關(guān)于校園生活作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的校園生活作文4篇，希望能夠幫助到大家。
校園生活作文 篇1
九月十三日，是我校一年一度的采摘節。就在這一天，我們都異常的興奮。
在很遠的地方，也能聞到校園里飄逸出的水果的清香。遠遠望去，校園一片綠色，在我眼里，學(xué)校就像是一片果園，美麗極了。
早上，我們舉行了一個(gè)隆重的儀式，那就是發(fā)水果。我看見(jiàn)國旗臺上有許多水果，如：棗，石榴�？粗�(zhù)新鮮的水果，我的嘴水都快流出來(lái)了。閉著(zhù)眼睛想，如果這些果實(shí)都是我的該多好呀！哈哈，不過(guò)這些想法就是白日做夢(mèng)，好東西要大家一起分享。我們班分到了兩袋水果，我們興高采烈的提著(zhù)水果回教室了。
回到教室，李老師就走了，我用渴望的眼神望著(zhù)那些水果，口水馬上要流出來(lái)了。你們這些可愛(ài)的小精靈們，什么時(shí)候才能讓我品嘗你們的美味呀！
下午上完最后一節課，我們正要準備走的時(shí)候，李老師來(lái)了，同學(xué)們又安靜的坐在座位上，李老師先布置了家庭作業(yè)。當老師宣布分水果的時(shí)候，教室馬上沸騰起來(lái)。李老師先給我們發(fā)了棗，一人兩個(gè)，七十八個(gè)學(xué)生一共是一百五十六顆棗。緊接著(zhù)又發(fā)了石榴，李老師先把石榴切成花型讓我們看，同學(xué)們都紛紛叫好。同學(xué)們都陸續分到了一小把石榴。大家迫不及待的把石榴吃完了，剩下手里的棗都不舍得吃，想拿回家和爸媽一起分享。但還是有些同學(xué)經(jīng)不起美味的誘惑，把棗吃完了。我吃了一顆，剩下一顆留給媽媽吃。
我真的喜歡這個(gè)采摘節，不但可以嘗到新鮮的水果，還能感悟親情。
校園生活作文 篇2
我在學(xué)校的每一天都是豐富多彩的。
星期二下午，老師讓我們回家準備好，帽子，舒適的衣服，鞋子，帶上零食，明天早上去春游，我們大家高興的手舞足蹈
星期三早上，我們來(lái)到教室里，等著(zhù)老師來(lái)帶我們去春游，想不到老師來(lái)了之后，沒(méi)有立馬帶我們出發(fā)，而是講了很多，讓我們都像熱鍋上的螞蟻有些坐不住了，講完后，我們背著(zhù)書(shū)包，來(lái)到操場(chǎng)，老師給我們講了注意事項，分配好之后，我們終于帶著(zhù)激動(dòng)的心情出發(fā)了。我們走呀走呀，一路走來(lái)我們有說(shuō)有笑也忘記了路途的遙遠和辛苦，感覺(jué)很快就到了目的地--黃河灘。
到了后，老師讓各組的組長(cháng)領(lǐng)著(zhù)各組的隊員分頭活動(dòng)，沒(méi)等老師說(shuō)完，同學(xué)們就分頭活動(dòng)開(kāi)了，高年級的同學(xué)有做燒烤的，我們低年級的有帶掉床的，把掉床栓在書(shū)上玩的，有的`圍坐在一起，一邊吃著(zhù)零食一邊聊天。不知不覺(jué)時(shí)間很快就過(guò)去了，到了回去的時(shí)候，感覺(jué)都沒(méi)有玩盡興。不過(guò)同學(xué)們還是特別開(kāi)心的。
希望學(xué)校以后能多一些這樣的活動(dòng)來(lái)豐富我們的校園生活。
校園生活作文 篇3
環(huán)境保護，是由于工業(yè)發(fā)展導致環(huán)境污染問(wèn)題過(guò)于嚴重，首先引起工業(yè)化國家的重視而產(chǎn)生的，利用國家法律法規和輿論宣傳而使全社會(huì )重視和處理污染問(wèn)題。1972年6月5日至16日由聯(lián)合國發(fā)起，在瑞典斯德哥爾摩召開(kāi)“第一屆聯(lián)合國人類(lèi)環(huán)境會(huì )議”提出了著(zhù)名的《人類(lèi)環(huán)境宣言》，是環(huán)境保護事業(yè)正式引起世界各國政府重視的開(kāi)端。
我們國家環(huán)境保護事業(yè)也是從1972年開(kāi)始起步的，現在，我國開(kāi)始積極宣傳節能、環(huán)保、低碳生活。
在我所生活的環(huán)境中，有一個(gè)地方也就是我現在的學(xué)校，天津市財經(jīng)職專(zhuān)。在這個(gè)校園里我們可以經(jīng)�？吹疥P(guān)于環(huán)保的宣傳，同學(xué)們也積極響應號召，大家都行動(dòng)起來(lái)，用各種方式來(lái)實(shí)現節能，環(huán)保。
同學(xué)們在課間休息時(shí)間，觀(guān)看校園內的環(huán)保宣傳欄內容。積極學(xué)習環(huán)保知識。
在我們學(xué)校，像這樣的環(huán)保宣傳欄有8處，每一處都是不同的內容，有講述低碳生活的，有講述怎樣才能過(guò)上健康環(huán)保的生活，以及環(huán)保漫畫(huà)，環(huán)保歇后語(yǔ)等娛樂(lè )內容，這樣在豐富校園文化生活的同時(shí)，也擴充了同學(xué)們在環(huán)保方面的知識面！
學(xué)校也積極開(kāi)展了關(guān)于環(huán)保的一些知識競賽，這不，職一。5班的班長(cháng)帶領(lǐng)同學(xué)們在學(xué)校園內學(xué)習環(huán)保的基本知識。在學(xué)校園內同學(xué)們一旦發(fā)現地上有紙屑，雜物，便立刻拾起，丟進(jìn)垃圾桶內。維護校園內的環(huán)境整潔，美觀(guān)。
環(huán)保，我們人人有責，尤其是學(xué)生，這種意識要從孩童抓起，尤其是學(xué)校。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習知識的地方，這正是宣傳環(huán)保知識的好地方，讓我們從我做起，從小事做起，保護環(huán)境，保護我們的母親——地球！
校園生活作文 篇4
星期一那天，老師把《奮發(fā)有為建小康》這本書(shū)發(fā)給我們。里面講了三個(gè)主人公：龍娃，小英，兔博士。這本書(shū)講的然而兔博士帶著(zhù)龍娃和小英，到世界各地進(jìn)行環(huán)保調查，遇到災區人民，就進(jìn)行捐款，一邊走還一邊聽(tīng)兔博士演講知識。
我仿佛就然而他們三人中的一員，積極開(kāi)展環(huán)�；顒�(dòng)，還捐款給生活困難的人家。世界各地進(jìn)行調查，一邊調查還一邊聽(tīng)兔博士演講，微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，好像在說(shuō)：“你真然而個(gè)樂(lè )于助人的好孩子�！标�(yáng)光照到地上，好像在說(shuō)：“你真笨，這樣到處亂花錢(qián)，我看你連作業(yè)本都買(mǎi)不起，像我那樣，總然而曬窮人，讓他們早點(diǎn)被曬死，這樣也能不讓政府煩惱了，哈哈哈……”我想：如果這樣的話(huà)，那太陽(yáng)也不用再曬了，因為如果我們不捐款，他們也會(huì )被餓死的，不然而嗎？所以說(shuō)太陽(yáng)講的然而大錯特錯的。
如果每人都像龍娃，小英，兔博士那樣，那地球上便不會(huì )有窮人了。我們應該學(xué)習龍娃，小英，兔博士那樣助人為樂(lè )的精神吧！
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