實(shí)用的中學(xué)生校園生活作文600字四篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的中學(xué)生校園生活作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生校園生活作文600字 篇1
知丈之堤，以蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之熾焚。 ——《韓非子.喻老》
千里之堤，毀于蟻穴；芳草悲哀，始于足下。君不見(jiàn)那凄凄芳草在流淚，君不見(jiàn)艷艷花兒被夭折。這事情就發(fā)生在我的校園。
鏡頭一：校園花兒開(kāi)
剛踏進(jìn)初中校園的門(mén)檻時(shí)，我不禁被這兒震撼了！茵茵的綠草遍布整個(gè)校園，蔥蘢的樹(shù)木掩映著(zhù)精致的教學(xué)樓。一派綠色正顯示著(zhù)校園的生機勃勃。
鏡頭二：人在花間鬧
“啪！”足球飛落到草地上，幾個(gè)高年級的男生跑到草坪上，撿走了足球�！澳銈兛�，那朵花兒真漂亮�！睅讉�(gè)女生又跑到草坪中的花叢中摘了一朵花。幾個(gè)打鬧的學(xué)生又沖上了草坪：“你們追我呀，追我呀！”我暗暗嘆了一口氣，照這樣下去……
鏡頭三：草色近卻無(wú)
不出我所料，在我初一即將結束時(shí)，濃茵已然枯黃。小草奄奄一息，躺在地上，全無(wú)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的頑強，倒像是溫室里弱不禁風(fēng)的花朵，看看吧，正是“遙看草色近卻無(wú)”呀�；蛟S他們能承受一腳、兩腳、三腳，正因為一些人都這么想，才導致纖弱的小草遭受了接二連三的踐踏。試問(wèn)：有什么樣的生命能經(jīng)得起這樣日復一日的摧殘？想到這里，我的憐惜之情從心頭溢上了眼睛。
鏡頭四：我心淚漣漣
憐惜？不。這種心情是我在初二后半年才感受到的——悲哀。小草，你痛嗎？花兒，你苦嗎？我，欲哭無(wú)淚。不僅如此，當曾經(jīng)的綠茵轉變?yōu)楦赏翂K甚至是沙石后，難道你不會(huì )出現這樣的情感嗎？我曾見(jiàn)過(guò)真實(shí)的廣袤無(wú)垠的沙漠，身處其中，感受到的是“壯美”——悲壯的美，悲哀的美。而如今，我為校園草坪上出現的一小片沙土感到深深的悲哀。若是幾百年以后，這里淪為沙漠是否會(huì )有后生覺(jué)得它神秘來(lái)探索一番呢？呵呵，真是諷刺！
愛(ài)護環(huán)境，保護自然，早知今日，何必當初？也許踩一腳草坪不是問(wèn)題，但日積月累地踐踏踩草坪就是大問(wèn)題，別等土地干得都種不了植物了才明白！雖然我們不懂魔法，不能一夜間種出一棵參天大樹(shù)，但完全可以一天又一天地保護小草。
后記：有人說(shuō)，也許地球上的最后一滴水是我們的眼淚。我要說(shuō)，但愿地球上的最后一抹綠色不是畫(huà)畫(huà)的涂料，但愿我們的心靈之塔不至于在歲月的季風(fēng)中風(fēng)化。
中學(xué)生校園生活作文600字 篇2
“沿著(zhù)校園熟悉的小路，清晨來(lái)到樹(shù)下讀書(shū)，初升的太陽(yáng)照在臉上……”每當我聽(tīng)見(jiàn)這首《校園的早晨》，過(guò)去發(fā)生的事就如同電影一樣在我眼前放映，讓我情不自禁流連忘返，校園生活似一首歌，歌載著(zhù)我們三年的初中生活。
學(xué)之甜
一寫(xiě)校園生活，大家肯定馬上想到學(xué)習。的確，一天中得讀12小時(shí)的書(shū)當然印象深刻。雖然壓力很大每天都得與書(shū)山題海來(lái)個(gè)約會(huì )說(shuō)“Hello”然而“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！泵繉W(xué)一點(diǎn)知識就為人生業(yè)績(jì)加分。每讀一本好書(shū)就像交了一個(gè)新朋友。俗話(huà)說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！边@個(gè)先苦后甜的道理大家都懂相信大家都會(huì )雄糾糾，氣昂昂地向書(shū)山題海進(jìn)發(fā)。
吃之樂(lè )
俗話(huà)說(shuō)：“民以食為天�！蔽覀冏鰧W(xué)生當然也不例外。因此每當第四、七下課時(shí)，同學(xué)跑出教室的速度都能趕上劉翔。如果你晚點(diǎn)到食堂里，那隊早已排成了長(cháng)龍。你若去排隊那得等到猴年馬月。于是有的人便又沖到外面去吃。最高興的時(shí)刻便是領(lǐng)到飯菜與同學(xué)、好友一起在飯桌上談天說(shuō)地你瞧，那一桌不時(shí)地發(fā)出笑聲，真想像不出他做作業(yè)時(shí)那痛苦的表情。
玩之趣
在學(xué)校玩大致可分為三種：課外時(shí)間玩，開(kāi)運動(dòng)會(huì )時(shí)玩，文化藝術(shù)節時(shí)玩。然而另我印象深刻莫過(guò)于開(kāi)運動(dòng)會(huì )時(shí)玩。開(kāi)運動(dòng)會(huì )共開(kāi)兩天。于是第一天早晨，生活委員就早早起床相隨幾位同學(xué)一起去東市買(mǎi)飲料，西市買(mǎi)紙巾，南市買(mǎi)旗子，北市買(mǎi)鮮花。
運動(dòng)會(huì )開(kāi)始時(shí)，我們班分工可明確。一部分人去加油助威，一部分人去參加比賽，又一部分人去寫(xiě)鼓舞詞以鼓足本班參賽者的土氣�？傮w聽(tīng)去，那加油聲猶如海浪，前波未平，后波又起。同學(xué)們多么有集體榮譽(yù)感：你瞧，那位參賽者參加完比賽，就馬上有人送水送紙巾來(lái)了。唉呀！不好那邊有人摔倒（參加1500米）眼看還剩最后一圈。這時(shí)在旁的同學(xué)馬上鼓舞他站起來(lái)跑完全程。最后他自己強忍著(zhù)痛在同學(xué)的陪伴下跑完全程。雖從第一句落到最后一句，但她仍然像勝利者一樣開(kāi)心。
我們學(xué)校的生活是不是豐富多彩呢？其實(shí)還有許多事我沒(méi)寫(xiě)呢，那些也同樣精神。希望我們的生活能越來(lái)越精彩。這就是我們的校園生活三部曲。
中學(xué)生校園生活作文600字 篇3
五彩繽紛的童年記憶像一串貝殼，校園里的生活就是其中最難忘的一枚。
校園里那潔凈的教室，總令我難忘，我多想像一只羽毛豐滿(mǎn)的小鳥(niǎo)，在知識的海洋中自由自在地飛翔。老師甜美的聲音時(shí)時(shí)回蕩在我耳邊，老師手握粉筆，一筆一劃、專(zhuān)心書(shū)寫(xiě)的身影總在我腦海顯現。
每一次課堂學(xué)習都令我難忘，只要你站起來(lái)回答了一個(gè)問(wèn)題，一朵可愛(ài)的小紅花就落在你的本子上；平時(shí)的作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真，一朵可愛(ài)的小紅花又落在你的本子上。老師常常讓我們在玩中學(xué)�？�，同學(xué)們在“開(kāi)火車(chē)”讀詞；同學(xué)們在“爭當建筑師”擺圖形；同學(xué)們在用英語(yǔ)“演課本劇”……同學(xué)們熱情高漲。下課鈴響了，同學(xué)們還沉浸在愉快的學(xué)習中。這樣的課堂學(xué)習你能忘記嗎？
我們的課余生活也同樣令人難忘�！肮�！”我們班又在做游戲——畫(huà)嘴巴�！袄柚嘘煌瑢W(xué)，你先來(lái)畫(huà)吧！”黎中昊走上講臺，老師用絲巾蒙住了他的眼睛，并拉著(zhù)他的手轉了一圈。他準備畫(huà)了，這時(shí)，有的同學(xué)喊：“黎中昊，畫(huà)左邊！畫(huà)左邊！”又有的同學(xué)喊：“黎中昊，畫(huà)右邊！畫(huà)右邊！”只見(jiàn)黎中昊左比比，右比比，最后把嘴巴畫(huà)到下巴下面去了。同學(xué)們“哈哈”大笑起來(lái)。接著(zhù)，老師又叫李潔上講臺畫(huà)。這時(shí)的教室已經(jīng)是熱鬧一片，有的叫：“李潔畫(huà)上面！畫(huà)上面！”有的又喊：“李潔，畫(huà)下面！畫(huà)下面！”只見(jiàn)李潔拿著(zhù)粉筆，一下子往上，一下子往下，結果把嘴巴畫(huà)到了黑板的一個(gè)小角落里，急得她一個(gè)勁兒地說(shuō)：“怎么回事？黑板難道飛了嗎？”同學(xué)們笑得前仰后合�！扮姛樼�，你來(lái)畫(huà)�！崩蠋熡珠_(kāi)始點(diǎn)將了。我不慌不忙地摸摸黑板的上下左右，比劃了一下，才畫(huà)嘴巴。哈！畫(huà)得真準，不大不小，不歪不斜，在人像的鼻子下面畫(huà)了一個(gè)嘴巴。這時(shí)，班上響起了熱烈的.掌聲……這樣的校園，我怎能不記��？
下課時(shí)，操場(chǎng)上同學(xué)們跳皮筋、打籃球、追逐嬉戲的身影；加油聲、歡笑聲，至今都時(shí)時(shí)響在我耳邊。
我難忘我的校園生活！在這里，有我成長(cháng)的足跡；在這里，有我快樂(lè )的童年。這里的生活，令我終生難忘！
中學(xué)生校園生活作文600字 篇4
當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活.
清晨,快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌,伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路,目送著(zhù)我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上,我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問(wèn)候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么.
走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室,安置好書(shū)包與作業(yè),長(cháng)長(cháng)地吁一口氣,開(kāi)始一天的學(xué)習生活.
課堂上,我們盡情地展開(kāi)我們的才能,大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解,認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩,為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ).我們努力著(zhù)!
我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì),讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠眺;有的聚集在長(cháng)廊上,談笑風(fēng)生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽(yáng)光,享受這最美好的金色年華.
我們融入在集體之中,每個(gè)班級都是一個(gè)家,我們在一起朝夕相處,無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此,我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢,戰無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的,有跳起來(lái)大聲喊的,個(gè)個(gè)神氣活現.
現在,我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過(guò)的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒(méi)有虛度年華的自豪;有的是對美好未來(lái)的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶.....
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