小學(xué)生作文[錦集4篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生作文 篇1

　　1. 第節寫(xiě)的過(guò)于羅嗦……看不出這篇作文重點(diǎn)是什么……不是重點(diǎn)的內容應該簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)……

　　2. 以時(shí)間為序，條理清晰地介紹永豐的習俗

　　3. 能通過(guò)具體的事例體現熱鬧的場(chǎng)面。

　　4. 詳略得當，寫(xiě)出了喜慶的氣氛

　　5. 用詞準確，描寫(xiě)生動(dòng)，反映出傳統的熱鬧與人們

　　6. 體現出作者無(wú)限快樂(lè )

　　7. 在敘述傳統習俗的同時(shí)，能寫(xiě)出自己獨特的感受。

　　8. 詳略不當，面面俱到，記流水賬，沒(méi)有側重點(diǎn)

　　9. 有一些習俗沒(méi)有介紹具體。

　　10. 沒(méi)有寫(xiě)出自己獨特的感受

　　11. 語(yǔ)言平淡，不夠生動(dòng)。

　　12. 思維混亂，沒(méi)有條理。

　　13. 本文是一篇敘事的記敘文。事件過(guò)程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。取材新穎，構思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　14. 這篇文章作者構思新穎獨特，從“窗外”“山外”“海外”到“心外”，層層深入，從小到大，從個(gè)人的團圓到國家領(lǐng)土的統一。文末引用“但是它們掠去，是我的肉體，你依然保管我內心的靈魂!”一句歌詞，更突出了我們渴望祖國統一的迫切心情。

　　15. 這是一篇敘事文章，作者借助爸爸的口，給我們介紹了的由來(lái)，以及作者的決心要像屈原那樣，做一個(gè)愛(ài)國的人。文章語(yǔ)言通順流暢，如果能把聽(tīng)了爸爸介紹之后的心理活動(dòng)，好好描寫(xiě)一番，會(huì )更好。

　　16. 和許多歌頌贊揚屈原的人不同，作者有自己獨特的想法，作者認為屈原是懦怯的，他的犧牲是不值得的，想法獨特，構思新穎，能夠引起讀者的'閱讀興趣。文章論述語(yǔ)言有理有據，富有文采。

　　17. 小作者走出課堂關(guān)注生活，以獨特的視角寫(xiě)出自己在傳統節日中的感想。其語(yǔ)言清新活潑流暢，包粽子動(dòng)作和人物對話(huà)的描寫(xiě)更是富有童趣。讀罷全文，一個(gè)可愛(ài)的兒童形象躍然紙上。

　　18. 這是一篇記敘文，作者敘述了包粽子的事。文章開(kāi)頭直接點(diǎn)出“包粽子”，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，引出下文的敘述。作者對包粽子的過(guò)程敘述得很詳細。作者還引用了杜甫的詩(shī)，給文章增添了文采。

　　19. 這是一篇描寫(xiě)的文章，讀著(zhù)你的文章讓老師特別感動(dòng)，感動(dòng)于爸爸對于奶奶的懷念，感動(dòng)于你的懂事。文章字里行間都流露著(zhù)對奶奶的懷念。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯的習作。

　　20. 這是敘事文章，作者采用了敘事和抒情相結合的方法，抒發(fā)了作者對革命前輩英雄的崇拜和敬仰之情。文章語(yǔ)言親切自然，句句飽含著(zhù)作者對英雄的緬懷之情。

小學(xué)生作文 篇2

　　我愛(ài)音樂(lè )，從小就與音樂(lè )結下了不解之緣。聽(tīng)媽媽說(shuō)，剛幾個(gè)月的我很愛(ài)哭鬧，媽媽常給我放音樂(lè )磁帶，只要優(yōu)美的旋律一響，我便會(huì )乖巧地側耳傾聽(tīng)，一會(huì )兒就破涕為笑了；聽(tīng)爸爸說(shuō)，我兩歲時(shí)就會(huì )擺弄錄音機，中午，大人們休息，可我不想睡，插進(jìn)一盤(pán)最?lèi)?ài)聽(tīng)的帶子，一個(gè)人搖頭晃腦聽(tīng)起來(lái)，那個(gè)快樂(lè )的樣子就別提了。四歲的時(shí)候，媽媽給我報了電子琴班，一到星期五就催著(zhù)媽媽帶我去上課�；氐郊�，我練了一遍又一遍，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累，只覺(jué)得無(wú)比快樂(lè )。每天早上唱著(zhù)《洋娃娃和小熊跳舞》、《閃爍的小星星》，媽媽送我上幼兒園；晚上“風(fēng)兒吹，鳥(niǎo)兒鳴……”的《搖籃曲》，伴我進(jìn)人甜蜜的夢(mèng)鄉�！疤�陽(yáng)天空照，花兒對我笑……”的《上學(xué)歌》把我引進(jìn)小學(xué)的大門(mén)；在“我們是共產(chǎn)主義接班人”《隊歌》的樂(lè )聲中，我又加人了少先隊。

　　上小學(xué)有了音樂(lè )課，我對音樂(lè )的愛(ài)加探了，更是常常陶醉在優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的.歌聲，樸。每星期一升國旗奏國歌，莊嚴肅穆的氣氛使我牢記自己是中國人，要為祖國四化建設發(fā)奮學(xué)習；唱起校歌，我又感覺(jué)自己像一棵小樹(shù)苗，在陽(yáng)光雨露滋潤下茁壯成長(cháng)；做廣播操，聽(tīng)著(zhù)那輕松活潑、富有彈性與節奏的音樂(lè )，讓我覺(jué)得是每根筋骨在表演跳舞。課堂上，“我們的祖國是花園，花園里花朵真鮮艷……””我在馬路邊撿到一分錢(qián)……”教我懂得要熱愛(ài)祖國，做拾金不昧的好孩子。中午回家，一邊品嘗著(zhù)可口的飯菜，一邊欣賞《音樂(lè )臺》播出的音樂(lè )，腳下還點(diǎn)著(zhù)節拍，真有點(diǎn)飄飄欲仙了；晚上寫(xiě)完作業(yè)，播幾首兒童歌曲，什么《賣(mài)報歌》啦，《種太陽(yáng)》啦，《讓我們蕩起雙槳》啦，更是百聽(tīng)不厭。那次我得了結膜炎，醫生讓休息，少看書(shū)，少用眼，獨自在家真悶死了。爸爸給我放了兒盤(pán)音樂(lè )，貝多芬的交響樂(lè )，莫扎特的鋼琴曲，張學(xué)友的歌，寂寞、孤獨立刻遠離我去。

　　是一音樂(lè )伴隨我長(cháng)大，給我的童年帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣。擁抱著(zhù)音樂(lè )我有了無(wú)限的空間，音樂(lè )永遠是我可以?xún)A吐衷腸的知心朋友！

小學(xué)生作文 篇3

　　我的家鄉在內蒙古的自治區一個(gè)偏遠的鄉鎮居住。這里雖然很小，但景色優(yōu)美，而且空氣清新，我愛(ài)我的家鄉，但更愛(ài)我的祖國，我愛(ài)他頑強不屈的精神，我愛(ài)他燦爛輝煌的文化，我愛(ài)他悠久古老的歷史，我更愛(ài)他壯麗優(yōu)美的山河。

　　中國我的祖國母親，一個(gè)偉大、獨特、充滿(mǎn)東方神韻的國度，雄踞于亞洲東部，太平洋西岸。在這塊960萬(wàn)平方公里的土地上，匯集了秀麗的自然美景、眾多的歷史遺跡、豐富多彩的文化，12億勤勞、智慧、好客人民在這里繁衍生息，我只是中國一個(gè)不起眼的子女，但也深?lèi)?ài)著(zhù)我的祖國！

　　我愛(ài)你！我愛(ài)你的“秀”，您猶如花枝招展的小姑娘，長(cháng)城是您的動(dòng)脈，青藏高原是你的脊梁，故宮是您的牙齒，北京是您的心臟，桂林山水是您的飄逸的長(cháng)發(fā)……您美的動(dòng)人，美的無(wú)法形容。我愛(ài)您的廢

　　無(wú)法形容，我愛(ài)你的氣魄，您有著(zhù)老人般的穩重，又有少年般的朝氣。我愛(ài)您的胸懷，您有著(zhù)豐富的天然資源，又無(wú)私的.留給后人;人們肆虐的從您身上索取，沒(méi)有回報，您也“一笑置之”。我的祖國我為您驕傲！

　　我很愛(ài)這個(gè)經(jīng)歷滄桑缺沒(méi)有倒下的國家，您經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。我們的祖國還有許多可歌可泣的英雄人物，我的祖國您可真是一個(gè)繁榮昌盛的國家。

　　我心存感激，能夠生活在物質(zhì)文明如此豐富的今天，老一代革命前輩用鮮血換來(lái)了我們今天無(wú)比優(yōu)越的生活，因此我具有緊迫感，我一定要努力學(xué)習，以旺盛的精力投入學(xué)習當中，不怕苦，認真刻苦，堅苦扎實(shí)。

　　我們是祖國的花朵，新一代領(lǐng)導人像太陽(yáng)一樣照耀著(zhù)我們的成長(cháng)，我心存感激，我要報效祖國。

　　少年興則國興，少年強則國強，我作為一個(gè)小學(xué)生，我愛(ài)我的祖國，并為祖國的繁榮富強獻出我的一份力量，讓我的祖國——中國，進(jìn)入一個(gè)輝煌的時(shí)代！

　　��！我的祖國，我為您驕傲！

小學(xué)生作文 篇4

　　我愛(ài)在抽屜里隨便翻翻，無(wú)意間我看到了一張照片，照片上一個(gè)穿黃泳裝的女生令我好生眼熟，噢！我想起來(lái)了，她的名字叫做姜思雨，年齡與我一樣，還是從暑假學(xué)游泳，講起吧！七月、八月的炎熱，使誰(shuí)都想下水里游游，于是我們便報了游泳班，可我們卻遲到了一天。別人早已在游泳館里熟悉了一天的作息，我卻一點(diǎn)也不知道，呆呆的在游泳池邊東張西望，一個(gè)人呆呆的，不知所措。

　　這時(shí)，一個(gè)穿黃泳裝的女生向我走來(lái)，關(guān)心地說(shuō)：“心來(lái)的吧！坐在我旁邊吧�！崩^而又把我拉到一塊坐滿(mǎn)人的平地上，像一個(gè)大人似的說(shuō)：“坐吧，對了，你叫什么名字？”我有些吞吞吐吐地說(shuō)：“陳……思……巧�！彼�聽(tīng)了之后，若有所思，片刻后，伸出手來(lái)說(shuō)：“我叫姜思雨，交個(gè)朋友吧！”看了她的大方坦然，我也不由得大膽了起來(lái)，與她交流了起來(lái)，很快便聊上了勁兒，兩人說(shuō)說(shuō)笑笑的。雖然她是山東人，我是浙江人，雖然我們中間隔著(zhù)一個(gè)省，可我們仍像親姐妹一樣的交談著(zhù)。學(xué)游泳時(shí)，我們兩人總要互相切磋一番，不爭誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)，而是互相指出缺點(diǎn)，并改正它，兩人遇見(jiàn)一些矛盾總是嘻嘻哈哈面對，從沒(méi)吵過(guò)架，日子如流水般過(guò)去……暑假快過(guò)完了，我該回家了——浙江義烏了，就這樣，我與她匆匆分別了，留下的只有一段短暫的回憶……

　　逝去的小狗，抹不去的回憶

　　逝去的小狗，抹不去的回憶 我每當看到鄰居家的小白狗，我就想起我家的小狗。它離我很遠，它在美麗的天國里生活著(zhù)。 記得它第一次來(lái)我家，我就很喜歡它，它長(cháng)著(zhù)炯炯有神的眼睛，還眨巴眨巴的看著(zhù)我，好象在說(shuō)：“你好啊，我漂亮嗎？你喜歡我嗎？”它有著(zhù)一身雪白的毛茸茸的'狗毛，還不時(shí)的甩著(zhù)尾巴向人們問(wèn)好。 就這樣它就住在了我們家，與我朝夕相處。每當我上學(xué)的時(shí)候它就在門(mén)口歡送我，當我放學(xué)回來(lái)，它就在門(mén)口迎接我，爬在我的懷一個(gè)勁的蹭我，在向我撒嬌。

　　記得那個(gè)夏天我們都在吃蘋(píng)果，它就在我們旁邊汪汪叫，我爸爸說(shuō)：“它可能也想吃了吧�！庇谑俏野职治沽怂�一點(diǎn)。第2天它病了，我媽媽帶它到處看病，最后它還是被病魔奪去了生命。就在它將要離開(kāi)這個(gè)世界的那一瞬間，我抱著(zhù)它，流著(zhù)眼淚，它看著(zhù)我，好象在說(shuō)：“別哭，主人，畢竟我們還有一段美好的回憶，我的離去帶不走你那歡樂(lè )的世界，再見(jiàn)了。 雖然它走了，但它的影子永遠浮現在我的夢(mèng)里，它時(shí)時(shí)刻刻都在陪伴著(zhù)我度過(guò)那漫長(cháng)的黑夜。

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