[熱門(mén)]小學(xué)生的作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生的作文 篇1

　　我的姐姐長(cháng)著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)似的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，梳著(zhù)一個(gè)馬尾辮，還很愛(ài)讀書(shū)。

　　記得有一次，姐姐來(lái)到我家，姐姐就開(kāi)始看書(shū)，姑姑讓他去澆花，姐姐很不高興地瞟了姑姑一眼，但又不敢違抗，只好起了身。他手上拿著(zhù)書(shū)，一邊看著(zhù)一邊走到了前陽(yáng)臺，提了個(gè)水桶去澆花，一看沒(méi)有水，又去往桶里倒了一些水，就準備開(kāi)始澆花了，我在旁邊寫(xiě)作業(yè)，看到了他倒的是洗過(guò)拖把的水，就大聲說(shuō)了一句：姐姐你用的是洗過(guò)拖把的水。姐姐聽(tīng)了嚇了一大跳，低頭一看水果然很臟，再看看花，姐姐急得團團轉。

　　正在這時(shí)姑姑走了過(guò)來(lái)，姐姐看看姑姑又看看我，不知所措。姐姐走到她跟前，頭一句話(huà)就說(shuō)：“把書(shū)給我�！苯憬憧垂霉媚菤鈩輿皼暗臉幼�，膽怯地問(wèn)：“拿我的書(shū)干什么？”姑姑說(shuō)：“我給你扔去了。你看你。這一盆花給糟蹋了，你知道養一盆花多么不容易啊�！苯憬懵�(tīng)姑姑要把書(shū)扔了，連連求饒說(shuō)：“書(shū)是向別人借的，千萬(wàn)不能扔�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)眼淚就刷刷的流了下來(lái)姑姑看他那樣子實(shí)在可憐，就說(shuō)算了，今天饒了你，下次不準這樣馬虎了。姐姐一聽(tīng)這話(huà)，抹掉了眼淚，臉上有了笑容。我想：姐姐經(jīng)過(guò)這件事，以后應該不會(huì )這樣了吧。

　　這樣喜歡看書(shū)的孩子很少，我們應該向她學(xué)習，好好看書(shū)，才能增長(cháng)更多的知識，但不要像她一樣那么癡迷，也許會(huì )干錯事的哦�？�，這就是我的`姐姐，一個(gè)既漂亮有愛(ài)讀書(shū)的孩子。

　　有的人有哥哥，有妹妹、弟弟。當然，我也不例外，我有一個(gè)陪伴在我身邊的姐姐。

　　姐姐在家是個(gè)懶惰的人，在學(xué)�？墒莻�(gè)勤勞的小蜜蜂呢！她在家的時(shí)候，就喜歡賴(lài)在床上，有時(shí)候還東叫西叫，叫我干什么干什么，雖然嘴上說(shuō)起來(lái)不愿意幫她做，但身體和大腦就是不聽(tīng)話(huà)，假裝藏在背后說(shuō)沒(méi)拿，看她那一臉的埋怨，我就裝作大人似的模樣說(shuō)：“你再用那種眼神看我，我就不幫你拿了�！彼�馬上變得笑呵呵的，說(shuō)出溫柔得能滴出水來(lái)的語(yǔ)氣，我就把東西拿出來(lái)，跟我禮貌性地說(shuō)了聲：“謝謝哦�！弊屛伊⒖套兊梅浅�偉大。

　　可在學(xué)校里，就好像跑腿的，要么交作業(yè)，要么忙七忙八的。每天一大早在那跑來(lái)跑去，看了真為她感到幸苦。

　　她也會(huì )教我不懂的作業(yè)，雖然暴力了點(diǎn)，但我能感到姐姐的溫暖。就比如說(shuō)，有一次我碰到了一道難題，那去問(wèn)老姐，她就坐著(zhù)，在我的本子上畫(huà)得亂七八糟的，可我哪里聽(tīng)得懂她那初中式的教法，只能點(diǎn)點(diǎn)頭或搖搖頭。等講完了之后，叫我再做另外一題，讓我傻在了那里，筆尖動(dòng)了動(dòng)，再抬起頭來(lái)說(shuō)：“這題怎么做？”老姐就一巴掌拍在我腦袋上，可氣地說(shuō)：“不是教過(guò)你了嗎，怎么還不懂？”“你那初中式的教法我實(shí)在是聽(tīng)不懂��！”我委屈巴巴地說(shuō)�！澳呛冒�，我教你點(diǎn)簡(jiǎn)單的吧�！崩辖阌帜闷鹆斯P給我認真講解，這一次，我終于懂了，她叫我再做一遍的時(shí)候，我快速明了地寫(xiě)了出來(lái)，寫(xiě)出來(lái)后，我還沾沾自喜地夸自己一兩句：“我真是天才中的天才啊�！苯憬銋s鄙夷地看了我一眼說(shuō)：“還不是我這個(gè)大教師�！蔽矣址磽簦骸叭绻�不是我怎么聰明，你可能還要講到明天喲！”她卻在我腦袋上又拍了一巴掌，我的小宇宙頓時(shí)爆發(fā)了，捉住她，然后撓她癢癢，看她還使用暴力。

小學(xué)生的作文 篇2

　　夜晚，走在寂靜的街上，遙望著(zhù)繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，那茫茫的夜空總給我一種神秘感，它那深邃和遙遠讓我產(chǎn)生無(wú)限遐思。

　　在古代科技還不發(fā)達的時(shí)候，人們總是幻想著(zhù)天上有玉皇大帝有王母娘娘，有天兵天將......從而創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的神話(huà)故事，伴隨我們來(lái)到了21世紀�？墒请S著(zhù)科技的不斷創(chuàng )新與發(fā)展我們從這個(gè)“神話(huà)時(shí)代”步入到了“科技發(fā)達”時(shí)代。

　　在古代，人們總是愁夜晚時(shí)沒(méi)有光亮，可自從愛(ài)迪生發(fā)明了電燈以后，我們就此離開(kāi)了黑暗，走向了光明;貝爾發(fā)明了電話(huà)，使我們再也不用以書(shū)信方式傳遞信息節省了我們的時(shí)間;還有我們人人稱(chēng)之為“醫圣”的華佗，他發(fā)明了麻沸散，從而在醫學(xué)方面有了大大的提升......科學(xué)同時(shí)也是一把雙刃劍，帶來(lái)好處的同時(shí)，另一方面，也給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的災難：汽車(chē)所排出的二氧化碳融入于空氣之中污染了環(huán)境，破壞了地球的大氣層;家庭裝修中所用的化學(xué)粘結劑使許多孩子患上了白血病;核武器，更是傷害了數千萬(wàn)計的人類(lèi)同胞;許多生產(chǎn)廠(chǎng)家將化學(xué)物質(zhì)放于食品之中，進(jìn)行販賣(mài)，對人體造成了大量的傷害......這一切的一切就是一包慢性毒藥，正在慢慢地侵蝕我們的家園......

　　科技已經(jīng)融入于我們的生活，它已經(jīng)是我們生活中不可缺失的一部分。倘若有一天世界上沒(méi)有了電，人們將會(huì )繼續生活在黑暗之中;假如世界上沒(méi)有了電話(huà)，那么人與人之間的.交流方式又會(huì )是飛鴿傳書(shū);沒(méi)有了麻沸散，手術(shù)將不能進(jìn)行從而導致多少人失去寶貴的生命。由此可見(jiàn)科學(xué)對人類(lèi)的重要性，可是我們如果只接受科技帶給我們的好處，不改變它的壞處那么總有一天人類(lèi)也會(huì )因為這一點(diǎn)原因失去我們賴(lài)以生存的家園。

小學(xué)生的作文 篇3

　　財富是指有價(jià)值的東西。財富既可以是有形的物質(zhì)財富，也可以是無(wú)形的精神財富。在我的心目中，財富就是我成長(cháng)中的經(jīng)歷。

　　有一天，我們班正在上數學(xué)課，同學(xué)們都聽(tīng)得很專(zhuān)心。練習的時(shí)候到了，老師在黑板上出了一道題36+4=？，老師微笑著(zhù)望著(zhù)我們說(shuō)：“同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)答這一題？”同學(xué)們都紛紛舉起了自己的小手，我也舉起了手。老師說(shuō)：“王葛棟，你來(lái)吧！”我開(kāi)心地走上講臺，馬上就把答案寫(xiě)出來(lái)了——32。下面的'同學(xué)見(jiàn)了，有的偷偷地發(fā)出了笑聲，有的又高高地舉起了手。我不知道是怎么回事，走到座位上再看一眼黑板，這才發(fā)現：我把36+4看成了36—4，所以我寫(xiě)的答案是32。

　　下課了，老師把我帶到辦公室，溫和地對我說(shuō)：“你不是不會(huì )，而是粗心。以后做題目時(shí)，一定要細心，不然就很容易犯錯�！甭�(tīng)了老師說(shuō)的話(huà)，我下定決心，以后答題時(shí)一定要細心點(diǎn)兒。

　　老師說(shuō)的話(huà)成了我成長(cháng)中一筆不小的財富，每當我答題的時(shí)候，都會(huì )想起老師那句話(huà)，我再也不會(huì )那么粗心了。

小學(xué)生的作文 篇4

　　我有一個(gè)小秘密，讓我悄悄告訴你。

　　我的屁股上有一個(gè)胎記，它長(cháng)得有點(diǎn)像一只“小豬”，它是咖啡色的，它大概有一元錢(qián)的硬幣那么大。

　　以前洗澡的時(shí)候，姐姐老是嘲笑我屁股上的胎記，可是我又看不見(jiàn)，心里很著(zhù)急。怎么辦呢？我想到了一個(gè)辦法，我讓媽媽拿著(zhù)手機幫我把屁股上的胎記拍下來(lái)給我看。我很驚訝，它居然很像我的生肖——“豬”！我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁次疑砩蠒?huì )有這么難看的胎記？”媽媽說(shuō)：“這是上帝給每個(gè)孩子的特殊記號！”我又問(wèn)：“為什么上帝要給每個(gè)孩子一個(gè)記號？是不是上帝要記住每一個(gè)孩子，看誰(shuí)表現好就給誰(shuí)掉金子！”媽媽說(shuō)：“哇！辛美君你太聰明了，居然能猜到上帝的小秘密！”我問(wèn)：“媽媽?zhuān)�上帝真�?會(huì )給表現好的孩子掉金子嗎？”媽媽說(shuō)：“當然了，只要你好好學(xué)習，好好生活，上帝看見(jiàn)了一定會(huì )給你掉‘金子’的�！蔽衣�(tīng)了很激動(dòng)，因為我一定會(huì )讓上帝給我掉多多的金子的！

　　這就是我的小秘密。你們是否也有一個(gè)小秘密？身上是否也有上帝給你的記號呢？

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