關(guān)于校園生活作文600字三篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的校園生活作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
校園生活作文600字 篇1
在學(xué)校生活中，會(huì )發(fā)生許多新鮮的事，有的代表高興，有的代表傷心，有的代表憂(yōu)愁，有的代表生氣。下面，我就來(lái)說(shuō)一下在我的學(xué)校生活中發(fā)生的事情。
樂(lè )從心頭來(lái)
每天放學(xué)，我們總是去踢足球，溫和的陽(yáng)光照在我們頭上，再加上進(jìn)行體力運動(dòng)，豆大的汗珠一滴一滴的滾落下來(lái)，我們玩的不亦樂(lè )乎�？�，快，傳給他，中路推進(jìn)，射門(mén)！只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，球被守門(mén)員頂飛。唉！太可惜了！又過(guò)一會(huì )兒，我控制球向前飛跑，一連躲過(guò)幾人圍攻，來(lái)到球門(mén)邊，我騙過(guò)守門(mén)員，一記快攻講球推了進(jìn)去。
傷心從作業(yè)來(lái)
校生活不僅有高興事，還有令人傷心的事。那一天，我忘記交作業(yè)了，老師一怒之下讓我罰站，那一天天很冷，冷得讓人渾身打顫，我靠著(zhù)墻挺直地立著(zhù)，寒風(fēng)從外面直飛向我的心窩，我不禁打了一個(gè)寒顫，真冷��！終于，眼中的淚再也忍不住了，任憑淚水在眼眶里打轉，我心想，下回再也不敢忘記交作業(yè)。
憤從老師來(lái)
那天上體育課，我們拿著(zhù)球拍向操場(chǎng)走去，沒(méi)打一會(huì )兒，鈴聲就在耳邊回響起來(lái)，我心里想：管他呢，還不如多打會(huì )兒球呢。等到第二次鈴聲響起，我和一大群男生才慢吞吞地向操場(chǎng)空地走去。等我們到了那兒，體育老師一臉怒氣的瞪著(zhù)我們，老師說(shuō)：“姬志恒，帶他們去罰跑十圈”。十圈！聽(tīng)到這里，我心里“咯噔”一聲，十圈，對于我們整天玩電腦的人來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是一個(gè)天文數字，我心中一股怒火不禁冒上心頭：跑，就知道罰跑，我就是要跑慢點(diǎn)，氣死你！開(kāi)始跑了，我慢悠悠地跑了起來(lái)，心想：看你能把我怎么樣？沒(méi)想到，當我歷盡艱辛，堅持跑完后，老師點(diǎn)著(zhù)我說(shuō)：“你，繼續跑！”天哪，我暗地說(shuō)：“跑就跑，管你呢！”最后，我還是以我堅強的毅力跑了下來(lái)。
這，就是我校園中所發(fā)生的事。
校園生活作文600字 篇2
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，老師微笑著(zhù)走進(jìn)教室，后面跟著(zhù)十幾位聽(tīng)課的老師，同學(xué)們各個(gè)鎮定自若，絲毫沒(méi)有緊張的表情。這是怎么回事？
原來(lái)，這是一堂公開(kāi)課，為了迎接這堂公開(kāi)課，我們足足排練了五遍。提問(wèn)、答問(wèn)、朗讀、練習等都有我們班的“尖子生”全包了，我也成了“專(zhuān)業(yè)戶(hù)”了。
可講得井井有條，隨著(zhù)一個(gè)個(gè)問(wèn)題的提出，臺下總有一只只配合默契的手舉起。那，便是這堂課的主角，當然，也包括我�；卮饐�(wèn)題的同學(xué)理所當然說(shuō)得頭頭是道、天衣無(wú)縫，引起臺下老師的嘖嘖稱(chēng)贊。聽(tīng)著(zhù)老師們一聲聲的贊嘆，我的頭部隱約作痛。這不是在重演《皇帝的新裝》這個(gè)故事嗎？但是誰(shuí)來(lái)?yè)敼适轮姓\實(shí)的小孩呢？不，沒(méi)有人來(lái)扮演這個(gè)角色，我也不敢充當這個(gè)誠實(shí)孩子的化身。
“喂，該你了�！蓖劳仆莆业母觳�，輕聲對我說(shuō)。于是，我木然的舉起手，站起來(lái)，說(shuō)了些自己也不甚理解的話(huà)——那些話(huà)我早已背的滾瓜爛熟了。結果當然是又贏(yíng)得了老師們一陣贊嘆聲�！罢媸腔奶�！”我心里默默地想。我們58名同學(xué)像木偶似的被人任意擺布，而那一手包辦著(zhù)竟是平日里和藹可親的'吳老師！多么令人難以置信��！課依然順利地進(jìn)行著(zhù)，可是我什么也聽(tīng)不進(jìn)去，望著(zhù)課本發(fā)愣，因為聽(tīng)與不聽(tīng)一個(gè)樣，反正我的“任務(wù)”完成了。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲終于響了，我們如獲大赦，深深的吐了口氣。我感到胸悶、頭疼，快步走到操場(chǎng)，去呼吸大自然的新鮮空氣。
專(zhuān)家點(diǎn)評:
這是一篇敘事的文章，小作者用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把“那節課”描寫(xiě)得色彩斑斕。文章清新活潑，內容生動(dòng)豐富，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切，是一篇成功的習作。
校園生活作文600字 篇3
“嗨!我是副班長(cháng)，你是正班長(cháng)!”“我是副班長(cháng)，你是正班長(cháng)!”“我是正……不對，不對!”“耶!你是正班長(cháng)，哈哈!這回輪到你進(jìn)辦公室打小報啦!”我扭著(zhù)屁股邊走邊喊!哦!我贏(yíng)啦!我勝利啦!終于不用提心吊膽地走進(jìn)老師辦公室啦!哦耶!”正得意著(zhù)，上課鈴聲又響啦!我卻沒(méi)聽(tīng)到，不緊不慢地踩著(zhù)樓梯：一步，兩步，一步兩步，是魔鬼的步伐，在這光滑的地上摩擦!哈哈，我又像傻子似的喊起了這首歌，慢慢地，過(guò)了十分鐘，我便走進(jìn)了教室……
“哎哎哎哎，看黑板!”老師用手扶著(zhù)她那老花鏡，氣沖沖地喊著(zhù)：“唉!你們都是怎么了呀!一上數學(xué)課就無(wú)精打采，要不……以后數學(xué)課改成午睡課吧!”“好耶!”不知是誰(shuí)帶的頭，全班都跟著(zhù)喊了起來(lái)，當大家都在歡呼時(shí)，我的同桌周曌鵬不知什么時(shí)候發(fā)現了站在后門(mén)的我�！皥蟾胬蠋�，你班班長(cháng)藍子怡同學(xué)上課遲到，現在正自覺(jué)得站在后門(mén)罰站呢!”說(shuō)著(zhù)，還白了我一眼，我一臉蒙，上課了?我好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)上課鈴聲呀!不會(huì )吧!難道是我興奮過(guò)了!木有聽(tīng)見(jiàn)?完了完了……我生無(wú)可戀，我正自言自語(yǔ)著(zhù)……數學(xué)老師發(fā)話(huà)了�！澳銈兏陕�!上課也遲到�！苯又�(zhù)，來(lái)了一頓“河東獅吼”：“咦~這群人，是我帶過(guò)的最差的一個(gè)班�！比缓�，又一頓“青椒炒肉”：“班長(cháng)帶頭遲到，想死啊!”不知什么時(shí)候，我的臉滾燙發(fā)熱!多出了一個(gè)手掌印�！皢鑯嗚~嗚~嗚~被老師打了，我的人生何時(shí)這么慘啊!”“快，回座位，看在你第一次犯錯。就放過(guò)你吧!”我快速“飛”回了座位，我的同桌在那兒偷笑，看我的“佛三無(wú)影腳”“我打!”我一腳踹，周曌鵬被我踹到在地，沒(méi)想到一個(gè)學(xué)跆拳道“黑帶”的人也被我打到，可真脆弱!
又迎來(lái)了下課，我和我的小伙伴們又喜極而泣地度過(guò)了這緊張，愉快的一天……
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