實(shí)用的小學(xué)生保護青蛙的作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生保護青蛙的作文3篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)生保護青蛙的作文 篇1

　　我發(fā)現有很多小朋友喜歡捉青蛙，使好多青蛙死于非命，我感到非常痛心。

　　青蛙被人們稱(chēng)為“除蟲(chóng)衛士”，它一天可以吃掉無(wú)數只蚊子和蒼蠅。

　　青蛙的舌頭是捉蟲(chóng)的武器，它能百發(fā)百中。它發(fā)現目標后會(huì )等待時(shí)機，然后迅速伸出舌頭，把蟲(chóng)子卷住，再吃掉。青蛙還吃、蝗蟲(chóng)等，它童年（蝌蚪）時(shí)，能吃掉1000多只，這對我們人類(lèi)是多么大的`貢獻呀！

　　請保護我們的“除蟲(chóng)衛士”——青蛙吧！

小學(xué)生保護青蛙的作文 篇2

　　星期天，小明和幾個(gè)小朋友一起去池溏邊玩。覺(jué)得好玩，他抓了幾只胖胖的青蛙，高興地往家里走。小明回到家里，坐在沙發(fā)上，捧著(zhù)魚(yú)缸，打開(kāi)收音機，只聽(tīng)見(jiàn)收音機里正在播放著(zhù)保護青蛙倡議。小明覺(jué)得很奇怪：難道青蛙也值得保護嗎？于是他來(lái)到書(shū)架前，拿出一本《百科全書(shū)》一看。哇，原來(lái)青蛙是人類(lèi)的好朋友，我們應該保護它們，一只青蛙一個(gè)月可以吃幾百只害蟲(chóng)。

　　事后，小明知道自己捉青蛙是錯的'，于是他拿著(zhù)魚(yú)缸跑到池溏把青蛙重新放回池溏里。青蛙哇哇地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“謝謝你，小朋友，你放了我，我會(huì )更加努力的捕捉害蟲(chóng)的�！毙�東向青蛙揮揮小手說(shuō)：“你們是我們人類(lèi)的好朋友，我們應該和諧共處，共同保護我們美好家園�！�

　　小朋友們，我們應該保護青蛙，不要傷害它們。

小學(xué)生保護青蛙的作文 篇3

　　往年，當蝌蚪開(kāi)始變成青蛙，我爺爺就忙了起來(lái)，我手頭的零用錢(qián)也隨之多了起來(lái)。為什么會(huì )這樣呢？當然是有原因的。

　　聰明的肯定猜得出來(lái)這是為什么。是的，我爺爺天天夜里出去，打著(zhù)手電筒到田野里去捕捉青蛙，天亮的時(shí)候再將青蛙賣(mài)到酒店呈去。野生青蛙味道鮮美，收購價(jià)格很高，因此我爺爺情愿晚上不睡覺(jué)，也要去捉青蛙賣(mài)錢(qián)。

　　不過(guò)今年，爺爺的如意算盤(pán)被我給打破了。

　　話(huà)說(shuō)那一天，晚飯之前，爺爺咪了幾口小酒，晚飯后，爺爺沒(méi)有窩在沙發(fā)上看電視，而是找來(lái)一件舊棉襖穿上，將充電的頭燈拿在手里，抓起一條蛇皮袋就要出門(mén)。我在爺爺開(kāi)門(mén)之前成功地攔住了爺爺。我說(shuō)：“爺爺，你今天晚上不能出去，以后的晚上也不能出去�！� “怎么，難道孫子你要關(guān)你爺爺我的禁閉？”爺爺樂(lè )了，想把我拉到一邊，但是沒(méi)有成功，我用整個(gè)身體擋在門(mén)上。

　　“好啦孫子，你老實(shí)在家呆著(zhù)，明天我多給你幾塊錢(qián)獎勵。你看，爺爺我出去不是做壞事，我是掙錢(qián)呀！”

　　“君子愛(ài)財，取之有道。這是書(shū)上說(shuō)的。而且爺爺，我知道你出去就是在做壞事�！睕](méi)有辦法，我大膽頂撞爺爺了。

　　爺爺果然很生氣，對我吼起來(lái)： “臭小子，你還真不得了，簡(jiǎn)直是反了！你敢說(shuō)爺爺我是做壞事？我做什么壞事了？”

　　“爺爺你捉青蛙，就是做壞事，而且是做違法的超級壞事！”我不管了，對爺爺宣講起普法教育讀本介紹的法律知識來(lái)。我告訴爺爺青蛙是吃害蟲(chóng)的能手，青蛙是莊稼的好朋友，更是人類(lèi)的好朋友。干脆，我把手里一直捏著(zhù)的教育讀本捧給爺爺看， “爺爺，我們一起來(lái)學(xué)法、守法、用法吧。學(xué)好了，我們的.覺(jué)悟和素質(zhì)自然得到提高，今后，我們就不會(huì )做違法違紀的事情了�！�

　　“好好好，我們一起來(lái)學(xué)�！睜敔斚让撓屡f棉襖，然后接過(guò)我手里的書(shū)，回到桌旁，戴上老花鏡，真的很認真地翻看起來(lái)。過(guò)了好一會(huì )兒，爺爺抬起頭，從眼鏡上方看著(zhù)我說(shuō)，“宇杰呀，其實(shí)我早就知道青蛙吃害蟲(chóng)，也知道青蛙受法律保護——”

　　“那，爺爺你，為什么還要去捉青蛙呢？”我打斷爺爺的話(huà)。

　　“這個(gè)，一是因為想賺錢(qián)唄；二哩，又不是我一個(gè)人在捉青蛙，人家能捉，我想我也能吧�！睜敔敳缓靡馑嫉亟忧�。

　　“從我做起喲，爺爺。我有主意了，明天，爺爺你做幾個(gè)木板牌子，我在牌子上寫(xiě)上保護青蛙、宣傳普法教育的話(huà)，人們看到了，肯定會(huì )得到提醒受到教育，不會(huì )再去捕捉人類(lèi)的朋友了�！�

　　“好！我們就這樣做�！睜敔敻吲d得胡子一翹一翹的，可愛(ài)極了。

　　我也很高興，因為我的保護青蛙行動(dòng)取得初步成效。