小學(xué)生作文優(yōu)選15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文1
昨天中午，我的二爺爺到學(xué)校去接我�？煲郊业臅r(shí)候，不小心摔了一跤，我從自行車(chē)上跌下來(lái)，哎呀，我的手被劃破了，血直往外流，好可怕呀！
我嚇得趕緊跑回家找媽媽?zhuān)@時(shí)手疼得很厲害，火辣辣的，我的.眼淚不住地往下流。媽媽一邊幫我包扎傷口一邊對我說(shuō)：“孩子不要怕，這點(diǎn)困難算什么，你一定要堅強�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我突然想起了一年級學(xué)過(guò)的一首兒歌：“困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強�！笔茄�，這點(diǎn)困難算什么呢！
我才不怕呢！
想著(zhù)想著(zhù)，我的手好像也不怎么疼了，我擦干眼淚對著(zhù)媽媽笑了，媽媽看著(zhù)我，也笑了。
小學(xué)生作文2
小時(shí)候，我就很怕黑，晚上睡覺(jué)都要開(kāi)著(zhù)燈，但是，通過(guò)那一次，我再也不怕黑暗了。
一天，我獨自在家里津津有味地看電視，忽然停電了，黑暗吞噬著(zhù)整個(gè)房間，伸手不見(jiàn)五指。我害怕得瑟瑟發(fā)抖，想打電話(huà)給媽媽�？墒�，在平時(shí)只有幾米距離，在我現在看來(lái)十分漫長(cháng)。我腦子里不斷浮現恐怖片里的妖魔鬼怪、小時(shí)候爺爺奶奶講的鬼故事，心怦怦直跳，我控制著(zhù)自己盡量不要去想，可偏偏腦子不聽(tīng)話(huà)。這時(shí)，“轟隆隆”，著(zhù)實(shí)把我嚇了一跳，原來(lái)是打雷啊，我自己心里安慰自己。我望了望自己胸前的紅領(lǐng)巾，它好像在嘲笑我：“萬(wàn)佳雯，你已經(jīng)長(cháng)大了，還怕這么一點(diǎn)點(diǎn)黑嗎？你還配戴我嗎？我又想起爸爸說(shuō)的一句話(huà)：“世上根本沒(méi)有鬼，鬼都是人們自己想象出來(lái)的'�！庇谑�，我鼓起勇氣，走到電話(huà)機旁，剛想撥媽媽的電話(huà)，燈又亮了。
經(jīng)歷了這一件事后，我不怕黑了，因為我明白：世上沒(méi)有鬼，只有心里想著(zhù)鬼的人。我不怕黑暗！
小學(xué)生作文3
過(guò)去，只要考試我就會(huì )心跳加速，面色蒼白，四肢無(wú)力，直冒冷汗。一天老師叫我去代表三、六班考試，天哪，要我去考試不可能吧！我直擺動(dòng)著(zhù)頭。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“不用怕”。這時(shí)我才慢慢點(diǎn)了點(diǎn)頭。
開(kāi)始考試了，我腦海里一片空白。我想：呀！糟糕，這次我們班完了。我一直嘆著(zhù)氣，老師在座位上坐著(zhù)想下來(lái)說(shuō)答案，可是老師不能下座位，只要一下座位我們班就會(huì )得零分呀！她只有默默地坐在座位上，這時(shí)我看見(jiàn)了她的目光，那鼓勵的、期待的.目光，給我增添了力量。頓時(shí)，我腦子突然豁然開(kāi)朗，我又有了記憶，我又會(huì )做了�？荚囃炅�，我回了教室。
第二天，校長(cháng)宣布誰(shuí)班考得最好，我心咚咚地跳著(zhù)，校長(cháng)說(shuō)第一名三、四班，第二名三、六班，我一聽(tīng)見(jiàn)就高興。
考試，我不怕。
小學(xué)生作文4
通過(guò)對《養花》這一課時(shí)的學(xué)。，我感到生活中處處充滿(mǎn)樂(lè )趣，但只有熱愛(ài)生活的人，才能感受到生活的樂(lè )趣，但是，我愿意把自己在寒假里的趣事與同學(xué)分享。
如果我沒(méi)有記錯，那是在正月十五的一天，在兩、三點(diǎn)左右，天空向孫猴子的臉，說(shuō)變就變，不一會(huì )兒就下起了鵝毛大雪，沒(méi)過(guò)多久，院子里就積滿(mǎn)了一層厚厚的白雪，我看著(zhù)院子里的雪花，我腦子里忽然呈現出堆雪人的`想法，于是，當我弟弟、妹妹在院子里堆雪人。
堆雪人的活動(dòng)開(kāi)始了，但是我怎么堆也堆不好，不久，我有點(diǎn)灰心喪氣了。忽然，妹妹說(shuō)：“姐姐別灰心，又失敗就有成功�！边@句話(huà)對我感觸很大，讓我重拾信心，這一次我沒(méi)有放棄，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的失敗，終于，一個(gè)完美無(wú)暇的雪人堆起來(lái)了，我欣喜若狂的叫了起來(lái)：“哇！我成功了，我成功了�！�
后來(lái)我明白了在做每一件事的過(guò)程中，必定會(huì )有喜有憂(yōu)，有笑有淚，克服困難，就必須要向自己挑戰，取得勝利，這樣，自己一定會(huì )感受到快樂(lè )。
小學(xué)生作文5
國慶節第三天，爸爸帶著(zhù)我和妹妹去了湖北省的木蘭天池游玩。
去木蘭天池的路上有山有水、綠樹(shù)成蔭，真是一步一景。我們觀(guān)賞了龍池堰、龍馬石、瀑布，還游覽了滑草場(chǎng)、木蘭外婆故里。其中最絕的是天池，竟然在山頂有好大一汪湖水。另外還有一項刺激的.項目：飛索過(guò)河。我和妹妹還平生第一次坐了下山滑道。第一次坐滑道沒(méi)經(jīng)驗，把我和妹妹嚇得哇哇大叫，到山下的時(shí)候，我的手和腳都緊張得不聽(tīng)使喚了。
天不知不覺(jué)快黑啦，我們依依不舍地乘車(chē)離開(kāi)了木蘭天池，真希望爸爸能再帶我們來(lái)玩一次。
小學(xué)生作文6
今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子。在這個(gè)日子里，我們帶著(zhù)零食，坐著(zhù)大巴車(chē)，去桃蹊看桃花。
我本以為那兒是春色滿(mǎn)園的景象，我幻想著(zhù)那邊是一大片粉紅，像燦爛的朝霞；淡淡的花香讓人著(zhù)迷，時(shí)不時(shí)還能聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒唱歌的聲音，可事實(shí)卻出乎我的意料，那里的花兒只開(kāi)了零零星星幾朵。那里開(kāi)著(zhù)的花兒有的是五片花瓣，也有的是六片花瓣；中間的花托有的像五角星，也有的像六角星。
在陽(yáng)光下，粉紅的桃花散發(fā)著(zhù)一陣陣芳香，看上去既柔和又艷麗。
走在路上，在一片片桃林中，我發(fā)現了幾棵不知名的.樹(shù)，樹(shù)上開(kāi)著(zhù)許多潔白的小花，與周?chē)奂t的花相比，這棵樹(shù)上的花兒卻顯得十分淡雅、潔白，像天使一般，靜靜地開(kāi)在路邊。
這次真是太可惜了，花都謝了，我明年還要來(lái)，下次來(lái)我一定要來(lái)早一點(diǎn)。
小學(xué)生作文7
1、人物對話(huà)結束后，你總是不打雙引號關(guān)門(mén)，難道你平時(shí)穿衣服不系紐扣?
2、習作中的缺點(diǎn)太多，就像給長(cháng)方形畫(huà)高一樣，能畫(huà)無(wú)數條。
3、希望你的寫(xiě)作水平能和春天的.竹筍一樣，拔地而起。
4、缺點(diǎn)是字不美觀(guān)，像雞找食吃時(shí)東扒扒西啄啄留下的印子。
5、文章的第二自然段太長(cháng)了，比一條金鱗巨蟒還要長(cháng)呢。
6、全文沒(méi)有優(yōu)美詞句，好似一個(gè)人光頭，沒(méi)長(cháng)一根頭發(fā)。
7、習作中的錯別字，一卡車(chē)都裝不下，簡(jiǎn)直嚇死人。
8、人物說(shuō)話(huà)沒(méi)有表情，好像一直板著(zhù)臉和人家對話(huà)。
9、本文標題一般，猶如一張干燥的宣紙，缺少滋潤的感覺(jué)。
10、全文語(yǔ)句流利通暢，恰如一條絲巾，摸起來(lái)十分光滑。
小學(xué)生作文8
今天，我們經(jīng)過(guò)四個(gè)小時(shí)的路程，終于來(lái)到了我最喜歡的“塞罕壩大草原”了，草原上的青草綠油油美麗極了！
當我一腳踏進(jìn)草地里時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣優(yōu)美的“樂(lè )曲”，我就知道這是一位不知名的“音樂(lè )家”唱出來(lái)的。突然，我覺(jué)得鼻子癢癢的.，仔細一聞，��！原來(lái)是山坡上各種各樣的野花發(fā)出來(lái)的陣陣清香呀！這股濃濃的香味讓我感覺(jué)到了大自然的美——風(fēng)景之美。往遠處一看，一座座山層巒疊翠，美麗極了。突然，我的視線(xiàn)中出現了一群羊和一群馬，羊兒在悠閑自得的吃著(zhù)綠油油的小草，馬兒則在草原上盡情的奔跑，我多么希望能變成一匹馬或一只羊自由自在的奔跑��！
快走了，我回頭望了一下花的海洋、草的世界，戀戀不舍地離開(kāi)了。
小學(xué)生作文9
我家院子里有很多花草樹(shù)木，那里的花長(cháng)的漂亮，那里的草長(cháng)的茂盛，那里的樹(shù)長(cháng)的高大，那里真是壯觀(guān)��！
早晨，小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳的唱歌，那動(dòng)聽(tīng)的歌聲聽(tīng)了，使人快樂(lè )，蝴蝶在草叢里飛舞，一會(huì )兒飛到花叢中，一會(huì )兒飛到草叢里。真調皮��！蜜蜂在花花叢里鬧著(zhù)。
我家院里還有一張桌子，四張凳子，中午爺爺、奶奶們在那里休息，想著(zhù)大自然的美麗，很多同學(xué)放學(xué)就會(huì )來(lái)找我寫(xiě)作業(yè)，在我家院子里，寫(xiě)作業(yè)很涼快，我們還爬上桂花樹(shù)上睡，有時(shí)還在那里看星星呢。
每次寫(xiě)完作業(yè)，我就拿幾本課外書(shū)去院子里看，有時(shí)還拿點(diǎn)東西在那里吃呢，吃著(zhù)嘴里的'東西，聞著(zhù)大自然的香味，這真是令人難忘的事情��！
大自然真美麗，我家院子也一樣美麗。
小學(xué)生作文10
轉眼，應經(jīng)到了20xx年。我乘著(zhù)宇宙飛船，回到了我的母校。
瞧！“星�！眱蓚�(gè)字是懸在空中的；“小學(xué)”兩個(gè)字是地上的燈光折射在了墻上，還變換著(zhù)顏色，美極了！
一走進(jìn)大門(mén)，就會(huì )有一個(gè)機器人來(lái)給你做“向導”。不管你要去學(xué)校的哪一個(gè)角落，他都會(huì )載著(zhù)你，飛過(guò)去。
歡快的下課鈴響了，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)沖出教室，到操場(chǎng)上追逐嬉戲……
我讓機器人載我去了音樂(lè )教室�！巴�！”我情不自禁地說(shuō)了出來(lái)——整個(gè)教室的樣子就是一個(gè)音符。教室的墻上、地面、頂面全是音符。連鋼琴都是音符狀。我想，同學(xué)們肯定會(huì )在音樂(lè )世界里徜徉。
離開(kāi)了音樂(lè )教室，我又讓機器人載我去了電腦教室。我的反應一樣，覺(jué)得好高級��！學(xué)生電腦是觸摸的；老師的教學(xué)大屏幕是觸摸的`，透明的，也可以把它拿下來(lái)，折小，帶到任何一個(gè)地方。
之后，我又讓機器人載我去了科學(xué)教室、體育館和操場(chǎng)……大家覺(jué)得我想象中未來(lái)的學(xué)校好嗎？
小學(xué)生作文11
等紅燈時(shí)，我和媽媽聽(tīng)到了貓咪的'叫聲。我望望窗外，又看了看車(chē)里面，可就是沒(méi)找到貓咪。
到了另外一個(gè)十字路口，車(chē)子一停下，“喵喵”依然叫個(gè)不停，而且越叫越響，聲音越叫越凄慘。我想：肯定是貓咪為了暖和，跑到車(chē)底下去了。我和媽媽都非常害怕，怕車(chē)子開(kāi)動(dòng)傷害到貓咪。我們只能把車(chē)停在路邊，可貓咪就是和我們捉迷藏，一聲不吭不叫了。
于是，我們只能把車(chē)開(kāi)到修理廠(chǎng)，請師傅幫忙。師傅來(lái)了，他趴在車(chē)邊，敲敲門(mén)，貓咪還是一聲不吭，直到叔叔學(xué)著(zhù)描叫。貓咪以為自己的同伴來(lái)了，它就拼命地“喵喵”亂叫，好像在請求支援。叔叔很溫柔地叫了幾聲“出來(lái)，出來(lái)”，貓咪慢吞吞地出來(lái)了，一溜煙地逃跑了。
這只貓咪真調皮，偷偷地藏到媽媽的車(chē)底下，它自己肯定也嚇壞了。
小學(xué)生作文12
昨天早晨潘老師帶著(zhù)我們全班去階梯教室體檢。 我先測量了腰圍，再檢查了牙齒和眼睛。讓我最害怕的是抽血。我到一個(gè)阿姨那兒登記了名字。開(kāi)始排隊抽血。輪到我了，我把胳膊伸過(guò)去，只見(jiàn)阿姨先用一團白色的棉花擦了擦我的皮膚，感覺(jué)涼涼的'。這時(shí)我的心好像一只小白兔在怦怦直跳。阿姨又拿起一個(gè)針筒，那一根長(cháng)長(cháng)的針刺進(jìn)了我的血管。我感覺(jué)好像被螞蟻咬一口疼疼的。我看見(jiàn)紅紅的血慢慢地流進(jìn)針筒。我趕緊扭過(guò)頭再也不敢看了…… 抽好以后沒(méi)抽過(guò)血的同學(xué)都問(wèn)：“疼不疼？”我得意的說(shuō)：“疼，但我不怕�！币驗槲乙鰝�(gè)勇敢的孩子。這點(diǎn)疼算什么！
小學(xué)生作文13
金秋九月，丹桂飄香。我們青蘋(píng)果中隊響應學(xué)校大隊部號召，喜迎一個(gè)特殊的隊日活動(dòng)——“童心伴隨夕陽(yáng)紅”。隊員們積極參與其中，努力爭做孝敬祖輩家長(cháng)的“小孝星”。瞧，大家認真記錄自己的孝心故事，有的為奶奶捶背，有的給爺爺盛飯，還有的陪老人聊天等等，積極為祖輩家長(cháng)做事，努力用實(shí)際行動(dòng)表達自己的一片孝心。
20xx年9月26日一大早，隊員們穿著(zhù)統一的服裝，佩戴鮮艷的紅領(lǐng)巾來(lái)到學(xué)校。我們在隊旗前立正敬禮，向敬愛(ài)的輔導員老師、親愛(ài)的`伙伴問(wèn)好。今天，我們感到特別的自豪，因為今天我們將親口講述自己的孝心故事�！肮适聲�(huì )”上，隊員們紛紛與大家分享為祖輩家長(cháng)做事的快樂(lè )，一件件，一樁樁小事，都真切地表達了我們對爺爺奶奶那一份濃濃的愛(ài)。
教室里，愛(ài)意涌動(dòng)，人心溫暖。學(xué)會(huì )感恩，快樂(lè )無(wú)比！
小學(xué)生作文14
一個(gè)寧靜的午后，雞媽媽帶著(zhù)四只活潑可愛(ài)的雞寶寶來(lái)到后花園散步。它們悠閑地走著(zhù)，時(shí)不時(shí)伸出爪子刨地，伸長(cháng)脖子去抓蟲(chóng)子。
這時(shí)，一只小花貓正躡手躡腳、悄無(wú)聲息地靠近籬笆。它看著(zhù)小雞，聞著(zhù)小雞的香味，口水就像瀑布一樣流了下來(lái)。它想：“這么多小雞呀！夠我美餐一頓呢！真是天助我也！”它一邊想著(zhù)，一邊伸出魔爪。
說(shuō)時(shí)遲、那時(shí)快，雞媽媽以迅雷不及掩耳之勢的速度飛撲過(guò)來(lái)。只見(jiàn)，雞媽媽全身毛發(fā)直立，扇動(dòng)翅膀，用鋒利的.嘴巴去啄小花貓。小花貓嚇得拔腿就跑，雞媽媽窮追不舍。最后，小花貓落荒而逃。
雞媽媽見(jiàn)小花貓走了，又回到雞寶寶身邊，對寶寶們說(shuō)：“孩子們，貓是我們的天敵，你們不能離開(kāi)媽媽的身邊�！闭f(shuō)完，雞媽媽繼續和雞寶寶散步去了。
小學(xué)生作文15
下午，我在做數學(xué)試卷的時(shí)候，被一道題目給難住了。題目是“2 2 2 2=2”，讓我們填上符號使等式成立。我左想右想就是無(wú)法使等式成立。于是，我拿了一張草稿紙開(kāi)始列式，把“+-×÷”依次代入算式中，我已經(jīng)列了很多算式還是找不到答案。唉！這個(gè)方法行不通。是不是我真的不行了��？我泄氣了，無(wú)精打采地想直接問(wèn)媽媽答案算了。媽媽卻指著(zhù)題目對我說(shuō)“算式的規則是‘先乘除后加減’，你能理解了這句話(huà)，就一定可以做出來(lái)�！蔽抑缓米聛�(lái)按媽媽的.話(huà)繼續去做。��！終于被我求出來(lái)了，原來(lái)答案就是“2÷ 2+ 2÷2=2”我開(kāi)心地跑過(guò)去對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)易龀鰜?lái)啦！你看......”媽媽看了后笑著(zhù)說(shuō)：“你真是厲害呀！和我想得一模一樣哦！我還以為你會(huì )被這題給難住了呢�！蔽姨鹛鸬匦α�。
我覺(jué)得在做題目時(shí)一定要冷靜，細心，不要急躁，越是害怕難題，就會(huì )越覺(jué)得難，不怕它時(shí)，也就會(huì )變得簡(jiǎn)單多了噢！
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