實(shí)用的小學(xué)生作文集錦（4篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂(lè )的小木偶！”小木偶一邊唱著(zhù)歌，一邊在大街上散著(zhù)步。小木偶走著(zhù)走著(zhù)，不知不覺(jué)地就來(lái)到了一個(gè)名叫“桃花村”的小村子。一位老奶奶見(jiàn)他沒(méi)有地方住，便收留了他。
第二天，小木偶早早地起了床，在村子里閑逛。這時(shí)，他看到了一只巨大的鱷魚(yú)。
“你好呀，鱷魚(yú)先生，今天是個(gè)好天氣呢！”小木偶禮貌地問(wèn)好。
“你這個(gè)小不點(diǎn)，才不配和我說(shuō)話(huà)！”鱷魚(yú)說(shuō)。
聽(tīng)了鱷魚(yú)的話(huà)，小木偶生氣極了。他剛想開(kāi)口爭辯，鱷魚(yú)又說(shuō)：“我可以把大樹(shù)連根拔起，你可以嗎？”只見(jiàn)他邊說(shuō)便順手拔起了旁邊的一棵樹(shù)。
“我還可以把石頭捏碎，你可以嗎？”說(shuō)完他搬起一塊足足有小木偶腦袋那么大的石頭，不費吹灰之力就弄碎了。
小木偶看得目瞪口呆，嘴巴張得都可以放下雞蛋了。
“快點(diǎn)離開(kāi)這里！不然，這塊石頭就是你的榜樣！”鱷魚(yú)咆吼道。
小木偶見(jiàn)了只好悶悶不樂(lè )的離開(kāi)了。
“救命呀！”小木偶正在回老奶奶家的路上，心想：是誰(shuí)在喊救命呀？
小木偶沒(méi)有多想，他順著(zhù)聲音往前走。原來(lái)，是鱷魚(yú)在喊救命。他掉進(jìn)掉進(jìn)獵人的'陷阱里了。大家都很著(zhù)急，這時(shí)小馬一家背著(zhù)長(cháng)長(cháng)的水管過(guò)來(lái)了，他們把水管伸進(jìn)陷阱里，并讓鱷魚(yú)抓住水管伸進(jìn)陷阱里，并讓鱷魚(yú)抓住水管爬上來(lái)�？伤芴�，鱷魚(yú)根本爬不上來(lái)。就在大家急得像熱鍋上的螞蟻一樣的時(shí)候，小木偶靈機一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法：鱷魚(yú)是會(huì )游泳的，如果用水把陷阱灌滿(mǎn)，讓陷阱變成一個(gè)小水塘，那鱷魚(yú)就可以輕松地離開(kāi)陷阱了。
小木偶把這個(gè)想法告訴了大家，大家都覺(jué)得這個(gè)想法不錯。便紛紛從家里拿來(lái)水桶，一遍遍地往陷阱里運水。不一會(huì )兒，陷阱就變成了小池塘，鱷魚(yú)也逃出了陷阱。
鱷魚(yú)不好意思地說(shuō)：“對不起小木偶，之前是我太霸道了，請你原諒我�！毙∧九颊f(shuō)：“尺有所短，寸有所長(cháng)。每個(gè)人就不是完美的�！摈{魚(yú)聽(tīng)了臉更紅了。
小木偶告別了這個(gè)美麗的桃花村，再次踏上他的流浪之路。
小學(xué)生作文 篇2
想，誰(shuí)都敢想，關(guān)鍵是你敢不敢去做。有的人不禁要問(wèn)是敢不敢想重要還是敢不敢做重要。我毅然決然的告訴他，敢不敢想是前提，但是敢不敢做才是關(guān)鍵。
是啊，我就是一個(gè)敢想卻不敢做的人。語(yǔ)文課上，同學(xué)們都爭搶著(zhù)回答自己的答案，和自己的感受。而我只是自己坐著(zhù)思考，幾次躍躍欲試，卻始終抬不起來(lái)那只灌了鉛的'手。只是眼睜睜的看著(zhù)他們展示著(zhù)自己，而我自己卻像個(gè)傻瓜一樣，只是隱坐在那。
我有過(guò)對自己不斷的施壓，我對自己說(shuō)“他們沒(méi)你說(shuō)的好，沒(méi)有你說(shuō)的正確。你為什么不敢說(shuō)，為什么不敢在大家面前展示自己”。我暗暗安慰自己說(shuō)“這可能跟個(gè)人性格有關(guān)吧”，但是我并不是一無(wú)是處的人，我有著(zhù)強烈展示自己的欲望，但是僅僅缺那么一點(diǎn)勇氣，我感覺(jué)就像是鳳凰涅盤(pán)，浴火重生。不鳴則已，一鳴驚人。我相信自己終有一天可以坦然的站在舞臺上笑著(zhù)對那些曾經(jīng)看不起你的人說(shuō)：我做到了！輝煌的時(shí)刻誰(shuí)都有，別那一刻當永久！
我就像是一枚雞蛋，如果從外部打破，就只能被淪為食物。而如果從內部打破，那么他就是一個(gè)全新的生命。如果我輕易的就被那些膽怯、勇氣等因素所打到的話(huà)，我將永遠翻不過(guò)身來(lái)。而如果我戰勝了這些東西，變得不再是感想而且也敢做了，那么我將獲得全新的成長(cháng)。
送給那些風(fēng)光一時(shí)的人一句話(huà)“你戰勝了困難代表不了什么，因為高人還有很多。你現在沒(méi)有戰勝困難也代表不了什么，因為弱者仍可成長(cháng)！
小學(xué)生作文 篇3
同學(xué)情，一生去守護
同學(xué)，一些人，一些事，一生情，一生去守護。
她是我的同班同學(xué)，柔順的長(cháng)發(fā)用皮扣高高扎起，一雙令人捉摸不定的.眼睛，笑起來(lái)總喜歡瞇起眼睛，還有特殊的口音。她是這個(gè)班的學(xué)習尖子，專(zhuān)長(cháng)是數學(xué)。
還記得上次考試時(shí)，有一些考生利用不正當手段結果考得很好，我的心里極不均衡。他們不用費力就能考好，憑什么?我郁悶了，那天心情非常差。
她輕輕勸我，說(shuō)沒(méi)什么，其實(shí)就算他們現在考好了，等到真正考試時(shí)，監考更嚴，就做不了弊了。到時(shí)候，還是付出努力的人們，能考好。所以要更加奮斗才對。聽(tīng)到這些話(huà)，我的心里好受了點(diǎn)，沒(méi)有那么糾結了。
眺望著(zhù)遠方，聽(tīng)風(fēng)在耳邊呼吸，相信，我們的友情會(huì )一直一直不會(huì )改變。
守護，友情。守護，同學(xué)。
小學(xué)生作文 篇4
石夢(mèng)涵記得有個(gè)星期天的下午，我畫(huà)完畫(huà)，沒(méi)有小朋友找我玩，我覺(jué)得很寂寞，在家里走來(lái)走去。媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“夢(mèng)涵，你把自己的鞋刷刷吧�！蔽腋吲d地說(shuō)：“好吧�！闭f(shuō)干就干，我把鞋子泡上，端到了客廳。
呀！白白的`鞋子已經(jīng)穿成黑的了。我先把鞋里里外外打了一遍肥皂，又用刷子仔仔細細地刷了一遍，費了好大的勁，一只黑鞋才變白了，可是我的手已經(jīng)很酸了。我說(shuō):“我不想刷了�！眿寢尭嬖V我“堅持到底就是勝利”。于是我又刷起另一只鞋子來(lái)。刷完，我看著(zhù)白白的鞋子，心里很高興，媽媽夸我刷得真干凈。通過(guò)這件事，我明白了：在家里有時(shí)很寂寞，但是勞動(dòng)可以讓你得到快樂(lè )。