實(shí)用的景物校園作文400字匯編6篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的景物校園作文400字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
景物校園作文400字 篇1
校園的早晨是恬靜的.霧氣彌漫在大地，像一層薄紗，把校園圍了起來(lái)。太陽(yáng)漸漸地升起來(lái)了。剛開(kāi)始，先是一絲一絲的，像一根根火紅的線(xiàn)。接下來(lái)又像一位害羞的小姑娘露出了半張笑臉。一瞬間，太陽(yáng)一下子騰空而起。太陽(yáng)升起來(lái)了！太陽(yáng)露出笑臉了！它仿佛代表著(zhù)新的一天的開(kāi)始�；ú輼�(shù)木們也被喚醒了。你瞧！這朵花的花瓣上，還帶著(zhù)晶瑩透亮的露珠呢！不一會(huì )，露珠又從花瓣上滾落下來(lái)。校園里的空氣也十分的新鮮，它有點(diǎn)清涼，有點(diǎn)濕潤，也會(huì )讓你感到十分的輕松。
校園的早晨也是熱鬧的�；@球場(chǎng)上正進(jìn)行著(zhù)激烈的比賽。幾個(gè)老師正打籃球，你來(lái)傳球，他來(lái)射籃……分配的井井有條。剛到學(xué)校的同學(xué)把書(shū)包放在一旁，也開(kāi)始早跑。他們跑了兩圈就累得氣喘吁吁了。
校園的早晨更是緊張的。教室里，小組長(cháng)們可忙壞了，這邊的作業(yè)還沒(méi)有整理好，那邊的作業(yè)有堆成了山。組長(cháng)們有的在收作業(yè)，有的在批改作業(yè)，忙得不亦樂(lè )乎。其他的同學(xué)一交好作業(yè)就開(kāi)始晨讀。領(lǐng)讀的同學(xué)站在講臺上，手里拿著(zhù)一本書(shū)，大聲的朗讀起來(lái)，其他的同學(xué)跟著(zhù)讀了起來(lái)。一個(gè)同學(xué)在讀，另一個(gè)同學(xué)也跟著(zhù)讀。頓時(shí)，教室里書(shū)聲朗朗，一陣又接著(zhù)一陣，一次比一次響亮。老師來(lái)了，站在門(mén)口環(huán)視了一下，臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。上課鈴聲響了，同學(xué)們開(kāi)始上課了。
校園的早晨真是豐富多彩��！
景物校園作文400字 篇2
說(shuō)實(shí)話(huà)，長(cháng)海的校園沒(méi)什么好看的。但除了紫荊花。第一次看到這紫荊花是在長(cháng)海的錄取通知書(shū)上，現在還保存著(zhù)。
記得在六年級時(shí)接到的長(cháng)海通知書(shū)，真是對我的一個(gè)不小的安慰。通知書(shū)里印著(zhù)長(cháng)海校園里紫荊花的圖片，使得我拿到通知書(shū)時(shí)，不僅是一個(gè)安慰，更是使我眼前一亮。圖片里，教學(xué)樓邊上的紫荊花開(kāi)得十分繁茂，整個(gè)圖片透著(zhù)花的香氣。
直到來(lái)到長(cháng)海，才親眼證實(shí)了這幅圖片。
紫荊花就在學(xué)習區的一排種下，樹(shù)很高很大，陪伴著(zhù)與它差不多高的教學(xué)樓。在這個(gè)時(shí)候，紫荊花早已爭相開(kāi)放了。五片花瓣，香味清幽，花瓣的質(zhì)感柔軟，他就像美麗的少女，雖然美麗，但又略顯柔弱。
走在天橋上，總能看到眼前的粉色（或是紫色，我是個(gè)色盲）的花海，在風(fēng)的吹拂下，蕩起波浪�；ㄖ�，刺激著(zhù)人的眼球，仿佛比我們這些少年還要對生活充滿(mǎn)激情。
上了樓，紫荊花涌進(jìn)窗戶(hù)，進(jìn)入我的視線(xiàn)。特別是在廁所里的窗戶(hù)，許許多多的紫荊花形成了一幅掛在墻上的畫(huà)，又有著(zhù)陽(yáng)光的映襯，給廁所增添了一些別樣的意味。當然，也除去了一些由于廁所的惡臭而產(chǎn)生的反感。
對于紫荊花，我只覺(jué)得它很美，至今并沒(méi)有發(fā)現它還有哪些內在的精神。
景物校園作文400字 篇3
我的學(xué)校是江漢區振興路小學(xué)，雖然不是什么名校，也沒(méi)有什么名師，但我的學(xué)校很美。
走進(jìn)校門(mén)，就看見(jiàn)幾個(gè)剛勁有力的大字“振興路小學(xué)”，迎接我們的是各班的值日生。
我們的學(xué)�？纱罅�，校園正中間，有個(gè)噴泉，池里有一個(gè)我們學(xué)校最具標志性的雕塑，名叫“成長(cháng)鑰匙”。這個(gè)雕塑很高，差不多有十幾米，含義是：讓我們努力學(xué)習，努力攀登，拿到成長(cháng)的鑰匙。
我們學(xué)校有一條小路，兩邊墻上是櫥窗，上面的內容很豐富。右邊第一個(gè)櫥窗是大隊委的成員，其中有我，我的職務(wù)是“組織委員”;左邊第一個(gè)是我們學(xué)校的同學(xué)參加比賽的獎狀，而且是變動(dòng)的，一個(gè)月?lián)Q一次;右邊除了第一個(gè)櫥窗之外，其它全是每個(gè)班，每個(gè)同學(xué)的照片;左邊第二個(gè)櫥窗是每個(gè)班的同學(xué)設計的中隊角。我們班設計的中隊角叫“步步高中隊角”，意思是：要我們班更上一層樓，左邊除了第一個(gè)櫥窗和第二個(gè)櫥窗之外，后面的櫥窗都是我們的優(yōu)秀小報和優(yōu)秀作文，其中，有我辦的《護齒小報》和我寫(xiě)的《看騰飛武漢，愛(ài)文明中華》的`作文呢!每天進(jìn)校門(mén)，都要看到櫥窗，這是一種多么美的享受呀!
教學(xué)樓前的主席臺那紅色的地磚上，矗立著(zhù)一面五星紅旗，每周一的升旗儀式上，升旗手會(huì )戴著(zhù)潔白的手套升旗。主席臺周?chē)�，都是花壇，再加上�?3)班每天把主席臺的紅磚擦得亮晶晶的，顯得格外美麗。
“我要上學(xué)校，天天不遲到，愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)，長(cháng)大要為人民立功勞!”伴著(zhù)這有趣的鈴聲，同學(xué)們飛快地沖向教室，不到五分鐘，每個(gè)班都響起了瑯瑯的書(shū)聲。
貝多芬的《獻給愛(ài)麗絲》響起，那是下課鈴，同學(xué)們沖向操場(chǎng)，盡情地玩耍，有的踢毽子，有的跳皮筋……
我們的校園多美呀，歡迎你到我的學(xué)�！罢衽d路小學(xué)”來(lái)作客。
景物校園作文400字 篇4
昨晚九點(diǎn)到租地，沒(méi)有帶鑰匙，求門(mén)衛放我進(jìn)學(xué)校找叮咚要鑰匙。門(mén)衛說(shuō)下不為例。叮咚說(shuō)要是你把電腦包帶著(zhù)就會(huì )以為你是學(xué)校的老師，不用被盤(pán)問(wèn)了。
偌大的校園，除了幾棟教學(xué)樓發(fā)出的燈光，沒(méi)有什么聲音，安靜極了。天氣變冷了，我加快腳步，走到叮咚所在的某教學(xué)樓的二樓。
依舊看不到一個(gè)人影，只有每個(gè)教室發(fā)出通亮的光。我輕輕地在走廊上走著(zhù)。每個(gè)教室里都沒(méi)有一個(gè)老師，只有學(xué)生或趴在課桌上寫(xiě)著(zhù)，或靠在自己的椅子上看書(shū)。各做各的，沒(méi)有一點(diǎn)聲響。
我在叮咚教室窗前站了五分鐘，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生抬頭，不覺(jué)得窗戶(hù)旁有一個(gè)人，仿佛我是空氣。偶爾隔壁教室走出一個(gè)學(xué)生進(jìn)了衛生間。叮咚這個(gè)星期的座位換在了第一組靠窗戶(hù)的后一點(diǎn)，他在做題。我看了半天。然后敲了一下窗戶(hù)，叮咚抬了一下頭，怎么還不出來(lái)呢？我又敲了一下，他說(shuō)才看清是我。
九十個(gè)教學(xué)班的學(xué)生在上晚自習，整個(gè)校園靜靜的，靜得讓人誤以為走錯了地方。但燈火通明的教室告訴你的確是學(xué)生在此自習，連一個(gè)巡視的老師都看不到。這總是讓人們嘆為觀(guān)止的校園一景。叮咚說(shuō)晚自習的情景就是個(gè)人自?huà)唛T(mén)前雪。
景物校園作文400字 篇5
冬，不留痕跡地走了，春，踏著(zhù)芳香輕快的步子來(lái)了。他像一個(gè)美麗的仙女，彩袖輕拂，我要隨著(zhù)踏去尋找校園的春天。
一路上，我看見(jiàn)柳樹(shù)、桃樹(shù)、花朵……一個(gè)個(gè)吐出新綠;磚縫里，墻角下，小草們一個(gè)個(gè)調皮地掀開(kāi)泥土。好美呀！真是“細雨潤草綠，春風(fēng)沁心扉”！
來(lái)到校園里，真是一派生聲機勃勃的景象。只見(jiàn)同學(xué)三五成群地玩著(zhù)游。孩子們的衣裳比彩霞還美麗，笑臉比春花還嬌艷，而笑聲比春雷還動(dòng)人心弦。��！他們才是祖國的春天，祖國的花朵。過(guò)了一會(huì )兒，該上課了，他們排成兩排，走進(jìn)了教室。：我和“仙女”跟了進(jìn)去。啊，只見(jiàn)同學(xué)們端端正正地拿著(zhù)書(shū)，大聲朗讀著(zhù)，“燕子，一身烏黑光亮的羽毛……”走著(zhù)，走著(zhù)，看著(zhù)，看著(zhù)，忽然，一個(gè)熟悉的面龐“殺”到了我的眼睛里。我“翻著(zhù)大腦記憶冊，
對，就是他，是梁亮同學(xué)，咦！我記得，他不是一個(gè)淘氣、愛(ài)搗亂又不愛(ài)學(xué)習的同學(xué)嗎？現在，為什么這樣聽(tīng)話(huà)……總之，他變了許多，是老師改了方法，不，不是，那是為什么呢？下課時(shí)，我問(wèn)了一名同學(xué)，他說(shuō)了一句話(huà)：“這是因為……”。��！我明白了“一年之計在于春”農民在春天播下希望的種子，在秋天收獲的是累累碩果;而他們呢？在今天播下了知識的種子，明天摘取的是理想之果。
三月為雷峰學(xué)習月，隨著(zhù)仙女的腳步我又來(lái)到了二樓大廳，只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭先恐后地做好事，這個(gè)幫老師擦黑板;那個(gè)幫小同學(xué)解決困難……三月的草兒綠，因有春風(fēng)的吹拂;三月的花。
景物校園作文400字 篇6
一個(gè)角落，欣賞著(zhù)每一處景物，校園里的每一處景物讓我大開(kāi)眼界啊。
每當我走過(guò)一棟棟教學(xué)樓的樓道中，就會(huì )聽(tīng)到學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲，這時(shí)的自己也在認真的傾聽(tīng)學(xué)生們的心聲，他們都在為自己默默的奮斗真，這么動(dòng)聽(tīng)的讀書(shū)聲，讓我想了很多。
在今后三年中的自己也要努力的為自己的心聲加油，每棟教學(xué)樓的外光很獨特，每棟教學(xué)樓的顏色一致，有玫瑰般的紅，有太陽(yáng)花般的金黃的兩側，有雪一樣的內墻壁，而且每棟教學(xué)樓的形狀也相同。
在學(xué)生餐廳對面有一棵樹(shù)，在夏日炎炎的照耀下，依然茁壯成長(cháng)，烈日當空下，這棵樹(shù)比我想象中的還要堅強，只要我們認真的去觀(guān)察，你可以看到這棵樹(shù)上的樹(shù)葉在不斷的成長(cháng)，而不是害怕烈日當空的夏季會(huì )把自己枯死或者曬死。
無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨這棵樹(shù)也不會(huì )倒下，因為它很堅強，因為它想給孩子們帶來(lái)快樂(lè )，火烈的太陽(yáng)在燃燒，他可以為孩子扇風(fēng)，遮掩，傾盆大雨的時(shí)候它可以為孩子們遮掩。
樹(shù)下周?chē)际蔷G油油的小草，還有千紫萬(wàn)紅的花，心情不好的我，坐在樹(shù)下，微風(fēng)悄悄吹過(guò)了我的身邊，我靜靜的躺在草地上我能聽(tīng)到微風(fēng)刷過(guò)樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲音，鳥(niǎo)兒唱歌，花兒在伴舞，草兒在鼓掌，這時(shí)的我覺(jué)的神清氣爽，心情放松了許多。校園的景色不止這些你呢。還草坪呢，操場(chǎng)，體育館……
這就是我們的校園，我愛(ài)我們的校園。
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