有關(guān)校園生活作文合集6篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的校園生活作文6篇，希望能夠幫助到大家。

校園生活作文 篇1

　　你知道小學(xué)生在學(xué)校里是怎樣生活的嗎？說(shuō)起來(lái)還挺有趣呢？

　　在校園里，下午還有快樂(lè )體育呢！有的打羽毛球、有的踢足球、有的跳繩，可熱鬧啦！

　　在宿舍里，我們大家可以躺在床上一起看書(shū)，可舒服了，但我必須先做好晚上要客的衣服，不然，會(huì )被老師批評的。

　　在教室里，上課也挺有趣，我最喜歡的三節課是科學(xué)課，作文課和體育課，因為，科學(xué)課可以做實(shí)驗，作文課可以寫(xiě)作文，體育課可以鍛煉身體。

　　在課間的時(shí)候，我們可以做游戲，還可以喝牛奶，有的可以背書(shū)，還可以讀書(shū)，還有看書(shū)，課間真熱鬧！

　　你看，在校里生活是不是很有趣？

校園生活作文 篇2

　　那里，盛載了我多少美好的記憶；那里，積淀了我多少勝利的歡喜。那里，遍地綻放絢爛的花朵；那里，就是見(jiàn)證我成長(cháng)的金色校園。

　　“課堂內外盡笑顏”

　　三尺講臺上，數學(xué)老師正繪聲繪色地為同學(xué)們講解著(zhù)“x、y、z”，竭力施展著(zhù)她高超的教學(xué)技巧。時(shí)而詼諧幽默，時(shí)而嚴肅認真。不過(guò)，每每在老師面朝黑板寫(xiě)板書(shū)之時(shí)，總有個(gè)別人士異常珍惜這片刻時(shí)分，私自開(kāi)起了小差�；蛲悼绰�畫(huà)書(shū)，或將其專(zhuān)注力拋至九霄云外。待老師發(fā)現后，只好束手就擒。無(wú)奈與嘆惋，后悔與愧疚，那復雜的神情著(zhù)實(shí)讓人捧腹。

　　此類(lèi)事件也僅是個(gè)例。課堂上，班內同學(xué)無(wú)不齊刷刷地舉起了手，對老師的言論和課本上的問(wèn)題大膽質(zhì)疑，一只只手就像一面面渴求勝利的旗幟。難題一旦攻克，那歡喜的笑容便在每一個(gè)人的臉上瞬間綻放。

　　“體育場(chǎng)上顯身手”

　　一年一度的運動(dòng)會(huì )無(wú)疑是大家最為期待的活動(dòng)，每一名參賽者都會(huì )在賽前做好充分的準備。有的似乎已經(jīng)奪冠，那喜悅與榮耀早早就顯露了出來(lái)。

　　運動(dòng)場(chǎng)上，彩旗飛揚，歡呼聲與吶喊聲交融，響晴的天空好似也流露出他的歡樂(lè )與喜悅。一個(gè)又一個(gè)項目緊張激烈地進(jìn)行著(zhù)。100米的運動(dòng)員們讓我們看到什么是飛一般的速度；1500米的運動(dòng)員們則詮釋了永不言敗的真正含義，讓人看到了他們的拼搏與活力。徜徉在青春詩(shī)行中的我們，不知托起過(guò)多少丹霞的風(fēng)采。屬于我們的天空寫(xiě)滿(mǎn)了進(jìn)取與朝氣。

　　“課外活動(dòng)長(cháng)見(jiàn)聞”

　　極地館里，所有人都睜大好奇的雙眼，將目光緊緊鎖定在這些熟悉而陌生的可愛(ài)的動(dòng)物上，只為網(wǎng)羅有關(guān)于它們的更多知識。我們把強烈的求知欲留在了那里。

　　科技館中，我們這些小魚(yú)好似從涓涓溪水游入了遼闊的大海，此時(shí)方知科學(xué)之海是這般奇麗壯美。于是，我們將探索與創(chuàng )新留在了那里。

　　就在這些活動(dòng)中，我們豐富了知識，增長(cháng)了見(jiàn)聞；就在這些活動(dòng)里，校園生活使我們感到別樣的充實(shí)和精彩。

　　自然的天空時(shí)晴時(shí)陰，校園的天空色彩繽紛。正是這些嬉笑聲、辯論聲交織在一起，才渲染了如此絢爛的花朵，才組成了如此歡樂(lè )的校園。

　　我愿這多彩的記憶永駐我心田！

校園生活作文 篇3

　　也許是命運的安排，當我跨進(jìn)這所學(xué)校的時(shí)候，就意味著(zhù)要和她們——三個(gè)有個(gè)性的女孩上演一幕幕發(fā)生在校園中的故事。

　　——題記

　　其一 教室篇

　　“啊，我忘帶數學(xué)書(shū)了�！蔽野杨^從翻亂的抽屜中抬出來(lái)�！叭�位，我今兒可是公務(wù)纏身，其忙無(wú)比.......三位，考驗你們的時(shí)候到了！”

　　小A：“別找我，我也有事�！�

　　小B：“今天八班好像沒(méi)數學(xué)課，或許我能幫你借一本�！�

　　小C：“我也可以試試，畢竟人多好辦事！”

　　數學(xué)課上，我摟著(zhù)三本代數書(shū)正感動(dòng)著(zhù)，突然，數學(xué)老師老進(jìn)來(lái)，我端坐好，等待上課�！巴瑢W(xué)們今天不上代數，改學(xué)幾何�！蔽乙幌伦宇j然不知所措，剛想開(kāi)口，三道冷熱不均的眼神瞄向了我。

　　小A：“哎呀，白忙活了一番�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我凝固了。

　　小B：“大姐呀，你怎么也不去八班打聽(tīng)一下呢�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我的心醉了。

　　小C：“難道你不知道浪費別人的時(shí)間就等于謀財害命嗎？”我感覺(jué)自己在慢慢溶化�！拔腋倪�不行嗎？”我向她們求情�！昂冒�，念在你一片悔改的情意下就饒了你了�！比�人很有份量的說(shuō)。之后，四人又成了棒打不散的好朋友。

　　其二 宿舍篇

　　中午放學(xué)后，我忙著(zhù)往宿舍的墻上貼畫(huà)。

　　小A：“我餓極了，現在空腹都能吃下一只雞，不等你，我先吃了�！毙�A狼吞虎咽地吃了起來(lái)，看她那樣子，我搖了搖頭，“哎，孺子不可教也�！彼�哼了下，沒(méi)再說(shuō)什么�！翱禳c(diǎn)，來(lái)吃飯，否則小A這個(gè)‘大胃王’可不會(huì )‘嘴下留情’�！毙�B說(shuō)：“對，工作要做，飯也要吃�！毙�C也在旁邊摻知著(zhù)，我停止了工作，“三位，我忘帶湯匙了，可否與你們共用�！蔽也灰馑嫉卣f(shuō)。

　　“哎，你這個(gè)忘事大王，上次沒(méi)帶數學(xué)書(shū)的教訓還沒(méi)嘗夠�！毙�B，小C邊說(shuō)著(zhù)竟對我無(wú)動(dòng)于衷，“哎，誰(shuí)讓自己沒(méi)接受教訓呢，看著(zhù)她們津津有味的吃著(zhù)，我只能干咽口水�！鞍�，給你，湯匙�！毙�A擦了擦嘴，把湯匙遞給了我。

　　我們四個(gè)人就是這樣，總能發(fā)生許多事情，尤其是發(fā)生在校園中的事，更令我們難忘。

校園生活作文 篇4

　　校園的生活多姿多彩；校園的生活歡樂(lè )無(wú)比；校園的生活充滿(mǎn)著(zhù)歡聲與笑語(yǔ)。

　　校園的景色五彩繽紛。高大的榕樹(shù)是我們忠誠無(wú)比的衛士。綠毯似的草地是我們昔日嬉戲的好伙伴。那些小花小草就是我們生活的見(jiàn)證。

　　你瞧，草坪上正在踢足球的那些少年，像群馬在奔跑，疾馳。那被人打上天的羽毛球仿佛帶著(zhù)同學(xué)們的希望，夢(mèng)想在向蔚藍的天空飛翔。那些小手在沙子里磨著(zhù)，城堡，冰棒，各色各樣的房子，代表著(zhù)一，二年級小朋友那幼小的心靈。

　　你聽(tīng)，同學(xué)們從心靈深處發(fā)出來(lái)那開(kāi)心的笑聲。那摔倒在地上卻依然在歡呼雀躍的喊叫聲。那準備和別人比賽的一陣陣洪亮的口號聲，都表示著(zhù)同學(xué)們樂(lè )在其中的那一種無(wú)法替代的高興。

　　從教室傳來(lái)的陣陣朗讀聲；從音樂(lè )室中傳來(lái)的悅耳的歌聲；從那一幅幅美麗的畫(huà)中，都展示出校園的多姿多彩。從同學(xué)們那充滿(mǎn)著(zhù)笑容的臉中，從同學(xué)們的跑步聲中都體現校園生活的歡樂(lè )和高興。

　　讓我們一起在歡樂(lè )的校園生活中暢游，一起來(lái)體驗校園更多的'美好生活吧!

校園生活作文 篇5

　　“哇!大造化，打造化，如今居然有孫悟空當校長(cháng)的時(shí)候了�！薄叭�毛，你要去啊!”“歡迎你來(lái)到孩子們的樂(lè )園，我是這的校長(cháng)�！�

　　孫悟空激動(dòng)地說(shuō)�！巴瑢W(xué)們，歡迎你們來(lái)到學(xué)校，在這里你們將會(huì )感到快樂(lè )，我們學(xué)校時(shí)不進(jìn)行考試，但是，你們照樣會(huì )學(xué)到知識，因為我校的老師會(huì )用一種方式教會(huì )你們，老師是從不發(fā)火的�！毙ｉL(cháng)的長(cháng)篇大論結束了�！叭�毛，你會(huì )榮幸的成為我校的級長(cháng)，因為你是本校第一名入學(xué)生，祝你好運�！薄巴瑢W(xué)們，孫悟空校長(cháng)明天會(huì )發(fā)動(dòng)一項非常驚人的活動(dòng)，讓你們每人帶你最喜歡的小動(dòng)物來(lái)，大家高興嗎？”老師話(huà)音剛落，教室里一片歡笑。三毛回到家，搬出了一個(gè)大箱子，里面裝的居然是一只小狗，三毛做完了題量極少的作業(yè)，慢慢的困了。

　　第二天早上，三毛早早的來(lái)到了學(xué)校，正好碰上了孫悟空校長(cháng)，校長(cháng)見(jiàn)到三毛手里抱著(zhù)一只小狗，問(wèn)道：“三毛，這就是你最喜歡的小動(dòng)物？”孫悟空校長(cháng)問(wèn)道�！笆堑�，孫悟空校長(cháng)，這是媽媽臨走時(shí)送給我的禮物，直到現在我還把它當成我的家人，而不是一只動(dòng)物�！钡搅私淌�，三毛忽然忘記把作業(yè)交給孫悟空校長(cháng)了，立馬跑到了孫悟空校長(cháng)的辦公室，把作業(yè)交給了他，孫悟空校長(cháng)夸他是好學(xué)生。

　　三毛的校園生活真好，而小狗也成了他的伙伴，家人，孫悟空校長(cháng)下次又會(huì )布置什么新的課呢？一起期待吧!

校園生活作文 篇6

　　我和陳露然而同窗好友，一齊生活、學(xué)習了五年。但然而這天我和她因為一個(gè)題目而大吵起來(lái)，我感到了五年的同學(xué)情就為了一個(gè)題目而破壞嗎？我心中有一種酸酸的感覺(jué)。

　　那一次考試我數學(xué)取得了96分的成績(jì)，老師在課堂上表?yè)P了我，我心中有一種像吃了蜜糖一樣甜的感覺(jué)。

　　我在一片天花亂墜的喝彩聲中逐漸變得驕傲起來(lái)，成績(jì)越來(lái)越下滑，老師把我叫到辦公室批評了我，我吃到了自我種下的苦果。

　　之后，又一次考試給了我致命的當頭一棒，我精神恍惚地盯著(zhù)鮮紅的血淋淋的數字，看了半響，繼而又將視線(xiàn)轉向了自我的名字，然后才顫抖著(zhù)接過(guò)仿佛滾燙的試卷，然后又理解老師的批評。之后我就開(kāi)始了披星戴月地努力奮斗的日子，苦心鉆研數學(xué)。在老師和同學(xué)的幫忙下，我的成績(jì)又開(kāi)始了飛速進(jìn)步。

　　校園生活像“五味瓶”一樣多姿多味，有酸、甜、苦、辣的感覺(jué)。我即將升到六年級了，滿(mǎn)懷期盼，也幻想著(zhù)滿(mǎn)載而歸的喜悅。

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