校園生活作文(集合11篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的校園生活作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園生活作文1

　　五彩繽紛的童年記憶像一串貝殼，校園里的生活就是其中最難忘的一枚。

　　校園里那潔凈的教室，總令我難忘，我多想像一只羽毛豐滿(mǎn)的小鳥(niǎo)，在知識的海洋中自由自在地飛翔。老師甜美的聲音時(shí)時(shí)回蕩在我耳邊，老師手握粉筆，一筆一劃、專(zhuān)心書(shū)寫(xiě)的身影總在我腦海顯現。

　　每一次課堂學(xué)習都令我難忘，只要你站起來(lái)回答了一個(gè)問(wèn)題，一朵可愛(ài)的小紅花就落在你的本子上；平時(shí)的作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真，一朵可愛(ài)的小紅花又落在你的本子上。老師常常讓我們在玩中學(xué)�？�，同學(xué)們在“開(kāi)火車(chē)”讀詞；同學(xué)們在“爭當建筑師”擺圖形；同學(xué)們在用英語(yǔ)“演課本劇”……同學(xué)們熱情高漲。下課鈴響了，同學(xué)們還沉浸在愉快的學(xué)習中。這樣的課堂學(xué)習你能忘記嗎？

　　我們的課余生活也同樣令人難忘�！肮�哈哈！”我們班又在做游戲——畫(huà)嘴巴�！袄柚嘘煌瑢W(xué)，你先來(lái)畫(huà)吧！”黎中昊走上講臺，老師用絲巾蒙住了他的眼睛，并拉著(zhù)他的手轉了一圈。他準備畫(huà)了，這時(shí)，有的同學(xué)喊：“黎中昊，畫(huà)左邊！畫(huà)左邊！”又有的同學(xué)喊：“黎中昊，畫(huà)右邊！畫(huà)右邊！”只見(jiàn)黎中昊左比比，右比比，最后把嘴巴畫(huà)到下巴下面去了。同學(xué)們“哈哈”大笑起來(lái)。接著(zhù)，老師又叫李潔上講臺畫(huà)。這時(shí)的教室已經(jīng)是熱鬧一片，有的叫：“李潔畫(huà)上面！畫(huà)上面！”有的又喊：“李潔，畫(huà)下面！畫(huà)下面！”只見(jiàn)李潔拿著(zhù)粉筆，一下子往上，一下子往下，結果把嘴巴畫(huà)到了黑板的一個(gè)小角落里，急得她一個(gè)勁兒地說(shuō)：“怎么回事？黑板難道飛了嗎？”同學(xué)們笑得前仰后合�！扮姛樼�，你來(lái)畫(huà)�！崩蠋熡珠_(kāi)始點(diǎn)將了。我不慌不忙地摸摸黑板的上下左右，比劃了一下，才畫(huà)嘴巴。哈！畫(huà)得真準，不大不小，不歪不斜，在人像的鼻子下面畫(huà)了一個(gè)嘴巴。這時(shí)，班上響起了熱烈的掌聲……這樣的校園，我怎能不記��？

　　下課時(shí)，操場(chǎng)上同學(xué)們跳皮筋、打籃球、追逐嬉戲的身影；加油聲、歡笑聲，至今都時(shí)時(shí)響在我耳邊。

　　我難忘我的校園生活！在這里，有我成長(cháng)的足跡；在這里，有我快樂(lè )的童年。這里的生活，令我終生難忘！

校園生活作文2

　　校園的生活如同樂(lè )章，在音樂(lè )中我們逐漸成長(cháng)。

　　哆

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”在清脆而響亮的鬧鐘聲中，我睜開(kāi)了朦朧的眼睛，伸手抓過(guò)鬧鐘，一看6點(diǎn)多了，連忙起身往下跑，心想“遲到了，遲到了”。一陣忙亂之后，我帶著(zhù)仍充滿(mǎn)睡意的面孔出門(mén)，踏上了去學(xué)校的路途。

　　唻

　　“叮咚，叮咚——”上課的鈴聲響了，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)來(lái)到了教室�！鞍�！早上的課真無(wú)聊�！蔽倚闹锌傆羞@樣的想法，但又只能乖乖地坐那里聽(tīng)老師絮絮叨叨的話(huà)，聽(tīng)著(zhù)那粉筆在黑板上吱吱喳喳地寫(xiě)個(gè)不停，心思老早就跑出教室了。老師發(fā)問(wèn)時(shí)，在同學(xué)的提醒下才回過(guò)神來(lái)，站起來(lái)答非所問(wèn)，惹得全班笑話(huà)，在這樣的嘻笑聲中結束了一個(gè)無(wú)趣的上午。

　　咪

　　早上最后一節課后，全班的同學(xué)如同餓漢一樣，猛得往外沖，因為個(gè)個(gè)都明白，遲了就沒(méi)飯吃了。但是不知為何我永遠都跑不過(guò)別人。即使已經(jīng)排了隊，明明只要幾分鐘就可以打飯的，結果過(guò)了半小時(shí)也未必吃得著(zhù)，心想著(zhù)“哪個(gè)沒(méi)素質(zhì)的亂插隊”。在這不耐煩中，我跑到小賣(mài)部買(mǎi)了個(gè)面包啃啃，就這樣混過(guò)了一餐中飯。

　　發(fā)

　　下午的課真是好得不能再好了，都是我喜歡的。我喜歡英語(yǔ)老師的風(fēng)趣，喜歡語(yǔ)文老師的認真。在這些課上我總是認認真真的聽(tīng)，好像自己可以在書(shū)中接受洗禮一般。有趣的東西令人回味無(wú)窮，似乎一眨眼功夫，下午就過(guò)去了。

　　嗦

　　距離吃晚飯還有一段時(shí)間，我總是約上一群朋友一起手挽手到街上逛一逛，或者去打羽毛球，讓自己好好地出一身汗。這是我們一天中最輕松的時(shí)光。

　　啦

　　吃完晚飯，便開(kāi)始了晚自休，這時(shí)教室靜極了。同學(xué)們都安安靜靜地做作業(yè)，這樣的安靜讓我十分喜歡，我也全身心地投入到我的學(xué)習中來(lái)。

　　嘻

　　結束了一天的校園生活，回到家撕下一張日歷時(shí)，才感覺(jué)時(shí)間是如此快。帶著(zhù)疲倦和困意我上床睡覺(jué)了，真希望自己可以做一個(gè)好夢(mèng)。

　　校園的生活如同樂(lè )章，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是樂(lè )章上的音符，美麗的音符疊加一定可以奏出美妙的音樂(lè )。

校園生活作文3

　　我不明白是不是時(shí)間過(guò)得太快了。大學(xué)生活給了我很多的感受。

　　上大學(xué)，是人生的一大轉折點(diǎn)，我是懷著(zhù)喜悅的情緒來(lái)到這座美麗的校園的，那里有朱自清筆下的“荷塘月色”，有郁郁蔥蔥的樹(shù)林美景。有新生的好奇，也有畢業(yè)生的忙碌------

　　今年暑假去了廣州，開(kāi)學(xué)的時(shí)候才回來(lái)。離開(kāi)喧囂的城市來(lái)到嘉園，一切都顯得那么的平靜、那么的安詳，它使我忘記了暑假時(shí)候的心煩意亂。大學(xué)校園就是這么的靜謐，靜靜的林陰小道，靜靜的小山，靜靜的周溪河。有時(shí)候靜也使得我體會(huì )到大學(xué)生活別有的那番韻味。真的算不錯的��！

　　大學(xué)生活是清醒的忙亂，簽到、整理內務(wù)、上課、參加課外活動(dòng)，環(huán)環(huán)緊湊，有條不紊，也許這就是大學(xué)生活。還有你能夠參加很多的活動(dòng)。除了日常的活動(dòng)以外，當然有自己的私人活動(dòng)了。

　　有一種說(shuō)法是“小學(xué)生是一班班的，中學(xué)生是一堆堆的，大學(xué)生是一對對的�！边@個(gè)觀(guān)點(diǎn)我是很認同的。我班里的一些人都認定我有女朋友了。其實(shí)我沒(méi)有的。我只有一個(gè)比較要好的女性的朋友。我把她的相片發(fā)過(guò)給我的高中同學(xué)看過(guò)，她們都說(shuō)是個(gè)美人來(lái)的。其實(shí)我倒是不覺(jué)得她很美麗，我覺(jué)得她是很可愛(ài)的那種類(lèi)型的女孩子。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“人并不是因為美麗才可愛(ài)，而是因為可愛(ài)才美麗�！蔽矣X(jué)得在我青春跳動(dòng)的心里，在靈魂深處有了輕輕的愛(ài)的萌動(dòng)。但我很沒(méi)用，我什么都沒(méi)有表示，只是默默的關(guān)心著(zhù)她罷了！

　　在一般人看來(lái)，我是一個(gè)相對算是比較安靜的人。其實(shí)，我也喜歡動(dòng)的，我喜歡讓青春的脈搏在舞曲歡快的節拍中跳動(dòng)，讓自己陶醉于英語(yǔ)角的歡聲笑語(yǔ)中，平常我也會(huì )一有時(shí)間就爬爬山，跑跑步，有時(shí)候逛街也能讓我不亦樂(lè )乎�；蛟S大學(xué)生活就是如此的簡(jiǎn)單與無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。時(shí)間過(guò)的真的是很快，離放假的日子又只有兩個(gè)月的時(shí)間了。此刻的心中有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的緊張。

校園生活作文4

　　我們的校園——福田小學(xué)充滿(mǎn)了歡樂(lè )，在這個(gè)校園里，我們懷抱著(zhù)永恒的希望，跳動(dòng)著(zhù)幸福的音符；在這個(gè)校園里，我們遨游在知識的海洋，感受著(zhù)成長(cháng)的快樂(lè )。

　　每天早晨，鳥(niǎo)兒在歡快地歌唱，五星紅旗在升旗臺上飄揚。同學(xué)們吃過(guò)早餐，背上書(shū)包，系好紅領(lǐng)巾，迎著(zhù)絢麗多彩的朝霞，精神抖擻地走進(jìn)校園。

　　走進(jìn)教室，翻開(kāi)書(shū)本，早讀開(kāi)始了。我們那朗朗的讀書(shū)聲，隨著(zhù)風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音，彌漫了原本安靜的走廊。那情形像極了上千只小鳥(niǎo)在同時(shí)歡唱。

　　課堂上，和藹可親的老師讓我們學(xué)會(huì )了畫(huà)畫(huà)、計算、寫(xiě)字，是他們教會(huì )了我們科學(xué)知識；是他們教會(huì )了我們用七彩的神筆畫(huà)出五彩斑斕的世界；是他們教會(huì )了我們文明禮貌和助人為樂(lè )；也是他們帶著(zhù)我們領(lǐng)略新時(shí)代的科技發(fā)達和自然界的神奇。在校園里，我是幸福的。不僅有老師對我精心的呵護，還有同學(xué)們對我熱心的幫助。

　　我們學(xué)校有很多個(gè)社團，合唱團是一個(gè)很有特色的社團之一。三年級的一天，聽(tīng)說(shuō)，合唱團開(kāi)始招生了，熱愛(ài)音樂(lè )的我二話(huà)不說(shuō)就去報名了。終于等到面試的那一天，別提心里有多么緊張。到我了，我忐忑不安地唱著(zhù)�？墒�，連我自己都沒(méi)想到，老師說(shuō)了一句：“你通過(guò)了�！鳖D時(shí)，我的心里平穩了許多。進(jìn)團之后，老師教了我許多唱歌的技巧，這才讓我從一個(gè)對音樂(lè )什么都不懂的小孩，變成現在的歌唱熟手。進(jìn)合唱團的這一年里，我也經(jīng)歷了許多困難和挫折，但在老師的鼓勵下我都堅持了下來(lái)。有句俗話(huà)說(shuō)得好：“成功是留給有準備的人的�！边@不，上個(gè)學(xué)期，我們合唱團剛參加了“深圳市合唱比賽”，居然還拿了一等獎！我要感謝學(xué)校給我這樣的機會(huì )，讓我成為合唱團的成員，讓我感受音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )！

　　校園的生活是美好的也是幸福的，校園是知識的海洋，也是幸福的園地。在這個(gè)幸福的的校園，我們學(xué)習，我們成長(cháng)。我愛(ài)我們的校園，也愿我們親愛(ài)的學(xué)校書(shū)香滿(mǎn)園，歌聲滿(mǎn)天下！

校園生活作文5

　　今天在超市，遇到了幼兒園時(shí)的楊老師。盡管和她熱情地打了招呼，可內心深處還是很快想起了她當年對我的懲罰——那次懲罰，對小小的我來(lái)說(shuō)，是很殘酷的'。

　　那時(shí)我上幼兒園大班，原來(lái)的老師生小孩了，我們換了一個(gè)老師。第一天，楊老師就宣布一項規定：凡是不守紀律的孩子都要舉凳子。說(shuō)著(zhù)還把凳子高舉頭頂給我們示范。那時(shí)我想，我一直是個(gè)守紀律的好孩子，這種懲罰不會(huì )降臨到我頭上的。

　　要午睡了，不知怎么我卻清醒得很，又想到了前一天媽媽給我講的笑話(huà)，回味中不由噗嗤一聲笑了出來(lái)。睡我邊上的曹燦也醒著(zhù)，聽(tīng)到我莫名其妙的笑，一定要我說(shuō)明原因。等她知道了原委，就纏著(zhù)我要給她復述故事。我緊張地窺視了一下周?chē)�，看到小朋友都閉著(zhù)眼，睡房里也沒(méi)有老師。急于想讓她共享故事的我開(kāi)始輕聲地講起了故事。我講得投入，她聽(tīng)得入迷，連邊上其他幾個(gè)沒(méi)有睡著(zhù)的小朋友也豎起耳朵來(lái)聽(tīng)熱鬧，誰(shuí)也沒(méi)有注意到楊老師的到來(lái)。等有一個(gè)小朋友喊出“老師來(lái)了”的時(shí)候，我發(fā)現她就在我床邊，瞪著(zhù)那雙本來(lái)就大的眼睛怒視著(zhù)我，眉毛使勁往上翹。我們都呆若木雞，我更是用驚惶的眼睛看著(zhù)楊老師，希望她能從輕發(fā)落。然而當老師了解事情經(jīng)過(guò)后，我成了罪魁禍首，還有曹燦，我們沒(méi)有逃過(guò)這一劫，成了第一批舉凳子受罰的人。 我們在全班同學(xué)面前，舉著(zhù)板凳，我已經(jīng)忘了同學(xué)的眼神是為自己慶幸還是為我們同情，此后的歲月里，又有好多同學(xué)遭到舉凳的處罰，我不知道他們是否會(huì )記得，但我忘不了這次懲罰給我留下身體和心靈上的傷痛。

　　我沒(méi)有恨老師，畢竟楊老師沒(méi)有錯，沒(méi)有規矩不成方圓。

　　但從此，我卻變得沉默了，做什么事情都謹小慎微，害怕再次受到類(lèi)似的懲罰。所以，我想，對于小孩來(lái)說(shuō)，老師們可不可以找到更妥當的“懲罰”方法呢?既維護小孩的自尊，又讓孩子改正缺點(diǎn)。我想這是所有同學(xué)共同期盼的。

校園生活作文6

　　也許有人認為校園生活肯定枯燥、單調，整天有上不完的課，做不完的作業(yè)，挨不完的訓……周而復始�？晌矣X(jué)得我的校園生活很有趣。不信，請聽(tīng)我一一說(shuō)來(lái)。

　　“叮零零零叮零零零……”鬧鐘響了起來(lái)，我換好校服，洗漱完畢，背起書(shū)包，急匆匆地去上學(xué)。

　　一到教室，我立刻放下書(shū)包，取出語(yǔ)文書(shū)，翻開(kāi)書(shū)本，放開(kāi)嗓子朗讀起來(lái)�！熬G遍山原白滿(mǎn)川，子規聲里雨如煙……”古詩(shī)的經(jīng)典于馥郁的書(shū)香融合在一起，猶如噴香的飯菜，令人回味無(wú)窮，又猶如動(dòng)聽(tīng)的旋律，縈繞耳畔。

　　運動(dòng)員進(jìn)行曲響了起來(lái)，我們紛紛放下手中的書(shū)本，有秩序排好路隊，“噔噔噔”地下了樓梯，來(lái)到操場(chǎng)上做廣播體操。一千八百多人，揮舞的手臂，搖晃的身體，是那樣的整齊。��！清新的空氣！富有活力的運動(dòng)，讓我們的精神更加飽滿(mǎn)，個(gè)個(gè)都是朝氣蓬勃。

　　語(yǔ)文課上，吳老師那白花花的粉筆向我們構畫(huà)出鄉村生活的美好，并抑揚頓挫地講述著(zhù)，仿佛一幅炊煙裊裊、瓜果飄香、村民們悠然自樂(lè )的鄉村美景就在我們的眼前，給我們帶來(lái)了無(wú)限遐想，令人神往。數學(xué)課上，莊老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音，讓我們沉浸在有趣的·數學(xué)王國中。四則運算、小數點(diǎn)的性質(zhì)、作用等等，在莊老師的講解下，一點(diǎn)都不覺(jué)得枯燥無(wú)味�？茖W(xué)課上……不管什么科目，我們都聽(tīng)得津津有味，如饑似渴。

　　寶貴的課間十分鐘，是我們每個(gè)同學(xué)最鐘愛(ài)的。下課鈴一響同學(xué)們就像剛從鳥(niǎo)籠中放出的小鳥(niǎo)動(dòng)作千姿百態(tài)。有的同學(xué)沖出教室，直奔廁所；有的同學(xué)在走廊上遠眺、談心，放松心情；有的同學(xué)嬉戲打鬧著(zhù)、趕走疲勞；有的同學(xué)急匆匆地捧著(zhù)書(shū)本，向老師認真請教。大家無(wú)拘無(wú)束，一起享受著(zhù)這短暫的時(shí)光。歡聲笑語(yǔ)在校園里洋溢著(zhù)，仿佛巧克力夾心奶油糖般甜蜜。

　　這豐富多彩的校園生活，讓我覺(jué)得其樂(lè )無(wú)窮。它讓我由懵懂無(wú)知變成一個(gè)知識面越來(lái)越豐富的小學(xué)生，還讓我交到許多好朋友，讓我的生活更加充實(shí)，更加美好。

　　我愛(ài)我的校園生活。

校園生活作文7

　　初三的第一次期中考試剛剛過(guò)去，默然（驀然）回首才發(fā)現多少個(gè)日日夜夜已不可再追回。還沒(méi)來(lái)得及數清身后那串歪扭而凌亂（零亂）的腳印，一年的尾聲又將來(lái)到，新的一年又再（在）向我招手——十一月的鐘聲以（已）敲響！哎�。�！'光陰似箭，日月如梭'步入初三已經(jīng)兩個(gè)月了！初三校園生活為主題的作文初三校園生活為主題的作文

　　還記得剛進(jìn)入初三的時(shí)候，老師語(yǔ)重心長(cháng)的對我們說(shuō)：'今年寧可多掉幾斤肉，也

　　不能在明年的六月后悔！'校長(cháng)也對我們班拖（寄）以重望。家長(cháng)更是比我們還緊張。在一層層的壓力下，原本不緊張的我們也??

　　初三，對于這個(gè)詞我們有幾分激動(dòng)幾分欣喜，還有幾許迷茫幾許恐惑。初三，沒(méi)有了鮮花和小鳥(niǎo)；初三沒(méi)有了歌聲和笑語(yǔ)；初三沒(méi)有了玩耍和游戲，初三只是在家與學(xué)校的兩點(diǎn)一線(xiàn)內單調的活動(dòng)！若要用顏色來(lái)形容初三與兒時(shí)的差別，那么兒時(shí)是五光十色的，而初三則是黑白的！

　　初三到了，一切'干擾'是不是應該靜靜的走開(kāi)？我是不是應該淹沒(méi)在習題與考試匯成的大海？

　　在初三，我們成熟了許多，懂事了許多。'初三'你既讓我感到自豪又讓我感到沉重，你讓我猛然清醒——懂得了學(xué)習的重要。我對你的感情十分復雜：是感謝還是抱怨！我毅然選擇'感謝'。

　　'初三'你的到來(lái)仿佛在告訴我命運之舟已經(jīng)出現，六月的戰鼓已經(jīng)打響，吹起了最后沖刺的集結號！

　　加油！現在就行動(dòng)起來(lái)，去爭取那屬于你的美好明天！初三校園生活為主題的作文

　　評語(yǔ)：面對初三各種無(wú)形的壓力，作者沒(méi)有抱怨，而是選擇“吹起最后沖刺的集結號”！作者有這樣的心態(tài)對待學(xué)習最為可貴，壓力也是動(dòng)力，相信你能一定取得好成績(jì)。

校園生活作文8

　　最近我們班孩子都很忙，學(xué)習也不落下，活動(dòng)也在有聲有色的開(kāi)展。難忘的校園生活作文350字

　　昨天我們班展示了一場(chǎng)精彩的籃球賽，用同學(xué)們的話(huà)說(shuō)：“一洗前恥�！蔽覀兊膶κ质橇�年級一班，我們以10:9的比分險勝。上半時(shí)我們贏(yíng)了三個(gè)球，下半場(chǎng)曾兩次追平比分，最后時(shí)刻，當對方球員控球，全場(chǎng)人都緊張，心想時(shí)間怎么過(guò)得這么慢呀。同學(xué)們都喊倒計時(shí)，最后我們高興得跳起來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)我們班同學(xué)的艱苦訓練，還有平時(shí)借鑒學(xué)習，開(kāi)學(xué)就組建了一個(gè)男子籃球隊，由蘭華洋任組長(cháng)，郭斌、鄒坤志、魏杰、魏泓宇、詹清松、張宇森、魏星、楊迪、詹嘯天一共十人的球隊。每天中午、下課、放學(xué)等時(shí)間都在練習運球、投球。個(gè)人技術(shù)提高很快，團隊意識真的很強，投球高手鄒坤志，搶球蘭華洋技術(shù)最好，傳球郭斌最在行，攔球最好的是詹清松，這是主力陣容，其它的是替補隊員，魏星的投球技術(shù)還是不錯的，張宇森的三大步投籃可圈可點(diǎn)。目前我們以10:0輸給六三班，16:0狂贏(yíng)了五二班，9:1戰勝五三班，現在還剩下對手五一班，籃球比賽的三等獎是沒(méi)問(wèn)題了，如果攻下五一班那就是二等獎。賽場(chǎng)上對手強勁，我們沒(méi)有一絲松懈，賽場(chǎng)上是激烈比賽，攻防沒(méi)有漏洞，個(gè)人技術(shù)差不多，但我們的團結意識很強，傳球，控球，護球，投球??難忘的校園生活作文350字

　　場(chǎng)外同學(xué)們吶喊聲此起彼伏，聲音鏗鏘有力，富有節奏，難忘的校園生活作文350字

　　“六二班加油”??，一人領(lǐng)“六二班”，其他的跟上“加油”。暫停時(shí)間給運動(dòng)員送水，提醒注意事項??

　　還有美化教室，班長(cháng)李曼玲策劃，各組上報材料，要求全班同學(xué)名字上墻，并且有組名，還做了手工、剪紙、畫(huà)畫(huà)、直接在墻上畫(huà)，全組動(dòng)手動(dòng)腦把自己分管的那組做好，教室通過(guò)同學(xué)們布置得漂漂亮亮，真是一個(gè)學(xué)習的好地方。難忘的校園生活作文350字

　　可見(jiàn)世上無(wú)難事，只要肯攀登。事在人為，不怕做不到，就怕想不到。孩子們加油，努力做好每一件事！

校園生活作文9

　　學(xué)生活是那樣令人難忘。我從呀呀學(xué)語(yǔ)到能寫(xiě)會(huì )算，從糊涂蟲(chóng)到老師眼中的好學(xué)生，都離不開(kāi)老師們的辛勤培育。眼下我已是一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生了，在數十天后我就要離開(kāi)這留戀不已的母校了。

　　回想過(guò)去的日子，我剛來(lái)到沈老師班上，曾多次因為課堂死氣沉沉讓沈老師氣得吹胡子瞪眼。沈老師他喜愛(ài)膽大、調皮、會(huì )玩的學(xué)生，也個(gè)性厭惡膽小、貪玩、頑皮的學(xué)生，他期望同學(xué)們有問(wèn)題主動(dòng)去請教。他為了幫我們消除學(xué)習上的心理障礙，鼓勵我們主動(dòng)參與學(xué)習，經(jīng)常對我們說(shuō)：“請同學(xué)們放心，在我的語(yǔ)文課堂上，你們的理解、感受、觀(guān)點(diǎn)沒(méi)有對錯之分，只有主動(dòng)和被動(dòng)的區別�！碑敵跷覍�這話(huà)還半信半疑的。

　　由于在過(guò)去的幾年里，我們落后的學(xué)習方法和不良的學(xué)習習慣已經(jīng)養成，真不容易一下子改過(guò)來(lái)�？墒�，我們一向在努力的和他交流溝通，努力的按他說(shuō)的去做，最后在我們的共同努力下，課堂漸漸地活躍起來(lái)了，我們開(kāi)始進(jìn)入了沈老師的師生和諧、自主學(xué)習、勇于交流、敢于辨論、挑戰朗讀…… 的新式學(xué)習空間。從那以后，班上的成績(jì)日新月異，逐漸上升，師生之間相互了解、相互學(xué)習、相互促進(jìn)，感情越來(lái)越融洽了。

　　在這兩年里有兩句話(huà)時(shí)常在我耳邊回響。在每次做數學(xué)作業(yè)前，王老師總會(huì )說(shuō)：“書(shū)寫(xiě)要一絲不茍，一行行的字要寫(xiě)直，注意正確率�！彪m然在這兩年里每次做數學(xué)作業(yè)都 能聽(tīng)到這樣的聲音，但對我來(lái)說(shuō)仍然很新鮮，很入耳。因為在她的嚴格要求下，我的書(shū)寫(xiě)大有好轉，此刻我翻開(kāi)原先的作業(yè)，不禁嘆道：書(shū)寫(xiě)真差。在每次寫(xiě)作文時(shí)，沈老師常說(shuō)：“作文要想寫(xiě)得生動(dòng)，首先你要做到熱愛(ài)生活。我們的文章是記錄和描述生活的，沒(méi)有認真的觀(guān)察，沒(méi)有超多的語(yǔ)言積累，你就寫(xiě)不出真事，表不了真情�！蔽乙曔@句話(huà)為座右銘，在寫(xiě)作文時(shí)刻緊記，最后使我的寫(xiě)作 水平提高了。此刻當我翻開(kāi)以前寫(xiě)的作文時(shí)，連自我也讀不懂是什么意思，真叫人有點(diǎn)啼笑皆非。兩年后的這天，我仍然緊記這兩句話(huà)，以后我還將緊記這兩句話(huà)。因為是他們讓我的字寫(xiě)好了，是他們讓我能用筆表情緒了，是他們讓我懂得了美要靠自我去創(chuàng )造。

校園生活作文10

　　我是福田小學(xué)一名五年級的小學(xué)生，每天最高興的事就是上學(xué)了。每天我背著(zhù)書(shū)包，胸前系著(zhù)紅領(lǐng)巾，和爸爸爸媽媽告別以后去上學(xué)。

　　寬敞明亮的教室，擺放著(zhù)整齊的桌椅。整潔明亮的走廊上，展示著(zhù)各班同學(xué)的優(yōu)秀作品。寬闊的操場(chǎng)上由我們嘻嘻哈哈打鬧的身影。升旗臺上有大隊部的哥哥姐姐升起隨風(fēng)飄揚的五星紅旗。圖書(shū)館里擺放著(zhù)各式各樣的課外書(shū)，這里是我們遨游知識海洋的地方。

　　在學(xué)校里我可以學(xué)到很多文化知識。語(yǔ)文課讓我學(xué)會(huì )了讀書(shū)寫(xiě)字，讓我積累更多好文美句。數學(xué)課讓我學(xué)會(huì )了計算、測量、認識時(shí)間，讓我在生活中學(xué)會(huì )了規劃時(shí)間。英語(yǔ)課上，老師教會(huì )我們日常用語(yǔ)，讓我們結交更多不同國家的朋友。最有趣的科學(xué)課上，老師帶領(lǐng)我們認識各類(lèi)植物、動(dòng)物、空氣和金屬，我們還一起動(dòng)手做各種有趣的實(shí)驗。美術(shù)課上，老師教我們用七彩的神筆畫(huà)出色彩斑斕的生活。品德課上，老師教會(huì )我文明禮貌和助人為樂(lè )的精神，使我成為一名優(yōu)秀的少先隊員。

　　在學(xué)校里，不但有老師對我的關(guān)懷，而且還有同學(xué)們對我熱情的幫助。當我學(xué)習遇到難題時(shí)，老師會(huì )耐心認真地為我講解。當我忘記帶文具時(shí)，當我生病缺課時(shí)，同學(xué)們主動(dòng)借我文具，幫我領(lǐng)作業(yè)本。在我心里，充滿(mǎn)了對大家的感謝，在校園里我很幸福。

　　學(xué)校還不定期開(kāi)展各種各樣有趣的活動(dòng)：運動(dòng)會(huì )、郊游、英語(yǔ)小達人pK賽書(shū)法比賽，各種各樣的文藝表演......每個(gè)活動(dòng)都讓我留下了美好的回憶，通過(guò)自己的努力我在這些活動(dòng)中獲得豐碩的成果。書(shū)法比賽獲得了二等獎，讓我對中國傳統文化有更深的了解。英語(yǔ)小大人的稱(chēng)號，讓我更自信的和外國人交流�！伴喿x星”的意外獲得讓我懂得了閱讀的重要性。這一張張的獎狀讓我又開(kāi)心又快樂(lè )。

　　多姿多彩的校園生活讓我又幸福又快樂(lè )。在這個(gè)幸福的地方，我們快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。我愛(ài)我的幸福校園。

校園生活作文11

　　人說(shuō)校園生活多姿多彩！沒(méi)錯，我覺(jué)得校園生活充滿(mǎn)了搞笑和苦悶。怎么樣，有幸路過(guò)的先生，小姐們……聽(tīng)我道來(lái)吧�！芭�！”教室門(mén)被推開(kāi)了，緊接著(zhù)則是老師的“滿(mǎn)面春風(fēng)”�！案魑煌瑢W(xué)，我們這節可開(kāi)始考試�！笔裁�？又是考試？不要��！老師們總是笑里藏刀。難道你全然不知“考考考，老師的法寶分分分，學(xué)生的命根”嗎？心中充滿(mǎn)了一千一萬(wàn)個(gè)不愿意，可每個(gè)同學(xué)的臉上都露出一百萬(wàn)個(gè)“燦爛”的笑容。非�！皹s幸”地接受老師為我們準備的“考試套餐”。

　　校園生活之重點(diǎn)╠╠考試。

　　還有一次，上班會(huì )課，老師在講臺上大講道理。李某某同學(xué)正在課桌底下狂背政治。老師發(fā)現后，生氣地說(shuō)：“李**同學(xué)，你長(cháng)大了，應該做一個(gè)怎樣的人？”他站起身子，昂首挺胸地答道：“我會(huì )好好學(xué)習，將來(lái)?yè)�當起祖國的重任。為國奮斗，為國爭光……”（這一溜串的，政治背得倒是不賴(lài)。）老師聽(tīng)后，用欽佩，激動(dòng)的目光看著(zhù)他：“你回答得太好了！”正在這時(shí)，誰(shuí)也不知，教室的后面，一位仁兄正與周公“聊”得投機。同桌想盡辦法都叫不起他。最后，生氣地對他說(shuō)：“天塌下來(lái)啦！”沒(méi)想到，這招兒真管用，只見(jiàn)他抬起昏睡的雙眼，說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，這有啥難的？我來(lái)算壓力�！�

　　校園生活之考試，上課……秘訣╠╠背。校園生活之可憐人氏╠╠全校學(xué)生。（被老師逼得該送神經(jīng)病院了）

　　四堂棵下來(lái)，同學(xué)們肚子里都在鬧“空城計”。一放學(xué)的零食鋪便成了饑餓人氏的主攻對象。那場(chǎng)景有如豺狼，野獸下山。頗為壯觀(guān)！零食鋪的老板可以大賺一筆，當然應該熱情招待�？蓻](méi)想到，每次一到放學(xué)老板便被我們的聲音嚇得心臟病突發(fā)。最后，確診為“放學(xué)鈴聲恐懼癥”一聽(tīng)見(jiàn)鈴聲便雙腿發(fā)抖，眼睛恐懼地瞪著(zhù)前方。害他，此乃我們不得已而為之。

　　校園生活之受害人╠╠零食鋪老板。哎，這校園生活是多姿多彩。本小店“敘說(shuō)校園生活”今天開(kāi)張，謝謝各位捧場(chǎng)！欲知更多，請聽(tīng)下回再續……

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