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小學(xué)生作文300字
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文300字6篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文300字 篇1
在人生中，有許多時(shí)刻值得我們去細細地體會(huì )，在這些時(shí)刻中，最讓人難以忘記的是溫暖的時(shí)刻，它體現出人間的溫暖。
一顆流星劃過(guò)天際，站在窗前，吮吸著(zhù)微風(fēng)帶來(lái)的涼意，我忽然想起了母親那一次親切的叮囑。媽媽正在收拾著(zhù)東西，準備回老家。而我坐在床上，溫習著(zhù)功課。煩躁的心情，讓我不得不停下手上的事。我無(wú)力的.躺在床上，用眼睛的余光快速地掃過(guò)門(mén)外，心里想﹕“媽媽什么時(shí)候回來(lái)?什么時(shí)候……”
幾聲敲門(mén)聲打斷了我的思路，門(mén)“嘎吱”一聲被打開(kāi)了，一看是媽媽?zhuān)慵傺b睡著(zhù)了。她走進(jìn)來(lái)，摸摸我的頭，溫柔地說(shuō)：“好好照顧自己!”隨后，便走了。我已進(jìn)入夢(mèng)鄉，但母親那溫暖的濃濃關(guān)切，足以使我酣睡一夜。
溫暖，存于人們的心中;溫暖，來(lái)自圣潔的心靈;溫暖，可滿(mǎn)足人的需要;溫暖，可撫平人的創(chuàng )傷。愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
我想﹕“溫暖，應該就是這樣的吧!”
小學(xué)生作文300字 篇2
我的同桌是李競一。這個(gè)名字恰如其分的形容了她的成績(jì)——門(mén)門(mén)第一！看到她的'第一眼，你就會(huì )想起“大家閨秀”這個(gè)詞，所以秀氣、漂亮、靈動(dòng)，這些詞都是為她量身打造的。
她特別喜歡看書(shū)，大家都叫她“小書(shū)蟲(chóng)”。
有一次，我們一起去書(shū)店，我買(mǎi)好書(shū)之后，卻不見(jiàn)了她的影子，只好趕緊去找她。找遍整個(gè)書(shū)店，終于在最靠墻的書(shū)架那里發(fā)現了她。只見(jiàn)她縮著(zhù)身子窩在兩排書(shū)架之間的小空隙里，正聚精會(huì )神地看書(shū)呢！我既好氣又好笑，喊了她一聲，她居然沒(méi)反應，我只得把她手里的書(shū)拿走。這時(shí)的她反應卻非常靈敏，“嗖”的站了起來(lái)，卻忘了自己縮在小空隙里，“咚”的一下撞著(zhù)了胳膊。我忍俊不禁，她卻一邊揉著(zhù)胳膊，一邊討好我，說(shuō)：“好朵朵，讓我再看一會(huì )吧，看完馬上就走！”又急急忙忙地把小手指伸到我眼前比了一下：“就這樣小的一小會(huì )兒，我保證！”我無(wú)可奈何，只好答應。她迅速拿回書(shū)，如饑似渴的看第一篇，又津津有味的看起了第二篇、第三篇……最后，書(shū)店打烊，我們理所當然地又一次被書(shū)店趕了出來(lái)！
競一真是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子��！我也很慶幸有這樣一個(gè)同桌，在她的熏陶下，我現在也愛(ài)上了讀書(shū)呢！
小學(xué)生作文300字 篇3
今天，我和媽媽?zhuān)馄乓ヂ糜卫�！要去哪里呢？當然是去巧奪天工的深圳的世界之窗啦！
我們先來(lái)到了“埃菲爾鐵塔”鐵塔可高啦！鐵塔上掛滿(mǎn)了彩燈，在夜晚中閃閃發(fā)光，真的好美！緊接著(zhù)我們又去了”埃及金字塔”金字塔內還有幾尊法老雕像和幾十幅畫(huà)。我們沿著(zhù)金字塔來(lái)到了意大利的“比薩斜塔”，比薩斜塔有一點(diǎn)兒斜，好像輕輕一碰就會(huì )倒下來(lái)。接著(zhù)，我們又來(lái)到了印度的'泰姬陵，泰姬陵有兩做大雕像，大雕像上還寫(xiě)著(zhù)：非洲區，歡迎你！接著(zhù)我們又來(lái)到了最壯觀(guān)的尼日加拉大瀑布，這讓我想起李白的詩(shī)句：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。我們從一個(gè)樓梯走下去，來(lái)到日本的桂離宮，桂離宮似乎全是木板，還有人在那表演呢！桂離宮旁邊有一座結構精巧的“雪山”——富士山，富士山如同一座冰山，全是白雪皚皚一片。接著(zhù)我們還去了，恐龍園，阿爾卑斯山。
一直玩到下午六點(diǎn)鐘，我們才依依不舍的坐車(chē)回家。世界之窗真美呀，下次一定還要來(lái)！
小學(xué)生作文300字 篇4
1.本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當的心理描寫(xiě)充分表達了…
2.以飽滿(mǎn)的激情描寫(xiě)了……
3.重點(diǎn)突出詳略得當內容具體。
4.比喻貼切用詞生動(dòng)。
5.文章語(yǔ)言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來(lái)令人倍感親切。
6.…以輕松愉快的.語(yǔ)氣向我們娓娓道來(lái)令人回味無(wú)窮。
7.敘述自然生動(dòng)結構緊湊銜接自然連貫中心突出。
8.對于景色的描寫(xiě)語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。
9.通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)。
10.文章邊敘事邊抒情。
11.充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法并輔以比喻擬人等手法
12.小作者觀(guān)察仔細敘述時(shí)井然有序
13.一些精妙詞語(yǔ)的使用無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
14.文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
15.文章想象合情合理
16.通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
17.文章線(xiàn)索明朗主題突出緊緊圍繞…進(jìn)行。
18.細節描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
19.對人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等進(jìn)行精心細膩的描繪這是本文的一大特色。
20.描寫(xiě)細膩生活氣息濃厚遣詞造句準確傳神。
小學(xué)生作文300字 篇5
一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就沒(méi)有好的前途�？梢�(jiàn)理想是人生中一個(gè)非常重要的又不可缺少的字眼！
以前我的學(xué)習成績(jì)還算不錯，可是自從升上了初二，學(xué)習成績(jì)一落千丈，降到現在總是考不及格。經(jīng)過(guò)我仔細思考，發(fā)現問(wèn)題有三！
一：老師不負責任，有他的課，他就有來(lái)；沒(méi)他的課，他就沒(méi)來(lái)！我的數學(xué)老師還更離譜，有他的課，他有沒(méi)來(lái)上，所以我們只能上自習課了！
二：班里上課講話(huà)的人多，上課時(shí)班里講話(huà)的聲音有時(shí)還比老師的聲音要大，使得一些好學(xué)習的人也被影響了，害得他們無(wú)法學(xué)習了！
三：每次的學(xué)習成績(jì)總是比上一次的要低，所以對學(xué)習越來(lái)越不感興趣了，從而對自己失去了自信心！
我——一個(gè)從學(xué)習成績(jì)還算不錯的`人降到了一個(gè)考試總是不及格的人！
從現在起我定了一個(gè)理想，那就是——從此刻起，認真學(xué)習，爭取把學(xué)習成績(jì)提上去，至少每一次考出來(lái)的學(xué)習成績(jì)要比上一次的好！
為了這個(gè)理想，今后我還更加努力地去學(xué)習，不讓父母和其他人失望！
小學(xué)生作文300字 篇6
家 鄉 的 小 河宜賓縣商州鎮幸福小學(xué)三年級周林我深深地愛(ài)著(zhù)家鄉的那條小河。小河很普通，普通得連名字都沒(méi)有，它不懂得像大海一樣，掀起氣勢磅礴的巨浪；也不懂得像護城河一樣，讓自己流芳百世。它只是默默地流淌著(zhù)，給家鄉平添了一份美感。河水清澈見(jiàn)底，遠遠地望去就像一條長(cháng)長(cháng)的絲帶。偶爾一陣微風(fēng)吹來(lái)，河面上便泛起粼粼微波。如果你隨意投進(jìn)一塊小石子，就會(huì )激起一朵晶瑩的水花。于是，水中的一切全都搖晃起來(lái)，仿佛一片朦朧的水彩在眼前浮動(dòng)。小河的兩岸是依依的楊柳，看上去像姑娘瀑布般的`長(cháng)發(fā)。輕風(fēng)攙扶著(zhù)千萬(wàn)條柳絲，正和它們一直翩翩起舞。樹(shù)下是綠茵茵的草地，真像散落了一地碧玉在綠草叢中，幾只美麗的野花快樂(lè )地開(kāi)放著(zhù)。它們不正是點(diǎn)綴在碧玉上的寶石嗎？家鄉的人，都喜歡這條小河，他們在小河里挑水、洗衣、淘米、洗菜、。夏天，常常會(huì )看見(jiàn)看見(jiàn)小孩在河里游泳,戲水,那亮晶晶的水花伴著(zhù)孩子們的笑聲起舞.勤勞的農民伯伯把河水引到水田里,滋潤禾苗.喔,家鄉的小河,你永遠牽引著(zhù)我,牽引著(zhù)我這份思鄉的情懷.
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