【精品】校園生活的作文6篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的校園生活的作文6篇，歡迎大家分享。

校園生活的作文 篇1

　　小苗在原野上茁壯生長(cháng)，云朵在天空中隨風(fēng)飄蕩，小魚(yú)在海洋里自由自在地游泳。我在校園里，渡過(guò)了許多色彩斑斕的美好時(shí)光。

　　同學(xué)的關(guān)心是溫暖的紅色。一天，我正在跑步，腳下一扭摔倒在地上，腳腕兒傳來(lái)火辣辣的疼痛感。同學(xué)們看見(jiàn)了，都爭先恐后地來(lái)扶我。我的好朋友二話(huà)不說(shuō)，扶起我就向醫務(wù)室走去�！澳愀杏X(jué)好一點(diǎn)了嗎？”一路上，我的耳邊不斷響起關(guān)心的話(huà)，她看起來(lái)比我還著(zhù)急。我的眼睛不禁濕潤了，一股溫暖流入了我的心田。

　　運動(dòng)會(huì )上的努力是豐收的黃色。每年學(xué)校運動(dòng)會(huì )的跑步比賽，我們班都是最后一名。但是我們不抱怨，制定了每天晨練的計劃，堅持練習，每次跑完后大家個(gè)個(gè)滿(mǎn)臉通紅。在這次運動(dòng)會(huì )的跑步比賽上，大家團結一心，盡自己最大的努力沖向終點(diǎn)。經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，這次的跑步比賽我們班得了年級第二，全班同學(xué)歡呼雀躍。

　　打雪仗時(shí)的笑聲是快樂(lè )的白色。一個(gè)下雪的日子里，老師破天荒地對我們說(shuō)：“你們去操場(chǎng)上打雪仗吧”。我們飛一般地沖了出去，生怕老師改變主意。老師居然和我們一起打起雪仗。雪球在空中劃過(guò)，打到了我們的身上，化做無(wú)數的小雪花兒落在地上。大家都忘記了寒冷，沉浸在快樂(lè )之中。

　　校園生活就像一幅五顏六色的畫(huà)，它記錄著(zhù)我們美好的回憶，也給我們的生活帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )。

校園生活的作文 篇2

　　我們的校園生活是溫馨的，多彩的。

　　清晨，當太陽(yáng)灑在每個(gè)人的臉龐，沐浴在每個(gè)人的身上。小朋友們都向著(zhù)學(xué)校飛奔，到了學(xué)校，隨著(zhù)大家的早上好，老師好，同學(xué)們好的問(wèn)候，就開(kāi)始一天的學(xué)校生活了。

　　對于校園，我想，那是我們最熟悉的學(xué)習天地了，我們每天都在這里學(xué)習，玩耍，校園讓我們茁壯成長(cháng)。

　　大課間，同學(xué)們在操場(chǎng)上自由自在的玩耍著(zhù)，有的在跳繩，有的在做游戲，還有的在打籃球，好不熱鬧，學(xué)校就像一個(gè)游樂(lè )場(chǎng)，每個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著(zhù)喜悅的神情。

　　叮鈴鈴，上課時(shí)間到了，同學(xué)們快步的往教室跑去，到了教室，老師面帶微笑的開(kāi)始上課，老師說(shuō)：“有誰(shuí)知道“精疲力竭”是什么意思？”，教室里一片沉默，這時(shí)，一個(gè)人舉起了驕傲小手，我一看，哦，原來(lái)是我們的班長(cháng)��！班長(cháng)說(shuō)完后大家都拍手稱(chēng)贊說(shuō)她回答的好。

　　我們的學(xué)校生活真是豐富多彩��！

校園生活的.作文 篇3

　　我在育英實(shí)驗小學(xué)生活了六年，這六年是我記憶中的一顆流光溢彩的珍寶。

　　這六年來(lái)，一共有三位老師教過(guò)我的語(yǔ)文，分別是徐愛(ài)琴、李淑梅、李小文。其中，李淑梅教我的時(shí)間最長(cháng)，一共教我了六年。

　　她教我的時(shí)候，我體會(huì )到了他對我的師恩，也讓我學(xué)到了很多道理，懂得了很多知識。我永遠也忘不了她。

　　這六年來(lái)，教我的的數學(xué)老師有很多，我也記不清了有多少位了，其中有兩位讓我刻骨銘心，一位是一年級時(shí)的數學(xué)老師，也就是在那個(gè)時(shí)候培養了我對數學(xué)的興趣，導致了現在我的數學(xué)這么好。

　　另一位是，四年級時(shí)的數學(xué)老師，那給時(shí)候是我數學(xué)成績(jì)考好的最高峰。

　　在學(xué)校里，還有我許多忘不了的事情，也有很多忘不了的地方、東西。如：學(xué)校中的操場(chǎng)，那是我打籃球的地方，還有乒網(wǎng)球臺我非常喜歡在那里打，二年級時(shí)，我經(jīng)常在那里打乒網(wǎng)球臺，天天都打。

　　我一定會(huì )記住我的母校，永遠銘記于心，永遠都忘不了。

校園生活的作文 篇4

　　胡辣湯，他的個(gè)子和文博差不多，瘦瘦身體，有一雙炯炯有神的眼睛，一閃一閃的，好像總在思考問(wèn)題

　　胡辣湯特別喜歡動(dòng)物，他知道， 如果動(dòng)物在地球上消失了，那么人也將不會(huì )生存在這個(gè)世界上。這樣的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，胡辣湯總是對文博說(shuō)，搞得自己像一個(gè)小大人一樣。

　　天氣晴朗的一天，胡辣湯和文博相約來(lái)到公園，他倆悠閑的走著(zhù)，來(lái)到小河邊，正好看見(jiàn)一個(gè)小孩手里拎著(zhù)袋子，袋子里有許多小蝌蚪。袋子有一個(gè)小洞，有一些小蝌蚪從洞口流了出來(lái)，掉在地上，在炙熱的地面上掙扎。胡辣湯看到地上的小蝌蚪，氣不打一處來(lái)，指著(zhù)小孩說(shuō)：“小蝌蚪長(cháng)大以后就變成青蛙，青蛙是益蟲(chóng)，保護我們的莊稼，吃害蟲(chóng)。你怎么能隨便抓小蝌蚪呢！”小孩被胡辣湯訓的不知所措，彎腰把地上的小蝌蚪小心地撿起來(lái)，放進(jìn)袋子里，用另一只手捏住了洞口，生怕小蝌蚪再流出來(lái)，緩緩向河邊走去，蹲下來(lái)，打開(kāi)雙臂，把小蝌蚪放回小河里，看著(zhù)小蝌蚪歡快的游動(dòng)，小孩扭頭看看胡辣湯和文博，笑了。

校園生活的作文 篇5

　　一天清晨，我背著(zhù)書(shū)包蹦蹦跳跳地走進(jìn)校園。時(shí)間還早，我就來(lái)到圖書(shū)角看起書(shū)來(lái)。

　　這時(shí)，一只美麗的蝴蝶從半空中飛了過(guò)來(lái)，停在教室的窗臺上。一雙閃亮的小眼睛直盯著(zhù)我，好像在跟我打招呼。

　　突然，天空響起了一陣轟雷，那聲音大得嚇了我一跳，看來(lái)是要下雨了。我看見(jiàn)樹(shù)枝在狂風(fēng)中搖晃，花兒也被風(fēng)姑娘吹彎了腰，小蜻蜓越飛越低，好像在告訴人們要下雨了，而窗臺邊上的小蝴蝶沖著(zhù)我扇扇翅膀，也飛回家去避雨了。

　　上課了，大家陸陸續續地走進(jìn)教室里，我發(fā)現有些同學(xué)淋得跟只落湯雞似的，有的同學(xué)身上竟然一滴水都沒(méi)有，看來(lái)他一定是收到了小蜻蜓的提醒。

　　下課了，雨停了。大家一起玩起了捉迷藏，我跑得又快躲得又隱蔽，所以同學(xué)們總是找不到我。不一會(huì )兒，上課鈴響了，我們又得回到教室里繼續上課。

　　校園的生活豐富多彩，我在學(xué)校里度過(guò)了愉快的一天！

校園生活的作文 篇6

　　在這個(gè)充滿(mǎn)了競爭的社會(huì )，在這個(gè)高手如云的校園，沒(méi)有人敢對自己放松，因為即使已經(jīng)名列前茅，稍不留神就會(huì )被別人超過(guò)。所以，同學(xué)們每天都被書(shū)海題海淹沒(méi)……

　　鏡頭一：高超的拖堂術(shù)

　　“鈴鈴鈴……”同學(xué)們期待已久的下課鈴終于響起，可數學(xué)老師還站在講臺滔滔不絕地講著(zhù)他的什么三角形，勾股定理，唾沫星子四處飛濺，竟也絲毫沒(méi)發(fā)覺(jué)，可憐了我們的前排同胞們。有些大膽一點(diǎn)的就在下面小聲提醒：“老師，下課了！”可他也裝作不知道的樣子，還說(shuō)：“講完這一點(diǎn)，３０秒就行�！贝蠹衣�(tīng)到這句話(huà)，又重新打起了精神，在下面倒計時(shí)：“３０，２９，２８……”終于３０秒過(guò)去，老師居然還沒(méi)有一點(diǎn)要走的意思，６０雙眼睛可憐巴巴地望著(zhù)他，恨不得他立刻人間蒸發(fā)了才好！等他講完一踏出教室，“鈴鈴鈴……”上課鈴不時(shí)趣的發(fā)出噪音，物理老師也隨著(zhù)噪音走了進(jìn)來(lái)……

　　全班暈倒……

　　鏡頭二：亂世出英雄

　　哈哈，你現在一定百思不得其解吧！哪來(lái)的亂世？何為英雄？其實(shí)呀，亂世指的就是老師們布置的那堆積如山的作業(yè)；英雄嘛，當然就是因為作業(yè)的壓迫而日積月累不得以練就了一身“抄功”的同學(xué)們啦！瞧，那各科的報紙，試卷好似雪花般紛紛落下，同學(xué)們的抱怨也隨之響起，可絕情的老師們根本沒(méi)有考慮到，晚修那么少的時(shí)間是根本不可能完成如此多作業(yè)的，還談何復習預習呢？沒(méi)辦法，為了避免沒(méi)完成作業(yè)，會(huì )給請去辦公室喝茶。

　　更有甚者，因為忘記了某科還有作業(yè)，導致上課老師要檢查時(shí)才恍然大悟。怎么辦呢？不用怕，我們的功力大著(zhù)呢！老師在那邊檢查，這邊就順手拿起同桌的一本抄起來(lái)。其速度之快，效率之高，足以讓你大跌眼鏡，等老師來(lái)到跟前：“我做完啦！”你老師又奈我何呢？

　　苦了這幫生活在亂世中的英雄們……

　　結語(yǔ)

　　老師們，手下留情吧！你們只會(huì )天天說(shuō)我們不聽(tīng)話(huà)，上了課也不進(jìn)教室�？捎钟心膫�(gè)班會(huì )每節課都拖堂呢？你們只會(huì )說(shuō)我們懶，不按時(shí)完成作業(yè)，可你們得讓我們有時(shí)間做��！

　　無(wú)奈……

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