（優(yōu)）小學(xué)生的作文4篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
很早以前，有一群印第安人被自人追趕，逃到了某個(gè)地方，他們的處境十分危險。由于情況緊急，酋長(cháng)便把所有的族人召集起來(lái)談話(huà)。他說(shuō)：“有些事我必須告知大家，我們的處境看起來(lái)很不妙，我這里有一個(gè)好消息，還有一個(gè)壞消息�！弊迦酥虚g立刻起了一陣騷動(dòng)。酋長(cháng)說(shuō)：“首先我要告訴你們壞消息�！彼械娜硕季o張的站著(zhù)，神情惶恐的等待著(zhù)酋長(cháng)的話(huà)。酋長(cháng)說(shuō)：“除了水牛的飼料以外，我們已經(jīng)沒(méi)有什么東西可吃了�！贝蠹议_(kāi)始你一言我一語(yǔ)的談?wù)撈饋?lái)，到處發(fā)出“可怕啊”“我們怎么活啊”的聲音，突然，一個(gè)勇敢的人發(fā)問(wèn)了“那么好消息又是什么呢”酋長(cháng)回答：“那就是我們還存有很多的水牛飼料�！�
我非常喜歡這個(gè)故事，因為這個(gè)智慧而略有些幽默的酋長(cháng)在死的`困境中依然保持著(zhù)泰然豁達的心性，他所看到的，依然是生的希望。一個(gè)在厄運面前不會(huì )絕望的人，注定是一個(gè)永遠不會(huì )被生活打垮的人。
事實(shí)上，我們人生的好多次失敗，最后并不是敗給了誰(shuí)，而是敗給了悲觀(guān)。
小學(xué)生的作文 篇2
我心愛(ài)的小狗我家養了一只小狗，名叫“毛毛”。一身雪白的絨毛，胖嘟嘟的，黑黑的眼珠活像黑寶石，黑黑的'鼻子可靈了，走起路來(lái)尾巴一翹一翹的，看上去很可愛(ài)。時(shí)間久了，我們都成了形影不離的朋友啦！
每當我上學(xué)時(shí)，它總會(huì )把我送到大門(mén)口，我說(shuō)：“毛毛，回去吧，別送了！”它用黑黑的眼睛盯著(zhù)我，擺動(dòng)著(zhù)尾巴，久久不肯離去，直到我轉過(guò)身去，它才依依不舍的離開(kāi)我了。當我放學(xué)回家時(shí)，我總是心里想著(zhù)毛毛，每走到大門(mén)口時(shí)，總能看到毛毛那雙期盼我的眼睛，再加上它那熟悉的“汪汪”聲，好像在說(shuō)：“小主人，你終于回來(lái)了！”這時(shí)，它會(huì )用舌頭舔舔我的書(shū)包，圍著(zhù)我轉上幾圈，然后和我一起走進(jìn)家門(mén)。當我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，毛毛總會(huì )陪伴在我身邊，但是從來(lái)不吵不鬧，生怕打擾我，當我做完作業(yè)時(shí)，它就會(huì )幫我整理文具，書(shū)包，然后蹲在我面前，伸出長(cháng)長(cháng)的舌頭，好像在說(shuō)：“小主人，我餓了！”我會(huì )馬上去給它找食物吃，看到它吃得津津有味，我心里別提有多高興了。
我覺(jué)得它的確是一只既懂事又乖巧的小狗哦！
小學(xué)生的作文 篇3
明天是希望，但卻又不夠真實(shí)，我們只有昨天的記憶和今天的現實(shí)。
昨天的日子苦澀，昨天的日子痛苦，但也色彩繽紛；今天的日子幸福，今天的`日子歡樂(lè )，卻也潛伏著(zhù)危機；那么，明天呢？明天尚且沒(méi)有感應，明天如何？我們只有等待。等待是一個(gè)巨大的空間，就在這個(gè)空間里各色人物粉墨登場(chǎng)，有人拖著(zhù)梨靶翻梨僵土點(diǎn)播種了，有人在麻將桌上筑造輝煌，有人在猜拳行今中昏昏入睡，還有人放平四肢編織美夢(mèng)……如此種種，另一個(gè)明天到來(lái)時(shí)，有人圓了夢(mèng)，有人破了夢(mèng)，有人驚了夢(mèng)，還有人依然做夢(mèng)，因此，關(guān)于明天，有人相信，有人懷疑，有人詛咒，還有人純粹不予理睬，明天的暇想也就復雜多元。其實(shí)昨天是今天的因，今天是昨天的果，今天是明天的因，明天是今天的果，開(kāi)什么花就注定結什么果。
關(guān)照昨天，擁抱今天，創(chuàng )造明天吧！流下汗水，我們踏實(shí)，舉起雙手我們把握，抬起雙足我們奔跑，沖刺今天的百米線(xiàn)，就是明天的新起點(diǎn)。但愿每個(gè)人的明天就是幸福的起點(diǎn)，美麗的未來(lái)。
小學(xué)生的作文 篇4
三月，百花盛開(kāi)，三月，和風(fēng)吹拂：這個(gè)星期五我們學(xué)校也舉辦了一場(chǎng)獨特的大型藝術(shù)節活動(dòng)。
表演開(kāi)始了。每個(gè)同學(xué)都展示自己的特殊才能我也不例外。當輪到我的時(shí)候我甚至緊張得忘了歌詞
隨著(zhù)伴奏的響起，嘴邊的歌就像泡泡一樣冒了出來(lái)。
瞧！從講臺兩旁走來(lái)的女孩，她們邊唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌，邊跳著(zhù)舞她們的舞婀娜多姿，像風(fēng)中的花朵，各顯其態(tài)，門(mén)口的人都爭著(zhù)看《月牙船》。原來(lái)，她們是四（三）班的同學(xué)帶來(lái)的精彩表演。
一個(gè)比一個(gè)精彩，驚喜不斷演繹著(zhù)，觀(guān)眾們可大飽眼福了。華麗的.轉身，精彩的演講滑稽的小品……
瞧！書(shū)法比賽正在的緊鑼密鼓地進(jìn)行著(zhù)，“小書(shū)法家”聚精會(huì )神，胸有成竹，他們一筆一畫(huà)，認真專(zhuān)注。
這次藝術(shù)節真令人回味無(wú)窮��！
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