小學(xué)生的作文【集合10篇】
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
可我，卻被我所敬愛(ài)的老師誤解，那種感覺(jué)真不好�？晌乙仓荒苣淌�。
還記得那是一個(gè)天氣晴朗的日子，我唱著(zhù)愉快的歌兒走在上學(xué)的路上。來(lái)到學(xué)校，我拿出課本就讀起書(shū)來(lái)，可不一會(huì )兒預備鈴就響了。我望了望黑板，又望了望今天的值日生，他正和同桌說(shuō)說(shuō)笑笑，玩得正高興。于是，我便走上講臺，拿起板擦擦起黑板來(lái)。當我剛擦完黑板時(shí)，老師就來(lái)了。老師看看我，又看了看同學(xué)們，對我說(shuō)了一聲：“靜琪同學(xué)，現在快上課了，不便和你交談，你下課后，到我的辦公室來(lái)一趟�！蔽衣�(tīng)了心里美滋滋的，以為老師是要表?yè)P我懂事，熱愛(ài)集體。整節課上，我都全神貫注地聽(tīng)老師講課，盼望著(zhù)快點(diǎn)下課，好到老師的辦公室去受她的表?yè)P。
終于，一節課過(guò)去了，我急急忙忙跑到老師的辦公室去。我走進(jìn)老師的辦公室，老師連正眼都沒(méi)望我，只是生氣地說(shuō)：“靜琪同學(xué)，我本以為你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，沒(méi)想到你居然到上課才擦黑板，身為班長(cháng)的你做出這樣的事成何體統？你試想，要是同學(xué)都像你一樣，那咱班又成什么樣了？”我剛開(kāi)口想向老師說(shuō)明情況�？衫蠋焻s說(shuō)：“你不用解釋了，今天晚上的作業(yè)你加一倍，現在可以回教室了�！蔽疑鷼鈽O了，大聲地對老師說(shuō)：“你憑什么叫我多做作業(yè)，我又不是今天的值日生！”老師愣了一下，忙說(shuō)：“不是又怎樣？你是班干部，幫助同學(xué)也是應該，再說(shuō)，你剛才還頂撞我，作業(yè)是一定得加倍的，快回教室去！”我難過(guò)極了，跑回教室痛哭起來(lái)。老師也走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“不要哭，不然會(huì )影響其他同學(xué)的！”我只好忍住了。
回到家里，我把這件事寫(xiě)進(jìn)了日記里，并在結尾寫(xiě)了這樣一段話(huà)：“親愛(ài)的老師，您為何要這樣對待愛(ài)您敬您的學(xué)生呀？雖然我的'語(yǔ)文成績(jì)不是很好，但是我會(huì )努力的，請你原諒我的無(wú)理，也請您給您的每一位學(xué)生多一點(diǎn)希望吧！”
你被人誤解過(guò)嗎?你知道那種感受嗎?一定沒(méi)吧?可我，卻被我所敬愛(ài)的老師誤解，那種感覺(jué)真不好�？晌乙仓荒苣淌�。還記得那是一個(gè)天氣晴朗的日子，我唱著(zhù)愉快的歌兒走在上學(xué)的路上。來(lái)到學(xué)校，我拿出課本就讀起書(shū)來(lái)，可不一會(huì )兒預備鈴就響了。我望了望黑板，又望了望今天的值日生，他正和同桌說(shuō)說(shuō)笑笑，玩得正高興。于是，我便走上講臺，拿起板擦擦起黑板來(lái)。當我剛擦完黑板時(shí)，老師就來(lái)了。
老師看看我，又看了看同學(xué)們，對我說(shuō)了一聲：“靜琪同學(xué)，現在快上課了，不便和你交談，你下課后，到我的辦公室來(lái)一趟�！蔽衣�(tīng)了心里美滋滋的，以為老師是要表?yè)P我懂事，熱愛(ài)集體。整節課上，我都全神貫注地聽(tīng)老師講課，盼望著(zhù)快點(diǎn)下課，好到老師的辦公室去受她的表?yè)P。終于，一節課過(guò)去了，我急急忙忙跑到老師的辦公室去。我走進(jìn)老師的辦公室，老師連正眼都沒(méi)望我，只是生氣地說(shuō)：“靜琪同學(xué)，我本以為你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，沒(méi)想到你居然到上課才擦黑板，身為班長(cháng)的你做出這樣的事成何體統?
你試想，要是同學(xué)都像你一樣，那咱班又成什么樣了?”我剛開(kāi)口想向老師說(shuō)明情況�？衫蠋焻s說(shuō)：“你不用解釋了，今天晚上的作業(yè)你加一倍，現在可以回教室了�！蔽疑鷼鈽O了，大聲地對老師說(shuō)：“你憑什么叫我多做作業(yè)，我又不是今天的值日生!”老師愣了一下，忙說(shuō)：“不是又怎樣?你是班干部，幫助同學(xué)也是應該，再說(shuō)，你剛才還頂撞我，作業(yè)是一定得加倍的，
快回教室去!”我難過(guò)極了，跑回教室痛哭起來(lái)。老師也走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“不要哭，不然會(huì )影響其他同學(xué)的!”我只好忍住了�；氐郊依�，我把這件事寫(xiě)進(jìn)了日記里，并在結尾寫(xiě)了這樣一段話(huà)：“親愛(ài)的老師，您為何要這樣對待愛(ài)您敬您的學(xué)生呀?雖然我的語(yǔ)文成績(jì)不是很好，但是我會(huì )努力的，請你原諒我的無(wú)理，也請您給您的每一位學(xué)生多一點(diǎn)希望吧!”
小學(xué)生的作文 篇2
有一件事為我今天的生活增添了不少樂(lè )趣。雖然這件事我或許經(jīng)歷過(guò)了很多次，但每一次我都覺(jué)得很快樂(lè )，很刺激。這件事你們可能也去經(jīng)歷過(guò)，它就是激烈的搶糖活動(dòng)。它是代表著(zhù)許多喜事的活動(dòng)，當然有許多人去光顧了。
今天早晨，我正在被窩里睡大覺(jué)，忽然一陣陣的鞭炮聲，聲聲入耳。我心里想：又不過(guò)年，放什么鞭炮啊，煩死了�？刹灰粫�(huì )兒，我朋友來(lái)叫我去搶糖，我這才恍然大悟，剛剛的鞭炮代表著(zhù)搶糖的。我迫不及待地穿好衣服跟著(zhù)朋友去搶糖的'地方。等我們來(lái)到那里，那路上早就人山人海了，我有點(diǎn)失望：怎么多人，搶得到嗎。鞭炮的紙撒遍地都是，還有沒(méi)爆炸的。搶糖開(kāi)始了，只見(jiàn)樓上一片片的糖果散落下來(lái)，猶如像下了一場(chǎng)糖果雨。我和朋友見(jiàn)糖果往哪里掉，我們就快速地跑上去見(jiàn)糖就撿，撿到糖就往口袋里塞——我怕人多會(huì )把袋子弄破，所以把糖放在口袋里。糖連連不斷往地上落，我的腦袋好幾次都受到了糖的“攻擊”，我發(fā)誓：“等搶糖結束，一定要把糖一顆不剩的吃光，以抱我被砸之痛�！睋屘羌ち铱赡軙�(huì )造成有人受傷，但只要人人謙讓一點(diǎn)就不會(huì )有人受傷了。有一次有一個(gè)大人跟我一起看到了一個(gè)紅包，但大人看到我去搶?zhuān)妥尳o我了，這樣一來(lái)我沒(méi)受傷他也沒(méi)怎么樣。還有一次一個(gè)比我小的小弟弟跟我來(lái)?yè)屢活w軟糖，我想起了剛剛那個(gè)大人，就心里不忍，就把機會(huì )讓給了那個(gè)小弟弟。那小弟弟有挺有禮貌，對我說(shuō)了聲謝謝。我卻反了一句：“誰(shuí)叫你比我小呢�！蹦切〉艿苄α诵�。
這次的搶糖結束后我的兩口袋已經(jīng)是滿(mǎn)鼓鼓的了，真可以說(shuō)是滿(mǎn)載而歸啊。
小學(xué)生的作文 篇3
這天，我和爸爸一起到海寧市觀(guān)看錢(qián)塘江大潮。大潮估計在一點(diǎn)多才開(kāi)始，爸爸帶著(zhù)我坐在江邊的巖石上休息，嘴上說(shuō)是休息，但我心里一直在想，大潮會(huì )是什么樣的呢？
江邊人流如潮，人們都在焦急地等待著(zhù)大潮的到來(lái)。突然，人群中有人大喊：“潮來(lái)了！”我連忙拉著(zhù)爸爸的手，往護欄旁邊跑去。
只見(jiàn)錢(qián)塘江與天齊平，在水天相接的.地方，我隱隱約約看見(jiàn)一座座山聳立在江邊。定睛一看，潮水正從天邊慢慢向我們涌來(lái)，就像一條細細的玉帶。漸漸地，潮水越來(lái)越急，就像一匹匹戰馬，浩浩蕩蕩，那響聲如同悶雷一樣，簡(jiǎn)直要把地震裂了。浪花離巖石越來(lái)越近了，只聽(tīng)“嘩啦”一聲響，水花撞在石頭上，立刻如飛珠碎玉般濺落開(kāi)來(lái)，十分壯觀(guān)。
錢(qián)塘江大潮真不愧是“天下奇觀(guān)”。
小學(xué)生的作文 篇4
“智慧是真正的上帝,智慧是人腦的機能,智慧是修養的結晶,智慧是實(shí)踐的產(chǎn)物.”每個(gè)人都能得到這種“智慧”嗎?如今,時(shí)代在不斷進(jìn)步,科技在不斷發(fā)展,在這高科技的時(shí)代里,我們必須懂得一樣比智慧還聰明的東西：科技的智慧——電腦。
三年前，“電腦”這個(gè)充滿(mǎn)神秘感的名詞，我并不了解“他”，我也無(wú)緣接觸過(guò)“他”。只是聽(tīng)別人說(shuō)：“電腦相當于高級人腦！能幫助人們做許多事情：打字、編輯、繪圖；上網(wǎng)能夠查閱很多知識，開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識；電腦還可以聽(tīng)音樂(lè )，使人心情放松……”“電腦”這個(gè)名詞，從此在我的心中留下了一個(gè)永遠抹不掉的烙櫻我迫切地想接近“他”。
一次偶然的機會(huì )，讓我揭開(kāi)了電腦的面紗，讓我結識了以前我一點(diǎn)也沒(méi)碰到過(guò)，但又渴望認識的——電腦。
一天，媽媽、爸爸帶我上街，我們不知不覺(jué)來(lái)到了一家電腦公司門(mén)口，并信步走進(jìn)了大門(mén)。電腦公司里琳瑯滿(mǎn)目：一臺臺“電視機”對著(zhù)我笑，“電視機”旁的“大箱子”像衛兵一樣守護著(zhù)它，前面的長(cháng)方形“方臺”上還有無(wú)數的按紐。一位大哥哥正在一臺“電視機”前用雙手敲擊長(cháng)方形“方臺”。我趕快跑過(guò)去，只見(jiàn)隨著(zhù)大哥哥的手在“方臺”上靈巧地按動(dòng)， “電視機”屏幕上一會(huì )兒出現了一篇文章，一會(huì )兒又出現了一幅美麗的圖畫(huà)�！按蟾绺�，電視機也會(huì )寫(xiě)字、畫(huà)圖嗎？”大哥哥看著(zhù)我笑了：“小妹妹，這不是電視機，這叫電腦。它不但會(huì )寫(xiě)字、畫(huà)圖，還能做許多事吶！”當時(shí)我羨慕極了，決心以后也要象大哥哥那樣會(huì )用電腦。這就是我和電腦的初次見(jiàn)面。讓我想不到的是，這一認識，注定我和電腦分不開(kāi)了！
升入三年級，我們學(xué)校開(kāi)設了微機課，我的好奇心得到了滿(mǎn)足。盼望已久的微機課終于與我們見(jiàn)面了。到了電腦室，映入眼簾的是一臺臺像電視機似的電腦，我激動(dòng)極了。經(jīng)過(guò)老師的一番講解，我知道了：聲音、圖象、文字、動(dòng)畫(huà)、影視的組合叫多媒體；裝有聲卡和光驅的電腦叫多媒體電腦。我們還知道了因特網(wǎng)！因特網(wǎng)真是太神奇了,網(wǎng)上的世界太精彩了：游覽風(fēng)景名勝，領(lǐng)略異域風(fēng)情，了解時(shí)事新聞，發(fā)表言論，購物……真是美妙極了!我突然感到：“不用出遠門(mén)，便知天下事�！崩蠋熥屛覀冋J識了顯示屏、主機、鍵盤(pán)、鼠標；指導我們練指法、打字、編程……每次的微機課總是那么快就過(guò)去了，每次我們總是要被老師“趕出”微機室……
我慢慢地覺(jué)得電腦越來(lái)越神秘，越來(lái)越深不可測了，但我渴望“揭穿”它。日子在不知不覺(jué)中悄然過(guò)去，我和電腦“相識”的時(shí)間也越來(lái)越長(cháng)了，我每天都在和它“交談”，我真被他迷住了！在老師的指導下，在20xx年6月，我參加了云巖區首屆小學(xué)生計算機應用能力程序設計項目競賽，榮獲三等獎，獲得了獎勵；20xx年11月參加全國奧林匹克程序設計大賽貴陽(yáng)賽區的競賽，獲得了三等獎（第七名）的好成績(jì)。
我對電腦更癡迷了，白天想的是電腦，晚上睡覺(jué)夢(mèng)見(jiàn)的也是電腦。我十分想擁有一臺屬于自己的電腦！便和爸爸、媽媽商量給我買(mǎi)一臺電腦。爸爸、媽媽見(jiàn)電腦對我的學(xué)習有一定幫助，決定給我買(mǎi)。我的愿望就要實(shí)現了！我高興得跳起來(lái)！這是我從未有過(guò)的高興。但是，爸爸、媽媽也給我約法三章：不準我玩游戲；用電腦的時(shí)間不準連續超過(guò)30分鐘；學(xué)習成績(jì)不準下降；不準……如有違規，就停止使用電腦一個(gè)星期！為達到擁有電腦的目的，我爽快地答應了！
一個(gè)星期六，爸爸、媽媽、表哥陪我去買(mǎi)電腦。因為表哥稍懂一些電腦，所以我特意請他給我參謀參謀！表哥說(shuō)：“現在買(mǎi)兼容機好一點(diǎn)，因為兼容機可以根據你自己的需要配置。將來(lái)內存不夠了，或者更新?lián)Q代時(shí)，還可以升級呢！”在他的建議下，我們一致同意買(mǎi)兼容機。到了電腦城，我們請了一個(gè)電腦專(zhuān)家幫我們配電腦。營(yíng)業(yè)員為我安裝電腦時(shí)，我仿佛還在做夢(mèng)：這就是我日思夜想的電腦嗎？它就要屬于我了嗎？把電腦抬回家，安裝好后，我馬上動(dòng)手操作起來(lái)：先上網(wǎng)游覽一下吧！點(diǎn)擊“我的連接”，打開(kāi)“我的向導”，呵！網(wǎng)頁(yè)像天上的星星一樣多，網(wǎng)上內容真是無(wú)奇不有！我好像徜徉在知識的海洋里！然后我又參觀(guān)了“我的`電腦”……我不由得感嘆：電腦，你可真神奇！
我越來(lái)越愛(ài)電腦了，常常上網(wǎng)查資料、寫(xiě)作文、編小報……電腦對我來(lái)說(shuō)，就像一個(gè)密不可分的朋友！自從迷上了電腦，迷上了上網(wǎng)，我便整日陷在“溫酒吧”（windos 98）中不能自拔，和各式各樣的圖標作伴，和數不清的“伊妹兒”為友，聽(tīng)著(zhù)ｍｐ３上網(wǎng)聊天成了每天的必修課。在電腦中我學(xué)到了不少知識�？偠灾�，我是徹底地被這個(gè)好朋友給“網(wǎng)”住了。
有了電腦，我的學(xué)習興趣更加濃厚，我的知識更加豐富，我的視野更加廣闊，我不由得慨嘆：人類(lèi)必須學(xué)習電腦，掌握高科技的按鈕，迎接新的挑戰！否則你將會(huì )被這競爭的世界淘汰！我相信在不久的將來(lái)，電腦的普及將成為現實(shí)！擁有了電腦，掌握了電腦，一定會(huì )為你增添無(wú)窮的“快樂(lè )”！
電腦，你這個(gè)“壞”東西！“壞”得讓我為你開(kāi)心！ “壞”得讓我為你難過(guò)！“壞”得讓我為你瘋狂！“壞”得讓我舍不得離開(kāi)你！電腦，你這個(gè)“壞”朋友，讓我們每天都有一個(gè)最“壞”的約會(huì )！
我堅信：利用電腦可以造就一個(gè)全新的視野，可以改變國民的傳統意識——至少它已經(jīng)改變了我！
小學(xué)生的作文 篇5
今天早上，爸爸不能送我們，我和媽媽很早就出門(mén)了，為了能早點(diǎn)叫到車(chē)。
七點(diǎn)剛過(guò)，路上都是急匆匆的上班行人，一輛接一輛的車(chē)子。我跟媽媽有預感，今天空車(chē)肯定不多。等了差不多十分鐘，都沒(méi)看到一輛空車(chē)。媽媽決定站到馬路對面，我們一人一邊，不放過(guò)任何一次機會(huì )。這樣也過(guò)了差不多十分鐘，我們都一無(wú)所獲。我都急死了，萬(wàn)一遲到怎么辦��？我會(huì )失去五角星的！已經(jīng)7：40了，媽媽急了，攔下了一輛摩托車(chē)，問(wèn)我敢不敢乘。男子漢，我可不怕！媽媽一再跟司機說(shuō)：安全第一，安全第一。摩托車(chē)一開(kāi)，耳邊是呼呼的風(fēng)聲，涼氣迎面撲來(lái)，臉上涼颼颼的。媽媽問(wèn)我冷不冷，我說(shuō)不冷，感覺(jué)很“拉風(fēng)”。開(kāi)到一半，看到空車(chē)了，我們換乘了TAXI。今天路上很堵，我們走了好幾條近路，還好隧道不堵，總算在8：04分安全到達學(xué)校，我送了一口氣。
今天可是一個(gè)驚險的`早晨，媽媽說(shuō)不管做什么事情，都不能輕易放棄，要隨機應變，會(huì )有奇跡出現的！不過(guò)，她跟我說(shuō)以后不能乘摩托車(chē)，太危險了！
小學(xué)生的作文 篇6
藍天上有縷縷潔白的白云；草原上有綠油油的小草；公園里有千姿百態(tài)、香味四溢的奇花異草……可令我仰慕，更令我贊賞的還是那一片片平凡的綠葉。
我愛(ài)綠葉，是因為綠葉把它的一切默默無(wú)聞的貢獻給了人類(lèi)。它總是那么勤勤懇懇的工作著(zhù)。
我愛(ài)綠葉，是因為綠葉像一名名戰士，他們肩并肩，保衛著(zhù)祖國的大好河山。當沙塵瀑卷地而來(lái)時(shí)，綠葉將勇敢的堅持著(zhù)，用頑強的毅力阻擋著(zhù)肆虐的流沙，讓它們不埋沒(méi)沙田。當狂風(fēng)驟雨鋪天蓋地襲來(lái)時(shí)，綠葉又挺直身軀，不讓滾滾洪水淹沒(méi)農田、房屋。嚴寒酷暑，知了叫著(zhù)，狗兒們伸出那大舌頭，人們拿著(zhù)扇子直扇。綠葉又為他（它）們遮擋著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)，為人們和動(dòng)物送去涼爽和陰涼。
我愛(ài)綠葉，更是因為綠葉不顧自己，把一切奉獻給花朵……那些花兒之所以美麗、妖嬈，是因為是在那些橢圓、三角、卵狀、匙形等變化多端的綠葉的陪襯下才使擁有數億萬(wàn)人的.愛(ài)慕。
樹(shù)葉生時(shí)，含辛茹苦；死時(shí)，悄然無(wú)聲，決無(wú)“雁過(guò)留影”之念。
是的，那一片片平凡無(wú)其的綠葉既沒(méi)有花之姹紫嫣紅，嫵媚悅目，也無(wú)一些奇花異草擁有珍貴的身軀，可它的一生呵！平凡，卻偉大；普通，卻不朽。它是為人類(lèi)而活，為動(dòng)物而活，為大自然而生存著(zhù)的。
我愛(ài)綠葉，愛(ài)這造福于人類(lèi)的綠葉。
【教師評語(yǔ)】本文開(kāi)篇通過(guò)對比點(diǎn)明主題。接著(zhù)運用比喻、擬人和排比的修辭手法，形象生動(dòng)地刻畫(huà)了一個(gè)“平凡，卻偉大；普通，卻不朽”的綠葉形象，表達了作者對造福于人類(lèi)的綠葉的愛(ài)。
小學(xué)生的作文 篇7
春雨綿綿，溶于萬(wàn)物身上，化傷養分，給冬眠的動(dòng)物、冷了一冬天的植物來(lái)個(gè)大滋大補；春雨霏霏，洗禮了萬(wàn)物的身軀，也洗禮了眾生的心靈。在這溫暖的季節里，春雨是不可缺的風(fēng)景。有了春雨的流連，春天才有了勃勃生機。如果春天里不見(jiàn)了春雨，那么桃紅柳綠我們又該到何處尋覓？
春雨，輕靈婉約，既沒(méi)有夏天的雨那么狂暴肆意，也沒(méi)有秋那么纏纏綿綿。春雨就那么輕輕地，輕輕地撫過(guò)大地，大地便涌起了綠意、生機。春雨淅淅瀝瀝，濕潤著(zhù)冬天留下的干燥，溫暖著(zhù)我們被冬天冰封的心靈。因為春雨降臨，春筍破土；因為春雨降臨，種子萌芽；因為春雨降臨，花朵綻放笑顏；因為春雨降臨，青草舒展腰肢；因為春雨降臨，楊柳的.長(cháng)發(fā)青翠欲滴。春雨乘著(zhù)春風(fēng)，一拂彩色的衣袖，于是大地綠了一片，紅了一片，碧了一片，美了整個(gè)世界。春雨，肩負著(zhù)農民伯伯的希望，樹(shù)苗兒的盼望，旱地的渴望。春雨輕柔地為大地罩上一層輕紗，來(lái)往行人、車(chē)輛，也被春雨裹在了輕紗里。
斜斜細絲不見(jiàn)了蹤影，輕紗也緩緩褪去。哦，春雨該離去了。太陽(yáng)公公露出笑臉時(shí)，天空中赫然掛上了一道虹橋。瞧，那是春雨微笑著(zhù)向我們告別。
小學(xué)生的作文 篇8
今天晚上，我和妹妹、哥哥拿了一盆水放在陽(yáng)臺上，妹妹一看見(jiàn)月亮就叫我和哥哥把蓋子蓋上，我們雖然知道這是不可能的事，但為了哄妹妹開(kāi)心，我們還是把蓋子蓋上，捉月亮作文400字。然后，妹妹又叫我們把蓋子打開(kāi)�！肮�！我捉住月亮了，我厲害吧！”還不停的揮手**。最后叫我們把蓋子蓋上，明天再看。我們就各回各家，等明天再揭曉答案。
一大早就聽(tīng)見(jiàn)妹妹哇哇的哭聲，我起床一看，原來(lái)是妹妹的月亮逃走了。我和哥哥裝作大吃一驚，可心中還是哈哈大笑。最后，我和哥哥告訴妹妹不能捉月亮的原因。妹妹偏不相信我們，還理直氣壯的說(shuō)：“長(cháng)大以后我一定要捉個(gè)月亮給你們看，�！蔽液透绺绠惪谕暤恼f(shuō)：“好，好我們就等著(zhù)看你捉的月亮�！薄澳銈兙偷戎�(zhù)吧，哼！”妹妹趾高氣昂的說(shuō)。
捉月亮的事完后，哥哥們就要走了，我依依不舍的和他們告別，不讓淚水流下來(lái)。
短暫而美麗的五天我永遠也不會(huì )忘記的，我會(huì )永遠的`埋在心中最美的土地。這五天是我一生中最美、最美的日子……
小學(xué)生的作文 篇9
周六，爸爸帶著(zhù)我回了趟老家，正趕上爺爺、奶奶收獲玉米，我們一同來(lái)到田野里。在路上碰到好幾輛拉玉米的車(chē)，墨綠的玉米秸趴在大車(chē)上，還時(shí)不時(shí)地探出身子張牙舞爪，我怕被它們打著(zhù)，走的是到路邊上的排水溝，把運動(dòng)鞋上弄的全是泥。老家的路好難走啊，不如學(xué)校的操場(chǎng)平整。
我和爸爸來(lái)到自家的地里，奶奶把玉米棒從秸上掰下來(lái)，爸爸和爺爺再把玉米秸用鎬撬下來(lái)，我的任務(wù)就是監督他們誰(shuí)也不能偷懶，他們都干得熱火朝天，很認真。我悠閑地躺在綠綠的玉米葉上，翹著(zhù)腿看著(zhù)天，再看看爺爺他們，好舒服。玉米葉上有股說(shuō)不出的味道，很清新。天上的云彩很白，還在飛快的.向東飄，這種現象我以前還真沒(méi)發(fā)現過(guò)，回去一定要告訴科學(xué)老師，云彩不只有靜止的，還有運動(dòng)的。玉米地里還有幾顆小棗樹(shù)，還有幾顆零星的小青棗掛在上面，我像發(fā)現了大陸似的，一躍而起，飛快得把它們抓住，放進(jìn)嘴里，好甜��！正吃著(zhù)，一只小螞蚱從我的腳邊蹦了一下，好家伙，想溜，沒(méi)門(mén)。我一巴掌就罩住了它。我輕輕地抬起手腕，慢慢地往后拖，用食指和中指來(lái)蹭螞蚱，我蹭到了一個(gè)硬家伙，心中大喜，趕快用大拇指靠過(guò)去，把它夾了起來(lái)，可憐的小家伙，嘴里吐著(zhù)口水，看來(lái)剛才不知在地里偷吃過(guò)啥！好了，今晚本大王就吃你，吃定了！
奶奶提醒我：別光顧了玩，把正事耽擱了。一句話(huà)提醒了我，我趕快又坐到玉米葉上，監督爺爺和爸爸勞動(dòng)了。這個(gè)周末真有意思！
小學(xué)生的作文 篇10
成長(cháng)之路如同長(cháng)江一般淘淘，如同天涯海角一般開(kāi)闊，像花園中的小路旖旎，充滿(mǎn)了曲折和芬芳。
那一天，我流鼻血了，那血水像洪水一樣兇涌，像初升的太陽(yáng)一樣鮮艷。當我手忙腳亂的時(shí)候，老師走到了我的`身邊，絞盡腦汁地為我想止血的辦法，比如：捏鼻梁、舉左手、舉右手、舉雙手等，可是怎么也止不住兇涌的“洪水”，老師為我捏住鼻梁，不停地問(wèn)我，有沒(méi)有好點(diǎn)兒了、還在不在流血。
過(guò)了一會(huì )兒，鼻血止住了，可是沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，老師又被我呼喚回來(lái)了。因為“滔滔江水”又卷土重來(lái)了。無(wú)可奈何，我只好把鼻子堵得死死的，不給鼻血流出來(lái)的機會(huì )。
有了之前幾次的抗洪，如今“洪水”停了，這下子，我可以痛快地去玩了！
不一會(huì )兒只覺(jué)一股熱流從鼻腔中噴了出來(lái)，滴在桌布上，變成了一朵朵鮮紅的牡丹花。
成長(cháng)之路上，除了老師，還有誰(shuí)能像媽媽一樣對我？老師不僅傳授給我們只是，還為我們一路點(diǎn)綴著(zhù)迷人的芬芳。
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