小學(xué)生的作文[實(shí)用9篇]
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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小學(xué)生的作文 篇1
世界上有一種愛(ài)，是最無(wú)私的，最偉大的，就是母愛(ài)。世界上還有一種愛(ài)，卻是默默的，它不輕易表現出來(lái)，就是父愛(ài)。
或許，有的人認為父愛(ài)遠遠差于母愛(ài)，那么，這些人就大錯特錯了。為何不往大的方面去思考，爸爸是家庭的支柱，整天拼命賺錢(qián)，為了家庭連苦都甘愿吃。這能不叫人感動(dòng)？有的爸爸嚴厲教育子女，有的則放松警惕，如此的教育竟成天壤之別。所謂：“有其父必有其子�！卑职值慕逃殉申P(guān)鍵。
我有一個(gè)爸爸，他熱情待人，到了關(guān)鍵時(shí)刻一般很?chē)烂C，嚇得人說(shuō)不了一句話(huà)。偶爾也會(huì )開(kāi)開(kāi)玩笑，說(shuō)起玩笑來(lái)臉不紅，心不跳的。另外，爸爸也是一個(gè)對工作貫徹到底的人，忘我到癡迷程度。
記得有一次，也就是十年前，爸爸在彎管的.時(shí)候，邊與人說(shuō)話(huà)邊彎。結果稍不留意，一只手的兩個(gè)手指頭掉了進(jìn)去，可能只剩骨頭了�？砂职植](méi)有慌，他趕緊把兩個(gè)手指頭放進(jìn)一個(gè)罐子中，來(lái)到了醫院，勉強把手指頭接了起來(lái)，用綁帶包扎著(zhù)。當時(shí)的我不懂事，以為爸爸在玩游戲，沒(méi)有哭，只是不斷地笑。經(jīng)媽媽解釋?zhuān)琶靼琢�，好心疼。心想一定很痛哦！一個(gè)多月過(guò)去了，爸爸的手指頭，終于恢復了原樣，臉上出現了笑容，繼續工作了。
我們犯了錯誤的時(shí)候，爸爸總是嚴厲批評我們，教我們如何為人處事。甚至還用過(guò)打，忍著(zhù)痛，淚汪汪地過(guò)去了。我知道，爸爸這么做，是為了我們好，沒(méi)有教養的孩子怎會(huì )有出息？爸爸很明理，說(shuō)話(huà)有風(fēng)度，頗有君子之風(fēng)。
其實(shí)，在我們身邊，是無(wú)所不在的，只是，沒(méi)有表現得特別顯著(zhù)。
記得，上初一的上學(xué)期，一次下了場(chǎng)大雨。爸爸匆匆趕到學(xué)校，接我與姐姐回家。盡管他工作繁忙，但還是來(lái)接我們了，當時(shí)是我心里有說(shuō)不出的感動(dòng)。第一次感覺(jué)到父愛(ài)，其實(shí)是有的，除了教育，還有關(guān)懷。
默默的一種愛(ài)，雖然平凡，卻很珍貴。因為在我的身邊，卻有這么一位爸爸……
小學(xué)生的作文 篇2
1、微笑是一種謙虛的態(tài)度。對處在順境中的我們來(lái)說(shuō)，安逸是你們最大的挑戰。學(xué)會(huì )微笑吧！以微笑面對安逸，而且微笑還是戰勝失敗的最好法寶，所以我們應用微笑面對人生，面對挫折。
2、一滴一滴的雨水隨著(zhù)風(fēng)兒飄散，零零落落灑在鋪滿(mǎn)石板的路上，真是一幅充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的圖像，心里黯然的編著(zhù)一首屬于自己的詩(shī)。
3、“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草�！泵慨斅�(tīng)到這首令人感動(dòng)的歌，我就仿佛看到了綠色的小草，看到了那堅強默默無(wú)聞的小生命，也看到了生命價(jià)值的存在。
4、從小草身上，我感悟到了生命的價(jià)值--堅強默默無(wú)聞。它們只是一棵棵路邊的無(wú)名草，但卻以它們的實(shí)際行動(dòng)充分演繹了生命價(jià)值的凱歌。
5、還記得那一天，下著(zhù)雨，光著(zhù)腳丫的我一腳踩著(zhù)一個(gè)旋律在空中飛舞，這時(shí)的我，不僅能感受到下雨的詩(shī)意，還能感受得到成長(cháng)的腳印在一步步的向我靠近，美麗的滴落聲一次次的在耳邊浮現，又一次一次的激活我心靈的深處。
6、看了這個(gè)故事，使我懂得了一個(gè)道理，那就是珍惜自己所擁有的，雖然那個(gè)孩子從未見(jiàn)過(guò)自己的媽媽?zhuān)撬麚碛袐寢尳o的一切，這就是一種幸福，我們要懂得珍惜自己所擁有的一切，只有這樣才能在失去的時(shí)候不后悔。
7、可以這樣說(shuō)，現在人們的物質(zhì)生活是一天比一天好，可是人們的道德品質(zhì)卻一天比一天下滑，感覺(jué)這個(gè)世道是越來(lái)越冷淡了，人們的熱心都沒(méi)有了，究竟是這個(gè)世界變了，還是人們的心變了。
8、每個(gè)人的這雙手，都是美麗的。如果你每天讓這雙手一直不斷地為人民服務(wù)，為人民創(chuàng )造幸福，這才是真正的美！勤勞的農民利用這雙手在田野里耕出自己的一片地來(lái)；工廠(chǎng)里的工人利用這雙手來(lái)做出更好的產(chǎn)品；老師們利用這雙手來(lái)教育自己的學(xué)生。這些人都是擁有了一雙美麗的手。
9、偶然的一日，我來(lái)到你永眠的地方，在這里，我仰望青天，俯瞰大地，欲歌無(wú)詞，欲哭無(wú)淚，心中流淌著(zhù)思念的折磨……
10、生活并非想象中那樣完美，父親的辛勤是我們無(wú)法體會(huì )的，我們雖不能與父親分擔生活的艱辛創(chuàng )業(yè)的艱難，但我們在生活上可以少讓父親為自己操心。當父親生病時(shí)，我們是否應擔起責任，照顧父親？要知道，哪怕一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，哪怕一碗自己泡好的方便面，都會(huì )慰藉父親曾為我們百般焦慮的心。
11、生活中一些微不足道的小事，只有你細細去品味時(shí)，你才會(huì )發(fā)現里面包含著(zhù)許多人生的哲理。人生的奇妙之處就在這里，通過(guò)一件小事讓我感悟了人生，也許在你看來(lái)很平常，而我卻覺(jué)得耐人回味，值得思索。
12、生活中有許多繁瑣的小事，想了解其中的奧秘必定要用不同的方法去發(fā)現其中的道理，就像一扇門(mén)只能用一把與門(mén)孔形狀相同的鑰匙才能開(kāi)啟通往智慧的道路。
13、時(shí)光如流水一般逝去，不管我怎樣追趕，都無(wú)濟于事。我感到局促與茫然，甚至還感到彷徨，感到恐懼，心中也涌上一股莫名的悲傷。我拼盡全身力氣，使勁追溯著(zhù)我倆那如詩(shī)的光陰，可我還是淡忘了，最終被那精彩的年華深深的埋沒(méi)了，就連那昔日我記得請清楚楚的臉龐，也在我的腦海中隨風(fēng)而逝了，你，仿佛從我的人生中愴然離去了，永遠，永遠。
14、蔚藍的天空下飄過(guò)朵朵白云，雪白的云朵下鳥(niǎo)兒在歌唱，草兒在舞蹈，花兒在微笑……多美的`畫(huà)卷��！這美麗的畫(huà)卷里，還有一對幸福的母女，女兒依偎在媽媽的懷里，手里拿著(zhù)一本書(shū)，津津有味的聽(tīng)著(zhù)媽媽講的童話(huà)故事。
15、我享受到了許多快樂(lè )又接受了許多收獲。這將會(huì )被我深深的記憶與收藏，它會(huì )伴隨者我在生命的上空歡樂(lè )愉悅的飛翔。
16、仙翁石灶湖水方舟茶煙繚繞，這一點(diǎn)一滴，構成了一幅水墨風(fēng)景畫(huà)，雖然色彩不濃，但卻給人強烈的效果。從朦朦朧朧的云霧中感受到這份好似仙境的意境，并且感受到那些隱士隱居田園，退隱深山的樂(lè )趣。
17、幸福是許多人都追求的，而且很多人花了老大的心思尋找幸福都沒(méi)有找到，其實(shí)幸福就在我們的身邊，是需要我們用心體會(huì )的，我的感受就是幸福就在我身邊，一天都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我，甚至在我生病的時(shí)候。
18、陽(yáng)光可以給我們溫暖，照亮我們的心房，對于同學(xué)之間，我們應該收藏陽(yáng)光，這樣我們就能時(shí)刻擁有燦爛的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我們吵得很兇，最后誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
19、有這樣一句話(huà)“人有兩個(gè)寶，大腦和雙手”，通過(guò)這句話(huà)我們可以了解到，雙手對于我們是非常重要的，我們每天都離不開(kāi)雙手，無(wú)論我們是做什么的，手是必須要用的，我們每個(gè)人都擁有一雙美麗的手。
20、在千姿百態(tài)的道路中，你會(huì )選擇哪一條呢？“我會(huì )選擇一條崎嶇蜿蜒的道路�！边@是我心底最深的感受。我喜歡刺激喜歡挑戰。崎嶇蜿蜒的道路可以給人新鮮與刺激磨煉和挑戰。諸如此類(lèi)，我成長(cháng)的歷程讓我嘗到了人生四大滋味。
21、這棵石蓮讓我很感動(dòng)。做人要像石蓮一樣堅忍不拔，像曇花一樣不張揚，只有這樣，我們才能十全十美。
22、走一條崎嶇蜿蜒的道路必定會(huì )遇到許多困難，一路上難免磕磕碰碰的�？墒恰安唤�(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)跋山涉水的辛苦，哪能領(lǐng)略到達目的地的喜悅呢！有人說(shuō)走平坦的路多好呀，一直走下去，一路風(fēng)雨無(wú)阻。沒(méi)錯，走平坦的路確實(shí)輕松，但就像白開(kāi)水一樣，淡而無(wú)味，毫無(wú)樂(lè )趣。
23、“昨天”陽(yáng)光明媚，天上的云像棉花糖，讓人感覺(jué)好想咬一口；天上的云，像媽媽的手，讓人感覺(jué)那么柔軟，讓人感覺(jué)那么溫柔。它還會(huì )變：一會(huì )兒變個(gè)狗；一會(huì )兒變個(gè)大蛋糕在頭頂，一會(huì )兒又變成了一對一本正經(jīng)的石獅子。
24、“今天”風(fēng)和日麗，天上的云像太陽(yáng)的嫁衣，讓人感覺(jué)好想穿上一試；天上的云好像冬天的火盆，讓人感覺(jué)好想用它來(lái)取暖。它也會(huì )變：一會(huì )兒變個(gè)小紅帽，一會(huì )兒變塊紅領(lǐng)巾，一會(huì )兒變個(gè)生日蠟燭。
25、“明天”風(fēng)吹雨打，天上的云頓時(shí)變了臉，成了“黑臉張飛”讓人感覺(jué)天有不測風(fēng)云；讓人感覺(jué)想拿吸塵器把它吸了。它更是會(huì )變：一會(huì )兒變個(gè)大妖怪來(lái)嚇人；一會(huì )兒變個(gè)大獅來(lái)吼人；一會(huì )兒又電閃雷鳴，嚇得人直哆嗦。
26、“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！币苍S是48小時(shí)的守護感動(dòng)了兒女吧！看！放大鏡下那綠色的小“產(chǎn)床”上，一個(gè)個(gè)晶瑩的魚(yú)卵上面，搖動(dòng)著(zhù)一面面晶瑩的小旗幟，小魚(yú)長(cháng)尾巴了��！我又一次怦然心動(dòng)，那分明是一片灑滿(mǎn)陽(yáng)光的芳草坡，那一面面搖動(dòng)的旗幟，是生命的旗幟，感恩的旗幟，在向辛勞的父母致意，在向這充滿(mǎn)愛(ài)的世界致意！
27、不管是在順境中，還是在逆境中，我們都要微笑，因為微笑的力量是巨大的，可以讓我們在順境中還能找到自己，在逆境中不迷失自己，所以讓我們帶上微笑上路，微笑是我們成功的保證。
28、車(chē)輪滾滾，帶著(zhù)濃濃的情，穿山越嶺，我回來(lái)了。倏而，我看見(jiàn)了那個(gè)熟悉的山頭。那不是故鄉的山頭嗎？是，是故鄉的山頭。我似乎有些激動(dòng)，不i我確乎有些激動(dòng)。在車(chē)拐彎的那一瞬間，我發(fā)現了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人站在一旁焦急地等待著(zhù)，她是誰(shuí)？她是我的奶奶嗎？我躊躇了會(huì )兒，車(chē)近了，我也看清楚了，是我的奶奶i車(chē)停穩了，我奔下車(chē)，和奶奶緊緊地擁抱在一起，那是的心情真是無(wú)以言表……
29、從只會(huì )在襁褓中哇哇啼哭，到我們喃喃學(xué)語(yǔ)叫出第一聲爸媽?zhuān)降谝淮尾戎?zhù)小腳丫跌跌撞撞地走路。第一次背著(zhù)書(shū)包走向學(xué)校，第一次拿回考試成績(jì)，第一次離開(kāi)父親……也許你從沒(méi)注意到在這無(wú)數次的第一次中，在這漫長(cháng)的成長(cháng)道路上父親付出了多少心血傾注了多少愛(ài)。你的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失敗，每一次犯錯誤父親都會(huì )牢牢記在心頭，陪在你身邊，給予你默默的支持……
30、讀《斷章》，我拾回了自信；讀《假如給我三天光明》，我擁有了樂(lè )觀(guān)；讀《示兒》，我學(xué)會(huì )了愛(ài)國……讀到此處，我的耳邊響起了艾青的聲音：“為什么我的眼里含著(zhù)淚水，因為我對這片土地愛(ài)得深沉……”而我卻要說(shuō)：“為什么我的眼里含著(zhù)淚水，因為我對讀書(shū)愛(ài)得深沉！”
31、父親，是給予我們生命的偉大神靈，是教育我們人生第一步的啟蒙老師，是培育我們茁壯成長(cháng)的辛勤園丁，是提醒我們堂堂正正做人的紅色警鐘……
32、父親給與我們做人的道理生存的技巧，教會(huì )我們要堅強要率真要有毅力。所以我們今天的堅強毅力生存之道都有父親的影響。
33、經(jīng)過(guò)一次再一次的摔倒，讓我突然明白了什么--人生和騎車(chē)子的過(guò)程是一樣的，人生的道路上不可能是一帆風(fēng)順的，注定有許多坎坷和絆腳石。不管遇到怎樣的困難只要我們能夠勇敢的面對，堅強的去戰勝它，我們的前途就是光明的，生活就充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
34、開(kāi)啟書(shū)的扉頁(yè)，縷縷墨香如醇醇楊柳風(fēng)，蒙蒙杏花雨，在心田上縈繞，讓心花悄然開(kāi)放，散發(fā)出無(wú)數感悟的詩(shī)行！在油墨芳香中，踏著(zhù)歷史的足跡，我來(lái)到了大漢王朝。
小學(xué)生的作文 篇3
人人都擁有書(shū)，但每個(gè)人對書(shū)的觀(guān)點(diǎn)不一;有人認為書(shū)是智慧的源泉;有人認為書(shū)是平日里消遣的物品：我認為書(shū)是是哪神圣的階梯，引領(lǐng)人們登上至高無(wú)上的寶座。我喜愛(ài)讀書(shū)，我愿伴著(zhù)我喜愛(ài)的書(shū)籍一同成長(cháng)。
凝視著(zhù)滿(mǎn)柜的書(shū)，我不由自主的回想起我和書(shū)的故事。
那是四年級下學(xué)期，我邁著(zhù)流星大步走入班級，開(kāi)始了新一次的知識之旅。我的語(yǔ)文水平平平庸庸，這學(xué)期的五百字作文標準讓我心急如焚。該怎么辦呢?“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”我應該多讀書(shū)。
放學(xué)后我跑到書(shū)店去尋找“屬于自己的那本書(shū)”，一進(jìn)書(shū)店無(wú)數本書(shū)籍向我展示著(zhù)它們的魅力迫切的想讓我帶它們回家，而我一頭扎進(jìn)文學(xué)專(zhuān)區。一本本文學(xué)著(zhù)作擺在書(shū)架上我則專(zhuān)心心挑選著(zhù)“那本書(shū)”。忽然我眼前一亮，我看到了一本名為《吞噬星空》的`書(shū)，有意思就選它了。我抱著(zhù)《吞噬星空》興沖沖的回了家。
在家里我看著(zhù)封面上那穿著(zhù)作戰服，手握藍色晶體，身背6把飛刀的大漢，迫不及待的翻開(kāi)了第一頁(yè)。咦!這個(gè)作者居然叫我吃西紅柿?我不免有些哭笑不得。坐在沙發(fā)上我津津有味的看起了書(shū)。沒(méi)看幾頁(yè)我就被書(shū)中的情節吸引了：富饒時(shí)代出身貧苦家庭從小被人看不起通過(guò)自身堅持不懈努力成為了一統宇宙的強者的主人公羅峰揮灑熱血創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。
看完書(shū)后我發(fā)現我早已沉迷于此，緊接著(zhù)我靜下心來(lái)，仔細思考作者運用了那些方法使文章生動(dòng)有趣，充滿(mǎn)吸引力。漸漸地我把書(shū)中用到的第三人稱(chēng)，伏筆，懸念，照應，聯(lián)想，抑揚結合，點(diǎn)面結合，動(dòng)靜結合，敘議結合，情景交融，襯托對比，等方法運用到了我的寫(xiě)作當中，自此我的語(yǔ)文成績(jì)一路飆升。
時(shí)隔一年我的語(yǔ)文成績(jì)排在了全班前十名，這更加堅定了我的與書(shū)為“友”的決心。我喜愛(ài)書(shū)，我愿伴著(zhù)我喜愛(ài)的書(shū)籍一同成長(cháng)。
小學(xué)生的作文 篇4
我有一個(gè)很好很好的朋友，有難同當、有福同享的好朋友，他的名字叫陸寒。但是一次誤會(huì )讓我們從此成了陌生人，事情是這樣的：
那天在教室，有個(gè)人打了他一下，下手挺重的，我聽(tīng)見(jiàn)聲音抬頭看，就見(jiàn)陸寒捂著(zhù)腦袋回頭沖我大吼：“你干嘛?”
我就奇怪了：“你哪只眼看見(jiàn)我打你了?”
陸寒火了：“你打人還賴(lài)?”
又不是我打你的'，干嘛冤枉我?我就沖他吼。結果我倆大吵了一架，不歡而散。從此以后，我倆誰(shuí)也不理誰(shuí)。后來(lái)有幾次他對我笑，我假裝沒(méi)看見(jiàn)，就是不想搭理他。我覺(jué)得自己好委屈：你被人打了，也不問(wèn)問(wèn)是誰(shuí)打的，就想當然的以為是我打你，我冤不冤啊?
就這樣，好朋友成了陌生人�，F在我們還在一起上課，每天抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)，這樣鬧別扭，好難受�？墒俏宜酪孀踊钍茏�，就是不愿主動(dòng)和好。
我現在好后悔：我們應該珍惜友誼，不該為一點(diǎn)小小的誤會(huì )就翻臉。陸寒，我錯了，你能原諒我嗎?
小學(xué)生的作文 篇5
在我的童年里，我做了許多幼稚的事。其中，有一件事使我一直忘不了，深深地刻在了我的腦中。
大約六七歲的時(shí)候，我做了一件令人苦笑不得的事。當時(shí)，我有一個(gè)芭比娃娃，那可是我的心肝寶貝！天天放學(xué)回家第一件事就是看我的芭比娃娃，給她“化化妝”，讓她“看看書(shū)”……要是誰(shuí)不經(jīng)我的同意動(dòng)它一下，讓我知道了，肯定得去找動(dòng)我娃娃的那個(gè)人評理去。我不但愛(ài)芭比娃娃，還愛(ài)看電視，從電視里看到許多廣告。美容方面的廣告最多了。有了這兩個(gè)條件，于是，我萌發(fā)了一個(gè)天真的想法。
我先準備一點(diǎn)兒牙膏，把娃娃臉上均勻地涂上牙膏，只留下眼睛和嘴巴，就像給人做美容一樣。然后，把娃娃放在窗臺上，讓它的臉部被風(fēng)吹著(zhù)。大約過(guò)去三四個(gè)小時(shí)之后，“面�！弊兊冒霛癫桓傻臅r(shí)候，我先從娃娃的'額頭上下手，把這個(gè)薄薄的“面�！毙⌒囊硪淼亟蚁聛�(lái)，揭下來(lái)之后，由于還遺留著(zhù)牙膏，所以還要接一盆清水，給娃娃“洗洗臉”。洗完臉，還要用小手帕擦干“臉部”。這樣，給娃娃洗臉就算大功告成了�？粗�(zhù)那白白的“皮膚”，聞一聞，還略帶有牙膏的清香。這時(shí)，我有一種感覺(jué)，感覺(jué)給娃娃做了一件大好事，娃娃心里一定會(huì )很高興的，很感激我這個(gè)小主人的！
童年是快樂(lè )的，童年也是回味無(wú)窮的�？赐炅宋彝甑娜な�，你是不是也想起了你小時(shí)侯的童年趣事呢？一定在偷偷的笑吧！
小學(xué)生的作文 篇6
姥姥家門(mén)前有座小山，原來(lái)小山上有樹(shù)木，郁郁蔥蔥的。春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(cháng)出嫩綠的葉子，花朵兒爭奇斗艷，芬芳迷人。夏天，樹(shù)木郁郁蔥蔥，人們可以在這里乘涼，小伙伴們在這里玩耍，捉迷藏。秋天，樹(shù)葉從樹(shù)上掉落下來(lái)，像是金色的蝴蝶。冬天，像是被白雪姑娘穿上了雪白的棉襖。
現在可大不一樣了！這次來(lái)到這里，我被眼前的一切驚呆了！現在沒(méi)有郁郁蔥蔥的樹(shù)木，而成了一個(gè)一個(gè)的.木樁，花草也沒(méi)有以前嬌艷而變得干枯，山上積滿(mǎn)了白色的塑料袋，垃圾遍地臟得不成樣子�，F在的小山光禿禿的沒(méi)有一點(diǎn)生機。
聽(tīng)姥姥說(shuō)是這里的人不保護環(huán)境而造成的，張三家的李四家的垃圾都倒在山腳下；誰(shuí)家裝修房子的建筑垃圾也倒在這里；還有飲料瓶到處可見(jiàn)……現在的山就成了垃圾山！
我多希望以后人們不要亂砍伐樹(shù)木、不要亂倒垃圾、不要隨手扔垃圾、不要……我多希望還能看到以前青山綠水下伙伴們的嬉戲！我們要愛(ài)我們的環(huán)境，愛(ài)我們的地球！
小學(xué)生的作文 篇7
我最敬佩的人，她不是家喻戶(hù)曉的明星；也不是保衛祖國的士兵；更不是教書(shū)育人的老師。她是——我平凡的媽媽?zhuān)钦l(shuí)在生病誰(shuí)照顧你？是媽媽?zhuān)皇钦l(shuí)下起傾盆大雨時(shí)為你撐起大傘？還是媽媽。
記得有一天，我在教室里上課，突然天空上電閃雷鳴，很明顯下起了蒙蒙細雨，放學(xué)了，不是蒙蒙細雨，而是傾盆大雨，過(guò)啦一會(huì )兒媽媽來(lái)接我了，我走在放學(xué)的路上，到家后，媽媽的衣服濕漉漉的.，這我才明白咋么回事。
這就是我最敬佩的人。
小學(xué)生的作文 篇8
昨日上午，兒子曉航竟然提出要帶手機上學(xué)。被我一口否決。曉航竟然說(shuō)：“班級里小歌同學(xué)都帶了手機�！蔽衣�(tīng)了，便不由得獅子吼：“我反正不會(huì )讓你帶手機，一直到你上大學(xué)為止�！眱鹤佑终f(shuō)：“等我上大學(xué)，能不能給我買(mǎi)一個(gè)平板手機？”等你上大學(xué)以后再說(shuō)，時(shí)間還長(cháng)著(zhù)呢！我打斷了曉航的話(huà)。因到了該上學(xué)的時(shí)間了，兒子便收拾東西上學(xué)去了。
兒子走后，我的心情卻久久不能平靜�，F在的小學(xué)生小學(xué)都開(kāi)始帶手機。其實(shí)家長(cháng)給孩子買(mǎi)手機只是便于聯(lián)系孩子，掌握孩子放學(xué)回家的情況�？墒菍⒆訋謾C的危害卻知之甚少。
手機輻射對孩子的成長(cháng)很不利；還有長(cháng)期玩手機對視力也會(huì )有一定的影響；玩物喪志，玩手機會(huì )嚴重影響孩子的學(xué)習。
小學(xué)生自制力差，如果帶手機上學(xué)，一定會(huì )影響他的學(xué)習。在家里，有父母管著(zhù)，孩子玩手機的時(shí)間比較好控制。孩子對手機不會(huì )迷戀，頂多玩玩小游戲，在微信圈里聊聊天。
前一段，我們班級微圈，孩子們就聊的不亦樂(lè )乎。甚至到了休息時(shí)間微信圈依然熱鬧非凡。老師不得不在圈里發(fā)言：“告誡孩子們早點(diǎn)休息，不要影響大家�！睆拇巳锉阕兊冒察o了。
可是好景不長(cháng)，孩子們自己又建立了微信圈，每到晚上微信的鈴聲不厭其煩的響起。鈴聲一響，兒子便無(wú)心做作業(yè)，便忍不住想看。因微信的鈴聲干擾著(zhù)曉航的學(xué)習。我不勝其煩，便退出了孩子們的微信圈，耳根子這才得到了清凈。
曉航對手機也是情有獨鐘，一看我沒(méi)注意，便拿起手機翻看。我一向并不反對孩子玩手機。剛開(kāi)始買(mǎi)了新手機，孩子接受能力快，很快就玩轉了手機。我有時(shí)還向曉航請教呢！可是孩子一旦玩上了癮，對學(xué)習可是會(huì )有影響。鑒于此，我現在一般看到曉航要回家，便把手機拿起來(lái)，以防他玩兒。
手機的威力孩子們無(wú)法抵擋，就是成年人也深受其害。我常見(jiàn)大街上，低頭族越來(lái)越多，大多是手機在握。我自己前幾天也沉迷其中不可自拔，是兒子的話(huà)驚醒了我這個(gè)夢(mèng)中人，我一定要改掉壞習慣，給兒子樹(shù)立好榜樣。
前幾天，我迷上了電子書(shū)，看網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)上了癮。不管是白天還是夜晚，閑暇時(shí)間都是手機在握。一旦離開(kāi)手機便像丟了魂一樣。兒子很好奇便問(wèn)：“媽媽?zhuān)阍谑謾C上看什么��！那么專(zhuān)注�！蔽衣�(tīng)了之后，猛然一驚，原來(lái)自己沉迷于網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，被孩子發(fā)現了。于是我便淡定的.說(shuō)：“媽媽看電子書(shū)呢！”兒子便問(wèn)：“電子書(shū)很好看嗎？”我忙回答：“再好看的電子書(shū)，也沒(méi)有紙質(zhì)書(shū)好�！蔽艺f(shuō)完之后，便立馬醒悟了。不能再沉迷下去了，該注意影響了。如果，我總是拿著(zhù)手機，而卻對孩子玩手機指手畫(huà)腳，那絕對不合適，也沒(méi)有說(shuō)服力。我便下定決心，戒掉了電子書(shū)�；貧w了看紙質(zhì)書(shū)，給兒子樹(shù)立個(gè)學(xué)習的好榜樣。
我通過(guò)親身經(jīng)歷知道了手機吸引力有多大，它的危害就有多大。家長(cháng)有時(shí)還控制不住自己。何況是小學(xué)生呢？他們對新鮮事物都很好奇，喜歡探究，容易沉迷其中。所以，家長(cháng)對孩子用手機還是應該控制一下。如若沒(méi)有必要，堅決不讓孩子帶手機上學(xué)。孩子帶手機上學(xué)，害大于利。
小學(xué)生的作文 篇9
從小媽媽就教我要學(xué)會(huì )分享，上了幼兒園，老師也叫我要學(xué)會(huì )分享。我就在想，什么是分享呢。我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，過(guò)了好幾年。終于在那次，我懂了。
也是一個(gè)夏天，那一天天氣很炎熱。我和一個(gè)妹妹兩個(gè)人在家里玩。媽媽們出去有事。還沒(méi)玩多久，我就不耐煩了，這個(gè)妹妹只會(huì )重復玩一個(gè)游戲，我覺(jué)得很沒(méi)意思，就和妹妹吵了起來(lái)。沒(méi)多久，妹妹就哭了。我心里想：“我還沒(méi)哭呢，你到先哭起來(lái)了，不行，在媽媽回來(lái)之前，一定要讓她不哭�！本驮谶@時(shí)，妹妹或許累了，哭的聲音小了，我看到現在的'情景，突然做出了一副愛(ài)咋咋地表情，自己去玩自己的去了，也沒(méi)有理妹妹。因為在我的記憶中，我只要一哭開(kāi)了，媽媽就把我放到一邊，自己忙自己的去了。過(guò)了一會(huì )，妹妹真的不哭了，也開(kāi)始玩起來(lái)，動(dòng)動(dòng)這，動(dòng)動(dòng)那。
幾分鐘過(guò)去了，但在大家倆心里這幾分鐘就像過(guò)了很長(cháng)時(shí)間一樣。整間屋子都顯得格外安靜。妹妹不敢看我，當然我也不敢看她。因為在這時(shí)就像一場(chǎng)比賽一樣，誰(shuí)先看對方誰(shuí)就輸了�？晌疫�是注意到妹妹很熱，因為她一直徘徊在冰箱前。算了，輸就輸吧。我走到冰箱前，拿出了一盒冰淇淋，要知道我可是求了媽媽半天，才買(mǎi)到的一盒冰淇淋，就這樣被妹妹吃了，我仔細一想，又把冰淇淋放回了冰箱。妹妹看到這，眼角又流出了淚。算了，還是給她吧，大不了我再求媽媽給我買(mǎi)唄，最終我還是把冰淇淋給了妹妹，這時(shí)候，媽媽們回來(lái)了，我的媽媽看到當時(shí)的情景，很開(kāi)心。獎勵了我好幾盒冰淇淋。
我想，這應該就是分享了吧。果然分享過(guò)后，我很開(kāi)心。
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