔子正張著(zhù)一雙紅色的眼睛微笑著(zhù)看著(zhù)我；有蝴蝶燈，蝴蝶燈有一雙五彩繽紛的翅膀，漂亮極了；還有螃蟹燈，夾著(zhù)它那大鉗子，似乎要爬過(guò)來(lái)夾我的額頭，花燈太多了，我看的眼花繚亂。我對著(zhù)花燈做了個(gè)鬼臉，飛快地跑上樓。
進(jìn)入教室，我發(fā)現小朋友們有說(shuō)有笑，議論紛紛。這時(shí)，老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，猜燈迷游戲要開(kāi)始啦，你們可以找自己的好朋友，一起到一樓大廳去猜燈迷�！薄疤袅�！”全班頓時(shí)沸騰起來(lái)，大家拉著(zhù)自己的好朋友，沖下樓，到大廳去猜燈謎。
我和小朱一起猜燈謎。我看到了兔子燈下面寫(xiě)著(zhù)：嘴巴不多卻能鬧(打一漢字）。小朱說(shuō)：“你看，你看這個(gè)簡(jiǎn)單，我們來(lái)猜猜吧！可是嘴巴不多是什么��？難道還有長(cháng)幾個(gè)嘴巴的？不可能��？”他想著(zhù)想著(zhù)自己哈哈大笑起來(lái)。我說(shuō)：“這個(gè)不就是吵字嗎？嘴巴不多，那不是少嘛，嘴巴就得有口呀�！边@時(shí)候在一旁的，小陳跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你猜到了嗎，這是什么？我絞盡腦汁想不到�！薄拔覀儾碌搅�，”我和小朱對視著(zhù)笑一笑，不約而同的回答“吵”。我們一起把這個(gè)燈謎拿下來(lái)，等會(huì )到老師那里兌換獎品。走在螃蟹燈這里，我們看到一個(gè)更好玩的謎語(yǔ)：一起念道：“一口咬掉牛尾巴（打一字），”話(huà)音剛落，我們三個(gè)異口同聲的說(shuō)“告”，小陳迅速把燈謎紙條取下來(lái)，我們接著(zhù)猜謎語(yǔ)，來(lái)到憨態(tài)可掬的熊貓燈下面，我看到：四通八達（打一成語(yǔ)）的燈謎，“難道是路嗎？”小朱自言自語(yǔ)的說(shuō)。我和小陳同時(shí)說(shuō)道“頭頭是道”，小朱鼓起掌來(lái)，說(shuō)“對了，”我們取下這個(gè)燈謎，正要接著(zhù)往下猜，發(fā)現旁邊的燈謎都被同學(xué)們取走了。大家都拿著(zhù)燈謎，跑到老師那里兌換禮品，我們趕快寫(xiě)好答案，飛奔老師那里。老師看到答案說(shuō)：“全部猜對了”，我們三個(gè)歡呼雀躍起來(lái)。
我的校園生活不但學(xué)到很多新知識，有趣味課堂，更有很多精彩的活動(dòng)參與。多彩的校園生活讓我難忘，讓我快樂(lè )，我愛(ài)我的學(xué)校。
校園的生活作文 篇4
粉紅色的教學(xué)樓，清脆的鈴聲，寬闊的操場(chǎng)，美麗的植物……這個(gè)夢(mèng)幻般的地方，便是我的學(xué)校。
小時(shí)候，總希望背著(zhù)書(shū)包，跨進(jìn)神圣的校園讀書(shū)，上了小學(xué)后，年復一年，待在同一所學(xué)校，感覺(jué)自己已長(cháng)大而學(xué)校卻變小了，于是開(kāi)始厭煩小學(xué)無(wú)聊的生活，總盼望著(zhù)能去一個(gè)陌生而美麗的學(xué)校，遇見(jiàn)陌生而友好的同學(xué)，接觸到陌生而和藹的老師，現在我終于如愿以?xún)斄�，而卻有一種奇怪的感覺(jué)。
緊張的早晨
天剛蒙蒙亮，耳畔清脆的鈴聲響起，睜開(kāi)朦朧的眼睛，大叫一聲：不妙，要遲到了。于是穿上衣服連忙跑去和“大部隊”集合，緊接著(zhù)就開(kāi)始了漫長(cháng)的跑操。開(kāi)始大家熱情高漲，口號也喊得很響，隨著(zhù)跑得圈數的增加，感覺(jué)到的只有沉重的呼吸聲，零亂的腳步聲，無(wú)力的口號聲。這時(shí)，看到身邊的老師們和校領(lǐng)導們都還跑得那么帶勁，我對自己說(shuō)：堅持就是勝利!幾圈跑下來(lái)，我已經(jīng)是大汗淋漓，面紅耳赤，稍作休息，開(kāi)始上早自習了，我馬上把注意力集中到課本上來(lái)，告訴自己一日之計在于晨，抓緊!
歡樂(lè )的十分鐘
有些時(shí)候，我們覺(jué)得校園生活十分的枯燥無(wú)味，但也有開(kāi)心的'一刻，因為我們班分布著(zhù)很多開(kāi)心果，他們才華橫溢，幽默風(fēng)趣，什么打油詩(shī)，冷笑話(huà)都不在話(huà)下。于是課間十分鐘他們就開(kāi)始在大庭廣眾之下發(fā)揮他們的藝術(shù)“細菌”。不一會(huì )，細菌就蔓延開(kāi)來(lái)，使每個(gè)人哈哈大笑，有時(shí)候也不幸被“老班”發(fā)現，這才能安分幾日。
用“摞”形容的作業(yè)
活動(dòng)課上，歷史老師從教室門(mén)外抬進(jìn)頭來(lái)，我班同學(xué)立刻“恐慌不安”，小聲說(shuō)：“是不是又要布置作業(yè)了?”果然不出所料，又是寫(xiě)不完的作業(yè)。接著(zhù)，黑板上陸續出現語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)等各科的作業(yè)，“同志們”應天長(cháng)嘆：“神!我現在不要游戲機了，你可不可以幫我做作業(yè)呀!”接著(zhù)他們埋頭苦干，宛若蜘蛛，瘋狂地織著(zhù)自己“作業(yè)網(wǎng)”，還要補救那“網(wǎng)”上的“窟窿”……
這就是我的校園生活：綠色代表生機健康，所以我認為跑操是綠色的;藍色代表好的心情，所以課間是藍色的;而作業(yè)是則紅色，紅色的對號，紅色的100分，我們正是不斷地做作業(yè)、不斷發(fā)現問(wèn)題、不斷改錯的過(guò)程中才能不斷進(jìn)步、不斷成功。這樣的校園生活夠多姿多彩的吧!
校園的生活作文 篇5
上上周的星期五，我們組舉行一次有趣的猜字謎活動(dòng)，讓我們更深的了解漢字，更喜愛(ài)漢字。
那天中午，我們一來(lái)就開(kāi)始準備，我和幾個(gè)同學(xué)先把我們組收集的字謎貼在黑板上讓大家猜。接著(zhù)，組長(cháng)又把個(gè)個(gè)同學(xué)分工，位置明確后。鈴聲一響，我們的活動(dòng)就開(kāi)始了，組長(cháng)先讓他們猜，對了就去獎品申領(lǐng)處領(lǐng)獎品，錯了就不能領(lǐng)獎品，前20名有獎品，只見(jiàn)組長(cháng)董靖男在講臺上大喊：“比賽開(kāi)始！”
我們組的陸孝良出了個(gè)看圖猜字，就畫(huà)了個(gè)一本書(shū)和一把劍，還讓張恩輝一看就知道是文武雙全，可是錯了，而董靖男出的字謎確實(shí)讓人摸不著(zhù)頭腦，但是任佳儀勉強猜中一條。
由于時(shí)間關(guān)系，獎品也沒(méi)了，董靖男把黑板上的字謎公布答案，而我的字謎是“秋”字。董靖男還告訴我們一些猜字謎的方法。這次活動(dòng)舉行的很順利。
校園的生活作文 篇6
有的人說(shuō)，學(xué)校生活枯燥乏味，毫無(wú)新鮮感；有的人說(shuō)，學(xué)校生活就像重復著(zhù)的一張張白紙，一如既往，可是對于我來(lái)說(shuō)，學(xué)校生活激情澎湃，回味無(wú)窮。
校園生活是美好的，它讓我們懂得知識，它讓我們擁有回憶，校園是我們的第二個(gè)家，我們成長(cháng)的搖籃。在這里，我認識了很多朋友，我有一班活潑有趣的同班同學(xué)，我們班因為有了他們而精彩，有了他們而快樂(lè )，我們班——801班。
想起剛進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，一個(gè)人也不認識，是他們帶我走進(jìn)了這多姿多彩的世界。很多人說(shuō)，我們班就像一個(gè)溫暖和諧的大家庭。給你們介紹一下吧！楊倩——洋鬼子，陽(yáng)磊——小綿羊，陳英——老鷹，何仁香——包包，鐘遠芝——芝麻，安一山——氨基酸，我呢！就是螃蟹，等等。其實(shí)這些都是沒(méi)有惡意的，也許更多的是，這樣顯得親切、和睦吧！但有時(shí)不免會(huì )有些小爭執，可是這并不影響我們的友誼，因為這樣生活才更有趣。校園里的新鮮事很多，記得有一次��！我們班上體育課，可有趣了，大家都把自己的興趣愛(ài)好顯露出來(lái)，有打籃球的、有打羽毛球的……開(kāi)心極了
校園的生活作文 篇7
六一這天，我們在供應處中心庫的禮堂隆重舉辦了《幸福像花兒一樣》的六一文藝匯演。
下午，我們準時(shí)來(lái)到大禮堂，進(jìn)了禮堂，瞬間被眼前的美景吸引了，首先映入我眼臉的是一條條美麗的彩帶，很漂亮。好像一條彩虹掛在半山腰。后來(lái)才知道，彩帶是家長(cháng)拿皺紋紙做的，叔叔阿姨辛苦了！舞臺都是家長(cháng)們用手工做的，布置的有條不紊。
緊接著(zhù)就是給我們這些參加表演的同學(xué)們化妝，黃浩然是第一個(gè)化好的。他眼睛倆側都是黑色的，像一只大熊貓，逗得我哈哈大笑。
演出就在大家的掌聲中開(kāi)始了，第二個(gè)就是我們的節目。我們表演的是《三字經(jīng)》。我們的開(kāi)場(chǎng)是背對著(zhù)觀(guān)眾，音樂(lè )響起，我們就要把頭轉過(guò)來(lái)，面對觀(guān)眾。雖然在臺下我們排練了好多次，但是當真正表演的時(shí)候，我還是很緊張。我努力讓自己自信起來(lái)，很認真的做著(zhù)每一個(gè)動(dòng)作，不出一點(diǎn)差錯。表演終于結束了，我的手心出了很多汗，當臺下響起雷鳴般的掌聲時(shí)，我的心情瞬間放松下來(lái)。
這次文藝匯演都非常精彩，但在我印象里最深的是《古朗月行》這個(gè)節目，分別寫(xiě)出了四位小朋友坐著(zhù)宇宙飛船穿越到了古代，登上了月球，有四位大詩(shī)人也坐著(zhù)汽車(chē)來(lái)到了月球。
演出接近尾聲，老師和同學(xué)們一起表演了《三字經(jīng)》這下可把照相的人累壞了，大家紛紛拿出手機，想把最美的畫(huà)面留在手機里。最后，李老師還送我們每一位同學(xué)一本《愛(ài)的教育》。
校園的生活作文 篇8
風(fēng)，像是頑皮的孩童。
在我們不經(jīng)意的時(shí)候悄悄吹動(dòng)我們的發(fā)絲，癢癢的，卻也是舒服的。
金秋時(shí)節，我來(lái)到了美麗的崇實(shí)女中，正式開(kāi)啟了我的女校生活。
一大早，學(xué)校里絲毫沒(méi)有早上剛起床的慵懶，女孩們猶如一只只歡快的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳的，笑著(zhù)走進(jìn)校園。樹(shù)木蔥蘢，樹(shù)影迷離，似乎連太陽(yáng)都不忍心打擾這一份美景，只是散發(fā)出淡淡的，溫柔的陽(yáng)光，校園里一派生機勃勃的景象。
教室里，傳來(lái)同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，像是黃鶯出谷，娓娓動(dòng)聽(tīng)。又像是潺潺流水，涓涓細流。大概，這世間最動(dòng)聽(tīng)的言語(yǔ)，也就不過(guò)如此吧。美妙的一天從這里開(kāi)始。
中午可能是食堂最擁擠的時(shí)候了。雖說(shuō)還不至于到罐頭里的沙丁魚(yú)，找不到一絲縫細的程度，但也決不可小覷。
下課鈴此時(shí)此刻就像是運動(dòng)員賽跑時(shí)刻的槍聲，老師站在講臺上，一句“下課了”讓我們宛如重獲自由的羊群，忍不住奔跑去大自然。
今天顯然是運氣不錯的，雖然一路小跑過(guò)來(lái)有些喘，但是來(lái)得很早，偌大的食堂里的人居然寥寥無(wú)幾。面條、米飯，紅燒小排、清炒土豆絲……各式各樣，我可以盡情挑選。找了個(gè)位置，和我的小伙伴香噴噴地開(kāi)飯啦。
下午課上，我們的語(yǔ)文老師面帶微笑，明眸皓齒，繪聲繪色的為我們描繪著(zhù)朱自清眼中的《春》。我的視線(xiàn)不經(jīng)意掃到了窗戶(hù)，穿過(guò)透明的玻璃，看到校園里的那些梧桐高高聳立，一片片梧桐葉綠中泛著(zhù)黃色，時(shí)不時(shí)有一兩片飄落。
花兒們在陽(yáng)光下伸展著(zhù)自己的身軀，從草地中探出小小的腦袋，草尖兒已經(jīng)泛出了淡淡的黃色。黃的，粉的……各色不知名的小花，一朵朵，小巧玲瓏，惹人憐愛(ài)。
我腦海不由出現了這么一幅畫(huà)卷：少女們行走在初秋微涼的風(fēng)里，笑著(zhù)，嚷著(zhù)。樹(shù)影婆娑，淡淡的陽(yáng)光從楓樹(shù)林中投到少女們的影子里，是那么美好，如夢(mèng)似幻。
想著(zhù)想著(zhù)，我不由得入了神，幾只灰喜鵲從窗前飛過(guò)。
我突然覺(jué)得，即使是朱自清筆下的《春》，也比不過(guò)我們學(xué)校的秋，風(fēng)車(chē)山上真是風(fēng)景獨好。
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