[精]實(shí)用的小學(xué)生的作文9篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文9篇，歡迎大家分享。
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小學(xué)生的作文 篇1
藍湛湛的天空上掛著(zhù)一個(gè)火紅火紅的大太陽(yáng)，我們熱得都把外套脫掉了。在中午回家的路上，我跟爸爸說(shuō)：“今天，我太熱了，想吃冰淇淋了�！卑职终f(shuō)：“好的�！蔽覀兙腿W(xué)校旁邊的商店買(mǎi)了一個(gè)彩色冰淇淋，有白色的，有紅色的，還有紫色的。爸爸告訴我白色的是牛奶味的，紫色的是葡萄味的.，紅色的是草莓味的。我吃在嘴里真涼爽，還甜甜的，我真想再吃一個(gè)呀！
小學(xué)生的作文 篇2
今天的天氣格外晴朗，天空蔚藍蔚藍的，真是一個(gè)玩耍的好天氣。小象、小猴、小熊、小鴨相約在郊外的小樹(shù)林里玩捉迷藏的`游戲。
可是，他們都沒(méi)有看見(jiàn)身邊的那個(gè)很深的大坑，照樣玩起了游戲。正當大家玩得興高采烈的時(shí)候，小鴨失足落入了大坑。他大呼救命，伙伴們都聞聲趕來(lái)。這可怎么辦呀！三個(gè)小伙伴急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
“看看我的長(cháng)鼻子能不能把小鴨勾上來(lái)，”大象說(shuō)著(zhù)，就把長(cháng)長(cháng)的鼻子伸進(jìn)了大坑。但這個(gè)坑太深了，大象的整個(gè)長(cháng)鼻子伸出來(lái)但離小鴨的距離還有兩尺多深。
“讓我來(lái)，讓我來(lái)！小猴眼珠子骨碌一轉，計上心來(lái)。小猴是個(gè)急性子，拿了個(gè)竹竿，自己倒掛金鉤在一個(gè)正對著(zhù)大坑的樹(shù)枝上，把竹竿伸到小鴨那兒，小鴨順著(zhù)竹竿往上爬�？墒侵窀吞�，小鴨爬到半截又滑下去了，接連試了幾次仍是老樣子。大家急得滿(mǎn)頭大汗，伙伴們爭議了很多辦法，可沒(méi)有一個(gè)能行得通的。正當大家六神無(wú)主時(shí)，小熊聽(tīng)見(jiàn)小溪流水的聲音，心里猛然一亮，對！水！小鴨不是會(huì )游泳嗎，用水讓它浮上來(lái)，大家連連拍手叫好。他們跑到河邊去挑水，一趟又一趟，終于把大坑給灌滿(mǎn)了，小鴨浮了上來(lái)。雖然大家累得滿(mǎn)頭大汗，但是它們還是非常高興，因為小鴨終于獲救了。大家高興極了，緊緊地擁抱在了一起。大家都夸小熊的主意好，小熊也不好意思地說(shuō)：“一方有難，八方支援嘛�！彼膫�(gè)小伙伴又在一起開(kāi)開(kāi)心心地玩游戲了！ ”
一陣風(fēng)吹來(lái)，好像在為小動(dòng)物們檫汗；小花也樂(lè )得手舞足蹈，為他們跳舞；小樹(shù)搖擺著(zhù)樹(shù)杈，好像為小動(dòng)物們拍手。
這一天，他們玩得可真開(kāi)心！
小學(xué)生的作文 篇3
母愛(ài)是一片柔柔的云霞，包容著(zhù)任性的你我。
——題記
微風(fēng)像媽媽溫柔的手，撫摸著(zhù)我的臉頰。而我，此時(shí)正翻開(kāi)媽媽的三本新舊程度不同的日記，隨著(zhù)媽媽那俊秀的筆跡，一起走進(jìn)難忘的昨日。
20xx年2月19日 星期三
昨天，經(jīng)過(guò)4個(gè)小時(shí)的努力，我終于將女兒生下來(lái)了！當護士將她倒提，并讓她哭出聲時(shí)，我的內心一下子感受到了做母親的偉大。當護士把女兒抱給我時(shí)，已經(jīng)累得筋疲力盡的我仍然睜開(kāi)了眼睛看了女兒。她濕漉漉的身子，閉緊的眼睛，握成拳的小手，紅通通的皮膚，以及她那尖尖的頭，我甚至懷疑醫生抱錯了人。今天，我又見(jiàn)到了女兒，看著(zhù)她熟睡的樣子，我忍不住親了親她。接著(zhù)，我看了她的手指頭，十個(gè)手指；再看腳趾頭，十個(gè)腳趾。我放心了。這時(shí)，女兒醒了，哇哇大哭，我連忙叫護士來(lái)，抱女兒去喝奶。
20xx年2月18日 星期六
今天女兒生日。我讓她穿上了新年時(shí)買(mǎi)的白色蓬蓬裙，她穿上后，不停的問(wèn)我好不好看。我回答她：“你這么穿，像一個(gè)小公主呢！”她很高興，又跑去問(wèn)丈夫，得到肯定后，她又高興地玩起了玩具。傍晚，我在家里張羅了一桌飯菜，來(lái)招待給女兒慶祝生日的親戚們�？粗�(zhù)女兒開(kāi)心的和表哥、表弟打成一片，我的心也明朗起來(lái)。晚上，看著(zhù)女兒面帶微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉，我也忘記了一身疲憊。女兒，你高興，就是媽媽高興的根源。
20xx年2月18日 星期一
今天女兒很高興，因為她邀請了許多要好的`同學(xué)來(lái)參加她的生日會(huì )。我和丈夫便擔當起“廚師”和“采購員”的職務(wù)。當我提著(zhù)大包小包的菜回來(lái)時(shí)，女兒居然跑出來(lái)幫我提菜，還很關(guān)心的問(wèn)我會(huì )不會(huì )累，我的心一下子被感動(dòng)了。在廚房炒菜時(shí)，我也一直想著(zhù)這句話(huà)�？粗�(zhù)女兒和她的同學(xué)在外面玩耍，我一下子覺(jué)得女兒長(cháng)大了。
看完日記，我的心中似乎一下子被觸動(dòng)了。日記的內容像電影一般，在我眼前回放。媽媽?zhuān)阍谌沼浿袥](méi)有記錄你自己的生活，而是細心地記下了我的一點(diǎn)一滴，媽媽?zhuān)銥槲腋冻隽硕嗌�，我又為你付出了多少呢？我不知道你的生日，不知道你的身體狀況，不知道你的許多許多……你卻細細知道我的許多許多。
哦，媽媽?zhuān)視?huì )在你的心田中一直奔跑，永遠…
小學(xué)生的作文 篇4
雨像斷了線(xiàn)的珠子打得地板咚咚直響。周?chē)�，翠綠、靜謐的雨簾中已看不清大自然的一切。然而，昔日的往事像是平靜的湖中投進(jìn)了一粒石子，激起了一圈圈擴散的.旖旎……
暑假的一天，我和姐姐給地里收割麥子的爸爸特意去送飯。以山澗峽谷連綿為名的家鄉——稍峪，走起來(lái)真是累極了。我們挑著(zhù)菜籃、提著(zhù)水壺，好容易才來(lái)到了半山腰，此刻，已是氣喘吁吁，熱汗淋漓！我們干脆放下行囊，折斷一根麥桿筒，爬在路邊的山澗溝壑吸起山澗清澈流淌溪水來(lái)……
不知多久過(guò)去了。突然一絲微風(fēng)拂過(guò)，天空烏云密布起來(lái)，豆大的雨點(diǎn)來(lái)了。真是鬼天氣！我們一時(shí)才緊張起來(lái)，慌忙趕起路來(lái)。路上已漸起了水花，冰涼的雨點(diǎn)打在身上，讓人發(fā)顫。衣服也淋透了，緊貼著(zhù)身子，真難受。姐姐說(shuō)：“怎么辦？到哪兒暫避一下？”可我們環(huán)視了一下四周，茫茫天際，并沒(méi)有手掌遮蓋之處。
此時(shí)，腳底下已經(jīng)匯成了小溪流，我剛換了一個(gè)腳步，不料一個(gè)趔趄，我便一聲慘叫仰面躺在了地上�；仨g，姐姐也席地而坐！臉上已沾滿(mǎn)了泥土！可她還是不停地用手撓頭發(fā)……哎！真叫人哭笑不得。
我們這才回想起媽媽的話(huà)來(lái)，臨行前她再三叮囑：“你們一定要走大路，好走！千萬(wàn)別走捷路！”可是，我們卻充耳不聞！偏要走這羊腸小道！沒(méi)聽(tīng)大人言，吃虧真的在眼前了！可后悔已經(jīng)來(lái)不及了！
這時(shí)，姐姐猛地一回頭，若有所悟地說(shuō)：“壞了，爸爸說(shuō)不定已從大道回家了!”成了“落湯雞”的我倆相互環(huán)視，豈敢亂動(dòng)！進(jìn)退兩難哪！只能原地待斃！透過(guò)密密的雨幕，沐浴著(zhù)雨水的任憑洗禮，在風(fēng)雨交加中氣喘窒息的我，那委屈就甭提了！
就在這時(shí)，突然一個(gè)熟悉的聲音再喊我們的名字。我們一抬頭，在眼前模糊的視線(xiàn)中一個(gè)高大身影站在了我們眼前，我慌忙拭去了臉上的雨淚混合物。原來(lái)是爸爸！他正抱著(zhù)兩把雨傘……天啦，我們猶如絕望中碰到一顆救星，一下興奮起來(lái)！撲在了懷中……
雨越下越大，那水泥地板的油污、贓物被沖得發(fā)亮，可我雨中的記憶卻無(wú)法洗滌，反而如此的記憶猶新！
�。ê�(jiǎn)評：此篇習作，有選材較典型而且濃厚的鄉村氣息特點(diǎn)，題材能吸引人。另外，童言童趣融貫于情景當中，可讓小朋友們喜聞樂(lè )道。還有，立意頗高，小作者將天下父母之愛(ài)從側面烘托的淋漓盡致。）
小學(xué)生的作文 篇5
摩擦能量的回收？看到這個(gè)標題，你也許會(huì )想起馬路上汽車(chē)車(chē)輪與地面的的摩擦，我正是從那里得到的靈感。
摩擦能量回收器是一種綠色節能產(chǎn)品，安裝在馬路的兩邊，分為一節一節的。在地面發(fā)生摩擦的時(shí)候，回收器就能敏感得感應到并立即打開(kāi)回收系統，收集到一定數量的.時(shí)候，摩擦能量就會(huì )在回收裝置中轉化能其他的可利用能源。這些能源分為電量和有機肥料兩種。大部分為電量，因為電量的轉化只需要簡(jiǎn)單的摩擦就可以產(chǎn)生，而有機肥料的產(chǎn)生則需要大型輪胎與地面產(chǎn)生的摩擦才能產(chǎn)生。這兩種能量的得來(lái)都為人類(lèi)提供了無(wú)后遺癥的功效。
當然這種產(chǎn)品還沒(méi)有問(wèn)世，也許科學(xué)家們正在研究，我相信，在不久的將來(lái)，這種產(chǎn)品一定會(huì )出現在我們的視野中的！
小學(xué)生的作文 篇6
當服務(wù)員姐姐再三問(wèn)我：“小朋友，請問(wèn)你究竟想要什么？”的時(shí)候，我思考一下，說(shuō)：“我還是要一個(gè)雪糕算了�！逼鋵�(shí)，今天我和媽媽來(lái)麥當勞，本來(lái)興致勃勃想來(lái)吃一個(gè)兒童套餐和雪糕的�？墒钱敺⻊�(wù)員姐姐問(wèn)我究竟要什么的時(shí)候，我就想起了門(mén)前那可憐的爺爺，他是一位乞丐。他那長(cháng)滿(mǎn)白色胡子的瘦臉顯得特別憔悴，額頭上的鄒紋多得數不清，頭上只掉剩幾條銀灰色的'頭發(fā)，一只突出青筋的手顫抖地拿著(zhù)一只生銹的鐵飯碗，碗里放著(zhù)幾個(gè)一分錢(qián)的硬幣，身上穿的破衣服已經(jīng)補丁了。一邊用顫抖的手捉住碗，一邊用嘶啞的嗓音說(shuō)：“可憐一下啦！可……可憐一下啦！施舍一點(diǎn)錢(qián)給我啦！”一想到這里，我就馬上拿起雪糕沖出門(mén)去，把我準備買(mǎi)套餐的錢(qián)給了那位老爺爺�？粗�(zhù)那位老爺爺喜悅的表情，我感到十分高興，因為我幫了一個(gè)需要我去幫助的人。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁此麜?huì )那么可憐的？”媽媽說(shuō)：“可能因為他的兒女嫌棄他，不要他，所以他才流浪街頭�；蛘呤瞧渌虬��！庇谑�，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)判陌�！我一定�?huì )努力讀書(shū)，報答您和爸爸對我的養育之恩的，將來(lái)，無(wú)論你們變得多老，我也不會(huì )嫌棄你們的�！蔽倚南耄阂院筮�是節儉一點(diǎn)啦，因為爸爸、媽媽掙錢(qián)也是很辛苦的。
小學(xué)生的作文 篇7
有一天，阿姨在洗菜，水龍頭的水開(kāi)得很大，水嘩啦啦的從盆里流了出來(lái)。
這時(shí)候小男孩看見(jiàn)了有禮貌的`對阿姨說(shuō)：“阿姨請節約用水，水資源是有限的�！卑⒁逃煤芷婀值难凵窨粗�(zhù)小男孩說(shuō)：“你這個(gè)孩子怎么這么愛(ài)管閑事的，一邊玩去！”小男孩又急忙解釋道：“阿姨，要是人人都不節約用水的話(huà)，在不久的將來(lái)，我們都得沒(méi)水用啦，您說(shuō)是不是呀？所以節約用水，從我們做起�！卑⒁掏蝗挥煤苜澷p的目光看著(zhù)眼前的小男孩說(shuō)：“這孩子真懂事，看來(lái)是我太浪費水啦，真不好意思�！闭f(shuō)著(zhù)阿姨就把水龍頭的水關(guān)小啦。小朋友們，我們都得節約用水，請告知身邊的朋友也要節約用水哦！
小學(xué)生的作文 篇8
這天，我和爸爸一起到海寧市觀(guān)看錢(qián)塘江大潮。大潮估計在一點(diǎn)多才開(kāi)始，爸爸帶著(zhù)我坐在江邊的巖石上休息，嘴上說(shuō)是休息，但我心里一直在想，大潮會(huì )是什么樣的呢？
江邊人流如潮，人們都在焦急地等待著(zhù)大潮的'到來(lái)。突然，人群中有人大喊：“潮來(lái)了！”我連忙拉著(zhù)爸爸的手，往護欄旁邊跑去。
只見(jiàn)錢(qián)塘江與天齊平，在水天相接的地方，我隱隱約約看見(jiàn)一座座山聳立在江邊。定睛一看，潮水正從天邊慢慢向我們涌來(lái)，就像一條細細的玉帶。漸漸地，潮水越來(lái)越急，就像一匹匹戰馬，浩浩蕩蕩，那響聲如同悶雷一樣，簡(jiǎn)直要把地震裂了。浪花離巖石越來(lái)越近了，只聽(tīng)“嘩啦”一聲響，水花撞在石頭上，立刻如飛珠碎玉般濺落開(kāi)來(lái)，十分壯觀(guān)。
錢(qián)塘江大潮真不愧是“天下奇觀(guān)”。
小學(xué)生的作文 篇9
本單元的課文，有一個(gè)共同的特點(diǎn)一一那就是全都跟書(shū)有關(guān)嘍！這不，關(guān)于書(shū)，我們班分成兩派，展開(kāi)了“開(kāi)卷是否有益”辯論賽。
502班教室內的火藥味兒越來(lái)越濃。忽然，其中一派突然開(kāi)炮了！辯論賽開(kāi)始了！兩個(gè)幫派一大一小，可實(shí)力卻不相上下。一張張紙條被飛快地向前傳遞，一只只手飛快地向上舉起，一句句話(huà)飛快地脫口而出，對方飛快地反擊，而辯論賽正在飛快地進(jìn)行中。你向我開(kāi)槍?zhuān)揖徒o你顆炸彈，你揍我幾拳，我就砍你一刀？？整個(gè)502教室都被戰火燃燒了，似乎變成了一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)有可能會(huì )爆炸！經(jīng)過(guò)一番激戰之后，結果終于出現了！反方勝利！我們反方沉浸在了勝利的.歡樂(lè )中。所以說(shuō)，開(kāi)卷未必有益的理論是正確的！其實(shí)，我在辯論賽中也有功勞的，比如幫忙把紙條傳給“前線(xiàn)”讀。以及寫(xiě)了紙條給周峻杰讀，而且是最后一次發(fā)言讀的，所以我也有點(diǎn)兒沾沾自喜嘍！
在辯論賽中，團結就是力量，而且我們人多力量大。自然會(huì )成功嘍！
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