小學(xué)生作文精選(4篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
暑假來(lái)臨前，我們一家早就打算回鄉下。爺爺奶奶在正式放假前就回去了。今天我也要回家了，拿著(zhù)手中的包，坐上了回家的車(chē)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，我回家了。 家里的空氣是城市無(wú)法比較的，是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。山，還是綠油油的山，水，還是從山那頭流下來(lái)的水；但這里的人卻大多不認識了，時(shí)間偷走了他們的一切。下了車(chē)，一步步走進(jìn)了家門(mén)，每走一步，心里的'煩惱就少了一分。 回到家，門(mén)前的水泥坪上堆了一大堆的沙子、卵石、水泥。爺爺正在和水泥，用來(lái)修建新的廁所，汗水從臉上流到下巴，從下巴掉落水泥中。
我放下包來(lái)，幫爺爺搬磚頭，從屋前到屋后，來(lái)來(lái)回回，十幾次，我們祖孫共同努力，修好了化糞池。 晚上，我帶著(zhù)一身汗味走進(jìn)了書(shū)房。一進(jìn)去，我就有一種沖動(dòng)——一定要把每個(gè)角落都留下我的足跡。再看看那些被我看了上萬(wàn)遍的《幼兒畫(huà)報-》——很小的時(shí)候，媽媽每個(gè)月都會(huì )給我一本《幼兒畫(huà)報》。 再走到柜子邊，把那個(gè)存錢(qián)罐取下來(lái)，一次又一次的看著(zhù) 。以前，我一有錢(qián)，就向里面丟，無(wú)論大小。也不管是紙幣還是硬幣�，F在已經(jīng)放不下任何東西了。放下它，我走開(kāi)了。因為這些已經(jīng)不屬于我了，只屬于以前的我！ 在家門(mén)遠望，對面山上的樹(shù)竟然還是如此的熟悉。山頂，有課樹(shù)，像一個(gè)人，有棵樹(shù)像一把叉子。連綿不絕的山，總給我很多的想象空間。我的想象力就是從這里發(fā)源的。說(shuō)到想象力，我認為最主要的是因為我小時(shí)候幾乎沒(méi)什么玩具。我記得的只有兩樣：一樣是一輛推土車(chē)，一樣是一塊拼圖。推土車(chē)一直放在外婆家，拼圖就成了我在這兒的唯一玩具。
于是，我只好自己去尋找好玩的東西。 把一盆水倒在地上，用手指為水流引路；把瓜子一粒粒排好隊，讓瓜子報數；吃蓮子的時(shí)候，先不吃蓮子芯，最后一口全吃掉，苦的很，但也爽得很。我還有眾多的螞蟻，拿個(gè)瓶子在地上找螞蟻最好玩，我還被螞蟻咬過(guò)，奶奶沒(méi)辦法，帶我去看土醫生，畫(huà)了一碗神水，又要我向螞蟻磕頭，奶奶才放心的。 我在家門(mén)口站了許久，心情久久不能平靜，也許這就是一種思念吧！
小學(xué)生作文 篇2
從小我的性格就比較懦弱，不管干什么事情都缺乏信心，比較害怕失敗，沒(méi)有勇氣去面對失敗，可是李老師讓我找到了信心，讓我有了勇氣，有了前進(jìn)的動(dòng)力，去面對一切，感謝李老師。
記得那是五年級全縣抽考試前幾天，老師三令五申地強調考試的重要性，我也倍感壓力。一套套卷子排山倒海般向我撲來(lái)。媽媽每晚都要陪我讀書(shū)，這樣一直持續到考試前一天。
那天做題，有一道題把我難倒了，我絞盡腦汁卻怎么也想不起來(lái)。當我正要求助于李老師時(shí)，我看到了老師慈祥的微笑，鼓勵的目光。她語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“自己做出來(lái)的題比別人教會(huì )你更令人高興。自己去探索，去挖掘知識的寶藏吧！“聽(tīng)完老師的話(huà)，我立即回到座位，開(kāi)始鉆研。題做了一遍又一遍，草稿紙用了一張又一張。功夫不負有心人，我終于攻克了這道難題。我興奮地大喊：“我成功了！“老師也露出了欣慰的笑容。
第二天，我坐在考場(chǎng)上，我自認為答得不錯�？梢粓蠓�，語(yǔ)數英三科考得都不是很理想。我腦袋“嗡“地一下，不知道怎樣面對老師的'眼神。
發(fā)卷子時(shí)，我紅著(zhù)臉向老師報了自己的分數，此刻我的心里忐忑不安，心想這下一定會(huì )被老師罵的，我對不起老師，想到這，我特別后悔沒(méi)有好好復習，出乎我的意料的是老師不但沒(méi)有罵我，還關(guān)切的說(shuō)：“你是個(gè)很棒的孩子，這只是練兵，沒(méi)關(guān)系，每個(gè)人都有失敗的時(shí)候，只要你以后好好努力，一定會(huì )成功的！“老師的眼神閃著(zhù)催人奮進(jìn)的光芒，雖然是短短的幾句話(huà)，可是他讓我心里面暖暖的，讓我信心倍增，相信自己，我一定能行！
老師短短的幾句話(huà)讓我感到很溫暖，讓我有勇氣去面對失敗，她關(guān)切的眼神是我?jiàn)^斗的動(dòng)力，每當我沒(méi)有好好學(xué)習時(shí)，我就想起了老師的那幾句話(huà)，它溫暖了我的心窩，給我前進(jìn)的動(dòng)力，給了我信心，勇氣使我前進(jìn)！
小學(xué)生作文 篇3
我有一個(gè)在世界上最?lèi)?ài)我的奶奶，我的奶奶的個(gè)子不高，到爸爸的肩膀處，她有一雙很溫暖的眼睛，笑起來(lái)瞇成一條縫，一頭雪白的長(cháng)發(fā)，被平整的盤(pán)在腦后，在太陽(yáng)的照射下散發(fā)出金黃的光芒。因為掉了許多牙齒，所以在她吃飯的時(shí)候總會(huì )有些費勁。
雖然奶奶年齡已經(jīng)很大了，但是奶奶依舊很辛苦的起來(lái)給我們做飯。
有一次，奶奶不小心摔倒了，我說(shuō)：“奶奶您不要再那么早的起來(lái)給我做飯了，您好好地休息幾天吧！”奶奶卻說(shuō)：“沒(méi)事，做飯我還是可以的�！�
早晨我準備起來(lái)的時(shí)候，聽(tīng)到廚房有“叮咚”的聲音，我順著(zhù)聲音走進(jìn)廚房看見(jiàn)奶奶在一瘸一拐極不方便的.情況下為我們做飯。奶奶看見(jiàn)我說(shuō)：“你起來(lái)了啊�！蔽艺f(shuō)：“嗯�！辈灰粫�(huì )兒飯菜端上桌了，我吃著(zhù)香甜的飯菜有說(shuō)不出的滋味。此時(shí)，我覺(jué)得這次奶奶做的，比以前做的飯更香更甜更加好吃了。我想對奶奶說(shuō)：“奶奶我愛(ài)您，奶奶您辛苦了�！�
現在想起來(lái)，那時(shí)候天天都很開(kāi)心，每天回到家時(shí)，都能按時(shí)吃上奶奶做的熱乎乎，香噴噴的飯菜�？上КF在卻吃不上了，但我卻會(huì )永遠記住，那是一種溫暖家的味道。
我愛(ài)我的奶奶，雖然她已經(jīng)離我遠去，但是仍覺(jué)得她還是在我的身邊。
小學(xué)生作文 篇4
我相信，能教好學(xué)生的好老師不一定是能教好子女的好老師，但能教好自個(gè)子女的好老師就絕對會(huì )是個(gè)好老師。
面對女兒，我發(fā)現自己漸漸失去愛(ài)的能力了。曾幾何時(shí)，也思考過(guò)——愛(ài)是種情感，更是種能力——這個(gè)問(wèn)題。但在女兒身上，我意識到自己與女兒的戰爭，我只是表面上的勝利者。我能戰勝女兒的惟一武器就是身份與聲音，借助自己的身份以勢壓人，借助自己的聲調以高壓低，最后無(wú)以復加的一貫使出歇斯底里和威脅的粗暴態(tài)度。
很多時(shí)候，感覺(jué)自己已經(jīng)無(wú)要求了�；蛟S正是自己的'低要求沒(méi)達到滿(mǎn)足，那不滿(mǎn)的情緒就來(lái)得更加火爆。雖然我對老師要求背誦古詩(shī)文沒(méi)有多大好感，在我看來(lái)這些古詩(shī)文是小學(xué)課本里就有的，只是早點(diǎn)背了而已，就我來(lái)說(shuō)我更喜歡老師能讓孩子背點(diǎn)三字經(jīng)、弟子規之類(lèi)的東西。所以女兒背到五十多首，班級有男生已經(jīng)背到一百多首了，也沒(méi)多大壓力。自己只是要求丫頭一兩天能背上一首就行。 周六一早上背不出一首古詩(shī)，周日早上大半天沒(méi)寫(xiě)上幾句話(huà)，發(fā)了兩次大火。
看著(zhù)那可憐兮兮的小臉，那滴吧滴吧的淚水，那心靈的創(chuàng )傷，該怎么抹平？
每天留給女兒一小時(shí)，倒不如不陪。
從今天開(kāi)始，我也來(lái)個(gè)決心書(shū)，表個(gè)態(tài)。
至少做到不傷害。先把惟一的武器拿下入庫。
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