校園生活作文（通用11篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的校園生活作文（通用11篇），歡迎大家分享。
校園生活作文1
今天，一年一度的班級體育比賽開(kāi)始了。一早上，操場(chǎng)周?chē)势祜w舞，同學(xué)們更是激情高漲，我們早早地就在操場(chǎng)上整好隊，迎接著(zhù)比賽的到來(lái)。
第一輪是投籃比賽，每個(gè)班為一個(gè)小組，要在四個(gè)小組中選出一組冠軍，大家似乎都顯得有些緊張——那可是難得的榮耀��！四組先上場(chǎng)了，前幾個(gè)同學(xué)雖然都是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，但結果卻差強人意，都是失敗而歸——一個(gè)都沒(méi)有投中，場(chǎng)下響起了一片唏噓聲。這時(shí)，“神投手”陶宇翔上場(chǎng)了，大家都屏住呼吸，期待著(zhù)這位“神投手”的精彩表現。只見(jiàn)他上臺拾起籃球，高舉過(guò)頭，兩腿擺成“八”字型，雙膝一彎，雙腿用力彈起，只聽(tīng)“哐”的一聲，籃球穩穩地落進(jìn)球框的中心。我發(fā)自?xún)刃牡捏@嘆：“這也太強了吧！看看我們隊，都是菜鳥(niǎo)級別的選手，唉，看來(lái)是輸定了�！�
第二輪是跳繩比賽，老師將我們帶到了指定地點(diǎn)，并叮囑我們一聽(tīng)到哨聲就開(kāi)始。我深吸一口氣，將跳繩拉直，并側耳傾聽(tīng)著(zhù)。
“嘟——”比賽在一聲響亮的哨聲中開(kāi)始了。我拼命地甩著(zhù)繩子，“一下，兩下，三下……”“努力，我一定會(huì )贏(yíng)的�！蔽倚睦锬啬钸�。我的成績(jì)最終定格在80下，雖然和高手們相比還有很大的差距，但我感覺(jué)還是很滿(mǎn)意，因為我努力了，我拼搏了。
比賽在緊張激烈的氛圍中進(jìn)行著(zhù)……這真是一次難忘的比賽，既讓我們體驗到了快樂(lè )，又讓我懂得了人生就在于拼搏，拼搏努力的人生才是精彩的人生。
校園生活作文2
我的四年級生活是難忘的，是美妙的。因為無(wú)論發(fā)生什么事情，都有慈愛(ài)的老師和一群樂(lè )于助人的好同學(xué)，好朋友在身邊。
記得有一次，在上體育課時(shí)候，我跑步摔了跤，有一群關(guān)心我的同學(xué)在鼓勵我，有的甚至馬上走到我跟前，扶我去醫務(wù)室，還有的在一旁為我擔憂(yōu)。自那以后，我知道了，原來(lái)同學(xué)們之間也有關(guān)心的一面。這是多么美好。
還有一次，我永生難忘。這一次，我是犯了一個(gè)大錯，當然也是我讀書(shū)四年以來(lái)第一次犯的錯，就是我不小心推倒了一個(gè)同學(xué)，可是，令我驚訝的是，老師居然沒(méi)有責怪我，還語(yǔ)重心長(cháng)地跟我說(shuō)：“孩子，這是你第一次，希望你認真對待，不要再犯了，以后一定要注意安全�！蔽沂诌^(guò)意不去，深深地自責，我要好好改正錯誤，與同學(xué)團結友愛(ài)。
美妙的四年級馬上就要結束了，即將迎來(lái)五年級的學(xué)習生活，我希望在新的學(xué)期里，我的學(xué)習能更上一層樓！
加油吧，我的五年級！
校園生活作文3
我的校園生活充滿(mǎn)了快樂(lè )的活動(dòng)、有趣的學(xué)習以及豐富的知識，每天的上課內容和下課的快樂(lè )時(shí)光，讓我感覺(jué)好像有很多的驚喜在等著(zhù)我呢！
上電腦課時(shí)，除了吸收新知識之外，也可以訓練打字的速度和找資料……等；上音樂(lè )課時(shí)可以學(xué)到相當多的樂(lè )曲，可以認識更多的音樂(lè )家，更可以知道音樂(lè )是多么美妙。
記得在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，體育老師要讓我們打躲避球，班上同學(xué)欣喜若狂的整理好隊伍準備打球，打了許久后，場(chǎng)內竟然只剩下我一個(gè)人，老師就幫敵人攻打我一個(gè)，下課鐘一響，由于我閃躲有方，又加上出局的幾個(gè)人又進(jìn)場(chǎng)了，所以我們那一隊贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽，一陣歡呼后，我們感到無(wú)比的榮幸呢，大家還因此興高采烈的邀請我們一起去玩游樂(lè )設施。
下課時(shí)，不管是操場(chǎng)、走廊……等，都是人山人海，擠得水洩不通。操場(chǎng)上如雷般的聲音更是吵得雞犬不寧，大家生龍活虎的跑來(lái)跑去。圖書(shū)管理的書(shū)五花八門(mén)、包羅萬(wàn)象，有很多的小“書(shū)蟲(chóng)”喜歡去借書(shū)。聽(tīng)到上課鐘響，大家風(fēng)馳電摰的跑回教室時(shí)，大家都是汗流浹背的上著(zhù)課。
我愛(ài)我的校園生活，因為有它，我的視野愈來(lái)愈豐富，校園到處都是我們的瑯瑯的讀書(shū)聲，快樂(lè )的嬉戲聲。天下有不散的筵席，我就快畢業(yè)了，但這寶貴的小學(xué)校園生活，我將會(huì )永遠的珍藏在心底。
校園生活作文4
沸騰的校園，到處是忙碌的身影。去找統練卷子的人來(lái)來(lái)往往地穿梭在過(guò)道，每個(gè)人都爭著(zhù)去食堂打飯，熱愛(ài)運動(dòng)的人活躍在操場(chǎng)上，高三的學(xué)長(cháng)學(xué)姐在寂靜的樹(shù)林背誦著(zhù)，這，是你校園生活的全部？請打住，我帶你了解一個(gè)散發(fā)著(zhù)熱情活力的臨河一中。
你是否關(guān)注到了？每周三都有身著(zhù)正裝的同學(xué)匆匆趕往格物致知樓。你是否關(guān)注到？班里同學(xué)在一遍遍練習自己的演講。你有到過(guò)，格物致知337嗎？那是一個(gè)令人熱血沸騰的地方，那里，是供你充分展示自己的地方。辯論大賽，演講比賽，都在那里舉行著(zhù)。每周，那里座無(wú)虛席，我們聆聽(tīng)著(zhù)，一個(gè)個(gè)同學(xué)或是生動(dòng)優(yōu)雅，或是含情脈脈地把自己的故事，演講給大家聽(tīng)。我們看著(zhù)，臺上的辯手們唇槍舌戰，碰撞著(zhù)思維的火花。他們帶給我們的是興奮，激動(dòng)與感動(dòng)，如果你參與了一定會(huì )留下美好的回憶，如果你觀(guān)看了，一定會(huì )回味無(wú)限。
你是否關(guān)注到了，身邊有一群人，戴著(zhù)自己學(xué)生會(huì )的工作證，在一個(gè)個(gè)活動(dòng)中忙碌著(zhù)。他們秉著(zhù)鍛煉自己能力的初衷，熱心地加入到學(xué)生會(huì )當中，為學(xué)校管理，為組織活動(dòng)，盡著(zhù)一份力，那是一群群有著(zhù)責任心的人，那是一群群能力非凡的人，也是我們校園生活中一道優(yōu)雅的風(fēng)景線(xiàn)。
你是否關(guān)注到了？學(xué)校舉行籃球賽與足球賽。你有去操場(chǎng)上為選手們加過(guò)油嗎？你有參加比賽嗎？拋下自己的汗水，為了班級的榮譽(yù)去奮斗，去堅持，去揮灑青春。
我們臨河一中的生活，不應該只有學(xué)習，把眼光放寬廣，多參加一些社團活動(dòng)，參加一些比賽，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，充實(shí)自己的校園生活，發(fā)現校園生活真正的意義，歷練自己為青春涂抹色彩！我們是年輕的一帶！充滿(mǎn)活力的一代，校園是我們成長(cháng)的舞臺，我們要盡興地為自己表演。
校園生活作文5
我的校園開(kāi)滿(mǎn)了美麗的丁香花，在這所開(kāi)滿(mǎn)丁香花的校園里，有的事情令我快樂(lè )，有的事情令我悲傷，還有的事情讓我難忘……
一天中午，太陽(yáng)滾燙滾燙。我和我的小伙伴在烈日炎炎的校園里奔跑、玩耍。這時(shí)候，淘氣的張明說(shuō)：“多么漂亮的小花！那么芳香！”我非常好奇地看了一眼。原來(lái)是丁香花呀！丁香花單拿出一朵，非常小，很普通，但是如果十朵百朵那可謂是非常美麗了！我的腦海里想到這樣的小花，要是能編成一個(gè)美麗的花環(huán)，太合適不過(guò)了！正好明天就是教師節了，可以用這個(gè)花環(huán)當禮物送給老師。我伸出手正要摘下一簇小花。這時(shí)我們班的班長(cháng)大喊：“你在做什么？你這是什么行為？亂摘花草。你要做什么？我身為班長(cháng)必須要批評你�！薄澳闩u的對�？墒�，我想摘花做花環(huán)送給老師，作為教師節的禮物�！薄罢l(shuí)會(huì )喜歡你做的花環(huán)？”放學(xué)后趁他們不注意，我還是摘了一些花回家制作花環(huán)。
第二天早上，我一進(jìn)教室，就把我制作的花環(huán)放在了老師的桌子上。然后輕手輕腳地溜回自己的座位。只聽(tīng)見(jiàn)腳步聲，班主任韓老師來(lái)到了教室，沒(méi)想到在眾多的禮物中，她最先拿起了我制作的花環(huán)。老師微笑地對同學(xué)們說(shuō)：“最質(zhì)樸的禮物往往意義更深刻。我喜歡你們制作的小玩意兒！”那一刻我的心里美開(kāi)了花！
每天我們在學(xué)校里生活的時(shí)間最長(cháng)，在這所美麗的校園里。老師陪伴我們成長(cháng)，教會(huì )我們知識和做人的道理，留下那最美好的時(shí)光。
校園生活作文6
新的學(xué)期開(kāi)始了，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到了我們?yōu)I河大家園，走進(jìn)校園，就覺(jué)得有一種歸屬感，看著(zhù)學(xué)校的一草一木，都覺(jué)得非常親切！
開(kāi)學(xué)第一天，我早早的來(lái)到學(xué)校，和我的搭檔蔡老師一起打掃教室，搬桌子和凳子，努力做好準備工作，只為了迎接即將到來(lái)的學(xué)生。下午我遵循學(xué)校的安排，到校門(mén)口迎接學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)，并把他們帶回自己的班級，有條不紊的讓家長(cháng)填寫(xiě)有關(guān)學(xué)生學(xué)籍的相關(guān)信息，和家長(cháng)們溝通好放學(xué)路隊的問(wèn)題，安全問(wèn)題，以及其他學(xué)校安排的任務(wù)。第一天就這樣過(guò)去了，放學(xué)的時(shí)候我感覺(jué)非常好，覺(jué)得自己只要認真完成學(xué)校安排的工作，努力向其他老教師學(xué)習，自己一定可以勝任帶好一年級這份工作的！
隨著(zhù)第二天的到來(lái)，我發(fā)現我有很多力不從心的地方，很多事情不在我的控制范圍之內，比如學(xué)生上課的紀律問(wèn)題，由于一年級的學(xué)生剛從幼兒園畢業(yè)，他們的行為還是像幼兒園那樣，想干什么干什么，不想受他人的約束。俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規矩，不成方圓。我就開(kāi)始給學(xué)生講很多關(guān)于紀律的問(wèn)題，給學(xué)生們立好規矩，可是在這期間還有很多學(xué)生沒(méi)有認真聽(tīng)。還有關(guān)于放學(xué)排路隊的問(wèn)題，對于排路隊我是崩潰的，由于同學(xué)們年紀較小，很多同學(xué)記不清楚自己的路隊，在排路隊的過(guò)程中出現了很多問(wèn)題。針對這些問(wèn)題，我和蔡老師一起制定了計劃，想出一些具體的解決問(wèn)題的方法。
轉眼一周的時(shí)間過(guò)去了，在我和學(xué)生們的共同努力下，很多問(wèn)題都得到了解決，路隊的問(wèn)題也改善了很多。學(xué)生們也清楚地知道了自己的任務(wù)和來(lái)學(xué)校學(xué)習的目的。
雖然開(kāi)學(xué)第一周，嗓子都啞了，嘴巴也裂了，但是看著(zhù)同學(xué)們都漸漸步入了正軌，我覺(jué)得自己付出的努力是值得的！在以后的日子里，我還會(huì )繼續努力，帶好學(xué)生，向其他有經(jīng)驗的教師學(xué)習！為建設美麗的濱河小學(xué)貢獻自己的一份力量！
校園生活作文7
初三第一次期中考試剛剛通過(guò)。驀然回首，我發(fā)現多少個(gè)日日夜夜再也無(wú)法恢復。我還沒(méi)來(lái)得及數清身后彎曲凌亂的腳印，一年的結束又來(lái)了，新的一年向我招手。十一月的鐘聲已經(jīng)敲響了！�。。�！時(shí)光飛逝，太陽(yáng)和月亮已經(jīng)在三年級呆了兩個(gè)月了。
我還記得我剛進(jìn)三年級時(shí)，老師認真地對我們說(shuō)：“我寧愿今年減掉幾公斤肉，也不愿明年六月后悔！”校長(cháng)也對我們班寄予厚望。父母比我們更緊張。在層層壓力下，我們一點(diǎn)也不緊張。
第三天，我們對這個(gè)詞感到興奮和高興，但我們仍然感到困惑和害怕。第三天，沒(méi)有花和鳥(niǎo)。三年級沒(méi)有唱歌和笑。三年級沒(méi)有游戲。三年級只是家庭和學(xué)校之間單調的活動(dòng)。如果你想用顏色來(lái)描述三年級和童年的區別，那么童年是多彩的，而三年級是黑白的！
當三年級到來(lái)時(shí)，所有的干擾都應該悄悄地消失嗎？我應該沉浸在練習和考試的海洋中嗎？
在三年級的時(shí)候，我們已經(jīng)長(cháng)大了，理解了很多。你讓我感到驕傲和沉重。你讓我突然意識到學(xué)習的重要性。我對你的感覺(jué)很復雜：謝謝還是抱怨！我毅然選擇了感謝。
你三年級的到來(lái)似乎告訴我命運之船已經(jīng)出現，六月的戰鼓已經(jīng)開(kāi)始，最后沖刺的集結號已經(jīng)吹響！
來(lái)吧�，F在就采取行動(dòng)，為屬于你的更美好的明天而奮斗！
校園生活作文8
周五，我們全校進(jìn)行了“獻出愛(ài)心，捐出一元錢(qián)”公益募捐活動(dòng)。
操場(chǎng)上，有四個(gè)姐姐，一人拿著(zhù)一個(gè)紅箱子，上面寫(xiě)著(zhù)“募捐箱”幾個(gè)大字。毫無(wú)疑問(wèn)，這四個(gè)姐姐是人群中最顯眼的。
莊重的升旗儀式后，優(yōu)雅煽情的鋼琴曲緩緩響起，校長(cháng)進(jìn)行了簡(jiǎn)短的動(dòng)員宣傳后宣布活動(dòng)開(kāi)始。人群緩緩移動(dòng)起來(lái)。四個(gè)小姐姐向我們走過(guò)來(lái)。小姐姐走過(guò)之處幾乎每個(gè)人捐了款。只見(jiàn)我前面的一個(gè)小妹妹拿著(zhù)一個(gè)閃閃發(fā)亮的硬幣投入到募捐箱里�！岸６！庇矌畔嗯龅穆曇粢恢痹陧�。很快輪到到我們班了，我拿好硬幣，因為怕掉，所以緊緊捂在手里。我小心翼翼地伸出拿著(zhù)硬幣的手，隨后手指一松�！岸！蔽沂种械挠矌诺羧肽季柘浒l(fā)出一聲清脆的金屬碰擊聲。我把手一收，隨著(zhù)人群，走到教學(xué)樓，回到了教室。
今天，我能和同學(xué)們一起獻出一份愛(ài)心真開(kāi)心！
校園生活作文9
踏入中學(xué)已有三年多了，在重溫舊夢(mèng)間，發(fā)現在短短的數年裡，悲喜交集的校園生活好像如在夢(mèng)中，真是光陰似箭。
記得中一回校的第一天，我穿著(zhù)整齊的校服踏入校園時(shí)，一切都感到十分陌生。在那不熟悉的校園裡，總令我覺(jué)到心驚膽戰、忐忑不安，擔心校內的種種問(wèn)題。但當過(guò)了一個(gè)月后，我和同學(xué)已經(jīng)三五成群地興高采烈交談，感覺(jué)妙不可言，只見(jiàn)校園就像溫暖的家庭一樣呢！回想當天的杞人憂(yōu)天，真的有點(diǎn)喜形於色！
或許因為剛剛開(kāi)學(xué)，一竅不通的同學(xué)們在每一堂都全神貫注地聆聽(tīng)老師的說(shuō)話(huà)，并學(xué)以致用，又經(jīng)常努力不懈、左思右想地溫習功課，以達到精益求精的態(tài)度。但對比起現在，真的相差很遠了，同學(xué)們現在有如一盤(pán)散沙，上課時(shí)心神恍惚、心不在焉，令到老師感到心力交瘁。臨到考試時(shí)，同學(xué)手足無(wú)措，有些更囫圇吞棗，情境真的`是焦頭爛額，我們的成績(jì)當然是慘絕人寰呢！
校園生活作文10
在過(guò)去的日子里，當我們年輕的時(shí)候，我們期待著(zhù)刺激的生活。也許是因為小學(xué)的節奏太慢了。也許是因為第一天和第二天的第一天和第二天沒(méi)有任何特征。然后，轉眼間，當我們被提升到第三天，我們突然發(fā)現這是一個(gè)快節奏的生活。仔細觀(guān)察，我們發(fā)現第三天的生活也有自己的顏色。
面對三年級，三年級是綠色的，象征著(zhù)活潑和幸福。盡管老師和家長(cháng)們一遍又一遍地重復著(zhù)高中入學(xué)考試的時(shí)間，畢竟，15歲或16歲是我們戀愛(ài)和年輕的時(shí)候�？粗�(zhù)綠色的草破土而出，綠色的樹(shù)枝隨風(fēng)搖擺，我們似乎看到自己在操場(chǎng)上自由奔跑，盡情玩耍。雖然我心里有一點(diǎn)點(diǎn)焦慮，但這遠遠低于幸福的百分比。因此，三年級是在綠色的陰影下慢慢度過(guò)的。
漸漸地，三年級變紅了，因為我們意識到什么是月考，什么是期中考試。所以我們放下曾經(jīng)快樂(lè )的綠色時(shí)光，擁抱紅色的太陽(yáng)。所以我們堅持，我們奮斗，我們奮斗，我們追求，在這一系列的動(dòng)詞中日子悄悄溜走。在那段時(shí)間里，我們了解了什么是激情燃燒。也許這不僅僅像電視上看到的那樣。三年級也在燃燒激情和能力，而這個(gè)產(chǎn)品是幾個(gè)月后的一個(gè)重要測試。為了心中的夢(mèng)想，我們放棄了年少輕狂，毅然轉身走向成熟的殿堂。
面對三年級，三年級也是黑色的。黑色原本象征高貴，它與白色的搭配將永遠是世界上的經(jīng)典。但是當它進(jìn)入校園時(shí)，它就失去了原來(lái)的意義。它是壓迫，是消磨時(shí)間的工具。它減少了我們玩耍的時(shí)間。起初，綠色離我們越來(lái)越遠。一天十節課讓我們充分感受到三年級的緊張局勢，一批成套試卷向我們涌來(lái)。因此，在這樣的日子里，體育已經(jīng)成為我們的愿望。雖然一周只有90分鐘，但這也是一種放松的方式。
三年級是橙色的，健康成長(cháng)。三年級是黃色的，耀眼而輝煌。三年級是青色、綠色和不成熟。三年級是藍色的，這是一個(gè)廣闊的未來(lái)。三年級是紫色，帶有葡萄酒的香味。哦，三年級精彩多彩。
校園生活作文11
清晨踏著(zhù)朝陽(yáng)而來(lái)，朝陽(yáng)踏著(zhù)云朵而來(lái)，云朵踏著(zhù)晨風(fēng)而來(lái)；我們在朝陽(yáng)的照耀中來(lái)到學(xué)校，耳邊聽(tīng)著(zhù)那美妙的晨樂(lè )，笑嘻嘻的走進(jìn)知識的世界——學(xué)校。
“叮鈴鈴”；“叮鈴鈴”上課時(shí)間到啦。
我們高興地走進(jìn)知識的殿堂。
這一節是班會(huì )，班主任老師又開(kāi)始在那兒說(shuō)事兒了。大家互相瞅瞅，聳聳肩，心里都在默念：“沒(méi)辦法呀！這日子何時(shí)是個(gè)頭？”班主任眉頭一皺，說(shuō)：“你們都多大啦，還不好好學(xué)習，知道不知道，你們上學(xué)的錢(qián)是家長(cháng)辛辛苦苦掙得血汗錢(qián)！要懂得珍惜啊�！崩蠋熇^續說(shuō)道。大家用眼睛傳遞信息，眼里那個(gè)叫無(wú)奈��！老師又說(shuō)：“還有多少天吶？你們就剩幾天的時(shí)間了就要期末考試了。你們要努力啊，學(xué)習好的幫助學(xué)習壞的！知道嗎？大家要彼此鼓勵，共同迎戰期末考試，這樣才對得起家長(cháng)��！”“是，teacher�！贝蠹引R聲回答道。
別樣的校園生活，給了我別樣的感受。不管怎樣，我都愛(ài)我的校園，因為他是我的第二個(gè)家，那里有我的老師、朋友、同學(xué)。我笑嘻嘻的回了家，乘著(zhù)晚霞，踏上歸家的路，在心里默默期待明天的校園生活。
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