小學(xué)校園生活作文10篇
小學(xué)校園生活作文1
當你邁著(zhù)輕盈的腳步跨進(jìn)大連實(shí)驗學(xué)校時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動(dòng)著(zhù)你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)。這種感覺(jué)使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活，我愛(ài)校園的朝霞，我愛(ài)校園的陽(yáng)。
當東方映著(zhù)魚(yú)肚白，那一片紅遮掩著(zhù)出來(lái)了。當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。
夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著(zhù)不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上，靜得沒(méi)有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著(zhù)、擺動(dòng)著(zhù)，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚(yú)兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩？
從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣朗朗書(shū)聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè )曲，那是一天的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè )愉悅的見(jiàn)證。當同學(xué)們迎著(zhù)朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機！當同學(xué)們踏著(zhù)夕陽(yáng)互相挽著(zhù)談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！
還有我們可愛(ài)可敬的老師，當你遇到困難無(wú)法解決時(shí)，老師就成了你的引路人；當你心里有話(huà)卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，老師就成了你的傾聽(tīng)者；當你擁有喜悅與快樂(lè )時(shí)，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎？
誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿(mǎn)無(wú)奈�？次业男@：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)色彩，時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)歡笑。因此，我要說(shuō)：“我的校園生活多姿多彩！”
小學(xué)校園生活作文2
我相信每個(gè)人都有校園生活，有痛苦的，有悲傷的，也有快樂(lè )的……我的校園生活也是這樣。
在我轉學(xué)的那一天，我一進(jìn)教室同學(xué)們就紛紛想和我做朋友�？上�，好事不長(cháng)久，沒(méi)幾天，同學(xué)們有的安老樣子和我交朋友，有的反而討厭我了。
記得有一次中午，我剛吃好中午飯，有一同學(xué)走過(guò)來(lái)跟我講：“一起出去玩吧!”“好的，”我回答“那去哪兒玩呢?”我問(wèn)�！叭ゲ輬@!”我說(shuō)：“不行!那兒有月季花!月季花身上有刺!”他說(shuō)：“不要緊，那兒有蝴蝶，有蟋蟀，那兒的東西可多呢!”
我有些心神不安的跟著(zhù)出去玩了，果然，預我所料，正當我靠近蝴蝶時(shí)，他飛起一腳把我踢了進(jìn)去，自己卻逃走了。我出來(lái)后，身上被劃了幾道血跡……。。
我發(fā)誓：以后不出去玩了，以后不再跟他做朋友了。
就因為這幾天一直沒(méi)有出去玩，很寂寞。耐不住就出去玩了，記得有一次，我和幾個(gè)同學(xué)玩喧鬧的踢罐子游戲，我一不小心踢壞了學(xué)校的花盆，被批評了……
今天，老師要選去參加作文比賽的同學(xué)，其中我被選中了。你一定會(huì )問(wèn)我為什么會(huì )被選中呢?好，我告訴你，因為我的文章有在《中小學(xué)作文》網(wǎng)上登過(guò)，小朋友知道了，有些同學(xué)才選了我。說(shuō)明同學(xué)還相信我的呢!
在文章的結束，我要感謝選我的同學(xué)，因為我還有你們這些好朋友。這就是我的校園生活……
小學(xué)校園生活作文3
在我的學(xué)校里校園生活豐富多彩，令人回味無(wú)窮。
每當星期一早晨舉行隆重的升旗儀式時(shí)，只聽(tīng)小主持人熱情高昂的話(huà)語(yǔ)：“升旗！”緊接著(zhù)就是“咚咚鏘鏘嘟嘟”的聲音，那就是鼓號隊敲鑼打鼓吹小號合奏的宏亮的進(jìn)行曲，令人群情激昂。我們莊重地敬著(zhù)隊禮，目送著(zhù)鮮艷的五星紅旗冉冉上升，自豪感油然而生。
當星期三下午第二節課的鈴聲響起時(shí)，學(xué)校就熱鬧非凡了。
站在走廊上俯視，瞧，在那棵枝繁葉茂、已有百年歷史的大樟樹(shù)下，站著(zhù)一隊整齊的隊伍，左手挎腰鼓，右手持鼓捶，只見(jiàn)他們右手輕輕一揮，便響起了清脆的聲音：“咚咚咚，咚咚咚……”這聲音可真好聽(tīng)，就連小鳥(niǎo)也入了迷，禁不住“嘰嘰喳喳”高歌一曲。那鏗鏘有力的鼓點(diǎn)舞動(dòng)著(zhù)上百位腰鼓手的澎湃激情。
寬敞明亮的舞蹈房中，舞蹈隊的同學(xué)們伴隨著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )翩翩起舞，那美麗的舞姿有時(shí)象燕子從空中掠過(guò)，有時(shí)象流水婉轉，有時(shí)象斜風(fēng)細雨，讓人駐足長(cháng)留。
奧數興趣小組的教室里，每位都聚精會(huì )神地聽(tīng)講，個(gè)個(gè)精通數學(xué)。當老師提問(wèn)時(shí)，只見(jiàn)他們爭先恐后舉起手來(lái)，那響亮而流利的答語(yǔ)，使老師感到十分欣慰，同學(xué)們也受益匪淺。
我最喜愛(ài)的一個(gè)興趣小組要數英語(yǔ)組了。因為英語(yǔ)老師風(fēng)趣幽默，教法新穎，時(shí)不時(shí)教室里就響起同學(xué)們開(kāi)心的笑聲。英語(yǔ)興趣小組培養了我語(yǔ)言的溝通能力。
現在知道我的校園生活是多么豐富多彩了吧，歡迎你也來(lái)我的學(xué)校參觀(guān)學(xué)習。
小學(xué)校園生活作文4
我們的校園生活是豐富多彩的。有歡樂(lè )也有痛苦。但歡樂(lè )卻不是觸手可及的，它蘊含在一次次艱辛的嘗試中。多彩的校園生活中最讓我難忘的是那次軍訓。
軍訓的第一天，同學(xué)們都穿上了軍服，還系了一根皮帶�？雌饋�(lái)像一個(gè)個(gè)威武的“小戰士”。不一會(huì )兒，老師帶著(zhù)我們的教官來(lái)到了教室，老師對我們說(shuō)：“這幾天，梁教官就是你們的老師�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們便用熱烈的掌聲表示歡迎。那矮小的教官，穿一件短袖，留一頭短發(fā)，看起來(lái)挺精神的。后來(lái)，教官把我們帶到了軍訓場(chǎng)地。剛開(kāi)始，教官就叫我們站軍姿，那時(shí)，同學(xué)們都精神十足，站了幾分鐘后，有些便受不了了，但只能硬挺著(zhù)，因為如果站不好的話(huà)就會(huì )被罰做俯臥撐。太陽(yáng)越來(lái)越毒辣，同學(xué)們再也忍不住了，于是就對教官說(shuō)：“教官，可以休息了嗎？”教官說(shuō)：“你們站得也比較久了，就休息一分鐘吧�！蓖瑢W(xué)們便走到了樹(shù)底下去乘涼，可是休息的時(shí)間還不到半分鐘，教官就叫我們集合了。當時(shí)，我和一個(gè)同學(xué)想多休息一下，被教官發(fā)現了，我們還因此被罰做三十個(gè)俯臥撐。從那一次后，我便再也不敢偷懶了。
一天過(guò)后，同學(xué)們都是叫苦不迭。到了晚上，教官又教我們整理內務(wù)，要我們將被子折得像豆腐塊一樣，毛巾、臉盆、桶要放在規定的地方。后來(lái)的幾天我們便不覺(jué)得怎么辛苦了。在休息的時(shí)候，我們就和37班的同學(xué)拉歌，因為我們班人多，聲音當然也比他們的大，所以每次都是大獲全勝。
后來(lái)，教官又教我們齊步跑，開(kāi)始我們的步調總是不一致。教官便叫我們一組一組的'學(xué)，一個(gè)下午后，我們比先前好多了。
轉眼間，便到了軍訓的最后一天，那天，同學(xué)們既高興又難過(guò)，高興是因為軍訓就要結束了，難過(guò)是因為教官就要走了。那天，我們雖然在比賽中取得了第二名，但我們并不高興。
吃完中餐后，同學(xué)們都去了寢室。但當我們得知教官要走的消息后，又一窩蜂的沖了下來(lái)�！敖坦倌�？”同學(xué)們急切地找著(zhù)，這時(shí)，教官拿著(zhù)一個(gè)包從寢室出來(lái)了。他和其他的教官排成了一隊，然后就上了車(chē)。當時(shí)，同學(xué)們異口同聲地喊道：“梁教官，再見(jiàn)！”梁教官也向我們揮了揮手……回到寢室后，許多同學(xué)都為此大哭一場(chǎng)……
軍訓雖然十分辛苦，但可以增加我們吃苦耐勞的精神，是戰勝自我，鍛煉意志的最佳時(shí)機！
現在，軍訓已經(jīng)過(guò)去很久了，可我對當時(shí)的情景還記憶猶新。
小學(xué)校園生活作文5
我的校園生活宛如一條彎彎曲曲的長(cháng)河，但是，在那坎坷的背后，卻隱藏著(zhù)無(wú)限美好和快樂(lè )。其中，就有一件趣事令我至今難忘。
那是一個(gè)周二中午，雪后的空氣顯得分外清新。午飯后，我和伙伴來(lái)到宿舍樓后面的空地，準備堆雪人。堆什么好呢？我思來(lái)想去，最后終于決定對一個(gè)“肉包包”。我先用手捧起一些雪，把它們搓在一起后，再用兩只手按緊，來(lái)回旋轉，使它們變成一個(gè)雪球。我看了看這個(gè)雪球，總覺(jué)得還是有些小，于是我又抓起一把雪糊在上面，把它變成了一個(gè)較大的雪球，這樣身子就做好了。接下來(lái)，我開(kāi)始做它的五官及頭上的褶皺了。只見(jiàn)我先在它的頭上放上一些雪，把它們捏成一個(gè)小“鬏鬏”。然后找來(lái)一個(gè)竹簽子，在小“鬏鬏”上面畫(huà)上幾道，表示褶皺。接著(zhù)，再在它的臉上畫(huà)上一雙大眼睛、一張嘴和一個(gè)小鼻子。最后，在它的臉頰上畫(huà)幾條斜道，使它看是來(lái)更加可愛(ài)。大功告成！我興奮地端詳著(zhù)我的杰作—一個(gè)長(cháng)得小巧玲瓏、栩栩如生的“肉包包”！它仿佛眨著(zhù)那雙水靈靈的大眼睛，高興地說(shuō)：“小主人，謝謝你讓我有幸能來(lái)到這個(gè)世界上�！笨粗�(zhù)它可愛(ài)的樣子，我甜甜地笑了。這時(shí)，伙伴們也紛紛做好了他們的雪人。雖然大家做的各不相同，但是在我們每個(gè)人心中，這些雪人永遠是我們最珍貴的寶貝，應為它們飽含著(zhù)我們的快樂(lè )和努力。
雖然那些雪人早已化成了雪水被太陽(yáng)蒸發(fā)了，但是我相信，它們永遠會(huì )活在我們心中，同時(shí)，這件校園生活中的趣事也會(huì )伴著(zhù)我們長(cháng)大，一輩子陪著(zhù)我們，使我們終生難忘！
小學(xué)校園生活作文6
我的校園生活豐富多彩。星期一的清晨我迎著(zhù)朝霞，高高興興的上學(xué)去。一路上小鳥(niǎo)兒美妙的歌聲把我們送進(jìn)校園。
今天，我們全校師生的校園生活是從升國旗開(kāi)始的。喇叭里放著(zhù)雄壯嘹亮的國歌，我們全體少先隊員向莊嚴的國旗敬禮。文化知識的學(xué)習是我們生活的主要內容。叮，叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們趕忙跑回教室，那姿勢，瞧，多端正！老師來(lái)了，手里夾著(zhù)一本厚厚的書(shū)。音樂(lè )課老師教我們唱歌，教室里飄出一陣美妙的歌聲。數學(xué)課老師教加減乘除法，書(shū)本上有同學(xué)們好看的字印。語(yǔ)文課老師教我們讀課文。同學(xué)們的讀書(shū)聲真是美妙，就像是一位音樂(lè )家彈湊著(zhù)美妙的樂(lè )曲。不同課程、不同的聲音帶來(lái)了不同的曲子。這時(shí)，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，風(fēng)不吹了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上不飛了，生怕弄出什么動(dòng)靜，影響同學(xué)們讀課文。它們都靜下心的坐下來(lái)聽(tīng)起我們朗朗的讀書(shū)聲，同學(xué)們似乎受到激勵，聲音更洪亮了，讀的更起勁了，聲音更美妙了。聽(tīng)英語(yǔ)課老師叫我們讀單詞，讀課文、被單詞、背課文，這課上的真是有趣�？茖W(xué)課老師教我們做實(shí)驗，越是做失敗，就越是給我們增加信心。上體育課的時(shí)候，同學(xué)們那種洪亮的充滿(mǎn)力量的聲音表示自己充滿(mǎn)朝氣、蓬勃向上……。
下課的時(shí)候，大家玩摔跤、捉迷藏、抖空竹、踢足球、打羽毛球、打籃球、做游戲。寬闊的操場(chǎng)雖然不引人注目，可我們在那玩耍時(shí)，都留下了一級學(xué)校學(xué)生的腳印。我們的操場(chǎng)就變成了像古代人類(lèi)一樣古老的歷史。留下了許多小學(xué)生的腳印。這就是操場(chǎng)的歷史，就像這一句話(huà)說(shuō)的：一個(gè)東西并不吸引人的眼球，但里面卻藏著(zhù)很大的奧秘。放學(xué)了，小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，仿佛在祝福我們有更美好的明天。
小學(xué)校園生活作文7
我把校園當作我的好朋友，在我眼里，她有外在美和內在美。
每天當我來(lái)到校園口時(shí)，這位朋友總是對我微笑，似乎在說(shuō)：“朋友，早上好!”一句親切的問(wèn)候讓我有了一種好心情。
在好心情的伴隨下，任何困難我都不再畏懼，在學(xué)校里我感受到了這位“朋友”的關(guān)懷。下午放學(xué)，當我走出校門(mén)回頭看校園時(shí)，她依然在對我微笑，似乎不想讓我因為放學(xué)回家離開(kāi)校園而感到不舍和難過(guò)。當我懷著(zhù)好心情看校園時(shí)，校園顯得更加美麗，更加親切，讓我感到暖風(fēng)拂面，心情開(kāi)朗。
校園讓我自豪的不僅僅是她的外在美，那隱含在校園的內在美更讓人驕傲。
我說(shuō)的內在美其實(shí)就是老師為學(xué)生所付出的。這里的老師對每個(gè)學(xué)生都那么好，對每個(gè)學(xué)生都那么負責。一個(gè)老師放棄自己休息的時(shí)間來(lái)給我們講課，把本身屬于自己的時(shí)間留給學(xué)生。老師們?yōu)榱俗屛覀兗ぐl(fā)我們的學(xué)習興趣，調動(dòng)我們的上進(jìn)心，在課堂上穿插一些小游戲，小競賽，讓我們感受到了學(xué)習的樂(lè )趣。學(xué)校還舉行了很多豐富的比賽讓我們有展示的機會(huì )，有的老師甚至會(huì )教我們唱一些歌，做一些游戲來(lái)增加上課氣氛……老師這樣做都是為了我們能有更好的將來(lái)啊!
不管是校園的外在美，還是校園的內在美，那都是校園的美。有這樣美麗的校園，我感到一種幸福、溫暖的味道。讓我們把校園當作自己的好朋友吧。
小學(xué)校園生活作文8
時(shí)光匆匆，如飛箭般奔向前方。轉眼間，回頭一看又過(guò)了充實(shí)的小學(xué)六年生活�；叵霃那�，當我還是一個(gè)什么都不懂的小女孩時(shí)，就來(lái)到了這美麗的校園。在這兒，我曾經(jīng)歷了酸甜苦辣，在這兒，我曾學(xué)習、玩�！荒荒坏漠�(huà)面依舊是那么清晰。一簾簾的時(shí)光，依舊在記憶中翻來(lái)覆去，不肯消失。
依依不舍的淚水，沖刷著(zhù)我的心。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我豈能忘記？老師同學(xué)對我說(shuō)的話(huà)語(yǔ)，我曾掃視記憶，他們已在我心里留下了深深的腳印。在校園的一分一秒都是多姿多彩的。在校園里，我凝聚了知識，增添了友誼。在這短暫的六年中，我經(jīng)過(guò)了好多個(gè)四季，但他們好像一秒就已逃離。面對著(zhù)朝夕相處的老師，同學(xué)，我強行抑制了難按捺不住的淚水。我望著(zhù)無(wú)邊的記憶，也曾怨恨道：“時(shí)間你為什么走的那么快，仿佛一眨眼的功夫就匆匆的溜走了。你為什么不停留一下腳步，讓我們再度過(guò)那短暫一分一秒也好��！”
時(shí)光已悄悄的一聲不響的離開(kāi)了，他默默的等待著(zhù)我們的難忘與不舍，我在腦海中銘記了這段美好的記憶……
小學(xué)校園生活作文9
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們學(xué)校的大操場(chǎng)上彩旗飄揚，十分熱鬧�！傲x賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始！”隨著(zhù)校長(cháng)的一聲令下，每個(gè)班級的攤位上都擠滿(mǎn)了人。我是一名光榮的營(yíng)業(yè)員，我的任務(wù)就是負責把同學(xué)們捐出來(lái)的物品賣(mài)出去。伴隨著(zhù)《愛(ài)的奉獻》這首優(yōu)美的樂(lè )曲，“啦啦隊”不住地喊：“獻出你的愛(ài)心，救救印度受災的小朋友吧！”我忙得手腳不停，左手緊捏著(zhù)充滿(mǎn)愛(ài)心的錢(qián)，額頭上冒著(zhù)汗。
有一個(gè)二年級的胖胖的男孩從人群中擠進(jìn)來(lái)，手里捧著(zhù)一堆東西還捏著(zhù)二十元錢(qián)，結結巴巴地問(wèn)我：“有…有沒(méi)有…書(shū)…書(shū)？”我便拿出一疊出，問(wèn)他：“小弟弟你要什么書(shū)？”“作文書(shū)�！蔽覐囊化B書(shū)抽出一本《二、三年級作文選一本通》給他，并對他說(shuō)：“這本出很適合你，5元�！彼o了我二十元，我便說(shuō)：“收你二十元，找你十五元�！彼舆^(guò)錢(qián)，夾著(zhù)書(shū)跳跳蹦蹦地走了，邊走還邊說(shuō)：“我又獻愛(ài)心嘍�！�
不一會(huì )兒我們班的東西就全部賣(mài)完了。我顧不上擦汗連忙數了數錢(qián)轉身大聲告訴同學(xué)們：“我們一共賣(mài)了一百零三元�！蓖瑢W(xué)們都有高興地跳了起來(lái)。
義賣(mài)結束了，可我也深深地感受到：世間的愛(ài)是無(wú)比的奉獻，這些奉獻是從人們心頭來(lái)的,奉獻給需要幫助的人。
我愛(ài)我的校園生活！
小學(xué)校園生活作文10
五中的校園，充滿(mǎn)快樂(lè )的笑聲，讀書(shū)的熱情，和一股積極向上的信念，我就是這校園中的一份子。
早晨，剛進(jìn)入校園的學(xué)生，他們的生活開(kāi)始充滿(mǎn)斗志；午時(shí)，他們學(xué)習熱情的火光，在無(wú)限的燃燒著(zhù)；傍晚，他們學(xué)業(yè)結束了，看到了一天中勝利的光芒。
校園的生活是充實(shí)的，上課鈴響，學(xué)生都將飽滿(mǎn)的學(xué)習熱情釋放出來(lái)，迎接新的挑戰。下課鈴響，同學(xué)們在操場(chǎng)間活動(dòng)，如那新生的鳥(niǎo)兒，仿佛他就是下一個(gè)劉翔，姚明。有些同學(xué)還在溫習這堂課所學(xué)的知識，仿佛他就是下一個(gè)愛(ài)因斯坦與愛(ài)丁頓。校園內的學(xué)生的每一天的生活都充滿(mǎn)了樂(lè )趣和斗志，讓外來(lái)人都認為這里的學(xué)生都不愿服輸，不愿比任何人差。
校園的生活是精彩的，那婀娜的舞姿；激動(dòng)的比賽；愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章；更有有趣的文章。
校園的生活是充滿(mǎn)挑戰的，只要一不小心，不認真，就會(huì )被別人遠遠地甩在后面。思維是隨時(shí)都緊張的。
校園的生活還有老師的相伴，當你遇到困難無(wú)方法解決而煩惱的時(shí)候，老師就會(huì )引導你，最終戰勝困難；但你傷心難過(guò)時(shí)，老師就在你旁邊傾聽(tīng)你的心靈
校園的生活是苦辣酸甜的，學(xué)習是累，卻可以從中體會(huì )到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志；在嬉戲中，是快樂(lè )的；在做題中，能鍛煉自己的心志。
校園的生活是有情感的，朋友的有愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，隨時(shí)幫助者我們，患難見(jiàn)真情，在自己最需要的時(shí)候，伸出援助的手，當你心灰意冷時(shí)，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般的渺小。
校園時(shí)時(shí)處處都充滿(mǎn)了色彩，時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)了歡笑，因此我要說(shuō)：“我愛(ài)我的校園，我的校園獨一無(wú)二！”
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