小學(xué)生作文必備7篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
在作文班馬老師家里，有一個(gè)巧奪天工的藝術(shù)品——套娃。
套娃雖然小，卻給我們帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè )，是我們學(xué)習累了的消遣品。
套娃里里外外共有五個(gè)，除了最小的那個(gè)，其它都會(huì )“生”娃娃，它們是木制的，都是上面的頭小，下半身胖。
的元老級的那個(gè)套娃是橘紅色的頭發(fā)，用黑線(xiàn)條描的頭發(fā)顯得很多，用細黑筆畫(huà)的兩條彎彎的'柳葉眉向左偏著(zhù)，有著(zhù)一雙大大的眼睛，長(cháng)長(cháng)的睫毛，紅紅的嘴充滿(mǎn)了笑意。腰部挎著(zhù)一個(gè)藍色的竹籃，里面有許多的鮮花，竹籃里還臥著(zhù)一只雪白的小貓，甚是乖巧可愛(ài)。
“嘭——”，套娃打開(kāi)了，里面有一個(gè)和它長(cháng)得一模一樣的小套娃，套娃接二連三地打開(kāi)，里面蹦出三個(gè)一樣的小套娃，都拼好一看，儼然是一個(gè)溫馨和睦的大家庭，大家都笑著(zhù)，笑得那么開(kāi)心，也不知道遇到了什么開(kāi)心事……
學(xué)習累了，我就擺弄著(zhù)套娃，它笑，我也笑，學(xué)習就這樣累并快樂(lè )著(zhù)!
小學(xué)生作文 篇2
在天上住著(zhù)的月亮是個(gè)熱心腸的好姐姐，每次不是幫星星拿東西，就是跟太陽(yáng)聊天。因此，太空城中的居民，一個(gè)個(gè)都稱(chēng)贊月亮熱心腸。
有一天，月亮出去外面散步。到了一個(gè)水平如鏡的湖面上，月亮偶然俯視下來(lái)。結果令她大吃一驚——她是多么的圓，多么的美麗。光，順著(zhù)旁邊的參天大樹(shù)，泄到湖面。許多來(lái)湖邊散步的人都說(shuō)：“今天的月亮好圓，好漂亮啊!”
月亮聽(tīng)著(zhù)這一句句稱(chēng)贊，心里竊喜。原來(lái)她終于意識自己的美麗。于是她有點(diǎn)得意忘形了，她揚起了一直以來(lái)一直都沒(méi)有揚起過(guò)的頭，大搖大擺的走了回去。一路遇上星星也不打招呼，這讓星星納悶起來(lái)，月亮怎么變成這樣了?
有一天，一顆星星去拜訪(fǎng)月亮。月亮見(jiàn)是星星，連頭也不低下來(lái)。
星星納悶地問(wèn)：“月亮姐姐，你這是怎么了?是不是病了”
月亮聽(tīng)了，拉下臉來(lái)說(shuō)：“你這星星怎么說(shuō)話(huà)的?瞧你們，黯淡無(wú)光，一點(diǎn)魅力都沒(méi)有。要不是我的光，你們估計都會(huì )消失在人們的肉眼之中吧!”
星星聽(tīng)了，笑著(zhù)說(shuō)：“月亮姐姐，你確實(shí)很美呀!不過(guò)，你要知道，你的美麗全都是太陽(yáng)賦予你的呀!”
月亮更不高興了：“太陽(yáng)，那個(gè)丑東西，怎么能跟我風(fēng)度翩翩的月亮比?”星星剛想再開(kāi)口，月亮就揚起臉，高傲地出去散步了。
星星只好到太陽(yáng)那邊去告狀，太陽(yáng)眼珠子一轉，想出了一個(gè)妙計。
月亮還是來(lái)到了那個(gè)湖，想再一次把自己的美展現給大家�？墒�，當人們出來(lái)散步的時(shí)候，見(jiàn)到月亮，都說(shuō)：“今天月亮怎么那么小呀!真掃興�！�
這無(wú)疑給在興頭上的月亮潑了一盆冷水。她低下了頭，從湖面上看到了自己的那瘦小的面貌。同時(shí)，她也注意到湖面的黯淡無(wú)光。原來(lái)太陽(yáng)躲在云的后面，只露出一小部分。
月亮只好去找銀河伯伯，銀河伯伯意味深長(cháng)地說(shuō)：“你的'光是由太陽(yáng)給你的，你的面貌是由太陽(yáng)給你的。太陽(yáng)如果只露出一點(diǎn)，你肯定會(huì )變成這樣了。所以你不要驕傲，否則你的容貌的美麗就沒(méi)了用處!”
月亮聽(tīng)了這段話(huà)，不好意思地低下了頭。
從此，月亮再也不為自己的美貌而驕傲了。
小學(xué)生作文 篇3
上幼兒園時(shí)，周末，我起床了，把衣服穿好，把被子推到一旁，就跑到客廳，打開(kāi)電視機，找點(diǎn)吃的東西，一邊吃一邊看動(dòng)畫(huà)片了。
就在我上小學(xué)開(kāi)學(xué)前，我去消防隊參加了由大姚縣團委和消防大隊聯(lián)合舉辦的軍訓活動(dòng)。我們班那個(gè)和藹可親的教官楊福才教我們疊豆腐被。他說(shuō)：“疊豆腐被要先把被子鋪開(kāi)，然后用手把被子抹平了，不能留一點(diǎn)兒皺，再把被子的兩邊向中心折，然后又在被子偏右的地方用手壓兩條線(xiàn)，兩條線(xiàn)之間的距離約是八厘米，最后把兩頭向中心折，這樣一床方方正正的豆腐被就疊好了�！�
開(kāi)學(xué)的第四天，也就是星期四，老師對我們說(shuō)自己的`事情要自己做，不能老依靠家長(cháng)。于是上小學(xué)的第一個(gè)星期六，早上我起床，第一件事就是疊爸爸媽媽。我按照楊教官教我們的方法疊，不到十分鐘，我的被子就被我疊成了一床方方正正的豆腐被了。疊好了我的被子，爸爸媽媽又不在家，想干什么都覺(jué)得無(wú)聊。突然，我發(fā)現爸爸媽媽的被子還沒(méi)疊，我心想：一定是他們走得太急了，沒(méi)來(lái)得及疊被子。于是我就把他們的被子也疊成了豆腐被。爸爸媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我疊的豆腐被，爸爸就對我說(shuō)：“喲嗬，太陽(yáng)打西邊出來(lái)了，你也會(huì )疊被子了!”媽媽補充了一句：“還疊得有模有樣，方方正正，真像一個(gè)小軍人�！�
我從一個(gè)懶惰的小孩變成了一個(gè)自己的事情自己做，又很勤勞的小孩，這些都離不開(kāi)老師對我的精心教育。同學(xué)們，懂事不是必須要做什么“驚天動(dòng)地”的大事才叫作懂事，其實(shí)從有些“平淡無(wú)奇”的小事，也可以看出你很懂事。
小學(xué)生作文 篇4
我，大名鼎鼎的數學(xué)尖子；我，能言善辯的辯論家；我，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，班級因我為榮。而我又是臭名遠揚的小肚雞腸，常常因一些小事耿耿于懷。同學(xué)們背地里叫我“周瑜再世”。
那天，我又生氣了。只是被同學(xué)說(shuō)了一句，我卻氣了一個(gè)上午，連課都聽(tīng)不進(jìn)去。
回到家中，我依然很生氣，媽媽對我說(shuō)：“松濤，你為什么生氣了？”我把事情緣由告訴了媽媽。她對我說(shuō)：“以后不能再為一點(diǎn)兒小事生氣了，生氣是用別人的錯誤來(lái)懲罰自己�！蔽液鋈挥X(jué)得連媽媽都不關(guān)心我了。我悶悶不樂(lè )地回到書(shū)房。躺在床上，我胡亂地翻看床頭柜的書(shū)，忽然那本《三國演義》映入我的眼簾，瞬間，我想起了書(shū)中的故事：《三氣周瑜》和那句“既生瑜，何生亮”。
故事中的周瑜，和我一樣：他雖大有才華，但心胸狹窄，愛(ài)斤斤計較，特別愛(ài)生氣。前兩次，周瑜被諸葛亮氣得病倒，第三次，醫生勸誡他不能再生氣，不然對身體不利。但是，愛(ài)生氣仿佛成了他的嗜好。在討還荊州的時(shí)候，因諸葛亮料到他的計謀，依然不還荊州，周瑜氣病交加，說(shuō)：“既生瑜，何生亮�！边B叫數聲而亡。壯志未酬��！
讀完這篇故事，我茅塞頓開(kāi)，我終于明白父母和老師為何苦苦勸我少發(fā)脾氣，因為氣傷肝��！我明白了如果帶著(zhù)“氣”去成長(cháng)，人將會(huì )是不健康的.，甚至會(huì )是孤獨的，如果經(jīng)常生氣，也許我也會(huì )落到周瑜那樣的下場(chǎng)！再看看諸葛亮，他每天拿著(zhù)一把羽毛扇，輕輕搖著(zhù)扇子，他這樣做，竟不是為了解暑，而是為了讓自己心平氣和，我為何不學(xué)諸葛亮那樣冷靜，那樣心平氣和呢？
從那以后，我開(kāi)始調整自己的心態(tài)，慢慢地，我發(fā)現自己有了改變。那天我乘坐公交車(chē)回家，因為正是放學(xué)高峰，車(chē)上很擁擠，這時(shí)不知誰(shuí)在我背上打了一下，還破口大罵：“×××，干嘛踩我腳�！蔽毅等涣�，但是不知為何，我沒(méi)有發(fā)飚，我笑著(zhù)對他說(shuō)：“我沒(méi)有踩你，再說(shuō)別人踩到你也是無(wú)意的，不用這么生氣�！币苍S看到我冷靜的樣子，他有些不好意思了。周?chē)耐瑢W(xué)也紛紛遣責他，這個(gè)同學(xué)臉紅到耳根了，我想他一定為自己剛才的沖動(dòng)而后悔。
回到家中，我把事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝牢康匦χ?zhù)說(shuō)：“孩子，你終于長(cháng)大了�！�
雖然我現在偶爾還會(huì )為一些雞毛蒜皮的事而生氣，但是我會(huì )努力改正缺點(diǎn)，做到不沖動(dòng)，不急躁，學(xué)著(zhù)淡定，學(xué)著(zhù)與人溝通，讓自己擁有一顆快樂(lè )的心靈，健康地成長(cháng)。
小學(xué)生作文 篇5
下午，天空中彤云密布，北風(fēng)呼嘯。不久，大片大片的雪花就飄了下來(lái)。我急忙往家里跑。
一進(jìn)家門(mén)就聞到了一股清香，原來(lái)是陽(yáng)臺上的那盆紅梅在風(fēng)雪中傲然綻放了�？�，七八根深褐色的枝條向四處伸展，顯得蒼勁有力�；▋洪_(kāi)放得有遲有早，在同一棵樹(shù)上，就能看到花開(kāi)的各種形態(tài)，有的含苞待放，深紅的花骨朵兒，圓圓的，鼓鼓的，小巧玲瓏，鮮嫩可愛(ài)。有的剛剛綻放，細細的花蕊小心地探出頭來(lái)，嫩黃嫩黃的，玫紅的花瓣又薄又嫩，嬌艷柔嫩，笑意盈盈。還有的飽脹得快要裂開(kāi)，正勇敢地迎接風(fēng)雪的`考驗呢。
忽然，一陣北風(fēng)把幾朵雪花卷到了陽(yáng)臺上，雪片落到花瓣上，紅里帶白，白里透紅，顯得格外美麗，格外精神�？粗�(zhù)，看著(zhù)，我不禁輕輕背誦起新學(xué)的《卜算子·詠梅》：“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏�！�
梅花是冬的精靈，雪的姐妹，雪映梅花，梅花迎雪，它的美麗，它的堅強，它的高潔使無(wú)數人為之贊嘆。古人云：“寶劍鋒從磨礪…，梅花香白苦寒來(lái)�！蔽也挥上氲�，自己在生活中遇到挫折，在學(xué)習上遇到困難時(shí)不也應該學(xué)習梅花的精神嗎？
望著(zhù)眼前迎雪怒放的梅花，聞著(zhù)梅花的清香，我真的想大聲說(shuō)：“我愛(ài)你，梅花！”
小學(xué)生作文 篇6
如果能再做一回小學(xué)生作文
時(shí)光匆匆，六年的時(shí)光早已跑走了，一點(diǎn)一滴多是心頭里的痛。雖說(shuō)很短暫，可我還是經(jīng)歷過(guò)，有過(guò)痛苦，也有過(guò)美好。
如果我能回去，回去拿個(gè)童真的時(shí)候，我一定回去珍惜。上天求你了，我想在做一回小學(xué)生，那怕很短暫，我也愿意。
如果我的小學(xué)能重來(lái)，我一定會(huì )學(xué)會(huì )珍惜，珍惜和同學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不會(huì )再浪費，不會(huì )再和老師發(fā)脾氣，上課認真聽(tīng)講，考試不會(huì )再不認真。
如果我的小學(xué)能重來(lái)，我一定會(huì )改掉馬虎的壞毛病。以前我總是復習功課和考試審題時(shí)不認真，導致馬虎，以至于考試中不該錯的題總是漏洞百出，這不僅讓我十分失落，還挫傷了我的自信心。所以，我就下定決心，改掉馬虎大意的壞習慣，做一個(gè)生活中仔仔細細的人
如果我的'小學(xué)能重來(lái)，我會(huì )愛(ài)護環(huán)境。保護好校園里的一草一木，不會(huì )在墻上亂涂亂抹，不會(huì )用我的臟手去碰那干凈的墻壁，不會(huì )奪取小草和花兒的生命，不會(huì )亂丟果皮紙屑。我還會(huì )珍惜水資源，不會(huì )浪費每一滴水，讓我們的家園和學(xué)校更加美好。
可是時(shí)間不會(huì )等人，童年就像風(fēng)箏帶著(zhù)我的回憶飛走了。
如果小學(xué)能重來(lái)，我一定回去珍惜。
看《小學(xué)生之友》讀后感作文
我非常喜歡看老師為我們訂閱的《小學(xué)生之友》這套叢書(shū)，每一期里面的內容都十分的豐富。每個(gè)欄目里都選載了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事，讓我在閱讀的過(guò)程中，獲得了許多不同的知識，拓展了我的視野。其中有科學(xué)類(lèi)，有科幻類(lèi)，有數學(xué)類(lèi)，有國防科技類(lèi)，有探索自然類(lèi)的……
例如：科學(xué)類(lèi)的，讓我了解了幾位發(fā)明家。他們用各自不斷探索的精神，千萬(wàn)次艱苦執著(zhù)的實(shí)驗，創(chuàng )造出了各種偉大的發(fā)明，為人們的生活帶來(lái)了便捷。又如科幻類(lèi)的，讓我明白了一個(gè)深刻的道理：做人要講究誠信，不能去欺騙任何人。像故事中的王小帥那樣，經(jīng)常去誆騙別人，因此反而受了不少的磨難，吃了許多的苦頭，結果就連自己也還是上當受騙。最終他決定洗心革面，痛改前非，重新做人。古人曰：“誠信乃萬(wàn)物之本”。所以，我們要從小要講究信用，這樣別人才會(huì )信任你。而數學(xué)類(lèi)，則讓我知道了幾位數學(xué)家，他們在數學(xué)的領(lǐng)域里都做出了杰出的貢獻。并且書(shū)中還刊載了幾道有趣的數學(xué)題，供我們課余時(shí)間思考練習，提高了我的反應能力。此外還有我國最新的科技發(fā)明簡(jiǎn)介，像極地用的破冰船，軍用的戰斗機，航天用的宇宙飛船，氣象用的監測衛星，已經(jīng)運用于交通的導航系統等。而探索自然類(lèi)的`，則是列舉了一些動(dòng)物和植物身上的奇特功能，給科研工作者們，帶來(lái)了各種創(chuàng )造發(fā)明的啟示……
當然，除了以上我簡(jiǎn)略的敘述外，《小學(xué)生之友》這套叢書(shū)里面還有許多其它各領(lǐng)域，各學(xué)科里的各種知識，簡(jiǎn)直就是包羅萬(wàn)象，類(lèi)似于一套綜合性的“小百科全書(shū)”雖說(shuō)選載的每則故事都短而精小，但濃縮的可都是精華部分。我親愛(ài)的同學(xué)，如果你們也想豐富自己的課外知識，增長(cháng)自己的見(jiàn)聞，那就趕緊找來(lái)看一看吧！
江西宜春宜豐縣新昌二小四年級:伍翰晨
致西部的小學(xué)生的一封信作文
西部的小學(xué)生們：
你們好！
我是來(lái)自甘肅省蘭州市靜寧路小學(xué)五年級一班的一名學(xué)生，名叫雍成元，今年九歲。我的學(xué)習很一般，但也不算差。數學(xué)每次都能考九十五分以上，但語(yǔ)文不行，英語(yǔ)在學(xué)校的成績(jì)幾乎都是一百分，有點(diǎn)偏科。我會(huì )在老師每天講新課時(shí)主動(dòng)做筆記，以便于復習。我的生活有條不紊，幾乎每周都要去鍛煉鍛煉身體，可就是瘦不下來(lái)。我也是學(xué)校足球隊的一員，但由于有點(diǎn)胖，一直是足球二隊的。
我非常關(guān)注西部的開(kāi)發(fā)情況，很想讓西部變得和我們一樣富裕，不用再為西部太落后而擔心，我也希望讓你們和我一樣天天開(kāi)心、天天健康、天天快樂(lè )，住上又新又大的'房子，有車(chē)，有錢(qián)上學(xué)，有足球有籃球，還有一大堆玩具。
等我長(cháng)大后，我一定會(huì )動(dòng)員大眾，為你們找老師，找工作，而且一起扎根邊疆建設邊疆，真正實(shí)現我的愿望，讓你們過(guò)上美好的日子。
祝你們
天天快樂(lè )！天天開(kāi)心！
當代小學(xué)生，我忠實(shí)的朋友作文
受爸爸媽媽的影響，我很小的時(shí)候就喜歡讀書(shū)了，開(kāi)始上學(xué)以后，每當下午寫(xiě)完作業(yè)，我就會(huì )捧起自己喜歡的書(shū)來(lái)讀，從開(kāi)始的童話(huà)書(shū)到現在的百科書(shū)，我都喜歡看，我最喜歡的還是學(xué)校發(fā)給我們的《當代小學(xué)生》。 《當代小學(xué)生》內容豐富，知識面很廣，對我的學(xué)習有很多的啟發(fā)，所以，我和爸爸媽媽每到晚上臨睡前， 我們會(huì )一起讀三十分鐘的書(shū)，然后每個(gè)人談一下讀書(shū)后的感想，記得有一次，我讀了一篇《掀被角和蓋被角》后，我知道了媽媽是多么的愛(ài)自己的.孩子，我轉過(guò)身?yè)е?zhù)媽媽說(shuō)：媽媽我知道你愛(ài)我，我也愛(ài)你。我看到媽媽高興的笑了，我也覺(jué)得很幸福。書(shū)中還有很多小故事讓我特別感興趣，我特別喜歡的還有一篇《自作自受的小狐貍》，書(shū)中小狐貍本想設計一個(gè)陷阱捉弄一下小花豬，可是最后卻自己掉進(jìn)了它設計的坑里，我看完以后，哈哈大笑，然后，我和爸爸媽媽講了這個(gè)故事，爸爸說(shuō)：“小朋友在學(xué)校也是一樣，和同學(xué)間一定要相互幫助。相互學(xué)習。不能去打架不能去嘲笑別的同學(xué)，更不能去傷害同學(xué)。不然，就會(huì )小狐貍一樣，到頭來(lái)，一個(gè)小伙伴也沒(méi)有了，自己害了自己呢�！蔽遗闹�(zhù)胸脯和爸爸媽媽說(shuō)：“我才不會(huì )呢，我會(huì )做一個(gè)好學(xué)生，好孩子，不打架，不嘲笑別人，媽媽放心吧�！� 我現在己經(jīng)是二年級的學(xué)生了，老師說(shuō)我課堂上愛(ài)舉手，愛(ài)提問(wèn)，還積極和同學(xué)討論呢，這都是讀書(shū)帶給我的好處，通過(guò)讀書(shū)。我知道很多道理和知識，我還知道很多很很久以前的事情呢，有時(shí)候我還會(huì )把《當代小學(xué)生》中的故事或者知識講給弟弟妹妹，她們也都很喜歡聽(tīng)，媽媽說(shuō)我自從愛(ài)讀書(shū)，更自信更可愛(ài)，更讓別人喜歡了呢。有時(shí)候看著(zhù)媽媽捧著(zhù)厚厚的書(shū)在讀，我就會(huì )去問(wèn)：媽媽?zhuān)阕x的書(shū)也有小動(dòng)物嗎？也很好看嗎？媽媽就會(huì )說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)有自有顏如玉�！彪m然我不明白這句話(huà)，但是，我明白，媽媽常告訴我的另一句話(huà)：書(shū)是人類(lèi)的好朋友，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！ 我要好好學(xué)習，多讀書(shū)，我希望將來(lái)我也能成為一個(gè)小作家，寫(xiě)很多很多好看的書(shū)，讓小朋友都喜歡，就像媽媽說(shuō)的，在知識的天空里自由自在的飛翔。 我愛(ài)《當代小學(xué)生》，是它伴我成長(cháng)，給我學(xué)習的源泉，是我最忠最喜愛(ài)的好朋友！
也談小學(xué)生作文的創(chuàng )新與落俗作文
世上“只有……才……”的事情很多，但讓我印象頗深的是巴金的“只有寫(xiě)，你才真正會(huì )寫(xiě)”，這句話(huà)應當是對廣大寫(xiě)作者的忠告吧。 巴金是說(shuō)實(shí)話(huà)的人，這句話(huà)也很實(shí)在，沒(méi)有華麗的裝飾，就像朋友間的交流，比起那些懂很多大道理的人說(shuō)出的深奧難懂、引經(jīng)據典的話(huà)來(lái)不知要實(shí)用多少倍。他道出的是成功寫(xiě)作的真正秘笈，即實(shí)踐才是硬道理。 我們常說(shuō)，與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)，嘗試了，實(shí)踐了，你才會(huì )向成功邁進(jìn)。對于很多事情來(lái)說(shuō)，很多道理大家都懂，問(wèn)題是哪些人真正地去實(shí)踐了，去踏實(shí)地做了。比如，我們都知道閱讀對于學(xué)生各方面知識、素養、情感滋養上的作用，但真正要讓他們有閱讀的興趣并為之孜孜不倦的又有多少呢？實(shí)踐的作用不僅在于實(shí)踐，而更在于它是一個(gè)循環(huán)往復的.過(guò)程，用馬克思哲學(xué)的思想來(lái)說(shuō)就是實(shí)踐－總結－再實(shí)踐－再總結，每一次實(shí)踐后都有一次理論認識上的提升，然后再實(shí)踐時(shí)就有了新的高度，也有了更好的實(shí)踐，最后在這個(gè)回環(huán)中不斷地呈螺旋式上升，達到出眾的境界。 寫(xiě)是這個(gè)道理，其它的也如此。按時(shí)實(shí)踐論的觀(guān)點(diǎn)，我們也可以說(shuō)“只有讀，你才真正會(huì )讀”、“只有教，你才真正會(huì )教”、“只有唱，你才真正會(huì )唱”等等，以此類(lèi)推，而現實(shí)中此類(lèi)現象都可以找到例證。比如一個(gè)圍棋高手，他要想不斷地提升自己的棋藝，斷不可缺少的是長(cháng)期不懈地對弈，倘若讓他不與任何人交手，只讓他自己琢磨，或對著(zhù)理論去研究，那么，他是很難進(jìn)步的，甚至很多以前學(xué)得的東西都會(huì )漸漸淡忘。像老師教書(shū)，理論講得再多，沒(méi)有實(shí)踐，到上課時(shí)就仍舊只能像旱鴨子下水一般不知所措，相反地，如有相當的課堂實(shí)踐經(jīng)驗和體會(huì )，再接觸有關(guān)的理論，就會(huì )有一種如數家珍的感覺(jué)，至少都會(huì )是似曾相識的味道，因為理論總還是從實(shí)踐中來(lái)的。再如唱歌，現在很多人喜歡聽(tīng)原生態(tài)的歌曲，為什么？還是因為人家是靠唱出來(lái)的，不是靠包裝出來(lái)的，他們或許沒(méi)有練習過(guò)正統的發(fā)音方式、唱歌技巧，也沒(méi)有那么多的講究，只是在日積月累中有了自己獨到的唱法，有了一副天籟般的嗓音，而正是這些在實(shí)踐中得來(lái)的最純最真的聲音打動(dòng)了每一個(gè)人。 巴金的話(huà)里，清楚地告訴我們“只有”的這個(gè)條件是必不可少的，不論其他的天賦多么好，就算有過(guò)目不忘、三步成詩(shī)的才能，但在缺乏這個(gè)條件的基礎上，也不是“真正會(huì )寫(xiě)”的�！皶�(huì )寫(xiě)”并不難，難的是“真正會(huì )寫(xiě)”，對于“真正”的理解很難說(shuō)，大概那種大道自然的大師才會(huì )有這種體會(huì )，他們的“無(wú)招”“無(wú)法”才是達到了一種嫻熟如閑庭散步的境界�！罢嬲龝�(huì )寫(xiě)”的應該是超脫凡事束縛的，是駕于技巧之上的，是自由忘我的。
我的摯友——小學(xué)生學(xué)習報作文
我叫李景琪，是五年級的學(xué)生，今年10歲，你別看我年齡不大，可我訂《小學(xué)生學(xué)習報》已經(jīng)整整5年啦。
記得上一年級時(shí)，我看到《小學(xué)生學(xué)習報》就被它豐富多彩的內容深深地吸引住啦。訂啦這份報紙后，我每次一拿到報紙就會(huì )迫不及待地看起來(lái)。我總是先大致瀏覽一遍，領(lǐng)略啦它的`整體風(fēng)采，再仔細閱讀，體會(huì )它字里行間的味道。
我沉醉于丑小鴨變身白天鵝的夢(mèng)幻童話(huà)里；遨游于充滿(mǎn)樂(lè )趣的知識迷宮里；暢想于優(yōu)美飄香的作文版塊里。我享受著(zhù)讀《小學(xué)生學(xué)習報》這整個(gè)過(guò)程，并從中學(xué)到啦許多知識，明白啦許多道理，真正體會(huì )到啦學(xué)習的樂(lè )趣。同時(shí)，報社還經(jīng)常組織一些適合小學(xué)生參與的活動(dòng)，提供啦許多讓我們參賽的機會(huì )，給啦我們一個(gè)大顯身手的好機會(huì )。
很感謝《小學(xué)生學(xué)習報》是你，讓我的求學(xué)之路充滿(mǎn)啦鳥(niǎo)語(yǔ)花香。你是我最真摯的朋友。
小學(xué)生近視情況調查作文
進(jìn)入四年級以后，我發(fā)現我們班戴近視鏡的同學(xué)逐漸多起來(lái)，這是為什么呢?我帶著(zhù)疑問(wèn)展開(kāi)調查。第二段：我走訪(fǎng)了我的幾個(gè)朋友同學(xué)，問(wèn)了一下，他們有的說(shuō)寫(xiě)作時(shí)眼睛貼著(zhù)那個(gè)本子太近等。第三段：同學(xué)們的視力不好，不完全是他們的錯，有的是父母遺傳，有的是看多電視，電腦，還有的'是在床上睡不著(zhù)，就蓋著(zhù)被子在里面開(kāi)手電筒看書(shū)，等……導致成的近視。第四段：要養成好習慣，不在過(guò)強，或弱光下看書(shū)，寫(xiě)字，寫(xiě)字坐姿端正，要常常做眼保健操，不要看多電視電腦。結尾:眼睛，是我們心靈的窗，同時(shí)，它也能完成很多事，例如：看書(shū) ，找東西等，請同學(xué)們好好愛(ài)護自己的眼睛。
《小學(xué)生之友》讀后感作文
我是《小學(xué)生之友》的忠實(shí)小讀者，我非常喜歡這本書(shū)，它的里面內容豐富，有探索先鋒、科幻營(yíng)地、數學(xué)故事會(huì )等欄目，這些都是我喜歡看的，但我最喜歡的就是里面的“奇趣自然”欄目了。
記得今年的第10期里的奇趣自然講的'是動(dòng)物的“路標”，非常有趣，使我知道了狗是靠自己的尿液作為路標找到回家的路；犀牛是憑借靈敏的嗅覺(jué)聞著(zhù)自己的糞為路標回到原來(lái)的棲息地；螞蟻外出覓食時(shí)會(huì )在沿途撒下一種信息素的氣味，給同伴們建立路標，引導伙伴覓食或返巢。
這是動(dòng)物們的趣事，你知道植物有哪些趣事嗎？
在第9期的“植物也會(huì )表達感情”里我知道了植物也有眼睛，也愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )，也要睡覺(jué)。所有的植物“眼睛”都喜歡陽(yáng)光，不過(guò)不同的植物偏好不同的光，有的植物光照時(shí)間超過(guò)12小時(shí)以上才能開(kāi)花，有些植物光照時(shí)間不足12小時(shí)就開(kāi)花。如果你把耳機套在植物身上，每天播放三個(gè)小時(shí)的音樂(lè )，你會(huì )發(fā)現聽(tīng)音樂(lè )的植物生長(cháng)速度明顯較快，果實(shí)增重。植物睡覺(jué)是為了減少熱量的散發(fā)、避免水份的蒸發(fā)和防止自然災害的侵襲，有利于自己的成長(cháng)。你說(shuō)，植物們是不是很有趣？
從《小學(xué)生之友》這本書(shū)上，我學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的知識，也懂得了很多道理。今后，我不但要繼續認真地看這本書(shū)上的每一篇文章，而且要自己動(dòng)手寫(xiě)文章，從一個(gè)小讀者變成小作者。
江西贛州龍南縣龍南師范附屬小學(xué)四年級:邱奕錦
給遠方小學(xué)生的封作文
你好！
接到我的來(lái)信，你一定很驚奇，我與你素不相識，怎么會(huì )給你寫(xiě)信呢？看了下面的內容，你就明白了。
我無(wú)意中在網(wǎng)易論壇上認識了你�？吹侥且粡垙埬愫湍愕耐瑢W(xué)居住的草房和房屋里的擺設的真實(shí)寫(xiě)照時(shí)，才使我真正理解了“家徒四壁”這個(gè)詞描述的是一種什么樣的狀態(tài)。很多茅草房頂都長(cháng)出了綠色的野草，都很厚重�？吹贸鰜�(lái)是舊的一層漏水了，又再把新的一層茅草蓋上去的。墻壁是用破開(kāi)的竹子圍成的，四處通風(fēng)。僅有的家產(chǎn)就是一口鍋，幾個(gè)碗，一床破爛的被子。你們每天的糧食就只有學(xué)校里種的青菜和米飯，而且青菜里連一點(diǎn)油腥子都看不到。盡管如此，你們吃得仍然很香。而我們雖然是想吃什么就能吃到什么，但是還在不停地抱怨飯菜不合口味。
你們的學(xué)校里沒(méi)有專(zhuān)用的學(xué)生宿舍，寄宿的學(xué)生只能住在教室里，中間是上課用的桌椅，教室兩邊就是學(xué)生晚上睡覺(jué)的高低床。因為空間有限，一張床往往是兩三個(gè)孩子一起擠著(zhù)睡的，有的班級寄宿的學(xué)生多，白天就把被子放在別人的床上，晚上就把幾張課桌合并在一起當床鋪睡覺(jué)。你們的被子都很單薄破爛，而深山里的晚上是很冷的，我真的無(wú)法想象在寒冷的.夜里你們是怎樣在企盼中睡去的。相比之下，我們的生活環(huán)境實(shí)在是太優(yōu)越了。我們都有自己的房間，冬天來(lái)了，桌上放著(zhù)電熱玻璃板，手中抱著(zhù)“暖寶寶”，身邊烤著(zhù)電暖氣。盡管這樣，我們還直喊冷，目的就是為了借學(xué)習來(lái)騙父母開(kāi)空調。我們所處的優(yōu)越環(huán)境和你們所處的環(huán)境相比，讓我覺(jué)得跟你們相比我們身上缺了點(diǎn)什么。缺什么呢？我想，應該是一種精神，一種鍥而不舍、渴求上進(jìn)的精神。
說(shuō)了這么多了，你一定還是很納悶，網(wǎng)上還有那么多你的同學(xué)的資料，我為什么偏偏選中了給你寫(xiě)信呢？這是因為，我的學(xué)習成績(jì)在年級名列前茅，每年都被評為三好學(xué)生，這一點(diǎn)與你很相似。同時(shí)，我也是一個(gè)愛(ài)好廣泛、樂(lè )于助人的學(xué)生�？戳速Y料中對你作出的“讀書(shū)很用功，學(xué)習成績(jì)相當不錯”的評價(jià)，望著(zhù)你那一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛，我堅信，我們一定會(huì )有許多相同的興趣愛(ài)好，當然就會(huì )有許多共同語(yǔ)言，所以我決定選擇你作為我的“手拉手”伙伴。不過(guò)，我選擇你還有一個(gè)比較自私的理由，知道嗎？我們是同年同月出生的，說(shuō)不定我們的生日還是同一天呢！
寫(xiě)這封信，本來(lái)是為了完成一次作業(yè)，但是在準備作業(yè)的過(guò)程中，我無(wú)意中發(fā)現了你，所以我決定，和你建立永久的友誼，希望你能接受遠方的我的這個(gè)真摯的請求。
我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是：希望有一天，你能來(lái)我們家作客，我會(huì )帶你去看我的學(xué)校，把我的朋友介紹給你，教你學(xué)電腦，聽(tīng)你講你和你的朋友的故事。當然了，我也希望能去看看你的家鄉，聽(tīng)說(shuō)，那里的景色特別美，歡迎我嗎？
期待著(zhù)你的回信，希望這封信會(huì )成為我們友誼的起點(diǎn)，希望在不久的將來(lái)，我們能借助書(shū)信搭起友誼的橋梁，互相鼓勵，共同進(jìn)步。
如果，我能做回一個(gè)小學(xué)生作文
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，點(diǎn)了鞭炮。一年，一歲，漸漸接近，偷偷遠離，我整理凌亂的思緒，向新的一年邁去，又是一年芳草綠，捉不住時(shí)光豪不留情的躍出手指的縫隙。轉眼間，我已經(jīng)從一年級的小弟弟變成六年級的大哥哥，回想過(guò)去的學(xué)習生涯，有酸甜苦辣。面對即將要走向中學(xué)的路，還是對小學(xué)有點(diǎn)念念不舍！
過(guò)去的我，雖然成績(jì)總保持優(yōu)秀，但是有許多方面還是做得不夠好，我真想做回一個(gè)一年級的小學(xué)生，我相信我會(huì )做得比別人更好。因為我是一個(gè)讀了六年書(shū)的孩子，一到六年級總是經(jīng)歷了許多事情，在每次的成長(cháng)，我心里都有了個(gè)底，想把它運用在以后的學(xué)習上，但我想如果讓我再來(lái)一次，我一定都會(huì )把不好的習慣全都改正過(guò)來(lái)。
如果，讓我再做回一個(gè)小學(xué)生，我不會(huì )再像過(guò)去的我一樣只顧著(zhù)玩，完全沒(méi)有為以后的學(xué)習著(zhù)想，我應該要時(shí)時(shí)刻刻都要學(xué)習知識，在家中還得要學(xué)一些課外知識，因為小時(shí)候的`貪玩導致了我現在課外知識的缺乏；再看看我二年級時(shí)買(mǎi)的一套書(shū)，已經(jīng)舊了，每一頁(yè)上還殘留著(zhù)一滴滴墨水的痕跡，這套書(shū)大概是兩百元吧，當時(shí)我就拼命哀求媽媽去買(mǎi)，媽媽無(wú)可奈何的買(mǎi)下了，我當時(shí)根本就是看著(zhù)這一套書(shū)的封面漂亮，我想著(zhù)這么多人買(mǎi)我不能輸給他們，我也得買(mǎi)，我還覺(jué)得書(shū)貴那書(shū)一定很高級�，F在回想起來(lái)我深深地覺(jué)得當時(shí)的我是那么的愚蠢！買(mǎi)書(shū)并不注重外表與價(jià)錢(qián)，而是書(shū)的內容。于是我買(mǎi)回來(lái)時(shí)，三分鐘熱血的翻了幾頁(yè)，就在也擺在那里沒(méi)動(dòng)過(guò)了！如果，再讓我做回一個(gè)小學(xué)生，我一定會(huì )把整個(gè)人都投入到書(shū)里邊去，與書(shū)融為一體。
小學(xué)生作文 篇7
今天晚上我在家里怎么也睡不著(zhù)，這都是因為今天上午：在數學(xué)課上，我正用鋼筆寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，筆突然沒(méi)水了。我就向趙敏借了一支鋼筆，我非常的開(kāi)心，這支鋼筆非常的漂亮，我很喜歡，我每次用完就會(huì )把它放在文具盒里�？墒蔷驮诮裉煜挛绶艑W(xué)的時(shí)候鋼筆丟了，我很著(zhù)急，找了很多地方都沒(méi)有找到，這使我更著(zhù)急了。
哎！這支鋼筆找不到了該怎么辦呢？我躺在床上翻來(lái)覆去的`睡不著(zhù)：是不是我把鋼筆放在桌斗里了？是不是我把它放在書(shū)包里在回來(lái)的路上丟了？還是被人偷走了……我在盡力的猜想著(zhù)。
過(guò)來(lái)一會(huì )兒，媽媽進(jìn)來(lái)了問(wèn)我：“怎么這么晚還不睡覺(jué)？”
我說(shuō)：“我有一件事不知道該怎么辦？”
“什么事？”
“今天上午我的鋼筆沒(méi)水了，我向趙敏借了一支筆，可是今天下午我把這支筆給丟了，我不知道明天怎么跟趙敏說(shuō)�！�
“說(shuō)實(shí)話(huà)，比說(shuō)任何話(huà)都強�！�
“可是我怕趙敏說(shuō)我，以后不再跟我做朋友，不再跟我玩了�！�
“那我就沒(méi)辦法了�！�
“那要不這樣，我就一直拖，拖到她把這件事忘了再說(shuō)�！�
“不行，說(shuō)謊不是好孩子�！�
“那怎么辦？這也不行，那也不行，你說(shuō)該怎么辦？”
“那要不這樣，我給你錢(qián)，你明天再去買(mǎi)一支筆給她，再給她說(shuō)一聲對不起�！�
“那只好這樣辦了�！�
這件事解決了，我心里也踏實(shí)了，過(guò)了一會(huì )兒，我就睡著(zhù)了。
第二天，我按照媽媽說(shuō)的那樣做了，果真趙敏沒(méi)有說(shuō)我，而是和我的友誼更加深厚了。
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