小學(xué)生的作文（優(yōu)秀5篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
我的爺爺是一位退伍的軍人，文化不多，教我的知識，卻使我終身受用，對我的愛(ài)，讓我永世難忘。
時(shí)光倒流……
一年前
“董苗苗七十七分”老師念著(zhù)我的成績(jì),我低著(zhù)頭，臉變得更紅了。就在兩天前，我們進(jìn)行了一次月考，月考成績(jì)普遍的差，而我的成績(jì)，更是跌到了谷底。這么低的的分數讓我難受到極點(diǎn)，要知道，這種成績(jì)在以前，我連想都沒(méi)想過(guò)。更雪上加霜的是卷子還有要家長(cháng)簽字。不行!這要讓爺爺看了，豈不氣得吐血？嗯，有了！一個(gè)邪惡的念頭在我的腦海里浮現了出來(lái)……
"這是你家長(cháng)簽的字嗎？"老師疑惑地看著(zhù)我，那種質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣，懷疑的.聲音，好奇的眼神，讓我不知所措，好半天我才支吾的回答道，“是，是的”“真的嗎?”老師再次的質(zhì)問(wèn)道。不能招，不能招，招了就前功盡棄了。真的，我再次隱瞞了老師。
老師起身，拿起電話(huà)，向爺爺撥了去。我的心提到了嗓子眼。
“喂？請問(wèn)您是董苗苗的家長(cháng)嗎?我是她的數學(xué)老師!”我開(kāi)始雙腿發(fā)軟，手心滲出了汗。
“噢!我是她爺爺，你有啥事？”爺爺不解地問(wèn)道。
“請問(wèn)她數學(xué)卷子上的字是您簽的嗎？”我的額頭上出現了密密麻麻的汗珠。
“卷子？”爺爺疑惑地問(wèn)道，像是在告訴老師他毫不知情！完了，完了，我暗暗地對自己說(shuō)道。
“噢！那個(gè)、那個(gè)是我簽的，是我簽的！”
……
我感動(dòng)了，心里充滿(mǎn)了感謝，感謝他寬容的包庇了我對他的欺騙，感謝他小心的保護了一個(gè)少女強烈的自尊心。我懂得了，心中暗暗的發(fā)誓，此生不會(huì )再撒謊，要做一個(gè)誠實(shí)的人！我感受到了，爺爺對我的教育，對我的愛(ài)，那無(wú)私的愛(ài)，忘不了的愛(ài)。
那一天，電話(huà)里你寬容的包庇讓我感動(dòng)
那一周，燈光下你翻閱書(shū)籍為我解難題
那一月，大雨中你撐傘的背影使我感動(dòng)
那一年，你生病住院躺在床上讓我心碎
那一生，對你的感謝不會(huì )因任何而改變
那一世，我不愿輪回、只期望在途中能與你相遇……
小學(xué)生的作文 篇2
他是我最好的朋友。他眼睛大大的，梳著(zhù)蘑菇頭，一張嘴可以把人說(shuō)得頭暈腦轉。他是誰(shuí)?他就是我班赫赫有名的淘氣包——焦陽(yáng)。
他可是人如其外號，太淘氣了。上補習班時(shí)，老師一出門(mén)他就跑到暖氣旁捂手，可老師回來(lái)一被發(fā)現，他就裝作一臉無(wú)辜。老師也不跟他較真，說(shuō)了他幾句就讓他回去了�？伤�是打著(zhù)什么鬼注意。
果不其然，下課了，焦陽(yáng)從門(mén)外拿起了一把雪往教室里扔去。不過(guò)這可被我看到了。但是我可不會(huì )像別人一樣告訴老師，誰(shuí)叫我是他的'朋友呢。
俗話(huà)說(shuō)得好：是福不是禍，是禍躲不過(guò)。一上課老師就發(fā)現了雪，問(wèn)是誰(shuí)，沒(méi)人承認。此時(shí)，新來(lái)的同學(xué)王志新弱弱地說(shuō)：“老師，是焦陽(yáng)干的�！笨山龟�(yáng)又裝作一臉的無(wú)辜，理直氣壯地說(shuō)：“老師，不是我！”過(guò)了一會(huì )，焦陽(yáng)就受到了尚方寶劍（教鞭）的懲罰。
可是，禍不單行。過(guò)了幾天我不小心扔到教室里的雪球也被老師發(fā)現了，這次可沒(méi)人看到。老師認定是他，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫他在老師那掛上號了呢了，也只好代我受罪了。
這就是我的朋友，“淘氣包”焦陽(yáng)。
小學(xué)生的作文 篇3
秋，已經(jīng)很深了。
那頭的小山坡，菊花有的開(kāi)，有的殘，點(diǎn)點(diǎn)碎碎的菊花瓣伴隨著(zhù)秋風(fēng)在空中飛舞，亂如雪，美如月。我是無(wú)意中發(fā)現了小山坡的存在，那時(shí)是春天，嫩綠的野草遍地都是，五顏六色的野花點(diǎn)綴這這張綠毯，蝴蝶調皮的在半空中飛來(lái)飛去，小山坡的美麗面容吸引了我，于是，我便成了這里的�？�，和蝴蝶嬉戲，嗅著(zhù)野花傳來(lái)的陣陣芳香。
我走在秋天的小山坡上，我的腳步很輕很輕，害怕打擾這份安靜，腳踩在枯草上的聲音輕松而悅耳，原來(lái)，飛舞的菊花，枯草的響聲，這是送走秋天的舞會(huì )，冬天又要來(lái)了。只是，朵朵，你還會(huì )回來(lái)嗎？
第一次見(jiàn)到朵朵，是在長(cháng)滿(mǎn)野菊的小山坡上。
春天過(guò)去，夏天過(guò)去，秋天來(lái)了，我喜歡秋天的小山坡，喜歡躺在枯草堆里，看著(zhù)藍天，享受著(zhù)秋天帶給我的快樂(lè )。風(fēng)吹來(lái)，臉頰旁早開(kāi)的小菊花搖曳著(zhù)，花瓣擦拭著(zhù)我的臉頰，輕輕的，柔柔的，癢癢的，我忍不住笑出聲來(lái)。突然，傳來(lái)了一陣“沙沙”的腳步聲，我屏住了呼吸，眼睛向外瞄著(zhù)。今天闖進(jìn)來(lái)的不速之客如我不禁皺了皺眉�！笆俏掖驍_你了嗎？”我的身后傳來(lái)了一陣甜美的聲音，我不禁轉過(guò)頭，一個(gè)女孩站在我的身后，羊角辮，大眼睛，裝著(zhù)野菊的花籃，只是那身破舊的衣服與她很不般配，她笑了，她笑起來(lái)很是可愛(ài)，臉上露出了兩個(gè)小酒窩，就像……就像秋天的野菊一般燦爛，我看得呆了，女孩疑惑地望著(zhù)我，伸出手在我眼前晃了晃，我搖了搖頭，不滿(mǎn)地看著(zhù)她，女孩依然是那燦爛的.笑容，仿佛永遠不會(huì )消失。她在我身邊，和我一起看著(zhù)藍天，“你叫什么名字��？”我問(wèn)道，“我叫朵朵�！倍涠淇粗�(zhù)我，笑了笑�！芭��！蔽覀兙瓦@樣有一句沒(méi)一句的聊著(zhù)。朵朵告訴我，她住在她奶奶家，爸爸媽媽都嫌她是女孩，把她丟給了年邁的奶奶，朵朵很懂事，從小就幫著(zhù)奶奶做事，我歪著(zhù)頭，看了看朵朵，朵朵的臉上沒(méi)有一絲波瀾，只是大大的眼睛里寫(xiě)滿(mǎn)了寂寞。
我和朵朵成了形影不離的好朋友。朵朵經(jīng)常呆呆的看著(zhù)我的一件紅裙子，想伸手摸摸，又不敢，我笑了笑，說(shuō)道：“朵朵，你喜歡嗎？”朵朵點(diǎn)了點(diǎn)頭，又搖了搖頭，“等你生日那天，我送給你�！蔽倚攀牡┑┑恼f(shuō)道，朵朵驚訝地看著(zhù)我，我拍了拍她的手，肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，朵朵高興地跳了起來(lái)，她從來(lái)沒(méi)有穿過(guò)裙子�？墒�，等不到送朵朵裙子，爸爸媽媽就帶著(zhù)我走了，我們要去大城市。坐上大客車(chē)，我的眼淚不止地往下流，弄得爸爸媽媽手忙腳亂，好不容易才讓我安靜了下來(lái)。我把頭伸出車(chē)窗，只見(jiàn)朵朵捧著(zhù)一大束野花急急忙忙向我跑來(lái)，她的眼圈紅紅的，一個(gè)不留神，一塊石頭絆倒了朵朵，“朵朵！”我大聲叫道，豆大的淚珠又流了下來(lái)，野花散了一地，朵朵剛站起來(lái)，大客車(chē)無(wú)情地發(fā)動(dòng)了，我走了，留下了朵朵寂寞的身影和散了一地的花。
幾年后，我重新踏上了家鄉的小路上，我答應過(guò)朵朵，送給她紅裙子，可是，朵朵卻走了，她媽媽爸爸接她回家了。我重新來(lái)到小山坡，小山坡上的一切還是那么熟悉，只是，我和朵朵曾經(jīng)手拉手的身影再也看不見(jiàn)了……
六年級:秦夢(mèng)雪
小學(xué)生的作文 篇4
他是一個(gè)愛(ài)國詩(shī)人，他很有頭腦，他就是屈原。
在我眼中屈原是一個(gè)有頭腦，很聰明的人，他曾讓齊、楚、燕、韓、趙、魏組成一個(gè)巨大的聯(lián)軍，一起消滅秦國。
在我眼中，屈原是一個(gè)據有強烈愛(ài)國精神的人，他把楚國的兵力提升。內政和許多的.外交大事都由他來(lái)做主，一心想著(zhù)楚國。
在我眼中，屈原是一心為民的人，多次混戰，屈原都想著(zhù)老百姓，他見(jiàn)老百姓受到戰爭災難，十分痛心。
在我眼中，屈原是一個(gè)可憐的人，他早上去拜見(jiàn)王后，晚上就被退職。
屈原你真是和王后鷙鳥(niǎo)之不群兮呀！��！屈原你的名字永遠銘刻在中國人民的心中。
小學(xué)生的作文 篇5
親愛(ài)的杜老師：
您好！
有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒自己，照亮他人；也有人說(shuō)，老師像人梯，用結實(shí)的肩膀搭起一代代學(xué)生走向知識的殿堂�？晌矣X(jué)得，這些都不足以來(lái)形容您。
老師，我覺(jué)得您宛如一縷沁人心脾的清茶，許久許久，仍余香縈繞。仔細品一品，微微有點(diǎn)苦，但苦中醞釀著(zhù)一股醉人的甜味兒，讓人回味無(wú)窮。那每一縷清香，每一絲甜味兒，都是您用自己的汗水和愛(ài)釀成的��！讓人越品越濃，越品越醇。
在每一本作文中，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，刪刪改改，這些都凝聚著(zhù)您孜孜不倦的教誨與無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。
在節節作文課上，您生動(dòng)的講解，獨特的教學(xué)方法，深深吸引著(zhù)我們。您在黑板上的`字字句句，都包蘊著(zhù)對我們特殊的愛(ài)。
是誰(shuí)，給了我諄諄的教導？是您！是誰(shuí)，在我的心田播種下知識理想與道德的種子？是您！是誰(shuí)，嘔心瀝血的為我們批改作業(yè)？是您，是你��！
老師，我對您有說(shuō)不盡的感激，訴不盡的衷腸。您為我們付出的太多太多，我無(wú)以回報，只能將自己的努力付諸于行動(dòng)。
在金桂飄香的時(shí)候，又一個(gè)教師節來(lái)臨了。在這收獲的季節，我的千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：老師，您辛苦了！謝謝您！
祝
身體健康，桃李滿(mǎn)天下！
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