【優(yōu)】小學(xué)生的作文10篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
作文課的時(shí)候，老師說(shuō)：“今天我放一些廣告給你們看�！蔽覀兏吲d極了！
我看了一些廣告，有減肥廣告、殺蟲(chóng)劑廣告、可樂(lè )廣告，等等。給我留下深刻的'廣告就是減肥廣告！上面畫(huà)著(zhù)一個(gè)減肥可樂(lè )瓶，旁邊還有一個(gè)老鼠洞，洞的外面還有一只貓的尾巴呢！哦！原來(lái)那只貓把可樂(lè )喝光了，然后就慢慢的變小了，又走進(jìn)了老鼠洞里吃老鼠。這廣告真有趣！
我想這一定是商業(yè)廣告。
我真想買(mǎi)一瓶這樣的可樂(lè )喝呀！因為把我的肚子變小。如果商店真的有這種可樂(lè )買(mǎi)的話(huà)，我就要買(mǎi)一千瓶呢！
小學(xué)生的作文 篇2
葡萄是我的最?lèi)?ài)。
在上個(gè)星期日，我和爸爸去了一趟濟寧。我們在百貨大樓買(mǎi)了一些東西，其中使我最興奮的是我們一同看中了一杯葡萄。
回到家，我迫不及待的打開(kāi)狼吞虎咽的吃起來(lái)�！芭�，外甥怎么來(lái)了�！卑职终f(shuō)。我的臉馬上拉了下。啊，弟弟來(lái)了還有好果子吃嗎？我馬上把葡萄收起來(lái)。弟弟從門(mén)外跨著(zhù)大步威風(fēng)凜凜的從門(mén)外走到屋里來(lái)。弟弟嗅了嗅說(shuō)：“交出來(lái)�！蔽已b著(zhù)若無(wú)其事的樣子說(shuō)：“什么��？”弟弟把聲音壓低了說(shuō)：“葡萄！”我說(shuō)：“什……么啊，我沒(méi)有�！钡艿苡终f(shuō)：“你已經(jīng)露餡了，就在你的身后�！蔽艺f(shuō)：“有膽就過(guò)來(lái)?yè)尠��！?/p>
弟弟還小當然搶不過(guò)我。我在前面飛跑，弟弟也在后面窮追不舍。我在跑時(shí)有一道閃光從腦間劃過(guò)，我好像明白了什么。速度慢了下來(lái)，手也漸漸松了。弟弟一口氣沖了上來(lái)?yè)屪吡四潜咸选?/p>
哦，我明白了。是我的'身體在不由自主的讓著(zhù)弟弟。為什么呢？
現在我終于明白了是我長(cháng)大了！一杯葡萄換來(lái)了卻是使我明白了自己長(cháng)大了。真值！
小學(xué)生的作文 篇3
一天，我忽然發(fā)現了一個(gè)很重要的事情，天空的顏色變了!和以往對比，這時(shí)候天應該快黑了吧，但是這時(shí)候的天空很亮，風(fēng)也吹的厲害，偶爾落在臉上幾滴雨珠，雷時(shí)而響亮時(shí)而給人的感覺(jué)又很溫和�！斑�?怎么會(huì )這樣呢?”我百思不得其解，其中肯定并不是那么簡(jiǎn)單的。天空的顏色開(kāi)始是昏黃的，很亮很亮，過(guò)了些時(shí)候，顏色在繼續變化著(zhù)，由黃變成了紅，過(guò)了一會(huì )這種顏色開(kāi)始暗淡，慢慢，開(kāi)始消逝在天空，只給遠處的山邊上留下了痕跡。太有意思了，真奇妙啊。這次的觀(guān)看使我產(chǎn)生了濃厚的興趣，我下定決心，一定要找到事情的解釋。
在通過(guò)網(wǎng)絡(luò )的查找與學(xué)習后，我總算大概知道是怎么回事了。原來(lái)不是天空的顏色在變化，因為天空本來(lái)是無(wú)色的，但是我們看見(jiàn)得天空一般情況下是藍色的，這又是因為太陽(yáng)的關(guān)系，由于太陽(yáng)光進(jìn)入大氣層時(shí)，波長(cháng)較長(cháng)的色光，如紅光，透射力一些大，能透過(guò)大氣射向地面，而波長(cháng)短的紫、藍、青色光，碰到大氣分子、冰晶、水滴等時(shí)，就很容易發(fā)生散射現象。被散射了的紫、藍、青色光布滿(mǎn)天空，就使天空呈現出一片藍色。我想的話(huà)同樣的道理，有時(shí)候天空呈現紅色或黃色，這跟散射的時(shí)候應該有些聯(lián)系。我把看到的情況分析了一下，都作為了假設，總結后一共有三點(diǎn)，一、可能是因為氣層大氣密度的原因。二、可能和散射的時(shí)候有聯(lián)系。三、這現象是由太陽(yáng)光和云朵組合而成的等等。
網(wǎng)上開(kāi)始針對這個(gè)問(wèn)題發(fā)出提問(wèn)，最后有好幾種不同的說(shuō)法，例如：水汽多時(shí)，云也會(huì )比較厚，這時(shí)候反射效果較強，太陽(yáng)光中的可見(jiàn)光大多被發(fā)射出去了，所以這個(gè)時(shí)候看天空是黃色的;有人也說(shuō)是散射、折射的原因之類(lèi)。
通過(guò)進(jìn)一步的查看資料和書(shū)籍，和好一起討論，我最終認為，當時(shí)出現的紅色屬于是晚霞，晚霞是紅色的原因又是因為陽(yáng)光斜穿過(guò)大氣層，大氣中空氣分子、水汽、塵埃微粒對光的散射和吸收，使陽(yáng)光受到很大衰減，各種不同顏色光衰減情況又不相同，因此，通過(guò)氣層后的陽(yáng)光已經(jīng)顯示出不同的顏色，這些光再經(jīng)過(guò)大氣中散射粒子的散射，才形成了晚霞。其中天空呈現而黃色的原因應該是跟散射有很大的關(guān)系，和上面說(shuō)的一樣是由太陽(yáng)光和云朵組合而成的。
想不到就一個(gè)問(wèn)題，竟然要花那么大的.功夫去查找資料，去思考其中問(wèn)題，一個(gè)問(wèn)題的答案或許就那么幾個(gè)字，可是它其中包含的道理和知識是無(wú)法估量的，科學(xué)家付出的汗水也是無(wú)法想象預計的，那些科學(xué)家真的是為人類(lèi)做出了很大的貢獻。大千世界無(wú)奇不有，猛然間我恨不得把所有的問(wèn)題都思考出一個(gè)答案來(lái)解釋?zhuān)舱橇私膺@些后，我對大自然的好奇心越來(lái)越強了�？傊�，受益匪淺。大自然一個(gè)永遠說(shuō)不完的話(huà)題，永遠解釋不完的奧秘。
小學(xué)生的作文 篇4
伴我行 “植樹(shù)節”是一些國家以法律形式規定的以宣傳森林效益，并動(dòng)員群眾參加造林為活動(dòng)內容的節日。按時(shí)間長(cháng)短可分為植樹(shù)日、植樹(shù)周或植樹(shù)月，總稱(chēng)植樹(shù)節。通過(guò)這種活動(dòng)，激發(fā)人們愛(ài)林、造林的感情，提高人們對森林功用的認識，促進(jìn)國土綠化，達到愛(ài)林護林和擴大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的。是為了動(dòng)員全民植樹(shù)而規定的節日。我國的植樹(shù)節開(kāi)始時(shí)是為紀念孫中山先生逝世，1979年2月23日，我國第五屆全國人大常務(wù)委員會(huì )第六次會(huì )議決定，仍以3月12日為中國的植樹(shù)節，以鼓勵全國各族人民植樹(shù)造林，綠化祖國，改善環(huán)境，造福子孫后代。
首先，植樹(shù)造林為人們的生活和工農業(yè)生產(chǎn)提供了許多有用的原料和用品。如在吃的方面，有各種香甜鮮美的水果；有芳香四溢的茶葉；還有滋補身體的`冬青樹(shù)上的女貞子，鮮美可口、清肺平喘的銀杏等珍貴藥材。在用的方面，搞建筑，開(kāi)采煤炭，交通運輸，制造車(chē)輛、船舶、尺機，修建橋梁、碼頭，造紙等都需要木材。比如，修建1000平方米混合結構的房屋需要木材130立方米；開(kāi)采1000噸煤，需要22立方米的坑木。在農業(yè)生產(chǎn)中，我們使用的大量農具也離不開(kāi)木材。其次，植樹(shù)造林可為人類(lèi)提供氧氣，凈化空氣，美化環(huán)境，有利于生態(tài)環(huán)境的保護。我們知道人每天吸入氧氣，吸出二氧化碳，樹(shù)正好相反，它的葉子在陽(yáng)光照耀下不斷進(jìn)行光合作用——吸入二氧化碳，釋放出氧氣。據統計，一畝樹(shù)林每天能吸收67公斤二氧化碳，釋放出49公斤氧氣，足可供65個(gè)成年人呼吸用。由于森林具有遮蔭避風(fēng)、樹(shù)木呼吸和蒸騰作用，因此有成片樹(shù)林的地方冬暖夏涼，可以避暑療養。樹(shù)木能粘附空氣中的塵埃而使空氣清潔、新鮮�？茖W(xué)測試表明：一畝樹(shù)林一個(gè)月可吸收有毒氣體二氧化硫4公斤，一年可吸收塵埃20噸～60噸。此外，，樹(shù)木在呼吸過(guò)程中，產(chǎn)生大量特殊空氣，能治療一些疾病，對人體有良好作用，比如，樺樹(shù)、楊樹(shù)、檜樹(shù)等能分泌出植物雜菌素，可以殺死白喉、肺結核、傷寒、痢疾等病原菌。道路兩旁栽樹(shù)可以降低噪音，多種多樣的樹(shù)型、花果和翠綠的枝葉可以美化環(huán)境，為人們學(xué)習、工作和生活提供理想化環(huán)境。我們首先選了一塊平整的空地。接著(zhù)，妹妹在地上挖了一個(gè)深深的坑。然后，我把小樹(shù)苗放進(jìn)坑里，扶直，好讓它以后長(cháng)得筆直。我在妹妹的幫助下用鐵鍬把土填回到土坑里。妹妹又用小臉盆舀來(lái)水慢慢地澆在小樹(shù)的根部，然后由我繼續揮鍬培土，還把土壓壓實(shí)。最后，一棵小樹(shù)筆直地站在空地上了。想到以后這棵樹(shù)會(huì )慢慢地枝繁葉茂起來(lái)，還會(huì )引來(lái)小鳥(niǎo)、小蟲(chóng)來(lái)安家，我們笑了。
綠色伴我行，讓我們攜起手來(lái)，讓社會(huì )更加美好，更加美麗。
小學(xué)生的作文 篇5
有一天，我到朋友家去玩，發(fā)現了她不節約水、電、紙和糧食的行為。
自古以來(lái)，勤儉節約是中華民族的優(yōu)秀傳統，是值得我們提倡的傳統美德。
我們要從一滴水、一度電、一張紙和一粒米做起，養成勤儉節約的好習慣，有以下7點(diǎn)我們必須注意：
1、節約糧食，不挑食，不隨便丟棄剩菜剩飯。
2、“一水多用”，如：淘米水可用來(lái)養花等功能；洗菜的.水可以用來(lái)沖廁所或澆花等。
3、根據天氣變化情況，盡量不開(kāi)空調或少開(kāi)空調，必須使用空調時(shí)，請將空調溫度調至26度以上，不要開(kāi)門(mén)開(kāi)窗又開(kāi)空調。
4、人員少，少開(kāi)電器；光線(xiàn)足，不開(kāi)燈。
5、合理使用水資源。用完水后或見(jiàn)到滴水的水龍頭，請及時(shí)擰緊，發(fā)現損壞的及時(shí)報修，嚴防跑、冒、滴、漏的現象發(fā)生，杜絕“長(cháng)流水”；避免大開(kāi)水龍頭，提倡用臉盆洗臉洗手；綠地用水應合理、循環(huán)使用自來(lái)水，進(jìn)行水資源的二次利用。
6、充分利用自然光照，杜絕長(cháng)明燈。工作或學(xué)習結束后請及時(shí)關(guān)掉相應電器的電源，如電腦主機、顯示器、飲水機等。
7、提倡雙面用紙，大力開(kāi)展電子辦公，減少紙張消耗；多采用網(wǎng)絡(luò )、廣播等形式進(jìn)行宣傳。
親愛(ài)的小朋友們，節能事關(guān)人類(lèi)社會(huì )的健康發(fā)展，讓我們行動(dòng)起來(lái)，節約用水、用電、用紙，節約糧食。從我做起，從現在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)，為社會(huì )的發(fā)展出一份力。
小學(xué)生的作文 篇6
有個(gè)孩子對一個(gè)問(wèn)題一直想不通：為什么她的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考第一卻考了全班二十一名？
回家后他問(wèn)：“媽媽?zhuān)沂遣皇潜葎e人苯？我覺(jué)得我和他一樣聽(tīng)老師的話(huà)，一樣認真的做作業(yè)，可是，為什么我總比他落后？”媽媽聽(tīng)了兒子的話(huà)，感覺(jué)兒子開(kāi)始有自尊心了，而這種自尊心正被學(xué)校的排名傷害著(zhù)。她望著(zhù)兒子，沒(méi)有回答，因為她不知該怎樣回答。
有一次考試后，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名�；丶液�，兒子又問(wèn)了同樣的問(wèn)題。她真想說(shuō)，人的智商確實(shí)有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人的靈。然而，這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎？他慶幸自己沒(méi)說(shuō)口。
應該怎么回答兒子的問(wèn)題呢？她真想重復那幾句被上萬(wàn)個(gè)父母重復了上萬(wàn)次的.話(huà)——你太貪玩了；你在學(xué)習上還不夠勤奮；和別人比起來(lái)還不夠努力……一次來(lái)搪塞兒子。然而，像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績(jì)不算突出的孩子，平時(shí)活得還不夠辛苦嗎？所以她沒(méi)有那么做，他想為兒子的問(wèn)題找到一個(gè)完美的答案。
兒子小學(xué)畢業(yè)了，雖然他比過(guò)去更加刻苦，但依然沒(méi)趕上他的同桌，不過(guò)與過(guò)去相比，他的成績(jì)一直在提高。為了對兒子的進(jìn)步表示獎賞，她帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問(wèn)題。
現在這位做兒子的再也不擔心自己的名次了，也在沒(méi)有人追問(wèn)他小學(xué)時(shí)成績(jì)排第幾名，因為她去年以全校第一名的成績(jì)考上了清華大學(xué)。寒假歸來(lái)時(shí)，母校請他給同學(xué)及家長(cháng)們做一個(gè)報告。其中他講了小時(shí)候的一段經(jīng)歷：“我和母親坐在沙灘上，她指著(zhù)前面對我說(shuō)，你看那些在海邊爭食的鳥(niǎo)兒，當海浪打來(lái)的時(shí)候，小灰雀總能迅速的起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入了天空；而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總需要很長(cháng)時(shí)間，然而，真正能飛躍大海橫過(guò)天空的還是它們�！边@個(gè)報告使很多母親留下了眼淚，其中包括他自己的母親。
小學(xué)生的作文 篇7
我已無(wú)力吐槽這天氣，前兩天華麗麗地把城市下淹沒(méi)了，今早好不容易放晴了，現在，又開(kāi)始下起來(lái)了。
忽的想起去年這個(gè)時(shí)候，酷暑直逼那片操場(chǎng)，一場(chǎng)遲到的軍訓，讓一群身著(zhù)迷彩服的孩子，頂著(zhù)烈日訓練。那場(chǎng)景，怎一個(gè)不堪回首。
前些日子，和同學(xué)們一起三下鄉，去了黃平縣，給我感觸最深的是黔東南不愧是貴州森林覆蓋率最高的地區，那里的人們雖然過(guò)著(zhù)貧窮的.生活，可不會(huì )擔心缺水，相反，那里的水，就像高中時(shí)去到鎮寧舅外公家那片果林的山上所流下的天然山泉，自然甘甜。用瓶子裝了整整一瓶，摸著(zhù)瓶身，就像剛從冷凍箱里拿出來(lái)的冰震過(guò)的純凈水一樣，但這種冰涼是天然的。
大山給予了純樸善良的人們的回報。
小學(xué)生的作文 篇8
朗月在天！
萬(wàn)家燈火點(diǎn)綴著(zhù)這個(gè)美麗的小城，不經(jīng)意間發(fā)現，原來(lái)，家，是一個(gè)多么溫馨的字眼！
家，是歡聲笑語(yǔ)的，那里有父親慈愛(ài)的目光，有母親溫柔的笑顏，有哥哥俏皮的話(huà)語(yǔ)，還有我的`嬉笑！
家，是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，那里不會(huì )有堆積如山的作業(yè)，不會(huì )有無(wú)緣無(wú)故的爭吵，更不會(huì )有好孩子和壞孩子的區別！
一本書(shū)上有一篇關(guān)于家的文章，那位游子說(shuō)，家是一道被美麗感動(dòng)的傷口，輕輕地觸碰就會(huì )痛，撥動(dòng)心底最深處的弦，會(huì )讓心堤決堤，但你卻愿意常常地去觸碰！
家，是一個(gè)鑲在天空上的風(fēng)鈴吧，風(fēng)一吹，心中便會(huì )擊起一片波瀾，四周便會(huì )蕩漾起婉轉動(dòng)聽(tīng)的歌！家，還是爸爸媽媽為我們撐起的一片藍天，那藍色清澈明亮，記載著(zhù)無(wú)數的歡樂(lè )，記載著(zhù)無(wú)數個(gè)瞬間里白鳥(niǎo)劃過(guò)的痕跡！
我愛(ài)家！我眷戀家！家，是一片多么晴朗的天空啊，有溫馨美麗卻不張揚，有憂(yōu)愁痛苦也終會(huì )散去，會(huì )一直在我們的背后默默地支持著(zhù)我們！家，是多么的可愛(ài)！
也許有一天，我們都逐漸衰老、死亡，可是，在我們凝固的記憶里，卻會(huì )永遠地留下關(guān)于家的所有事情，因為，我們愛(ài)它！我們不曾拋棄家，家也未曾拋棄我們，它一直都在，在一個(gè)叫做“心“的地方中存留！
家，等于愛(ài)，等于永遠！
【教師評語(yǔ)】這篇文章用詩(shī)意的語(yǔ)言抒發(fā)了對家的眷戀、熱愛(ài)，并且結尾處點(diǎn)出“家，等于愛(ài)，等于永遠！”這一主題。運用大量的比喻，排比，生動(dòng)形象，寓情于景，情景交融。
小學(xué)生的作文 篇9
空氣溜過(guò)指尖，帶走點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，串成長(cháng)長(cháng)的日子，在這漫長(cháng)里，我也就在徘徊著(zhù)。
徘徊著(zhù)，晃蕩著(zhù)，晃到一片萬(wàn)紫千紅的世界，桃樹(shù)伸展出無(wú)數條枝丫，粉紅色的桃花一朵緊挨著(zhù)一朵，擠滿(mǎn)了整個(gè)枝丫，像一群頑童，爭先恐后地讓人們來(lái)欣賞自我的艷姿，拔開(kāi)那茂密的花叢，看見(jiàn)綠毯似的草坪上開(kāi)著(zhù)朵朵小花，吸引著(zhù)蜜蜂、蝴蝶紛至沓來(lái)，辛勤地采蜜，傳播花粉，在忙碌地工作。
一抬頭，見(jiàn)那火紅火紅的太陽(yáng)高懸在頭頂，可是那柳樹(shù)可不怕，還越發(fā)的清秀，挺拔地屹立在道路兩旁，像一個(gè)個(gè)新娘，頭上垂掛著(zhù)串串碧綠的'玉石，隨風(fēng)飄揚……
風(fēng)兒吹動(dòng)，葉兒在飛舞，在飛舞間透露出幾株姿態(tài)、色彩迥異的菊花，那幽香散進(jìn)風(fēng)里，帶入鼻息，沁人心脾。一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，這些花頻頻點(diǎn)頭，搖晃著(zhù)婀娜多姿多姿的身材，張開(kāi)笑臉展示它們的美麗，迷人的風(fēng)采。
雪花飛揚，百花凋零，在這寒冬臘月里，唯紅梅堅強不屈地生長(cháng)著(zhù)，在雪中傲立，如頂天立地的英雄豪杰。
四季的盛景雖不是因你而美麗，卻是因你而感到美麗!
還記得海倫·凱勒嗎?這個(gè)渴望三天光明的偉大女性，她在黑暗的世界里，雖然也站到了世界最光明的地方，但她付出的艱辛是常人難以想象的，所以她曾說(shuō)：“失明的我能夠給那些看得見(jiàn)的人們一個(gè)提示——對那些能夠充分利用天賦視覺(jué)的人么一個(gè)忠告，叫人們善用你。
向往著(zhù)光明，熱愛(ài)著(zhù)生活，用心靈去感應那一朵朵炫麗，重拾起一縷縷芬芳。
小學(xué)生的作文 篇10
今天，我和爸爸媽媽去黃河灘拾花生。
到黃河灘了，我們看見(jiàn)底下有許多人，爸爸說(shuō)：“我不去了”我就和媽媽一起下去拾花生。第一次我一個(gè)也沒(méi)有拾到，第二次我還是沒(méi)找到，第三次我終于找到了一棵花生，我很高興。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸下來(lái)了，爸爸問(wèn)媽媽要了一個(gè)鏟子，爸爸第一次剜到了好幾顆，花生苗下面帶著(zhù)像珍珠一樣的花生。
忽然，天上下起了小雨，我們就匆匆忙忙的趕回家了。
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