[熱]小學(xué)生作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)生作文 篇1

　　今天，我們學(xué)校為我們全體同學(xué)搞了慶“六一”盛大活動(dòng)。

　　一大早同學(xué)們身著(zhù)盛裝來(lái)到學(xué)校，校園里充滿(mǎn)了節日的氣氛。瞧，有美麗的白雪公主，彬彬有禮的紳士，英俊的王子，行俠仗義的超人，美國隊長(cháng)……等。

　　最吸引我的是張致遠，瞧，他身穿手中大毛筆一揮：“哪位先生，需要字畫(huà)呢？”瞧他那一本正經(jīng)的樣子，好像真的成了一位筆墨大師，逗的我們哈哈大笑。

　　我也來(lái)湊個(gè)熱鬧，我身著(zhù)超人服，身披斗篷，雙手一揮，“超人來(lái)也！哪位同學(xué)需要本人行俠仗義，本人義不容辭”。有位同學(xué)一本正經(jīng)地說(shuō)“你可以帶我去空中飛翔嗎？”我拉著(zhù)他的.手在操場(chǎng)上奔跑起來(lái)，嘴里一說(shuō)：“飛啦！”同學(xué)們笑得前俯后仰的。

　　今天的六一我們每個(gè)同學(xué)都扮演了自己喜歡的角色，使我們認識了許多書(shū)里的人物，這個(gè)“六一”我們即快樂(lè )又充實(shí)。

小學(xué)生作文 篇2

　　今天我上課時(shí)，老師在課上跟我們說(shuō)：

　　“周末下午，我正玩著(zhù)電腦，一個(gè)同事來(lái)了，她了東西后，在我玩夠了電腦后才發(fā)現她把門(mén)鎖上了，（這時(shí)我在心中我笑老師的慘）我打給了一個(gè)同事打電話(huà)給我出了讓我跳窗戶(hù)的主意她說(shuō)我已經(jīng)跳了好幾回了，我聽(tīng)了她的話(huà)從窗戶(hù)跳了出來(lái)腳也崴著(zhù)了，我聽(tīng)到一個(gè)人喊我，是一個(gè)在學(xué)校打臨時(shí)工的人，他在車(chē)里所以我沒(méi)有看見(jiàn)，他質(zhì)問(wèn)了我一會(huì )，我脫離險境后給同事打了個(gè)電話(huà)，我向她訴說(shuō)我的苦，她說(shuō)你不知道我是體育健將嗎，我一定會(huì )在攝像頭上看看你的.丑事”。

　　我們聽(tīng)到這都笑了！

　　老師的周末真好笑啊，哈哈哈哈……

小學(xué)生作文 篇3

　　我們每個(gè)人都有自己的那份勇氣，而我的這份勇氣來(lái)之不易。

　　就得一次數學(xué)考試，我考了100分我開(kāi)心的跳了起來(lái)，回到家后，我把這件好消息告訴媽媽?zhuān)瑡寢屪屑毜赜^(guān)察著(zhù)，說(shuō)到：“這道題怎么老師給打錯了呢？”我不相信，有驗算了一遍，果然這道題是錯的，媽媽對我說(shuō)：“這個(gè)100分不屬于你，你還是誠實(shí)一點(diǎn)，向老師坦白吧！”我不忍心這樣，心里有點(diǎn)小糾結。

　　第二天一早，媽媽對我說(shuō)：“怎樣，想好了么？”我說(shuō)：“恩恩，想好了，我要做一個(gè)誠實(shí)的孩子！”媽媽笑瞇瞇地撫摸著(zhù)我的頭。

　　來(lái)到了學(xué)校，我對數學(xué)老師說(shuō)：“老師，試卷上有一道題本來(lái)是錯的，你給我打對了�！崩蠋熞豢垂�然，但他說(shuō)：“孩子，你做的對，我很佩服你的`勇氣，所以我把這一分當做勇氣分送給你了！”我高興的一蹦三尺！

　　勇氣，它給我帶來(lái)快樂(lè )，它在我的記憶長(cháng)河中久久不能忘懷。

小學(xué)生作文 篇4

　　我要給大家介紹一下我的好老師——李老師。

　　李老師有著(zhù)獨特的教學(xué)風(fēng)格。她教我們的時(shí)候，教室里總能聽(tīng)見(jiàn)笑聲、響亮的回答聲和掌聲。有一次，班上有個(gè)同學(xué)犯了個(gè)可笑的.錯誤，他竟然把“飛流直下三千尺”寫(xiě)成了“飛流直下三千尸”，李老師不但沒(méi)有批評他， 還 風(fēng)趣地說(shuō)：“你要是這么寫(xiě)，那么就已經(jīng)死了三千多人了哦�！蓖瑢W(xué)們又哈哈大笑起來(lái)。我想，在他這種快樂(lè )的教學(xué)方式下，以后不會(huì )有人再犯這種低級錯誤了。

　　李老師也很關(guān)心我們。有一次，我去她辦公室拿作業(yè)本，出門(mén)的時(shí)候，被門(mén)檻絆倒了，作業(yè)本掉了一地，李老師聽(tīng)見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)。還關(guān)切地問(wèn)我：疼不疼？還把掉在地上的本子，整理好給我。我的腳雖然有些疼，可是心里卻暖暖的。

　　李老師雖然平時(shí)很?chē)绤�，可她在我心目中卻是一位和藹、有耐心的好老師。

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