小學(xué)生的作文(合集)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
黑板的右側，一直是屬于我們的小小天地。
每天早晨。拿起白色粉筆，將一天的課程工工整整地抄寫(xiě)在這里。
黑板上的這個(gè)小小的方框，見(jiàn)證著(zhù)我們幾名值日班長(cháng)的成長(cháng)歷程：從幾個(gè)完全不懂的管理的小學(xué)畢業(yè)生，到五支可以讓過(guò)度興奮的班級安靜下來(lái)的“鎮定劑”。
第一次抄寫(xiě)課程表，我懷著(zhù)喜悅的心情。實(shí)在是沒(méi)有想到我一個(gè)第二批入校的插班生居然可以獲得如此重任，于是下定決心，提定要堅持下去。寫(xiě)完后，退幾步看看效果，偏著(zhù)頭滿(mǎn)意地笑了。
短短兩個(gè)月后，我的決心就受到了考驗。當我一手拿面包，一手一袋子，背著(zhù)書(shū)包沖下樓匆匆看了一眼表后，不禁長(cháng)長(cháng)地出了一口氣：還好，能及時(shí)趕到。剛出小區門(mén)口就發(fā)現大事不妙，等候左拐的車(chē)早已排成了長(cháng)龍，老爸嘆息一聲：“沒(méi)辦法，等吧！”信號都紅了又綠，綠了又紅，我們的車(chē)卻只是在向前挪動(dòng)。我心不在焉的嚼著(zhù)面包，同時(shí)緊張的.盯著(zhù)表。終于拐到了北海路上卻發(fā)現這里更加擁擠�？傊�，就這樣一路堵到了學(xué)校。我沖出車(chē)門(mén)跑到教室批評如約而至，沒(méi)有辯解，因為我清楚只要再早走幾分鐘是不會(huì )撞上這場(chǎng)堵車(chē)的。然后，我內疚而又委屈地把課程表抄在了黑板右側。
初二時(shí)，老師讓我們每天在課程表上方寫(xiě)一條格言。記得我寫(xiě)下的第一句話(huà)是“一個(gè)無(wú)限的的圓比不上一個(gè)實(shí)在的點(diǎn)”，時(shí)刻告誡著(zhù)我們要用實(shí)際行動(dòng)為自己的目標而奮斗。
生物地理會(huì )考前，踩著(zhù)凳子在黑板頂端用紅色的粉筆寫(xiě)下了“倒計時(shí)74天”。緊張感頓時(shí)蔓延。
近三年了，生變的人和事都發(fā)生了巨大的變化，惟有黑板右側這個(gè)屬于我們的小方塊沒(méi)有改變。有過(guò)委屈，有過(guò)疼痛；想過(guò)休息，想過(guò)放棄。最終也還是堅持下來(lái)了。
直到現在我才發(fā)現，停留在這一小塊黑板上的記憶，將是我人生中最珍貴的藏品。
小學(xué)生的作文 篇2
從前，有兩只小猴子在林中走呀走呀。
過(guò)了七七四十九天，它們來(lái)到了一座香蕉園前，它們又高興又害怕。高興，是因為它們有好多天沒(méi)吃東西了。而害怕，是因為怕老板不愿意分給它們。它們還是決定進(jìn)去碰碰運氣。老板看了看它們是進(jìn)來(lái)討香蕉的，心里很糾結，因為他又不愿意做虧本交易又很可憐它們。最后，他說(shuō)：“良心命令我給你們香蕉，不如這樣吧，我給你們提幾個(gè)問(wèn)題，好不好？”
“好的，好的!”
老板說(shuō)：“這兒有四根香蕉，有兩人分，一人分幾根？”
大猴子脫口而出：“二根!”
“好吧，給你們一根香蕉，去分吧!”
“謝謝老板!”它們回到了自己找的一個(gè)洞。
“我是小的.，給我多些!”小猴說(shuō)。
“我功勞大，應該給我!”大猴說(shuō)。
“給我!”
“為什么？給我!”
“給我!”
“給我!”
……
最后，大猴子吵累了。它說(shuō)：“我們還是平均分吧�！薄昂冒�!”然后它們把香蕉分成了二分之一，各吃各的了。
小學(xué)生的作文 篇3
早晨，微風(fēng)吹拂，太陽(yáng)從云中鉆出來(lái)，好似明亮的火球。小朋友也出來(lái)踏青了。他們看到了許多美景，有花草樹(shù)木、小河、草原，小鳥(niǎo)和房子，白云和太陽(yáng)。太陽(yáng)公公從東邊徐徐上升，小河水平如境，花兒和草兒彎著(zhù)腰，好像在向我們點(diǎn)頭。小鳥(niǎo)也唧唧喳喳，自由自在的飛翔。房子也格外漂亮。
看，他們玩得多開(kāi)心哪，要是我也可以去踏青那該多好。
小學(xué)生的`作文 篇4
每個(gè)人心中都有不同的向往，每個(gè)人心中都開(kāi)會(huì )開(kāi)出不同的花，我們都會(huì )綻放出不同的色彩，但心所向，總會(huì )一樣……
——題記
我不知道是什么時(shí)候喜歡上這一朵花的，只記得那是一個(gè)夏天，我在庭院中結識了一個(gè)朋友，由于是炎炎夏日，所以我們被曬的滿(mǎn)頭大汗，忽然間，在一個(gè)角落，我們發(fā)現了一抹潔白的身影，似乎是一朵花，我把它帶回了家里，悉心照養，在媽媽的口中得知，原來(lái)，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做茉莉……
我把它放在離書(shū)桌不遠的陽(yáng)臺，陽(yáng)光照射在它的身上，反射出太陽(yáng)的光芒，綻放出了一抹淡淡的清香，大概是由于它的名字和我的很相似，又或者是因為它的清香淡雅，我喜歡這一朵花。
一天，我在一本書(shū)上得知茉莉花的花語(yǔ)：純潔的友誼。于是，我把朋友帶到家里一起欣賞這盆花，并各自折了幾朵，插在各自的花瓶里；我們許諾，我們的友情要像這花一樣純潔而長(cháng)久。
每到新的'一年，我們又會(huì )種上不同的花；它們還是相同的顏色，相同的清香，代表著(zhù)我們相同的友誼……
每到夏季，我看到那陽(yáng)臺上的依舊是那抹潔白，依舊是那一抹蘊藏的清香。我會(huì )帶書(shū)到它面前，為它朗誦，默默注視著(zhù)它身上的金色光暈。偶然間，我想到了什么，拿起桌上的筆，在我的日記本上寫(xiě)下這么一段詞：不為世間繁雜，只為自身清華；
不論世俗瑣碎，只是一心浩然；
茉茉花語(yǔ)，純心之誼；
盼春再開(kāi)，處處綻香……
這是我真實(shí)的記憶，每當回想那年，我的那位摯友，我便會(huì )伸手觸碰這朵花，是啊，我們的友誼至今還存，至今純潔，相信它會(huì )長(cháng)久，如這抹潔白清雅……如若十年以后，我們還會(huì )如現在這般模樣，這般期待那茉莉綻開(kāi)，一起微笑回憶，回憶當初的相識相知，相助相扶，相信相鬧么？；看著(zhù)日記本上記載的那些美好回憶，與我們當初大吵之后的互相留言錄，我知，我一直知，我們會(huì )如那花語(yǔ)所承載的一樣，純潔的友誼，不為世俗繁雜所干擾，一直堅守我們各自開(kāi)在心中的花……
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生游長(cháng)城的作文_小學(xué)生作文05-14
小學(xué)生的作文09-20
[精選]小學(xué)生作文03-24
（精選）小學(xué)生作文04-05
小學(xué)生作文07-14
小學(xué)生作文07-14
小學(xué)生作文07-18
小學(xué)生的作文07-19
小學(xué)生作文07-19